校長國培培訓心得體會

1、校長國培培訓心得體會中小學老師培訓方案，簡稱“國培方案”，是提高中小學老師特別是農(nóng)村老師隊伍整體素養(yǎng)的重要舉措。這里給大家共享一些校長國培培訓心得體會，便利大家學習。校長國培培訓心得體會1此次培訓真是收獲滿滿，體會良多，作為校長，詳細來說，有如下幾點心得：一、細心設計好學校的品牌校長是是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是學科帶頭人，老師的勤務員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學校”。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理?！币虼耍ｉL必需把自己的辦學思想貫穿于日常的管理

2、活動中，用先進的教育理念去影響、帶動老師，把自己的辦學思想轉(zhuǎn)化為老師的行動。同時，要注意辦學經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學校內(nèi)在的精神累積和勝利的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和珍貴財寶，更是學校品牌的意義所在。要當好一名校長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必需要有良好的效勞意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住孤獨，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充足聽取大家的看法和建議，做到相互支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責。把握好

3、班子建設的四大問題：一是思想建設問題；二是班子團結(jié)問題；三是科學決策問題；四是表率作用問題。校長要公正正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想方法、出思路，遵循如今是同事，永遠是好友的理念，從各方面關(guān)懷好每一位同志，建立好友情。要當好一名校長，最終要把崗位當作干事的平臺，細心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要專心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的特長，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。

4、校長要擅長營造良好的競爭氣氛。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿意現(xiàn)狀，能為學校提供活力，能有效地調(diào)開工作主動性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學校，只要有利于學校的進展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采納避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生接受。二、全力打造高效的師資隊伍老師在同學中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是同學學習的典范。老師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學根本功，才能帶著著同學穿越學問的海洋。有人這樣說過“學問就是力量；教育就是財寶；學習就是生命?！保蠋熉殬I(yè)具有像醫(yī)生、律師一

5、樣的專業(yè)不行替代性?！薄跋瘸雒麕?，才出名校”。作為一名校長，應激勵老師多讀書，努力制造讀書、學習的時機。一個人的精神進展史本質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯，作為老師，至少要讀三類書：前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰明。作為校長要為老師創(chuàng)設一種讀書的氣氛、讀書條件，真正讓老師成為社會中讀書最多的人群。同時引導老師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。激勵老師平常多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網(wǎng)溝通，做讀書筆記等等，都有利于老師的成長。三、努力提高管理水平要全面提高教育教學質(zhì)量，就必需提高校長的管理水平。一所學校質(zhì)量的上

6、下，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學校校長的管理力量。這次培訓讓我更進一步的了解和把握了管理工作的四點要求：1.目標定位：作為一名校長，首先必需仔細制定短期、中期學校建設的目標，師資的配備和質(zhì)量目標。質(zhì)量目標制定后首先找到比的坐標；其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵；第三是質(zhì)量的類型。2.教育理性：校長要有明確的理念，有正確的“人才觀”，全面理性的“育人觀”。無論是大會還是小會，讓他深存于老師；把握主線，找準新的質(zhì)量增長點；轉(zhuǎn)變增長方式，分析各位老師的潛力，做到思想工作與嚴格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴格管理，用規(guī)章、用情感管人。3.精神重塑：一所學校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、抱負的支點、動力的源泉。

7、我所在的學校由于多種原因，老師缺乏精神支撐，我在仔細研討現(xiàn)狀的根底上提出我校老師首先要有團結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻精神，第四是拼搏精神?？偠灾ㄟ^這次培訓，我進一步明確了“一個好校長可以成就一所好學?！钡纳钊雰?nèi)涵。在今后的教育教學工作實踐中我會“以人為本”，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作，不斷深化學校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭力量，力爭將我校辦成一所家長信任、同學憧憬的學校。校長國培培訓心得體會211月10日，我來到師范高校，很榮幸參與了為期20天的中小學骨干校長訪名校國培班，感謝上級領導與局領導的厚愛，對我工作的支持信任，派

8、我出去學習與提高。這次培訓布置形式豐富多彩，有疆內(nèi)外知名教授、出名優(yōu)校長的講座，有去實地名校參觀溝通、又有晚自習講座與研討溝通、校長論壇、培訓班上哪種深厚的學術(shù)氣氛、高端的思想引領、全新的價值追求所感染，收獲頗多。我們先后傾聽了班建武、陳彤、馬岳勇疆內(nèi)外教授、烏魯木齊16中張校長、41中王校長、2中張校長、8名專家們的精彩講座與報告，參觀了烏魯木齊市5所不同體質(zhì)的名校。作報告的都是教育領域資深的專家、教授，他們既有豐富的教育理論，又有詳細的教育實踐經(jīng)驗。他們的很多教育理念和思想令我們耳目一新，撥云見日般解決了我們在實際管理中的諸多困惑，令我豁然開朗。讓我開闊了眼界、拓寬了思維、增加了信念、明確

9、了任務。一、收獲與感悟（一）正確對待差異。通過傾聽專家精彩的報告、參觀兵團1中、烏魯木齊41中、烏魯木齊2中，發(fā)現(xiàn)學校之間存在著較多的差異，有校舍裝備等硬件設備上的、有師資條件上的、有文化氣氛上的、更有管理理念上的。我覺得學校存在差異是必定的，作為管理者要正確的對待差異，在諸多差異中影響學校進展的更關(guān)鍵的是在校長管理思想和學校文化內(nèi)涵的差異。一名校長的管理理念確定他在職期間學校的進展方向，影響著同學習慣養(yǎng)成教育環(huán)境的建設。學校文化作為一種精神上的提升力、凝聚力、導向力，具有方向引導性作用、標準約束性作用、維系凝聚力作用、鼓勵感召作用，對同學健康成長的作用是不行低估的?，F(xiàn)實上，影響同學一生的就是

10、文化和習慣，因此作為物質(zhì)條件欠興旺的學校來講，更應在管理上下功夫，在學校文化上下功夫，縮小差異，建設管理名校。（二）學習需要揚棄。參觀兵團一中、烏魯木齊41中、烏魯木齊市2中，烏魯木齊市試驗小學、我被這些學校的文化底蘊和學校在文化的傳承進展上的成效震撼，學校清靜、潔凈、整齊、有序，校領導們清晰自己的.崗位職責，崗位效勞意識到位，也能感受到各學校老師們努力鉆研的敬業(yè)精神，銳意進取的創(chuàng)新精神，開放民主的批判精神和不斷超越自我的精神。完善合理的管理制度，學校定位的清楚，學習借鑒地方太多，如學校進展要先確定辦學目標，學校進展要找準突破口，學校進展要通過讓每一個人都有勝利的體驗，使其自信、自尊、自強，培

11、育進取心，努力爭取勝利完成自己的目標等。我們也該結(jié)合實際，批判性的將他們的經(jīng)驗用在我們學校的進展創(chuàng)新上，促進我們自己學校的快速進展，這就需要我們揚棄。（三）詳情確定成敗。參觀的中各學校都施行的是：工作目標、工作責任、工作質(zhì)量三位一體的管理。他們在每年連續(xù)完善已有的管理制度和崗位目標考核方案，充足表達了干與不干不一樣，干好干壞不一樣。把過程管理落實到每個詳情，促使大家自覺遵守，仔細履責、課時量必需到達。各學校都同樣堅持的是對同學的自主化、民主化管理，領導干部與中層干部包班進行分級分類指導，加大對學校各項工作的監(jiān)督、檢查、考核與評價力度，施行當天工作當天評價，當天總結(jié)，當天訂正。從每天門口的一聲聲

12、老師好，上下課文明行走、班級辦公室、書吧、各東西的擺放、值日老師與值周班級檢查的細致入微，每一個詳情的重視。正是這些不起眼的小事，也是一個一個的詳情，表達出各學校的嚴謹。勿以善小而不為，勝利就是從一點一滴的小事做起，從每一個小的詳情做起。二、反思與感想作為一名校長，培訓之余反思自己的工作，我對今后工作有幾點感想。（一）要堅持學習。1.提高自身政治素養(yǎng)，在道德品質(zhì)上做老師的典范。從報告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必需不斷提高自身的政治素養(yǎng)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做老師的楷模，時辰用苛求的目光看待自己，用賞識的目光看待師生

13、，做師生的知心人，真正到達春風化雨潤物無聲。2.提升自身力量素養(yǎng)，通過培訓，讓我意識到需要自身提升力量素養(yǎng)，在改革創(chuàng)新上做老師的引路人。通過這次培訓，我加深了這種理念，提高自身素養(yǎng)，樹立終身學習思想，自覺地投身到學習中去，做一個與時俱進、不斷進步的專家型校長，蘇醒地熟悉和把握形勢，不斷推動思想觀念、體制機制、方式方法和工作載體的改革創(chuàng)新，切實解決工作中的新沖突、新問題。學習堅持揚棄，結(jié)合實際。（二）要依法管理。如何依法治校。聽了新師大陳彤教授的講座后，我心里漸漸明朗起來，深感教育要標準化管理，必需依法管理。第一必需要完善規(guī)章制度。規(guī)章制度的目的要明確，內(nèi)容要具體?？梢宰尨蠹疑塘俊⑦_成共識、選出

14、最正確方案，職工大會通過后形成制度。廣闊老師參與制度的制定，才樂于去遵守，制度才能貫徹落實。第二必需要用正確的方法、方式來行使教育權(quán)力。教育管理必需注意公正程序，特別是觸及人的問題時，更應遵循法定程序謹慎操作。三要切實保障校內(nèi)安全，努力建設平安和諧校內(nèi)環(huán)境。（三）要真誠效勞。聽了名校校長們的講座后，我在反思，作為校長，負責學校的全盤工作，要堅持尊重、關(guān)懷、效勞老師、效勞學校。提高組織任命的崗位意識、當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充足聽取大家的看法和建議，做到相互支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干。對工作仔細負責創(chuàng)新，對待老師多肯定、多激勵，多給老師創(chuàng)立平臺，讓他們有榮譽感。與同事相處，常

15、聯(lián)系、勤走動、多溝通。少一點評比，多一點引領。激勵學校創(chuàng)新工作，拓寬辦學思想，強化科學標準化管理，為了每一個同學抓好學校教育。（四）要促進師資隊伍建設。去了名校后，我的感悟是學校必需要多元共建師資團隊。如：溫州援疆專家引領，新根底教育兄弟學校聯(lián)盟，強化業(yè)務研修，老師根本功競賽抓兩頭促中間。抓好學校骨干老師，打造頂端老師，以點帶面。抓新老師和有潛力的老師，青藍結(jié)對、派出去培訓等（青年老師一年站穩(wěn)腳跟，三年略有口碑，五年小有成就）促進中間老師在原有水平都有不同程度的提升。創(chuàng)新研修模式。既抓人也抓事，既抓常規(guī)也抓長遠素養(yǎng)提升，看綻開細開實教研活動，每次教研活動都有預定的主題和教研流程。每次圍繞教材或

16、課堂中的小問題、小環(huán)節(jié)綻開搭建各種展現(xiàn)平臺，抓出教研的實效性和老師根本功展現(xiàn)賽。并穩(wěn)抓過程管理。教學常規(guī)工作重在落實。有布置必有檢查，有檢查必有反應，有反應必有訂正。有什么的校長就有什么樣的學校，他山之石，可以攻玉，教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品行去熏陶，用一生的光陰來完成，還我們的教育以本真的美妙。校長國培培訓心得體會3五天的培訓，時間雖短，但收益頗豐。下面簡潔談談本次學習的幾點體會。我們校長要懂小學教育、要懂小學管理、要懂經(jīng)營學校、要懂教育生活、要懂自己，才能管理好一所學校。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。長沙市第一中學校長助理彭建主任談師生如何相處融洽，她把師生關(guān)系定位為老師，要做同

17、學生命中的貴人，領路人，并且講解并描述了人際關(guān)系融洽的黃金法則：你希望別人怎樣待你，你也要怎樣對待別人。白金法則：別人希望你怎樣對待他，你就怎樣對待他。讓我明白怎樣去處理日常的人際關(guān)系。彭主任就和諧師生關(guān)系的構(gòu)建策略指出了以下幾點。學校層面，一是學校文化熏陶，二是學校制度保障，三是團隊促進個人進展；個人層面，主要是要熱愛、關(guān)懷、幫忙同學，真正做他們的引路人；平常肯定要多給同學激勵和尊重；對同學要有研討、了解，做到多觀看；讓同學真正值家作主、做學習的主人；擅長轉(zhuǎn)變自己、進展自己，與孩子進行有效溝通，寬容對待每一位同學。這就給我們這些校長指明了路，我肯定按彭主任的方法去管理我校的同學。教育意味著一

18、棵樹動搖另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我校留守兒童較多，我將賜予同學更大的寬容和等候。依法治校與中小學法制教育。劉興樹教授講到了學校要依法治校，要留意到：一要建立組織，成立領導機構(gòu)，工作機構(gòu)，要管理標準。二要建章立制，完善各項制度，如教育教學制度，人事管理制度，財務管理制度，同學管理制度，師資管理制度，后勤保障制度，安全管理制度等。俗話說：不以規(guī)則，不成方圓。“規(guī)則”對學校工作而言，就是學校的管理制度。要辦好一所好學校，必需有章可依，有規(guī)可循。否則學校的人、事、財、物、信息的管理以按時間、空間的布置就會混亂無序。學校管理制度作為全校師生員工的行為準則和標準，其最終的貫徹

19、執(zhí)行者是學校的每個成員，為使各項規(guī)章制度得以真正落實，就要在制度制定的源頭上做好工作，多方面征求全校教職員工的看法和建議，充足發(fā)揚民主，集思廣益，并在實施的過程中不斷完善。我校是一所農(nóng)村小學，在有些方面制度還不太健全，有些執(zhí)行不力，今年下學期還要強化這方面的管理。如何做專業(yè)的校長。明德麓谷明華小學左校長講到了他的教同學涯，從事務型的鄉(xiāng)村校長，到學習型的小城校長，專業(yè)型的城市副校長，再到事業(yè)型的城鄉(xiāng)結(jié)合部校長，一步一個腳印。他無論在什么地方當校長，都一直做好三件事：讀書、教書、辦學。他堅持下來了，所以他取得了勝利，表達了自己的價值。校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導

20、集體的帶頭人。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，校長要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學校的詳細辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定肯定時期內(nèi)學校的重點、中心工作及進展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。校長在管理上，關(guān)鍵要做到三個方面：1、干正確的事。即對學校的事情校長不能事無巨細大包大攬單獨操勞，由于你沒有那么多的時間沒有那么多的精力也沒有這個力量。校長主要應當是策劃和做出決策。2、發(fā)揚民主、果斷決策、催促落實。對于學校的重大大事，校長要發(fā)揚民主，組織廣闊老師參與策劃，提出建議，然后在充足發(fā)揮民主的根底上校長要敢于做出決斷，并擔當責任。決策制定后

21、校長要充足調(diào)動廣闊教職工的主動性，共同落實各項工作任務。3、留意理順關(guān)系。校長要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，對上要多爭取，對外要多聯(lián)系，對下要多信任、多激勵、多支持。校長對于學校的領導首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。學校的建設與進展離不開有思想、有素養(yǎng)、開拓進取的校長，要充足熟悉自己的責任，為辦好教育而思，為學校進展而謀，充足發(fā)揮核心主導作用，使自己成為一面旗幟，引領凝聚老師群體。而要做好這些工作，校長必需擅長學習、勤于學習，看書讀報，聽課參觀。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論，學習名校名師的教育思想和教學經(jīng)驗。這樣工作才能有思路、有創(chuàng)新。校長不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，

22、創(chuàng)設學習型校內(nèi)，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素養(yǎng)。學然后知缺乏，缺乏然后知學。通過這次培訓，提高了熟悉，明確了職責。今后在工作中，我將不斷學習，深化實踐，全力以赴做好自己崗位該做的事，為教育幻想努力，帶著全體老師為辦人民滿意的教育而不懈奮斗。校長國培培訓心得體會44月19日至22日，在夏邑縣老師進修學校領導的帶著下，我參與了為期四天的校長培訓班學習，傾聽了專家教授們的精彩報告，并實地參觀了北京第二試驗小學洛陽分校，感受了名校的校內(nèi)文化氣氛。聽了劉志強教授、梁秋蓮教授、孟彩云教授、張勝輝校長等教育專家的講座后，我更加深入地領悟到了學校管理中，以同學為中心，以人為本的新理念，新形勢下的現(xiàn)代教

23、育管理模式，抓隊伍促進展、抓管理提質(zhì)量，走科學的教研教改之路。下面，我將就本次的學習培訓，談幾點自己的感悟和創(chuàng)想。一、打造校內(nèi)新氣象學校文化建設是一所學校的生存與進展方式，表現(xiàn)為學校的整體思想，心理和行為方式，確定著學校戰(zhàn)略及相應的制度策略的制定和策劃，確定著教育教學質(zhì)量的提高和進展的速度，確定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學校的社會形象，因此學校文化建設理應成為學校戰(zhàn)略進展的重中之重，學校文化建設的根本結(jié)構(gòu)主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面互相聯(lián)系和制約，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼，因此，我們應重視校內(nèi)文化建設，把學校建設成“綠色生態(tài)”校內(nèi)。二、探究學校進展新思路學校要

24、進展，老師要進展，同學要進展，迫切要求校長樹立科學的教科研理念，有超前的教育意識，帶頭搞教研教改，走進課堂、走進同學、走進老師，與老師同學共同進展。學校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學困生，轉(zhuǎn)變學困生兩個重點之上。引導老師研讀教材、改進教法，與學困生溝通思想，建立互相信任，民主、公平、和諧的師生關(guān)系。幫忙學困生解決心理上的障礙，力量上的障礙，思想上的障礙，幫忙他們找回自信，樹立信念，相信自我，激發(fā)愛好，培育良好的學習習慣，努力學習，走出逆境，我認為轉(zhuǎn)變一名學困生比培育一名優(yōu)秀生意義更大。校長要引導老師把課堂還給同學，科學布置講與學的時間分配，培

25、育同學“自主、合作、探究”的學習方法。同時要發(fā)揮教研組的作用，要求各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，也要求每一位老師都有一個主攻點和解決的問題，真正把教研教改落實到實處，不搞形式主義，不走過場，只有老師如此，學校才能真正得到進展。三、當好師生的效勞員校長的職業(yè)角色主要是領導者、管理者和教育者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，正如劉志強教授所講的：“一個好校長能帶出一所好學校”。校長對學校的領導首先是教育思想的領導，要依據(jù)國家的教育政策法規(guī)，以及本校的實際情況，對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學目標，標準辦學行為，運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學地確定

26、肯定時期內(nèi)學校教育教學工作的重點與進展規(guī)劃，并組織實施這些工作任務，取得肯定的效果，不忘自己的任務，把學校辦成師生共同進展的平臺，當好師生和家長的效勞員?？陀^公正，公正地評價老師工作，合理、合法、合情地層次協(xié)調(diào)好領導與老師、老師與老師、老師與同學、同學與同學、老師與家長之間的人際關(guān)系要堅持“以感情留人，以事業(yè)留人”的原則，營造一個和諧的、良好的人際關(guān)系，形成凝聚力，發(fā)揮團隊作用的團隊精神，學校才有更大的進展，由于在新的世紀，情商將成為勝利領導中最重要的因素之一。校長要更新觀念，以培育同學為目標，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合老師、同學實際的理念，才能促進學校、老師、同學的進

27、展，營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以鼓勵競爭為基點抓學校管理機制建設，以師德素養(yǎng)為核心抓老師隊伍建設，以教育質(zhì)量為中心，抓教研教學管理機制，以創(chuàng)新思想為指導，抓根底設備建設?？傊?，要當好校長，首先要當好老師、同學、家長的效勞員。幾天的培訓，讓我深入熟悉到做校長就要做一名“好校長”，為學校進展鋪路，為師生進展引航，當好這個效勞員。當然，這需要更多的付出和努力。難走的路都是向上的，我將堅決方向，永葆初心，砥礪前行。校長國培培訓心得體會57月7日，我有幸參與了開發(fā)區(qū)文教局舉辦的校長暑期培訓，通過這1天的培訓，雖然時間非常短暫，但使我受益匪淺。本次校長培訓會邀請到了邯鄲學院社科部主任葛宏冰教授和浙江省嘉興市吉水小學歐陽雪茹校長，兩位專家分別作了公務活動中的職業(yè)形象與禮儀標準和校內(nèi)文化建設精彩講座。葛宏冰教授重點圍繞學校環(huán)境、師生精神面貌、待人接物禮儀、語言表達（解說）的根本要求等方面作了題為職場形象與語言表達的專題講座。整場講座深化淺出、通俗易懂、實訓性強，使我對工作和日常生活中應遵循的禮節(jié)、禮儀有了全面的了解和熟悉。歐陽校長以特色學校與校內(nèi)文化建設為主題，用獨到的見解、通俗的例子，闡述了學校文化的內(nèi)涵、屬性、類型，具體介紹了吉水小學特色學校建設的經(jīng)驗，并就如何創(chuàng)立校內(nèi)特色文化提出了辦學理念、工作思路、實施原則、實施步驟等方面的看法，精彩的講說贏得了大家