信息工程學(xué)院通識教育課程管理辦法

1、信息工程學(xué)院通識教育課程管理方法為推進(jìn)通識教育課程改革，強(qiáng)化課程管理，提高課程教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)信息 技術(shù)開展形勢，拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生成長成才和全面開展，結(jié)合學(xué)校通識 教育課程建設(shè)實(shí)際，特修訂本方法。一、課程目標(biāo)通過展示不同學(xué)科領(lǐng)域的基本知識、思維方法和前沿動態(tài)，拓寬學(xué)生認(rèn)知視 野，完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng) 新意識，促進(jìn)學(xué)生成長成才和全面開展。二、課程設(shè)置(-)課程類型通識教育課程包括現(xiàn)場課(學(xué)生須到指定教學(xué)場所參加由任課教師組織實(shí) 施的現(xiàn)場教學(xué)課程)、網(wǎng)上課(學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展自主學(xué)習(xí)的在線教育課程) 兩種類型。(-)課程分類根據(jù)學(xué)科開展特點(diǎn)和課程教育

2、目標(biāo)，全校通識教育課程包括人文社科類、自 然科學(xué)類和藝體類三大類別。(三)課程學(xué)分單門課程學(xué)分一般為13學(xué)分。三、開課流程(-)課程申報(bào)每學(xué)期校歷第1周，教務(wù)處負(fù)責(zé)組織通識教育現(xiàn)場課申報(bào)工作，同步做好 網(wǎng)上課的資源征集及準(zhǔn)備工作。(-)課程審核每學(xué)期校歷第2-3周，教務(wù)處組織專家對擬開設(shè)的現(xiàn)場課和網(wǎng)上課程進(jìn)行 審核。經(jīng)專家組審核通過后，確定每學(xué)期開設(shè)的通識教育課程。其中，現(xiàn)場課 程開設(shè)審核基本條件如下：.任課教師資格。教師應(yīng)有較高的學(xué)術(shù)水平，具備承當(dāng)該課程教學(xué)工作所 必備的素質(zhì)和能力；有相應(yīng)的教學(xué)科研成果或相近課程的任教經(jīng)歷。開課教師 原那么上應(yīng)具有副高及以上職稱。對于副高以下省級教壇新秀或具

3、有博士學(xué)歷的 講師，學(xué)校擇優(yōu)遴選開設(shè)。.課程開設(shè)內(nèi)容。課程教學(xué)基本資料應(yīng)完備，能夠充分滿足課程開設(shè)需要。 課程內(nèi)容應(yīng)具有一定的基礎(chǔ)性和廣博性，關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，注重不同學(xué)科領(lǐng) 域知識與方法的交叉融合，有利于促進(jìn)學(xué)生全面開展。.教學(xué)方法。教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，能引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，提 高學(xué)生自我建構(gòu)知識、能力和素質(zhì)的本領(lǐng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新意 識。.班級規(guī)?！，F(xiàn)場課根據(jù)實(shí)際授課場所的容量確定。網(wǎng)上課不受限制?，F(xiàn) 場課選課人數(shù)缺乏50人的原那么上不予開班；開班人數(shù)如有特殊要求的，須經(jīng) 教務(wù)處審批同意。（三）學(xué)生選課。每學(xué)期校歷第4-5周，教務(wù)處根據(jù)確定開設(shè)的通識教育 課程名單制訂和

4、發(fā)布選課通知，統(tǒng)一組織學(xué)生選課，發(fā)布課表。（四）質(zhì)量管理。通識教育課程教學(xué)質(zhì)量管理嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校人才培養(yǎng)方案 課程管理規(guī)定。現(xiàn)場課任課教師應(yīng)嚴(yán)格課堂管理，加強(qiáng)作業(yè)、考勤等平時考核； 教師調(diào)課應(yīng)履行相關(guān)調(diào)課手續(xù)，并及時通知學(xué)生；開課期間任課教師原那么上不 允許更換。學(xué)校精選在線網(wǎng)絡(luò)課程資源，保障網(wǎng)上課正常運(yùn)行，確保在線教育 課程教學(xué)質(zhì)量。四、學(xué)生修讀要求（-）全日制普通本科生應(yīng)修滿不少于6學(xué)分的課程，且在每個大類別中 至少選修1學(xué)分。全日制普通專升本學(xué)生應(yīng)修滿不少于2學(xué)分的課程，類別不 受限制。（-）學(xué)生應(yīng)防止選修與本專業(yè)課程相同或相近的通識教育課程。（三）課程實(shí)行學(xué)生網(wǎng)上選課，具體方法按照學(xué)校選

5、課管理規(guī)定執(zhí)行。（四）課程實(shí)行試聽制，允許學(xué)生試聽后改選課程。（五）學(xué)校不統(tǒng)一訂購?fù)ㄗR教育課程教材。（六）通識教育課程考核方式均為考查?，F(xiàn)場課由任課教師負(fù)責(zé)組織考核, 網(wǎng)上課在線進(jìn)行考核?？己顺煽儾患案裾?，可以重修，也可改選其他課程。（七）選修現(xiàn)場課的學(xué)生應(yīng)按時上課，認(rèn)真聽課，并按時參加課程考核。 因故不能按時上課或參加課程考核的學(xué)生應(yīng)及時履行請假、緩考等相關(guān)手續(xù)。對 于無故曠課或曠考的學(xué)生，按學(xué)校學(xué)籍管理文件規(guī)定處理“五、課程建設(shè)（-）課程設(shè)置實(shí)行動態(tài)管理，學(xué)校定期對課程進(jìn)行評估，并隨著學(xué)科、 專業(yè)開展和學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的變化，及時調(diào)整課程資源。（二）現(xiàn)場課按歸屬系進(jìn)行建設(shè)。學(xué)校每年遴選一批具有良好基礎(chǔ)的現(xiàn)場 課，按照“先期資助啟動建設(shè)、中檢合格后追加資助”的方式，重點(diǎn)打造一批由高水 平教授領(lǐng)銜主講的、具有地域文化及校本特色的通識教育精品課程。（三）適應(yīng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合趨勢，加強(qiáng)校本網(wǎng)絡(luò)課程資源建 設(shè)，積極引入和開發(fā)符合我校辦學(xué)特色的在線網(wǎng)絡(luò)課程。六、工作量申報(bào)通識教育任課