《學前教育專業(yè)導論》課程教學大綱

1、學前教育專業(yè)導論課程教學大綱一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）學前教育專業(yè)導論課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修課課程代碼（COURSE CODE）307B2001學分（CREDIT）0.5學時（CONTACT HOURS）8理論課時先修課程（PRE-COURSE）無課程負責人（COURSE COORDINATOR）二、課程目標通過本課程的學習，學生應達到以下幾方面的目標： 1. 初步認識本專業(yè)發(fā)展概況、學習要求及人才培養(yǎng)目標。2. 培養(yǎng)學生對本專業(yè)的專業(yè)情感和專業(yè)信念。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點支撐的課程目標1樹立正確的世界觀、人生觀

2、和價值觀；熱愛幼兒教育事業(yè)，養(yǎng)成良好學風，具有求實、合作、堅韌、奉獻和創(chuàng)新精神；遵紀守法，具有良好穩(wěn)定的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)，具有較強的教育信念、社會責任感和為社會服務的精神。1.4具有良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)和較強的教育信念課程目標1、24具有正確的教育觀、兒童觀、教師觀；掌握和運用學前教育原理、學前兒童發(fā)展心理學等學科基本理論知識。4.1理解幼兒階段在人生發(fā)展中的獨特地位和價值，認識健康愉快的幼兒園生活對幼兒發(fā)展的意義。課程目標1、24.2理解教師是幼兒學習的引導者和支持者，相信教師工作的意義在于幫助幼兒健康成長；了解幼兒園教師的職業(yè)特點和專業(yè)要求，自覺提高自身的科學與人文素養(yǎng)，形成終身學習的意愿

3、；了解教師的權利和責任，遵守教師職業(yè)道德。4.3理解教育對幼兒成長、教師自身發(fā)展和社會進步的重要意義，相信教育充滿了創(chuàng)造的樂趣，愿意從事幼兒教育事業(yè)；了解幼兒教育的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，認同素質(zhì)教育理念，理解并參與教育改革；形成正確的教育質(zhì)量觀，對與幼兒教育相關的現(xiàn)象進行專業(yè)思考與判斷。三、教學內(nèi)容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時1.專業(yè)發(fā)展概況課程目標1、21.本校學前專業(yè)發(fā)展概況2.國內(nèi)外學前教育發(fā)展概況介紹1.了解本校學前教育專業(yè)發(fā)展歷程；2.了解本校學前教育專業(yè)取得的成績及形成的學習傳統(tǒng)；3.初步了解國內(nèi)外學前教育發(fā)展概況。1.課堂教學理論2學時2.學前

4、師范生培養(yǎng)規(guī)格課程目標1、21.幼兒園教師專業(yè)標準、基本理念及能力要求1.初步了解幼兒園教師培養(yǎng)的基本規(guī)格要求1.課堂教學2.讀書筆記理論2學時3.學前人才培養(yǎng)方案介紹課程目標1、21.介紹本校人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標、能力要求、課程設置的基本框架 1. 初步了解本校人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標、能力要求、課程設置的基本框架。2.初步產(chǎn)生對本專業(yè)的認識和情感。1.課堂教學2.讀書筆記理論2學時4.優(yōu)秀幼兒園教師成長經(jīng)驗分享課程目標1、21.優(yōu)秀幼兒教師成長的經(jīng)驗歷程和專業(yè)情感體驗。1. 對幼兒教育的初步了解；2. 初步產(chǎn)生對專業(yè)、對幼兒的良好情感。1.課堂教學2.讀書筆記、感想隨筆理論2學時四、教學目標達成度評價（1）教學目標1的達成度通過平時考勤；（2）教學目標2的達成度通過讀書筆記、交流及感想筆記進行考評。五、成績評定課程成績包括4個部分，分別為平時出勤、課堂討論、課程項目和小論文。具體要求及成績評定方法如下：1平時出勤。平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計算成績，無故曠課以此，將在總評成績中扣除2分。無故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。成績占總成績的30%。2讀書筆記。要求學生根據(jù)自己興趣選擇作品進行閱讀并做讀書筆記，要求每月不低于5000字。成績占總成績的40%。3學習感想隨筆。成績占總成績的30%。