《中外舞蹈史》課程教學(xué)大綱

1、中外舞蹈史課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）309B3A36課程名稱（COURSE TITLE）中外舞蹈史課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修課學(xué)分（CREDIT）2周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）舞蹈藝術(shù)概論課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)舞蹈學(xué)（師范），舞蹈編導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：中外舞蹈史是舞蹈相關(guān)專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的必修課程，其開設(shè)對(duì)象為進(jìn)校學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)的學(xué)生。本課程的教學(xué)目的是系統(tǒng)的普及中外舞蹈史基礎(chǔ)理論知識(shí)，扎實(shí)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，拓寬學(xué)生的對(duì)舞蹈概念的知識(shí)面。該課程的教

2、學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生：掌握中外舞蹈藝術(shù)發(fā)展的歷程，及中外舞蹈理論方面的知識(shí)，熟知各國(guó)舞種的基本風(fēng)格和元素。通過所學(xué)理論知識(shí)，提高自身表現(xiàn)能力，講解能力，示范能力。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)欣賞、理解一般舞蹈作品的內(nèi)容、風(fēng)格，并具有對(duì)作品的欣賞和審美能力。有針對(duì)性、策略性和系統(tǒng)性的整合中外舞蹈的資源優(yōu)勢(shì)。為學(xué)生更深入地了解、思考、研究舞蹈打下基礎(chǔ)，為學(xué)生更好地表現(xiàn)舞蹈作品提供了理論指導(dǎo)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：系統(tǒng)掌握中外舞蹈史基礎(chǔ)理論知識(shí)，能夠?qū)Ρ緦W(xué)科專業(yè)有一個(gè)更深入的了解，并具有一定的鑒別欣賞能力，能夠理解、分析、鑒賞一些中外舞蹈作品及其風(fēng)格特點(diǎn)的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同地

3、域文化藝術(shù)的興趣，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中外舞蹈的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，傳承和發(fā)展中外舞蹈文化。3.掌握中外舞蹈不同的民俗文化及風(fēng)情；多視角研究中外舞蹈文化的傳播，能勝任中等學(xué)校舞蹈課教學(xué)和課外舞蹈活動(dòng)輔導(dǎo)工作。4.進(jìn)一步提高自身表現(xiàn)能力，講解能力，示范能力，能夠讓學(xué)生掌握中外舞蹈的風(fēng)格特性，并具備鑒別欣賞舞蹈的審美能力。5.開闊學(xué)生文化視野，開拓學(xué)生思維，在世界舞蹈文化風(fēng)格的格調(diào)中，學(xué)生能準(zhǔn)確地掌握所學(xué)中外舞蹈作品和鮮明的時(shí)代風(fēng)格個(gè)性，增強(qiáng)快速掌握中外舞蹈不同地域各時(shí)期不同風(fēng)格舞蹈的能力，提升學(xué)生的藝術(shù)理解力。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目

4、標(biāo)5畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2H畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1HM畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.3畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1課程目標(biāo)1、2、3、4、51、遠(yuǎn)古時(shí)代的中國(guó)舞蹈2、三代及春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的舞蹈1、原始舞蹈的種類中的圖騰舞蹈，求偶舞作出重點(diǎn)要求，它與現(xiàn)在一些舞蹈的創(chuàng)作主旨有很大聯(lián)系，例如傣族舞蹈孔雀飛來，蒙族舞蹈奔騰等。2、懂得周代的樂舞教育是我國(guó)最早的美育教育；弄清“禮崩樂壞”與民

5、間樂舞興起的社會(huì)文化根源和藝術(shù)規(guī)律上的原因；了解儒、道、墨三家的基本樂舞觀，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)儒道思想對(duì)中國(guó)古代藝術(shù)的深刻影響。課堂教學(xué)教學(xué)方法：課堂講授；教學(xué)手段：講授教學(xué)。1學(xué)時(shí)2課程目標(biāo)1、2、3、4、53、秦漢時(shí)期的舞蹈漢代已經(jīng)有了類似“舞蹈訓(xùn)練班”的經(jīng)營(yíng)以及較為普遍的女樂舞蹈活動(dòng)，促成了為數(shù)可觀的舞蹈人才的出現(xiàn)，她們高超的舞藝，對(duì)于提高漢代的舞蹈水平起著舉足輕重的作用。此外，生活中廣泛的禮節(jié)舞和即興舞，也促進(jìn)了漢代舞蹈的發(fā)展。同時(shí)，漢人的舞蹈意識(shí)開始成熟，集中體現(xiàn)在傅毅的舞蹈美學(xué)觀點(diǎn)中。課堂教學(xué)教學(xué)方法：課堂講授；教學(xué)手段：講授教學(xué)。2學(xué)時(shí)3課程目標(biāo)1、2、3、4、54、三國(guó)、兩晉、南北朝時(shí)期

6、的舞蹈5、唐代舞蹈1、了解魏晉南北朝舞蹈在中國(guó)舞蹈發(fā)展史上的特殊意義。2、具體需要了解唐代宮廷舞蹈的構(gòu)成、內(nèi)容和形式，認(rèn)識(shí)唐代宮廷“燕樂”含義及功能。了解“九部樂”、“十部樂”、“立部伎”、“坐部伎”、“健舞”、“軟舞”、“歌舞戲”、“大曲”、“法曲”等不同的樂舞類別，了解唐代舞蹈的審美理想和宗教舞蹈世俗化的傾向。教學(xué)方法：課堂講授；教學(xué)手段：講授教學(xué)。1學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)4課程目標(biāo)1、2、3、4、56、宋遼金西夏舞蹈本章重點(diǎn)掌握宋元是中國(guó)舞蹈史上的第二個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。宋舞的形式與結(jié)構(gòu)，已同過去的舞蹈有了較大差異，最突出的是其歌、舞、念、答的結(jié)合，使宋舞具有了敘事性、性節(jié)性和綜合性的特征，而其敘事性、情節(jié)

7、性、綜合性又是在一種固定的程式中來體現(xiàn)。教學(xué)方法：課堂講授；教學(xué)手段：講授教學(xué)。1學(xué)時(shí)5課程目標(biāo)1、2、3、4、57、元代舞蹈8、明代舞蹈1、掌握宋元是中國(guó)舞蹈史上的第二個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。宋舞的形式與結(jié)構(gòu)，已同過去的舞蹈有了較大差異，最突出的是其歌、舞、念、答的結(jié)合，使宋舞具有了敘事性、性節(jié)性和綜合性的特征，而其敘事性、情節(jié)性、綜合性又是在一種固定的程式中來體現(xiàn)。所以，宋代舞蹈是在對(duì)韻味、情趣、意境的追求中，在對(duì)本身的賞玩中來表現(xiàn)主觀精神境界的。宋元舞蹈的程式性、情節(jié)性和綜合性，大大增強(qiáng)了舞蹈的表現(xiàn)功能，奠定了戲曲的基礎(chǔ)，同時(shí)，其高度的程式化，成為中國(guó)舞蹈符號(hào)體系形成的標(biāo)志。2、戲曲舞蹈的虛擬表演，

8、使戲曲的舞臺(tái)時(shí)空始終保持著不確定性以及不斷變化的靈活性而顯示出高度的自由，故中國(guó)戲曲舞蹈雖然程式嚴(yán)明，卻于謹(jǐn)嚴(yán)中見豐富、于套路中顯變化，以有限的舞臺(tái)時(shí)空展不無限的舞臺(tái)意象，此乃戲曲舞蹈的生命力之所在。另外，本章還要求學(xué)生懂得，明代朱載的“轉(zhuǎn)之一字，眾妙之門”的理論，是中國(guó)舞蹈形式特征及意象精神的高度總結(jié)。 教學(xué)方法：課堂講授；教學(xué)手段：講授教學(xué)。1學(xué)時(shí)6課程目標(biāo)1、2、3、4、59、清代舞蹈10、民國(guó)時(shí)期的舞蹈1、本章要求學(xué)生明確戲曲舞蹈是中國(guó)古代舞蹈的一種新形式，在戲曲舞蹈里，舞蹈的傳統(tǒng)和某些精華被保留下來，并在一整套嚴(yán)格規(guī)范下進(jìn)行表演，其虛擬性和抽象性都在非常強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是過去的舞蹈能與之抗

9、衡的。戲曲舞蹈的虛擬表演，使戲曲的舞臺(tái)時(shí)空始終保持著不確定性以及不斷變化的靈活性而顯示出高度的自由，故中國(guó)戲曲舞蹈雖然程式嚴(yán)明，卻于謹(jǐn)嚴(yán)中見豐富、于套路中顯變化，以有限的舞臺(tái)時(shí)空展不無限的舞臺(tái)意象，此乃戲曲舞蹈的生命力之所在。另外，本章還要求學(xué)生懂得，明代朱載的“轉(zhuǎn)之一字，眾妙之門”的理論，是中國(guó)舞蹈形式特征及意象精神的高度總結(jié)。2、傳統(tǒng)舞蹈的存在和生活方式，西方舞蹈?jìng)魅胛覈?guó)的途徑。中國(guó)舞蹈藝術(shù)的劃時(shí)代變化。戴受蓮在發(fā)展、傳播中國(guó)民族藝術(shù)方面的突出貢獻(xiàn)。吳曉邦對(duì)中國(guó)新舞蹈藝術(shù)的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。五四新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)新舞蹈藝術(shù)發(fā)生和發(fā)展的啟蒙和催化作用。教學(xué)方法：課堂講授；教學(xué)手段：講授教學(xué)。2學(xué)時(shí)7課程

10、目標(biāo)1、2、3、4、5中國(guó)漢族舞蹈藝術(shù)欣賞 東北秧歌山東秧歌安徽花鼓燈4、云南花燈1、通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確各漢族民間舞蹈概況，漢族民間舞蹈種類，漢族民間舞蹈各自風(fēng)格與特點(diǎn)，并可以進(jìn)行漢族民間舞蹈欣賞。2、綜合應(yīng)用漢族民間舞蹈的種類和風(fēng)格。教學(xué)方法：課堂講授；教學(xué)手段：講授教學(xué)。4學(xué)時(shí)8課程目標(biāo)1、2、3、4、5中國(guó)少數(shù)民族舞蹈藝術(shù)欣賞1、蒙古族舞蹈2、藏族舞蹈3、維吾爾族舞蹈4、傣族舞蹈5、苗族舞蹈6、彝族舞蹈7、朝鮮族舞蹈1、通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確各少數(shù)民族民間舞蹈概況，種類，風(fēng)格與特點(diǎn)，并可以進(jìn)行漢族民間舞蹈欣賞。2、綜合應(yīng)用各少數(shù)民族民間舞蹈的種類和風(fēng)格。教學(xué)方法：課堂講授；教學(xué)手

11、段：講授教學(xué)。4學(xué)時(shí)9課程目標(biāo)1、2、3、4、5第一節(jié)芭蕾概說第二節(jié) 芭蕾欣賞1、熟練掌握；芭蕾舞欣賞的審美標(biāo)準(zhǔn)。2、了解芭蕾舞蹈的風(fēng)格、起源及相關(guān)特點(diǎn)；3、使芭蕾舞蹈的表現(xiàn)力得到相應(yīng)提升。1.課堂教學(xué)2.課后練習(xí)，完成作業(yè)2學(xué)時(shí)10 課程目標(biāo)1、2、3、4、5第一節(jié) 早期芭蕾第二節(jié) 浪漫芭蕾1、熟練掌握各個(gè)時(shí)期舞蹈的代表人物。2分析各種舞蹈現(xiàn)象出現(xiàn)的原因3；熟練掌握早期芭蕾、浪漫芭蕾時(shí)期舞蹈的基本狀況1.課堂教學(xué)2.課后練習(xí)，完成作業(yè)2學(xué)時(shí)11課程目標(biāo)1、2、3、4、5第一節(jié) 古典芭蕾第二節(jié) 小結(jié)與復(fù)習(xí)1、熟練掌握古典芭蕾時(shí)期舞蹈的基本狀況；2熟練掌握古典芭蕾時(shí)期舞蹈的代表人物。3分析各種舞

12、蹈現(xiàn)象出現(xiàn)的原因；1.課堂教學(xué)2.課后練習(xí)，完成作業(yè)4學(xué)時(shí)12課程目標(biāo)1、2、3、4、5第一節(jié) 現(xiàn)代芭蕾1、分析各種舞蹈現(xiàn)象出現(xiàn)的原因；2熟練掌握現(xiàn)代芭蕾時(shí)期舞蹈的基本狀況；3熟練掌握現(xiàn)代芭蕾時(shí)期舞蹈的代表人物。1.課堂教學(xué)2.課后練習(xí)，完成作業(yè)4學(xué)時(shí)13課程目標(biāo)1、2、3、4第一節(jié) 當(dāng)代芭蕾1、。分析各種舞蹈現(xiàn)象出現(xiàn)的原因；2熟練掌握當(dāng)代芭蕾時(shí)期舞蹈的基本狀況；3了解當(dāng)代芭蕾時(shí)期舞蹈的代表人物。1.課堂教學(xué)2.課后練習(xí)，完成作業(yè)2學(xué)時(shí)四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定中國(guó)舞蹈史1-8課程目標(biāo)1通過閉卷考試進(jìn)行綜合考評(píng)課程成績(jī)包括3個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、課后作業(yè)和期末考試。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1平時(shí)出勤。平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績(jī)，無故曠課以此類推，將在總評(píng)成績(jī)中扣除2分。無故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。出勤成績(jī)占總成績(jī)的10%。2課后作業(yè)。作業(yè)成績(jī)占總成績(jī)的10%。3期末考試。期末考試采取閉卷考試的方式進(jìn)行。考試占總成績(jī)的80%。中國(guó)舞蹈史1-8課程目標(biāo)2、3、4、5通過講授與課堂討論參與度進(jìn)行考評(píng)中國(guó)舞蹈史1-8課程目標(biāo)1、2、3通過閉卷考試和課堂小組討論的成績(jī)綜合考評(píng)外國(guó)舞蹈史（一）-（五）課程目標(biāo)1通過閉卷考試進(jìn)行綜合考評(píng)外國(guó)舞蹈史（一）-（五）課程目標(biāo)2、3、4、5通過講授與課堂討論參與度進(jìn)行考評(píng)五