2022初三語文教師總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022初三語文老師總結(jié)5篇 時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是我給大家?guī)淼?022初三語文老師總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022初三語文老師總結(jié)篇1 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間本學期即將完畢了，這個學期我擔當九班級語文教學工作，同學即將面臨升學考試，我深知肩負的職責重大，因此本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作： 一、指導重視、管理科學是成功的保證 初三工作是學校的生命線，校長和主任等學校各級指導極為重視。屢次召開初三工作會議。進

2、展每月一次的教學質(zhì)量分析會，分析學情、教情。根據(jù)本屆同學優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的優(yōu)勢，制定相應的教學策略，施行培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補優(yōu)勢，發(fā)奮到達抱負的目的。在老師和同學都慌亂的狀況下，準時做好思想工作，統(tǒng)一熟悉，重新制定方案，使同學和老師的心情穩(wěn)定，順當進入最終的沖刺階段，為中考作了充分的預備。 二、群眾備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同進步 團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氣氛，這對畢業(yè)班的老師顯得共性重要。常溝通閱歷，彼此毫無保存?？偸茄詡魃斫蹋瑴蕰r提點。大家團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們互相間的合作是開心的。一切

3、為了同學，為了同學的一切，為了一切的同學。已成為我們班級老師的工作目的。這是我們的班級精神，更是蔣中精神。我想這也是我們成功的緣由所在吧! 三、更新觀念，抓好復習，進步成果 1、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導同學有意識地仿照大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改;同時在抄寫的根底上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，正因背誦是一種最野蠻的手段，也是一個禮貌的方法。 2、端正思想，心系同學。仔細學習理論學校的訓練教學理念，本著以同學為中心，一切為了

4、同學，為了同學的一切，為了一切的同學，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛同學作為立業(yè)之本，本著對一切同學負責的態(tài)度，調(diào)動同學學習專心性，教給同學學習方法，讓同學學會學習，學會做人。 3、深化鉆研，仔細備課。仔細學習語文課程標準，深化領(lǐng)悟課程標準的根本精神，深化鉆研教材，吃透教材，明確教學目的，重點難點，仔細備好每一節(jié)課，可以駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，因此要仔細鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進展系統(tǒng)的分析，對學問點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無預備的課，帶著同學扎實系統(tǒng)的做好復習。仔細討論近五年來中考題型，針對每一個考點進展分析，結(jié)合同學的實際狀況，制定復習方案。 4、講

5、究方法，進步效率。采納敏捷有效的教學方法。初三后階段同學往往會消失急躁心理，因此調(diào)動同學的學習專心性尤為重要，因此在課堂上采納朗讀、講練結(jié)合、小組競賽等多種形式開展教學，調(diào)動同學的學習專心性。設法令同學投入，不讓其分心，力爭使上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，每一天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。當應對同學在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁假設無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地進步授課質(zhì)量。 5、討論學情，有的放矢。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。

6、因此，理解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。針對同學普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習根底較低、家長因無視對孩子的訓練或過分溺愛等給孩子造成的各種不安康的心理障礙、同學的不斷劣化等諸多費事問題，學期初就預備制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。對這局部人要進展課余時刻個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對局部優(yōu)生進展?jié)撡|(zhì)強化訓練，爭取進步優(yōu)生數(shù)量。 6、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反應給同學，以幫助同學構(gòu)成樂寫的習慣。初一開頭到初三堅持每一天寫日記，每周寫美文點

7、評，每學期自編自寫兩到三本書。 7、強化文言文閱讀明白，學習文言實詞，要留意區(qū)分詞的古今好處，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心愿思，而且就應深化明白文言文的資料、思想，學會比擬分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關(guān)、不斷復習、不定期檢測的方法，培育同學的文言文閱讀潛質(zhì)。 四、進步同學應試潛質(zhì)是關(guān)鍵 語文素養(yǎng)的進步是一個長期的過程。然而時刻不等人，如何進展有針對性的備考，是進步同學成果的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應針對中考詳細狀況，設計多種訓練方案，進步同學應試潛質(zhì)。 1、每星期的課外閱讀訓練。讓同學觀其文而行其道，在欣賞美文中進

8、步解題技巧。老師的講解是應有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使同學心中有數(shù)。 2、讓同學盡早接觸中考題型。假設再等到總復習讓同學訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開頭發(fā)放往年各省市的中考試卷讓同學訓練。以免同學怯場，便于同學的應試。 3、注意自主性和開放性。老師引導同學自主設計、自主探究語文資源開展理論活動。 4、課文復習考點化。課文復習有規(guī)律性的分為各個考點，指導同學系統(tǒng)的把握課內(nèi)學問。 五、專心參與學校及區(qū)、市里各級各類的教科研活動，促進自身程度的進步。 為進步自身的業(yè)務程度，本學期我專心參與各級各類組織的教研活動。6月份到二中去研討課，除此以外我還專心參

9、與學校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié)。為進步自身的業(yè)務程度，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，搜集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的缺乏本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在很多缺乏，應對同學懈怠的狀態(tài)有急躁的心情，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正缺乏，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考獲得好成果。 2022初三語文老師總結(jié)篇2 緊急的一個學期的學習完畢了。在我自己的教學和學習中遇到了一些問題。并且覺察了自己很多的缺乏。作為一名年輕的老師，我如今對自己一學期的工作作一個全面的總結(jié)，為下個學期的教學工作做好充分的預備。

10、 一、加強學習，努力進步自身素養(yǎng) (1)、仔細學習老師職業(yè)道德標準、不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度; (2)、仔細學習新課改理論，努力進步業(yè)務力量，參與自學考試，努力進步自己的學歷程度。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改良教學方式打好了根底。 二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律 (1)、在工作中，本人可以嚴格要求自己，時時到處以一個_員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。 (2)、本人可以嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，關(guān)心愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了優(yōu)良的師生關(guān)系，在同學中樹立

11、了優(yōu)良的形象。 三、強化常規(guī)，進步教室教學效率 本學期，本人可以強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;理解同學的學問根底，力求在備課的過程中即備教材又備同學，準確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此根底上，細心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在教室上，可以運用多種教學方式，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向教室45分要質(zhì)量，努力進步教室教學效率;在課后，仔細準時修改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，主動落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進展階段

12、性檢測，準時理解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，進步教學程度。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。 四、加強研討，努力進步教研程度 本學年，本人參與省級教研課題“開放性問題學習的討論的子課題及縣級課題開放性教學課型的討論的子課題的討論工作，主動撰寫課題施行方案，撰寫個案、教學心得體會，準時總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并主動在教學中進展理論。在教室教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方式，在推廣目的教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學

13、的主體作用，使同學的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好根底。 五、正視自我，明確今后努力方向 1、在教室教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了同學的主動性，但對同學根底學問的訓練不夠，致使教室教學效率不高; 2、對學問點的檢查落實不到位; 3、對差生的說服訓練缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。 4、教學中投入不夠，沒能深化討論教材及同學。 20_年下半年改良的措施: 1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方式、利用多媒體調(diào)動同學學習主動性的同時，努力進步教室教學的效率。 2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上。 2022初三語文老

14、師總結(jié)篇3 不知不覺，初三第一學期即將過去，回憶一學期的教學工作，心中布滿了幾分欣喜、幾分緊急。 一學期來，我們六位語文老師，一同努力，很好的完成了教學任務。不但學完了九班級上冊，還學習了下冊的一二三四單元和下冊中的全部文言文。 教學中，我們六位語文老師堅持集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度。在備課過程中，每個人各抒己見，共同討論教學方法。我們備課，備教材，備同學，備內(nèi)容，備教法。課堂教學中，我們追求的是老師的高效，同學的高效。每節(jié)課我們的教學宗旨：教什么、怎樣教、教的怎樣。課堂上，同學有信念，老師有方法。劉慧、侯平、素梅，做課件力量強，每學一篇課文，她們都是提早做好，而后供給給每個語文老師。桑琳、

15、朱慧，主動供給每篇課文的檢測題，并負責解決疑難。六個語文老師互幫互助，互助互學，以求共進步。 本學期的作業(yè)修改，我們探索出一套老師改和同學改相結(jié)合的方法。同學45分鐘寫好作文，接著老師指導改作文。第一步，自改。改后的文章要具備文從字順，沒錯別字。標出好字、好句、好段，并做好旁批。第二步，同位互改。先認真通讀作文一遍，做文字修改。提出自己的作文建議，寫出來，和同位溝通。第三步，小組評出作文。有字體好的，有選材好的，有構(gòu)造好的，有立意好的。也有修改好的。一學期下來，全體同學的寫作程度有所進步。 由于六位老師的不懈努力，同學一學期下來，語文力量明顯進步。如：古詩文默寫、詩句賞析、現(xiàn)代文閱讀等。同學興

16、奮，老師更興奮。 我們六位語文老師，工作是努力的，生活是充實歡樂的。工作之余，我們養(yǎng)花、種草?；ㄊ瞧恋?，草是旺盛的，人是欣喜的。 2022初三語文老師總結(jié)篇4 本學期我擔當初三年(1)班和(4)班兩個畢業(yè)班的語文教學工作。根據(jù)期初所制訂的教學方案，按部就班地開展、施行，圓滿地完成了初三年的教學階段性任務?，F(xiàn)對我這一學期的教學工作總結(jié)如下： 一、聯(lián)絡教材，討論?課程標準?與20_年中考語文考試說明。 雖然泉州的學校校語文課本有語文出版社和人民訓練出版社兩種教材，但都是圍繞?課程標準?來編定的，自然考試也是緊扣?課程標準?來命題的。20_年的中考語文考試說明已經(jīng)明確了考試范圍、題型和考試難度。抓

17、住了二者，初三年下學期的復習工作自然也就有了方向，更能有的放矢，抓住重點，進展復習。 二、大刀闊斧，對各學問塊進展定性、定量。 一份試題一般是由“積累與運用“閱讀“寫作三大板塊構(gòu)成的，而對于每塊學問就要大刀闊斧的定量，以便精講精練?！胺e累與運用這一學問塊中，抓好?課程標準?要求的50篇優(yōu)秀詩文的默寫，將20_年中考語文考試說明要求的?西游記?、?水滸傳?、?魯濱遜漂流記?、?格列佛游記?、?駱駝祥子?、?鋼鐵是怎樣煉成的?六部學校名著按、主要內(nèi)容、主要人物及其性格、主要故事情節(jié)表達等幾個版塊進展整理，其它的音、字名著以及口語交際，是靠平常的積累，無需多練。在“閱讀塊中，側(cè)重于課外文章的分析訓練

18、。在古文的閱讀中，課內(nèi)古文第一輪全面復習，第二輪側(cè)重于晉江市進修學校在20_年晉江市語文質(zhì)量檢查考試后召開的會議中所確定的26篇古文的復習訓練。現(xiàn)代文閱讀中那么要著重在對文章的整體感悟力量、對信息的挑選力量、對文章內(nèi)容的深化探究力量以及讀書方法和語文學習習慣的培育上。閱讀的文章選取那些思想性、人文性、時代性并且親密聯(lián)絡同學生活實際的材料來訓練。在“寫作塊中，半命題和話題或材料作文是常規(guī)題型，因此審題的訓練是最重要的。但也要明確“淡化文體的要求，并不是可寫“四不像的文章，因此訓練中要先分文體，明確各種文體的要求后，在固定時間內(nèi)敏捷運用各種文體，集中訓練幾次。 三、通過系統(tǒng)復習訓練，進步同學應試力

19、量有針對性的備考，是進步同學成果的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地復習。 1、第一輪總復習：課本復習 這一輪總復習的教學內(nèi)容主要為：梳理教材內(nèi)容，整理教材學問體系;緊扣?中考說明?，講明考點，示范題型，傳授答題技巧;選好訓練輔導材料;劃分假設干單元，編制單元訓練。仔細分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點，如文言文、散文、詩歌的復習，力求貼近中考;同時又注意面的鋪展，使同學明確題在課本外，力量在課本內(nèi)的道理，正確指導自己的復習。 2、第二輪總復習：專題訓練 這一輪總復習主要是查漏補缺，經(jīng)“泉州質(zhì)檢后各科將帶有普遍性的問題歸類，分成假設干個問題單元組織教學。綜合訓練以訓練答題方法、答題技巧

20、，答題標準性為重點。對每個考點，老師先給同學以理論上的指導，然后精選局部習題，老師先做，以確保題目的典型性與標準性，最終擇取典型試題進展檢測，如學校要求把握的六個文言虛詞的復習與概括，各種文體閱讀理解要素等，力爭使每個同學對每個學問點都能有較大的收獲。 3、第三輪總復習：回歸課本，重點打破 這一輪總復習主要是搜集中考有關(guān)信息，回歸課本，回歸根底，穩(wěn)固記憶。進展考前指導，主要做好考試技巧和心理調(diào)整的指導。 每個同學都有自己的特長與缺乏。在復習的最終階段，引導每個同學查找自己的缺乏，然后針對他們各自的缺乏提出建議和意見，并進展針對性的打破重難點訓練，使同學在學問和技巧上能查漏補缺。對于考試心理的指

21、導，那么是考前的適當休息放松與適度緊急結(jié)合;考中仔細審題、仔細作答，先易后難，勿漏做，合理安排答題時間;考完后肯定認真檢查;每場考試完畢后，要盡快對下一科做預備，別把思維滯留在上一科目中。 四、樂觀參加教研、取長補短 堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進步自己的教學程度。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。本學期，根據(jù)期初方案的支配，聽了本校同事的許多公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了許多有益的閱歷。 五、重視連續(xù)訓練，加強自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)。 樂觀參與連續(xù)訓練培訓，連續(xù)參加語文課題組的?傳統(tǒng)文化與語文教學?課題討論，獲得中央教科所?傳

22、統(tǒng)文化與語文教學?20_年度校本教材編輯獎和20_年度試驗學校優(yōu)秀試驗老師榮譽稱號。 回憶初三年這一學年的教學工作，雖然苦，但是我卻收獲了果實，對學校語文的學問可以有全面的系統(tǒng)的體系，知道教學的重點所在，答題技巧的指導更為標準、完好，當然也存在缺乏，如何縮短同學的差距，進一步進步同學的學習愛好等方面是我今后教學應努力解決的問題。這些收獲與缺乏，都有助于我在今后的語文教學中邁出更有力的步伐。 2022初三語文老師總結(jié)篇5 這學期，我所帶的班級是1班和5班兩個住讀班，教學的擔子比上期更加重。初三語文教學與初一、初二有明顯不同，他全部的指向都較勢利，那就是一切為了中考，為了中考的一切。因此初三語文的

23、教學要兼顧到許多方面，既要估量到課文的教學，又要把目光放遠，直指中考。我的做法是這樣的： 一、積累 從同學兩年來的語文學習狀況來看，同學的積累還是很不夠，因此我注意了這一要點。 1、抄寫、背誦、聽寫。每周五天行課期間都布置抄寫作業(yè)，有課后積累的字詞的抄寫，文言文章的抄寫，古詩詞的抄寫等等。同時在抄寫的根底上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為背誦是一種最簡潔的手段，也是一個有效的方法每天都聽寫，對抄寫的內(nèi)容進展落實。同時在抄寫的根底上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為背誦是一種最簡潔的手段，也是一個有效的方法 2、進步40分鐘效率。老師精講教材，引導同學自主學習課文。但是同時在講的過程中浸透人文訓練和情感訓練。在內(nèi)容上，引導同學進展課內(nèi)到課外的拓展，講同學的學問面拓寬，積累更多的學問。 3、