人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè) 2.2 青春萌動(dòng) 課時(shí)訓(xùn)練

1、七年級(jí)下道德與法治 1.2.2青春的萌動(dòng)課時(shí)訓(xùn)練一、選擇題：1、步入青春期，我們開(kāi)始體驗(yàn)一種特殊的情感，這就是青春期心理萌動(dòng)。青春期心理萌動(dòng)表現(xiàn)在( )有自我表現(xiàn)的欲望 更加在意自己的形象 渴望得到異性的肯定和接受 渴望 獲得愛(ài)情ABCD2、“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在林梢鳥(niǎo)兒在叫?！鼻啻旱男?園總是洋溢著濃濃的同學(xué)情誼，這詩(shī)情畫(huà)意的文句告訴我們（ ）A.異性同學(xué)之間不會(huì)有真正的友誼B.異性同學(xué)之間不可能有正常交往C.要珍愛(ài)青春年華和純真美好的感情D.男女交往要把握相同原則尺度3、“既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這句話對(duì)于我們處理男女同學(xué)之間情感的啟示 是 (

2、)A.男女同學(xué)之間的情感是不真實(shí)的B.男女同學(xué)之間不應(yīng)該產(chǎn)生情感問(wèn)題C.我們不要誤讀青春，要把握青春，不要陷入早戀D.我們不要等待，要學(xué)會(huì)選擇4、男孩是土地/堅(jiān)定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛(ài)在綠茵場(chǎng)上馳騁/女孩喜在 陽(yáng)光下嬉戲/男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō)/我要堅(jiān)強(qiáng)/我要執(zhí)著/女孩常對(duì)溪流講/我會(huì)欣賞/我能把握 /如今的男孩女孩呀/共撐一片藍(lán)天。這首小詩(shī)告訴我們( )男女同學(xué)存在生理性別方面的差異男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì),在一起學(xué)習(xí)交流,可以學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處男女同學(xué)可以相互影響,相互幫助,促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展男女同學(xué)差別太大,很 難找到共同語(yǔ)言,交流非常困難A.B.C.D.5、與異性交往時(shí)要把握原則和

3、分寸。下面與異性交往的方式正確的有 大大咧咧，隨隨便便 內(nèi)心坦蕩，自重自愛(ài)言談得當(dāng)，舉止得體 扭扭捏捏，羞羞答答( )ABCD6、16 歲的女孩小張，眉清目秀，亭亭玉立，人人見(jiàn)到她都覺(jué)得她長(zhǎng)得很美，自然有不少男生喜歡與她接觸，她也頻頻地與眾多男生往來(lái)。一段時(shí)間后，有的男生提出與她交朋友，有的男生提出與她談戀愛(ài)，她不知如何是好，陷入苦惱之中。你認(rèn)為小張應(yīng)選取下列哪些方法 與男生交往，才能擺脫煩惱( )要自重自愛(ài)，注意場(chǎng)合方式 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己 內(nèi)心坦蕩，言談 得當(dāng)，舉止得體 拒絕異性的一切邀請(qǐng)A CB D7、在中學(xué)校園里，男女同學(xué)交往仍是一個(gè)敏感話題。某校就“男女生之間如何正常交

4、往” 這一話題進(jìn)行了熱烈討論。下列關(guān)于男女同學(xué)交往說(shuō)法正確的是（ ）A.男女同學(xué)正常交往有益于我們的身心健康B.男女同學(xué)交往容易產(chǎn)生早戀，不利于青少年的發(fā)展C.男女同學(xué)交往應(yīng)該男同學(xué)主動(dòng)與女同學(xué)交往D.我們現(xiàn)在還小，只有到了成年才能進(jìn)行男女同學(xué)交往8、小光和鄰班的一名女生經(jīng)常在一起逛公園，看電影。班主任找到他倆，指出男女同學(xué)之 間的情感，需要( )A.聽(tīng)之任之B.任其發(fā)展C.順其自然D.慎重對(duì)待，理智處理9、男生天性在空間思維能力、抽象思維、邏輯思維方面見(jiàn)長(zhǎng),而女生在語(yǔ)言能力、記憶能力 等方面強(qiáng)于男生。這告訴我們（ ）男女生各有所長(zhǎng),要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方男女生各有不足,要善于學(xué)習(xí)對(duì)方男女生要相互尊

5、重,相互體諒男女生要學(xué)習(xí)對(duì)方,消除差異A.B.C.D.10、對(duì)下面漫畫(huà)青春情感中男生女生的情感認(rèn)識(shí)正確的是( )這是真正的愛(ài)情 是青春期萌動(dòng)的情感，不是真正的愛(ài)情 對(duì)于這種情感要慎重處理， 理智對(duì)待 這種情感是不正常的ABCD11、心理診所的“知心姐姐”收到了這樣一份信：“自從上初中以來(lái)，我覺(jué)得自己變了，以前不愿與女生接觸，但現(xiàn)在老想和女生說(shuō)話，愛(ài)和女生待在一起，和女生在一起做事效率特 別高，我是不是有什么問(wèn)題？”“知心姐姐”的下列回答恰當(dāng)?shù)氖牵?）進(jìn)入青春期后，與異性交往愿望加強(qiáng)，這是正常的進(jìn)入青春期后，少男少女們渴望與異性交往的情感不乏純潔、好奇，需要我們好好的珍 惜和保護(hù)在中學(xué)里，產(chǎn)生與

6、異性交往的情感，是早戀的前兆，是不正常的，需要進(jìn)行心理診治 與異性交往的情感，需要我們理智、正確的對(duì)待A.B.C.D.12、青春的友誼是無(wú)私的、真誠(chéng)的、純潔的，但男女同學(xué)之間的友誼往往容易被人誤解。對(duì) 男女同學(xué)之間交往的理解正確的是（ ）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)?zāi)信瑢W(xué)之間應(yīng)該親密無(wú)間男女同學(xué)之間交往要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體A. B. C. D.13、隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們可能會(huì)感到股從 未有過(guò)的心潮在悄然涌動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一種特殊的情感體驗(yàn)。這種特殊的情感體驗(yàn)是( )自我表

7、現(xiàn)的欲望 在意自己的形象 渴望得到異性的肯定和接納 男女生之間存 在隔閡A.B.C.D.14、性別刻板印象是人們對(duì)男性或者女性角色特征的 固有印象,表明人們對(duì)性別角色的期望 和看法。對(duì)性別角色的認(rèn)可可以幫助我們( )了解自己與異性的不同特點(diǎn)學(xué)會(huì)如何塑造自我形象學(xué)會(huì)如何與異性相處發(fā)揮自身 潛能A.B.CD.15、如果將人的一生比作四季，那么，青春期就是生命的春季?！按杭尽笔侨松蠲篮玫哪耆A，它既給我們帶來(lái)浪漫的遐想和成長(zhǎng)的歡樂(lè)，也帶來(lái)一些莫名的煩惱和困惑。因此，我們應(yīng)該( )隱蔽地與異性交往，避免被別人發(fā)現(xiàn)了解和悅納青春期的生理變化，克服青春期的煩惱，促進(jìn)生理、心理的協(xié)調(diào)發(fā)展 增強(qiáng)自制力，用理智

8、來(lái)控制自己的情感和行為了解閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往ABCD二、解答題：16、小強(qiáng)是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生，課余時(shí)間找他解答問(wèn)題的同學(xué)不少，小莉就是其中的一個(gè)。小強(qiáng)最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，只要有問(wèn)題，他都是一視同仁，耐心細(xì)致地解答。后來(lái)不知道是誰(shuí)造謠生事，說(shuō)小強(qiáng)特別“關(guān)照”小莉。小強(qiáng)為了避免不必要的麻煩，從此再 也不與女同學(xué)交往了。(1)小強(qiáng)為了避免麻煩，不再與女同學(xué)交往，他的這種處理方法可取嗎？(2)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)勸說(shuō)小強(qiáng)。17、王晴是班級(jí)里的一位文雅漂亮的女生，她成績(jī)優(yōu)秀、氣質(zhì)高雅，很受男生歡迎。苗條文 靜的她無(wú)論在哪里，總會(huì)引來(lái)一束欣賞的目光。一次自修課上，王晴正在做數(shù)

9、學(xué)作業(yè)，一個(gè) 小紙團(tuán)落在她的課桌上，她打開(kāi)一看，字條上寫(xiě)著：“請(qǐng)放學(xué)后到青年公園門(mén)口相會(huì)。”她從 字跡上已猜出是哪位男同學(xué)寫(xiě)的。她心里咯噔一下，臉?biāo)⒌丶t了。她忐忑不安，不知道該怎 么辦。放學(xué)后，她拿著紙條去找老師。(1)你對(duì)這位男同學(xué)的行為是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2)這是愛(ài)情嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。(3)王晴“拿著紙條去找老師”的處理方式妥當(dāng)嗎？為什么？(4)假如你是王晴，遇到此事時(shí)，請(qǐng)談?wù)勀愕奶幚矸桨?。參考答案一、選擇題：1、B 2、C 3、B 4、D5、B 6、A 7、A 8、C9、A 10、B 11、C 12、A13、A 14、C 15、B二、解答題：16、(1)不可取。(2)

10、與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春 美好的見(jiàn)證。17、(1)相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn) 象。這位同學(xué)寫(xiě)“紙條”的行為可能是出于一時(shí)沖動(dòng)，其實(shí)并無(wú)惡意。這位男同學(xué)的做法 是不可取的。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。 (2) 不是。愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì) 家庭的責(zé)任。愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn) 定、專一的感情。真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。中學(xué)生現(xiàn)在年齡還小， 還承擔(dān)不起愛(ài)情的責(zé)任，這僅僅是青春期開(kāi)始萌發(fā)的對(duì)異性朦朧的情感。(3) 不妥當(dāng)。處理這樣的事情要慎重，不要當(dāng)面指責(zé)，不要將事情公開(kāi)。否則會(huì)傷害對(duì)方