整理幼兒園中班上學(xué)期期末總結(jié)

1、Word 整理，幼兒園中班上學(xué)期期末總結(jié) 幼兒園中班上學(xué)期期末總結(jié)一 時(shí)間恍然消逝，第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，這個(gè)學(xué)期中，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪俗约旱墓ぷ?，將自己的?zé)任扛在肩上，一路前行，初衷。來到幼兒園也已經(jīng)許多年了，每一年的自己都會有所成長，都會有一些轉(zhuǎn)變的地方。今年這個(gè)學(xué)期是我有史以來最順當(dāng)?shù)囊粋€(gè)學(xué)期，或許是由于自己提前做好了一個(gè)方案，所以才會這么順當(dāng)?shù)耐瓿扇蝿?wù)，抵達(dá)終點(diǎn)。此刻我想為這個(gè)學(xué)期的工作做一次總結(jié)，收一個(gè)好尾。 一、同學(xué)上 幼兒園中班的孩子們相對而言還是比較幼小的，但是相比較小班的孩子們來說，他們也已經(jīng)像是一個(gè)小大人了，平常我說話都會仔細(xì)地聽，上課的時(shí)候也會嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。其中有幾個(gè)淘氣

2、的孩子上課總喜愛吵鬧，我和他私自聊了幾次之后，他也漸漸地開頭作出了一些轉(zhuǎn)變。其實(shí)對于這個(gè)年紀(jì)的同學(xué)而言，他們或許只是不知道什么是對的，什么是錯(cuò)的。只有我去告知他們?nèi)绾稳プ鰰r(shí)，他們心里才會有一個(gè)方向，也有明辨是非的力量。 所以不論怎么說，作為一名幼師，我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上，他們還不能夠自己照看好自己，我也擔(dān)當(dāng)著一個(gè)“媽媽”的角色，所以身體成長是最重要的。其次就是放在孩子們的個(gè)人成長上面，讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，樹立正確的方向，擁有是非力量。 二、課堂上 課堂上我一般都會比較的嚴(yán)格，但我也不會一塵不變，我知道他們是沒有方法像年紀(jì)大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的，所以在課堂中我經(jīng)常會設(shè)立一

3、些好玩的小環(huán)節(jié)，讓他們都參加進(jìn)來，也讓他們都知道上課時(shí)好玩的，而且是能夠?qū)W習(xí)到東西的。從而增加他們對學(xué)習(xí)的愛好，也增加他們對未知更多的憧憬。這是刺激他們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是引導(dǎo)孩子們逐步走向正軌的一種方式。課堂上孩子們也表現(xiàn)的相當(dāng)不錯(cuò)，隨著時(shí)間的推移，原本有許多小毛病的同學(xué)也開頭改正自己了，這一點(diǎn)讓我特別的欣慰，我也會連續(xù)堅(jiān)持下去。 三、生活中 我平常在生活中是一個(gè)比較隨和的人，和孩子們的交往中，我看到了他們的純真可愛，也看到了他們的樸實(shí)自然。所以或許也是由于這一點(diǎn)，我自己也漸漸變得更加的純澈一些了，面對這些年幼的孩子，我必需拋棄更多的雜念，一心一意對待他們，教育他們，不負(fù)教育的這份責(zé)任和使命

4、。 幼兒園中班上學(xué)期期末總結(jié)二 時(shí)間過得真快，幼兒園第一學(xué)期的教學(xué)即將就要結(jié)束了，趁此機(jī)會，我也是想了許多有關(guān)于這學(xué)期工作的事情，作為一個(gè)幼兒園中班的班主任，要時(shí)時(shí)刻刻想著提高自己的教學(xué)力量，要是始終原地踏步，幼兒們的學(xué)習(xí)也會變得越來越差，家長們也都會看在眼里，但是我始終都是一個(gè)把工作放在第一位的老師，我這個(gè)學(xué)期的工作，總體來說，我還是非常的滿足的，園長也贊揚(yáng)過，以下就是我第一學(xué)期的工作總結(jié)： 一、玩耍和學(xué)習(xí)的相結(jié)合 中班的孩子具備了肯定的自立思索力量，所以我在這個(gè)學(xué)期，讓整個(gè)班級的學(xué)習(xí)方向基本上都是在玩耍中學(xué)習(xí)，為此我制定了以下適合中班幼兒玩的益智嬉戲： 1、數(shù)字接龍：兩個(gè)人為一小組，我面前

5、放著許多的數(shù)字卡片，都是打亂的，非常的混亂，二小伴侶要做的就是在一節(jié)課之內(nèi)，從里面找出自己想要的數(shù)字，從一到一百依次放在一起，看那一組的小伴侶拼接成的龍最長。這個(gè)小嬉戲?qū)λ麄儊碚f本不是非常的難，數(shù)字排序他們早就懂了。兩個(gè)人一組就是要熬煉他們的合作力量。 2、送小動物回家：也算是簡化版的迷宮，讓他們用鉛筆描繪出正確的回家路線。送迷路的小動物回家。但是不能走錯(cuò)路，所以肯定要思索好了再繪制。這就是要熬煉他們的思維力量。 這樣的嬉戲還有許多，我會變著法的讓他們熬煉各方面的力量。 二、班級學(xué)習(xí)氛圍的整治 一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣就應(yīng)當(dāng)從小就培育好，而到了中班，在這個(gè)年齡段就是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時(shí)期，我不難發(fā)覺，有許

6、多的小伴侶在上課的時(shí)候總是抑制不住自己想說話的心思，也有的小伴侶下課時(shí)間活蹦亂跳，嗓門響亮，上課老師在的時(shí)候，就跟霜打了的茄子一樣，這是完全不行的。對癥下藥，我跟全部來我們教課的老師都說了，誰要是上課講話，就直接讓他到講臺上來去：“xx，剛剛似乎有小伴侶在講小話，老師沒有看清晰，你上來站在這幫老師留意一下好不好”。一次兩次這樣過后，基本上能徹底的杜絕這樣的行為發(fā)生。從而讓班上的學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到一個(gè)較好的狀態(tài)。 三、生活習(xí)慣的養(yǎng)成 都已經(jīng)是小班的同學(xué)了，許多事情應(yīng)當(dāng)自己完成，已經(jīng)有了這個(gè)力量了，所以我這個(gè)學(xué)期始終提倡讓小朋們能多學(xué)習(xí)點(diǎn)生活力量，養(yǎng)成生活習(xí)慣，比如說吃飯保證不掉飯菜在桌子上、上廁所之后

7、能自己擦潔凈，睡覺醒來之后能自己穿衣服等等，這些根據(jù)他們現(xiàn)在的力量，經(jīng)過老師的循循善誘，急躁教育都是能辦到的，一個(gè)生活習(xí)慣早點(diǎn)養(yǎng)成確定是沒壞處的。 幼兒園中班上學(xué)期期末總結(jié)三 中班的第一學(xué)期工作在我和孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了，回顧和孩子們在一起共同成長的日子里，雖然有點(diǎn)累，但看到孩子們都比剛進(jìn)中班時(shí)，有了很大的進(jìn)步時(shí)，又為他們感到傲慢而驕傲。為了把36歲兒童學(xué)習(xí)指南精神真正貫徹到一日活動中，使下學(xué)期的工作再上一個(gè)新臺階，現(xiàn)將這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下： 一、班風(fēng)班貌 這學(xué)期我接的是中班，剛接中班時(shí)，由于老師和孩子們都不熟識，也不相互了解的緣由，班級有點(diǎn)亂，針對這一狀況，我先笑著走到每個(gè)小伴侶身邊

8、扒他們耳邊說一句“靜靜話”，“我喜愛你等，”當(dāng)他們聽到我的靜靜話時(shí)就特別的快樂和驕傲，很快就對我沒有生疏感了，然后，我就用放大鏡的方式去觀看每位小伴侶身上的優(yōu)點(diǎn)，然后鼓舞表揚(yáng)，幾天后，我和孩子們就建立了伴侶關(guān)系對一些上課說話，下位的，不發(fā)言的，我就親近他，抱一下他，不發(fā)言的，老師逗他引導(dǎo)他讓他發(fā)言，不守紀(jì)律的，說：“假如你守紀(jì)律，老師就更喜愛你?！苯?jīng)過一段時(shí)間的親熱接觸交談，現(xiàn)在孩子們不管是上課，戶外嬉戲，做操，洗手，入廁等都能做到井然有序，在我們的共同努力下孩子們能活潑，開朗，自信，樂觀參加各項(xiàng)活動相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，會自己的事情自己做，他人的事情幫著做，而且特別懂事有禮貌。班級呈現(xiàn)出一派不

9、斷進(jìn)步的蓬勃生氣，這是我可喜的地方。 二、班級衛(wèi)生 作為一個(gè)班級衛(wèi)生方面是最關(guān)鍵的，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，杯子常常消毒，地面一天拖好幾次，桌椅每天擦好幾遍，教玩具擺放有序，一個(gè)老師良好的行為習(xí)慣，能帶給全班孩子們一個(gè)良好習(xí)慣。我的一言一行，孩子們看在眼里，記在心里，每次我整理班里衛(wèi)生時(shí)，孩子們總是爭著說：“老師我?guī)湍恪?。我總是笑著說：“好孩子真是長大了?！痹谖业膸酉?，孩子們就常常自愿的清理衛(wèi)生，掃地，擦桌子疊衣服，整理玩具，因此老師肯定要當(dāng)好榜樣的作用，每當(dāng)我看到每天都給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)既潔凈又明朗，又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，我的心里就覺得特舒適，當(dāng)然這與孩子們的支持是分不開的。

10、三、重新熟悉環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值。 （一）讓主題墻說話 以前，我們花許多時(shí)間和精力，給孩子們布置美麗的墻面，習(xí)慣了孩子們也不感愛好，給孩子們留的空間太小，這次我轉(zhuǎn)變了以前的做法，依據(jù)新綱要精神，師幼一起創(chuàng)設(shè)既新奇又適合主題，又能隨季節(jié)變化，又能和孩子們互動起來的新型主題墻，又能充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，提現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值，如葉子變變變中，我和孩子們一起收集各種葉子，洗凈，壓平，然后讓孩子們自己動手制作，粘貼，看他們用葉子粘貼的（笑臉，小公雞，小螞蟻，小魚，太陽等）都給他們貼在主題墻上，每天都引來好多孩子們的圍觀，孩子們驕傲的講解著自己的作品，看到他們那介紹起自己的作品那神氣驕傲的樣子，我也為他們感到傲慢

11、，原來孩子們最喜愛的是自己真正參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，這樣既鼓舞了幼兒樂觀參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)的樂觀性，又體驗(yàn)了動手與制造的樂趣，這次的主題墻都是由孩子們來創(chuàng)作，老師供應(yīng)足夠的材料，幫助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實(shí)著，變化著，更新著，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動的價(jià)值，同時(shí)也體現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值。 （二）豐富多彩的區(qū)域活動 為了讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩更好的發(fā)揮他們的聰慧才智，結(jié)合主題活動目標(biāo)，給孩子們收集豐富多彩有效的材料，讓孩子們在自由寬松的氣氛中，主動探究學(xué)習(xí)，我和孩子們一起創(chuàng)新了六個(gè)有創(chuàng)意的區(qū)角： 1、科學(xué)泡泡。 2、美麗珍寶美發(fā)屋。 3、彩沙繪。 4、比巧手。 5、歡快魚塘。 6、仿編屋。

12、 每個(gè)區(qū)域都依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合中班教育教學(xué)總目標(biāo)進(jìn)行主題活動。如在美麗珍寶美發(fā)屋孩子們不但學(xué)會使用理發(fā)的各種工具，還學(xué)會了其中的神秘，如燙發(fā)的方法：戴手套、剪頭發(fā)、燙發(fā)水、卷頭發(fā)、電帽子、考電、洗頭、吹干。等方法，開頭我還擔(dān)憂孩子們不會玩，可沒想到他們一進(jìn)區(qū)角就相互幫著勞碌著，并且想培訓(xùn)過似的，像模像樣的，讓我們很多老師看后都為之而贊嘆，孩子們簡直太聰慧了，只要你能供應(yīng)材料，他們就能玩出花樣。 四、家園合作 為了我們的孩子在德、智、體、美等方面都得到全面的進(jìn)展，我們需要家長們的親密協(xié)作，為了讓家長了解我們的工作，爭取家長們的理解和支持，我利用家長會的時(shí)間和家長介紹本班的學(xué)期方案和支配，

13、讓家長們參加到我們的教育教學(xué)中來，班級開展的每次重大活動邀請家長們參與，通過開放日，家長們了解了孩子們的一日活動支配，知道孩子們在園學(xué)的各種本事，了解了老師的辛苦，使他們在以后的工作中更加關(guān)注孩子們，更加協(xié)作我們的工作，以后為了孩子們的身心健康歡樂的成長，讓我們家園共進(jìn)，使孩子們的明天更加絢爛。 幼兒園中班上學(xué)期期末總結(jié)四 在幼兒園里面的時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)孩子們都已經(jīng)在家里開快樂心的玩耍著啦，雖然和孩子們分別會令我有點(diǎn)小小的傷感，但是也用不了多久就能和孩子們再相見。這一個(gè)學(xué)期下來，我對于教學(xué)這方面又有了新的體會和看法，就讓我把心里話都寫在這份工作總結(jié)中吧。 我作為

14、咱們xx幼兒園xx中班的一名老師，我自知身上肩負(fù)著的是園長和家長們的信任，所以我在工作的時(shí)候可謂是想著一切法子把教學(xué)工作給開展好，但是我對于自己的自信還是不夠的，究竟我來到咱們幼兒園工作的時(shí)間還是比較短暫的，所以我還有很多方面需要向老老師們學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作相比之前是簡單了不少的，究竟孩子們長大了不少，而且和我們這些老師也熟絡(luò)了不少，不再像剛進(jìn)幼兒園時(shí)那么鬧騰了，這樣意味著我必需投入更多的時(shí)間在孩子們的思想和文化教育上了。 這一個(gè)學(xué)期里，我旁聽了不少其他老師的講課，學(xué)習(xí)到了不少有用的育兒學(xué)問，也察覺到了自己在哪些方面還有著不足，所以我在給孩子們上課的時(shí)候轉(zhuǎn)變了一些教學(xué)的方法，我不再像背書

15、一樣給孩子們灌輸一些孩子們或許聽不太懂的學(xué)問，我把更多的力氣都投入在了引領(lǐng)孩子們自主去學(xué)習(xí)這方面上，讓孩子們主動地去學(xué)習(xí)，我在旁邊只是起一些幫助作用，我喜愛給孩子們講一些有道理的故事，將我所要傳授的學(xué)問穿插在這些故事中，不僅讓孩子們聽的更仔細(xì)了，還學(xué)習(xí)到了很多基本的學(xué)問。 把這些只有幾歲的孩子照看好其實(shí)也不是簡單的事情啊，他們在家里或許都是小霸王的存在，所以在幼兒園里面也時(shí)常會發(fā)生一些不聽從管教、和身邊同學(xué)打鬧的事情，所以我一發(fā)覺類似的狀況后，就準(zhǔn)時(shí)地制止并讓孩子們意識到他們在做的事情是不對的，這個(gè)過程不是一下子就能弄好的，所以我也樂觀地和各位家長共同開展了工作，讓孩子的家長有針對性的對孩子進(jìn)

16、行教育，在我和家長們的共同引領(lǐng)下，孩子們還是比較簡單走上一條正確的道路的。 在新的學(xué)期里，我會連續(xù)保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把自己的教學(xué)工作開展的更好，爭取讓自己負(fù)責(zé)的每一名孩子都走在正確的道路上。 幼兒園中班上學(xué)期期末總結(jié)五 緊急而勞碌的一學(xué)期很快已進(jìn)入了尾聲，在這個(gè)學(xué)期里，我們中四班的兩位老師和三十五個(gè)小伴侶過的充實(shí)而又歡樂，我們共同成長，共同進(jìn)步，孩子們順當(dāng)?shù)囟冗^了他們來到這個(gè)新環(huán)境后的第一個(gè)學(xué)期?？梢哉f，在我們的共同努力下，我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順當(dāng)。現(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級工作供應(yīng)一個(gè)方向，從而促使我們更好地開展班級中的各項(xiàng)工作。 一、保育工作放在幼兒園教育工作的首

17、位 我班是一個(gè)較為特別的班級，雖是中班，但是一個(gè)新中班，班級中的幼兒從未上過幼兒園，還有的是曾上過不長時(shí)間的幼兒園。所以孩子們的一切習(xí)慣都得一一培育。開學(xué)初的一、兩個(gè)星期，孩子們由于不熟識新環(huán)境，只能用他們的方法“哭”來發(fā)泄，所以我們兩個(gè)老師抱完了這個(gè)，抱那個(gè)。慢慢地我們著重對幼兒的一日生活習(xí)慣進(jìn)行教育與培育，從餐點(diǎn)、午餐到餐后活動再到入廁、午睡等等，讓每個(gè)幼兒都能熟識幼兒園的一日生活并很快適應(yīng)。 開學(xué)初，吃飯問題是我班的老大難，進(jìn)入新環(huán)境，食欲差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻;班級中大多數(shù)孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯，導(dǎo)致在園進(jìn)餐時(shí)間長、桌上桌下飯粒多。針對這些狀況，我們先后嘗試了多種措施，一方面增進(jìn)幼兒食欲

18、，一方面與家庭教育相結(jié)合，讓孩子先從情感上接受，再讓幼兒在家以實(shí)際行為熬煉，針對幾個(gè)進(jìn)餐問題較大的幼兒，我們還進(jìn)行了個(gè)案長期觀看與輔導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒進(jìn)餐狀況大有好轉(zhuǎn)。上半學(xué)期里，我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地掌握，針對這一問題，我們對這部分幼兒進(jìn)行重點(diǎn)觀看，并盡量找到緣由，使孩子們先從心理上適應(yīng)再漸漸過渡到行為上的適應(yīng)，經(jīng)過一段時(shí)間的教育和練習(xí)，我班全部的孩子都能很好地掌握大小便了。 一學(xué)期以來，每一次室外活動、嬉戲，我們都會提前幫孩子整理好衣物，活動中關(guān)注每個(gè)孩子的運(yùn)動量并準(zhǔn)時(shí)提示他們進(jìn)行掌握，對于特殊好動和特殊寧靜的孩子我們分別實(shí)行了針對性措施，做到讓孩子均衡進(jìn)展，全面進(jìn)

19、展。作為老師，我們始終保持高度的平安責(zé)任意識,仔細(xì)細(xì)致地開展平安工作，使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起平安事故。 二、提高教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)開展日常教育活動 質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求。在保證正常教學(xué)工作的同時(shí)，我們還特殊注意因材施教，注意讓孩子在活動中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大，很好地做到這點(diǎn)并不簡單，于是要進(jìn)行個(gè)別教育。我們不僅組織好每一觀看。一學(xué)期以來，我班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動。每次活動間隔，我們盡量削減幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對他們進(jìn)行多方面教育;每次活動中，我們也能做到面對全體，不放棄一個(gè)孩子。在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面力

20、量都得到了很大的熬煉與提高。 由于我班是一個(gè)新中班，所以在常規(guī)方面教育較難實(shí)施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們比別人花費(fèi)了更多了精力。開學(xué)初，無論什么活動，我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參加，盡可能確保平安的狀況下，多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會，有時(shí)，連保育員阿姨都加入了我們的隊(duì)伍中。當(dāng)我們看到孩子們熬煉的機(jī)會增多了，進(jìn)步更大的時(shí)候，我們覺得這多花的時(shí)間是值得的。 雖然我班的整體力量不能與平行班相比，但本學(xué)期，我班幼兒依舊取得了不錯(cuò)的成果，我班幼兒在園廣播操評比中獲得了三等獎;中華童謠大吟誦大樹和小鳥獲三等獎;“為祖國媽媽唱首歌”獲得了三等獎。在活動區(qū)環(huán)境布置評比中分別獲三等獎。 三、增加服務(wù)意識與質(zhì)量

21、，讓家長滿足和放心 現(xiàn)在的社會是個(gè)講求服務(wù)質(zhì)量的社會，而家長就是幼兒園最重要的服務(wù)對象。一學(xué)期的時(shí)間，我們和家長建立起了良好的互動、合作關(guān)系，家長與我們的溝通頻繁，為孩子的成長供應(yīng)了更寬闊的空間與機(jī)會。 學(xué)期初，面對我們這樣一組年輕的搭檔，許多家長心中存有疑慮，但不長時(shí)間以后，通過家長半日活動，家長會，通過我們頻繁的個(gè)別溝通，家長們慢慢發(fā)覺將孩子交給我們是最放心和貼心的。平常，我們不但能即準(zhǔn)時(shí)與家長溝通孩子狀況，相互了解孩子的最新動態(tài)，而且能針對孩子存在的問題與家進(jìn)步行具體探討并指定解決方案以關(guān)心孩子提高。對于家長們提出的問題我們都熱心、急躁地進(jìn)行解答，對于家長的合理，我們也都盡可能地滿意。每

22、個(gè)孩子都是一個(gè)不同于他人的個(gè)體，我們針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)都與其家長達(dá)成共識，并關(guān)心孩子在原有水平上得以提高，對于尤其需要指導(dǎo)的個(gè)別幼兒，我們更是不厭其煩地長期進(jìn)行家園親密協(xié)作，例如：劉嘉嵊、阮欣妍、王孝英、等等很多小伴侶，在我們的共同努力下，他們都較開學(xué)初，有了飛躍性進(jìn)步。 家長園地也是我們家長工作的重頭戲。為了更加細(xì)致地工作，我們與很多家長伴侶建立起短信與書面聯(lián)系，正由于我們?nèi)绱说叵ば慕逃c負(fù)責(zé)工作，學(xué)期末，我班張俊毅小伴侶家長還發(fā)來了感謝的短信，這使得我們的家長工作能更加順當(dāng)?shù)亻_展，也使更多的家長對我們投以更多的信任。 四、利用多種教育方法 達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用，離不開開展豐富

23、多彩的活動。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動外，還組織了多樣活動。 1、觀看參與升旗儀式。練習(xí)排隊(duì)，讓幼兒知道了升旗時(shí)不講話，不亂動，眼睛看國旗，產(chǎn)生愛國旗的愿望，培育孩子初步的愛國情感。 2、開展“小小值日生”活動。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：孩子自己學(xué)折小被，自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣，擦潔凈自己的小椅子。接著鼓舞孩子為集體做好事。如：為小伴侶分紙筆，幫小伴侶拉拉鏈等。 3、開展為祖國媽媽唱首歌阮欣妍、于俊杰小伴侶特殊仔細(xì)，回家后請爸爸媽媽幫忙練習(xí)唱這首歌。通過這次活動，孩子們的唱歌、自信力都得到了提高。 4、組織“與爺爺奶奶過重陽節(jié)”活動。重陽節(jié)那天，我們邀請了部分爺爺奶奶與小伴侶一起上課、做嬉戲。活動中，孩子們表現(xiàn)得非常精彩，樂觀回答問題，和爺爺奶奶仔細(xì)學(xué)習(xí)，玩小腳踩大腳的嬉戲，還給爺爺奶奶貼小紅花，這激發(fā)了孩子敬重老人的情感。