二年級(jí)道德法治

1、二年級(jí)道德及法治二年級(jí)道德及法治二年級(jí)道德及法治講課時(shí)間：年代日第周禮拜第節(jié)總第節(jié)我升上了二年級(jí)（1）【講課目的】1、在班集體中，能和同學(xué)溝通、分享感覺(jué)、想法和活動(dòng)成就。2、感覺(jué)與意會(huì)到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力?！局仉y點(diǎn)】感覺(jué)與意會(huì)到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力?！局v課過(guò)程】一、和同桌一同分享快樂(lè)。1、同桌講話：暑期里最快樂(lè)的事是什么？學(xué)到了什么本事？2、互換暑期中的作品，相互看看、談?wù)勛髌分写嫘乃嫉墓适隆６?、我們快?lè)的暑期生活。1、小小展現(xiàn)會(huì)：我們快樂(lè)的暑期生活。請(qǐng)同學(xué)將自己暑期中的作品依據(jù)暑期作業(yè)、小制作、照片、數(shù)學(xué)日志均分類(lèi)放在講臺(tái)上。2、小組活動(dòng)：把每件作品中的故事講給

2、小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。小組評(píng)一評(píng)誰(shuí)講得最風(fēng)趣、最有價(jià)值，選舉他為小組代表。3、全班溝通：小組代表將自己的故事講給全班同學(xué)聽(tīng)，也能夠兩三個(gè)同學(xué)合講、表演、演示，等等。4、評(píng)選優(yōu)異小制作。組織學(xué)生評(píng)選優(yōu)異小制作，送交學(xué)校展覽。三、美好的當(dāng)夢(mèng)想。1、提出問(wèn)題啟迪學(xué)生思慮、討論：新學(xué)期開(kāi)始了，我們有好多美好的夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)學(xué)生感覺(jué)并溝通自己的夢(mèng)想。2、夢(mèng)想果。每人畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果（簡(jiǎn)筆劃，空心），把自己的夢(mèng)想寫(xiě)或畫(huà)在上邊，并在小組里溝通。3、夢(mèng)想樹(shù)。出示一棵“我們的夢(mèng)想樹(shù)”。請(qǐng)同學(xué)把自己的夢(mèng)想蘋(píng)果掛在樹(shù)上。此后把這棵樹(shù)放在班里適合處，常常激勵(lì)每個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想。四、夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。1、與同桌談?wù)勛约?/p>

3、的夢(mèng)想，講講自己打算如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，請(qǐng)同桌目睹。2、全班溝通自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法，學(xué)習(xí)他人的好方法，請(qǐng)其余同學(xué)一同出謀獻(xiàn)策。講課反?。菏冢耗甏盏谥芏Y拜第第我升上了二年級(jí)（2）【講課目】1、在班集體中，能和同學(xué)溝通、分享感覺(jué)、想法和活成就。2、學(xué)會(huì)如何惜本和文具?！局攸c(diǎn)】學(xué)會(huì)如何惜本和文具?！局v課程】一、新真好。1、感覺(jué)與體：看看我都了哪些新，中有哪些內(nèi)容。2、與溝通：自己將要學(xué)的哪些內(nèi)容更感趣，什么它感趣?；蛴媚１硌莸男问较虼蠹医槟吵痰膬?nèi)容。如：“文你”。二、本、文具我。1、將上學(xué)期用的、本拿來(lái)，在小內(nèi)展現(xiàn)，看看的、本保得好，他介自己的。2、模表演：扮成新、新本和文具，使用它的小主人公自已得希望

4、。3、學(xué)包皮。教演示包皮，提示重點(diǎn)：大小適合，折疊尺寸適合，角要折漂亮，保持的平坦。指名學(xué)生示范包皮。每一個(gè)人包皮，同桌相互。展現(xiàn)包好皮的，表做得好的。三、我的好。1、合第7和自己的，找一找本、文具易壞的原由。2、合第8和學(xué)生自己的，溝通保本、文具的好方法。小溝通，大家一的方法好。3、當(dāng)堂演示或做一做，看看些方法好不好。四、本的故事。1、看第9，“迅”的故事。2、自己或同學(xué)與本、文具的故事，如“我喜的卷筆刀”“本是我的好朋友”，表達(dá)自己本、文具的喜之情，化保好它的夢(mèng)想。五、活小、價(jià)。授：年代日第周禮拜第第1、今日大家都表很好，老要?jiǎng)?lì)同學(xué)，介“靈巧星、智多星、星、能會(huì)道星”。2、依據(jù)大家的表，小

5、里一每個(gè)同學(xué)能獲得什么星？講課反?。何覀儼嗬锕适露唷局v課目】1、學(xué)生意會(huì)班集體的暖和、老的關(guān)懷、同學(xué)的友，感覺(jué)集體個(gè)人步的幫助。2、用不同樣的方式表達(dá)人的感。3、提高學(xué)生的交往能力、分析、解決和表達(dá)自已見(jiàn)解和能力?！局攸c(diǎn)】意會(huì)班集體的暖和，提高各方面的世能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自已的見(jiàn)解并相互溝通。【講課程】一、情境引入。出示掛春游的情境。引學(xué)生的回、思慮：生之、同學(xué)之互有關(guān)懷、相互幫助、分享快的故事。1、當(dāng)我有了步或獲得成的候2、當(dāng)我碰到困的候3、當(dāng)我和伙伴有了矛盾的候4、當(dāng)我班得了狀的候5、（其余）二、溝通班里的故事。1、學(xué)生就上邊的回思慮與同桌溝通。授：年代日第周禮拜第第2、指名，想法及體。3、小

6、：我同學(xué)之要互有關(guān)懷、關(guān)、文明、禮貌待人、有集體榮譽(yù)感，關(guān)集體，集體的一分子而驕傲，多集體爭(zhēng)光。4、例班里案例。三、我的感卡。1、感伙伴。以小元，一年里得感的人和事，并表達(dá)感之情。2、制作感卡。自已的感卡。幫助了自已？什么事情？用什么畫(huà)面表出來(lái)？寫(xiě)一句什么表達(dá)自已的感之情？同桌先溝通，再制作，最后送卡自已所感的人。3、教室一角展“感卡”。四、活。1、今日大家都表很好，老要?jiǎng)?lì)同學(xué)，介“靈巧星、智多星、星、能會(huì)道星”。2、依據(jù)大家的表，一小中你能獲得什么星？五、活延長(zhǎng)。想一想此后怎做？同學(xué)、老、講課反省：讓我們的教室潔凈又漂亮【講課目】1、使學(xué)生能在達(dá)成集體任中，成立真實(shí)的隨意，表集體的。2、用不

7、同樣方式、方法班集體服，提高踐的能力?！局攸c(diǎn)】成立真實(shí)的隨意，表集體的?！局v課程】講課時(shí)間：年代日第周禮拜第節(jié)總第節(jié)一、問(wèn)題引入。出示情境圖。今日是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想一想如何做個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的值日生？二、張開(kāi)活動(dòng)。1、活動(dòng)一。評(píng)評(píng)誰(shuí)是優(yōu)異的值日生。察看本班教室：看看哪里潔凈？哪里還能夠夠更潔凈？是誰(shuí)把教室打掃得這么潔凈？小組溝通，夸夸我們組里、班里的優(yōu)異值日生。請(qǐng)優(yōu)異值日生即興模擬表演“仔細(xì)負(fù)責(zé)做值日”。獎(jiǎng)賞優(yōu)異值日生。2、活動(dòng)二。依據(jù)課本第15頁(yè)的問(wèn)題情境，表演：如何做一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的值日生？清晨、課間、下學(xué)后應(yīng)當(dāng)如何做值日？碰到自已不肯意干的活，如何辦？自已達(dá)成任務(wù)其余同學(xué)還沒(méi)

8、做完，怎么辦？插面小紅旗。哪組值日做得好，我們獎(jiǎng)賞他們一面小紅旗，并希望他們長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。3、活動(dòng)三。以小小保潔員的身份，對(duì)這個(gè)班的保潔狀況提出自已的見(jiàn)解。聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)狀況，談?wù)勅绾螢榘嗉?jí)保潔。制定班級(jí)保潔合約，張開(kāi)人人為班級(jí)保潔做貢獻(xiàn)的活動(dòng)。4、活動(dòng)四。我們的“金點(diǎn)子”，每人動(dòng)腦筋，想一想如何把我們的教室?jiàn)y扮得更漂亮。妝扮“我們的家”，自由組合、分工負(fù)責(zé)，著手妝扮教室。講堂總結(jié)。講課反?。汉脮?shū)大家看【講課目的】1、感覺(jué)多念書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自已不停進(jìn)步。2、在集體中能與同學(xué)相互、學(xué)習(xí)、溝通、分享、感覺(jué)活動(dòng)成就。3、珍惜他人的勞動(dòng)成就，能在師生的幫助下總結(jié)、提高自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息?！局仉y

9、點(diǎn)】在集體中能與同學(xué)相互、學(xué)習(xí)、溝通、分享活動(dòng)成就。在互換看書(shū)中保護(hù)好書(shū)?！局v課過(guò)程】一、引入新課。同學(xué)們帶著自已喜愛(ài)看的書(shū)，在委宛的樂(lè)曲聲中走進(jìn)教室。揭示主題：平和書(shū)交朋友。二、張開(kāi)活動(dòng)。1、學(xué)生把自已愛(ài)看的書(shū)介紹給同學(xué)，并談?wù)劄楹蜗矏?ài)這本書(shū)。2、請(qǐng)同學(xué)在課本第21頁(yè)空白處，畫(huà)畫(huà)或?qū)憣?xiě)自已喜愛(ài)看的書(shū)。3、同桌溝通。講課時(shí)間：年代日第周禮拜第節(jié)總第節(jié)三、好書(shū)大家看。1、活動(dòng)一舉行書(shū)展活動(dòng)。書(shū)展上有好多風(fēng)趣的新書(shū)，炫耀把自已的新書(shū)拿到書(shū)展上來(lái)的同學(xué)。主持人主持新書(shū)宣告會(huì)，請(qǐng)新書(shū)的主人介紹書(shū)中的故事、詩(shī)歌、插圖、謎語(yǔ)等等。每個(gè)同學(xué)在書(shū)展上找自已愛(ài)看的書(shū)，同學(xué)之間相互借書(shū)，抓住機(jī)會(huì)夸贊借書(shū)活動(dòng)中友善

10、互幫、有禮貌的同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)們?cè)诩w生活中，共享念書(shū)的樂(lè)趣。2、活動(dòng)二。聯(lián)合課本第24頁(yè)提示，小組張開(kāi)討論，議議借他人的書(shū)，如何做到好借好還。小組派代表向全班同學(xué)表演。書(shū)沒(méi)看書(shū)，如何做標(biāo)志？借的書(shū)該還了，但是還沒(méi)有看完，怎么辦？如何做才能不把借來(lái)的書(shū)弄臟、弄破？如何還書(shū)才使書(shū)的主人快樂(lè)，下次還愿意借給你？書(shū)的主人不在，怎么辦？借來(lái)的書(shū)，能夠轉(zhuǎn)借他人看嗎？四、活動(dòng)總結(jié)。五、課外延長(zhǎng)。試著做小書(shū)簽，并讓它發(fā)揮作用。講課反?。呵锛驹谀睦铮?）【講課目的】1、察看認(rèn)識(shí)秋季的季節(jié)特色，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋季的樂(lè)趣，感覺(jué)大自然的美。2、感覺(jué)活動(dòng)、創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展想象力、創(chuàng)辦力和著手制作的能力。講課時(shí)間：年代日第周

11、禮拜第節(jié)總第節(jié)3、激發(fā)學(xué)生察看自然、研究自然的興趣?！局仉y點(diǎn)】察看認(rèn)識(shí)秋季的季節(jié)特色，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋季的樂(lè)趣。激發(fā)學(xué)生察看自然、研究自然的興趣?！局v課過(guò)程】一、日歷上的秋季。1、請(qǐng)學(xué)生小組合作，在日歷上找尋秋季的話題立秋。2、商議“立秋”的含義。二、校園里的秋季。1、將學(xué)生疏成7個(gè)小組。2、從校園植物的變化中找秋季。（比方：菊花開(kāi)了、地上有落葉等。）3、從同學(xué)們的穿著變化中找秋季。4、畫(huà)或?qū)懖炜从涗洝?、進(jìn)行報(bào)告與評(píng)選，炫耀做得好的同學(xué)。三、秋季的發(fā)現(xiàn)。1、全班學(xué)生疏成幾個(gè)小組，先在小組內(nèi)溝通自己在大自然中找尋秋季的發(fā)現(xiàn)。比方：介紹自己秋季去某某公園看到的情況，介紹自己居住小區(qū)的秋景等。2、小組

12、選舉代表向全班同學(xué)介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在黑板上用文字和簡(jiǎn)筆劃形式記錄。3、讓學(xué)生將自己從電視里聽(tīng)到的天氣預(yù)告和記錄班里溫度計(jì)的狀況報(bào)告給大家，并請(qǐng)大家談?wù)劥丝痰臏囟扰c夏季比較有什么不同樣？溫度是一每日地慢慢高升仍是降低。4、總結(jié)秋季的發(fā)現(xiàn)。四、描述秋季。1、以小組為單位，學(xué)生展現(xiàn)自己采集的有關(guān)秋季的資料、圖片，試一試從色彩下手描述秋季。2、小組派代表介紹自己認(rèn)識(shí)到的當(dāng)?shù)丶巴馓幥锛镜臓顩r。并在全班同學(xué)眼前描述秋季，談?wù)勛约涸谏史矫娴母杏X(jué)。五、活動(dòng)小結(jié)、討論。1、今日大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)賞同學(xué)們，介紹“靈巧星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能言善辯星”。2、依據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評(píng)一評(píng)每個(gè)同學(xué)能獲得什么星

13、？3、談?wù)劷袢盏氖斋@。講課反?。褐v課時(shí)間：年代日第周禮拜第節(jié)總第節(jié)秋季在哪里（2）【講課目的】1、察看認(rèn)識(shí)秋季的季節(jié)特色，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋季的樂(lè)趣，感覺(jué)大自然的美。2、感覺(jué)活動(dòng)、創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展想象力、創(chuàng)辦力和著手制作的能力。3、激發(fā)學(xué)生察看自然、研究自然的興趣?！局仉y點(diǎn)】察看認(rèn)識(shí)秋季的季節(jié)特色，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋季的樂(lè)趣。激發(fā)學(xué)生察看自然、研究自然的興趣?！局v課過(guò)程】一、我為秋季畫(huà)張像。教師率領(lǐng)學(xué)生們把自己看到、想到的秋季美景，經(jīng)過(guò)手中的畫(huà)筆以“我眼中的秋季”為主題描述出一幅漂亮的畫(huà)。二、漂亮的秋葉娃娃。1、將準(zhǔn)備好的樹(shù)葉做成面具，每人一個(gè)。做法：將較大的樹(shù)葉直接遮住臉部，在眼睛處挖洞。形狀較小的樹(shù)葉

14、貼在硬紙板上，眼睛處挖洞。2、自我介紹。學(xué)生一個(gè)一個(gè)地戴著面具出場(chǎng)，向大家介紹自己叫什么葉子、什么形狀、有何特色等。3、樹(shù)葉知識(shí)比賽。教師提出一些問(wèn)題，指引學(xué)生思慮研究。如：楊樹(shù)的葉子什么樣？柳樹(shù)的葉子什么樣？哪些樹(shù)的葉子變黃？哪些樹(shù)的葉子變紅？哪些樹(shù)的葉子仍是綠的？三、小制作創(chuàng)意大賽。1、教師激勵(lì)學(xué)生想出各樣方法，進(jìn)行留住秋季的美工活動(dòng)。樹(shù)葉印畫(huà)：把樹(shù)葉蘸上顏料，壓在白紙上，輕輕拿起樹(shù)葉后，就會(huì)出現(xiàn)一幅漂亮的樹(shù)葉畫(huà)。樹(shù)葉貼畫(huà)：利用各樣形狀的樹(shù)葉拼擺粘貼成各樣圖案。種子貼畫(huà)：用瓜子、花生、紅豆等制作各樣貼畫(huà)。制作項(xiàng)鏈：用樹(shù)葉把各樣小紅果或樹(shù)葉穿成一串做成項(xiàng)鏈。制作小烏龜：用半個(gè)核桃和橡皮泥一同

15、做小烏龜。制作小橘燈：把橘子輕輕地捏軟，用刀平切帶把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣取出來(lái)，用線在橘子張口的一面把橘子拴起做提手，放上一小節(jié)蠟燭?；ㄉ棧河没ㄉ鷼ぷ龆?。做法：沿花生張口的地方輕輕擠開(kāi)一個(gè)口，此后講課時(shí)間：年代日第周禮拜第節(jié)總第節(jié)夾在耳朵上做耳飾。講課反?。呵锛镜氖斋@【講課目的】1、察看并參加秋季的收獲，體驗(yàn)豐產(chǎn)的歡喜，愿意與他人分享快樂(lè)。2、加強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技術(shù)，懂得珍惜勞動(dòng)成就，敬愛(ài)付出勞動(dòng)的人。3、認(rèn)識(shí)幾種秋季成熟的果實(shí)?！局仉y點(diǎn)】察看并參加秋季的收獲，認(rèn)識(shí)幾種秋季成熟的果實(shí)。加強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技術(shù)，懂得珍惜勞動(dòng)成就?！局v課過(guò)程】一、收獲的季節(jié)。1、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生經(jīng)過(guò)察看、接

16、見(jiàn)、看電視、親自體驗(yàn)等多種形式，認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)赜蚯锛镜氖斋@狀況，感覺(jué)秋季收獲的歡喜。2、小組溝通：同學(xué)們將自己察看、接見(jiàn)、看電視、親自體驗(yàn)等狀況和感覺(jué)進(jìn)行溝通?？刹杉{模擬表演等方式進(jìn)行。二、珍惜勞動(dòng)成就。1、環(huán)繞豐產(chǎn)果實(shí)是如何得來(lái)的，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)古詩(shī)、古訓(xùn)。祖先詩(shī)云：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”一首憫農(nóng)道出了祖先關(guān)于糧食的珍惜與重視。多么樸素的感情，多么實(shí)在的道理?。」?jié)儉是美德。希望同學(xué)們，能夠記著這首詩(shī)，珍惜糧食，珍愛(ài)食品，尊講課時(shí)間：年代日第周禮拜第節(jié)總第節(jié)重農(nóng)民的勞動(dòng)成就，不要浪費(fèi)糧食。三、舉辦豐產(chǎn)展。1、請(qǐng)學(xué)生將自己準(zhǔn)備的秋季的果實(shí)取出來(lái)。2、

17、每個(gè)學(xué)生在集體前面介紹自己帶來(lái)的果實(shí)的名稱(chēng)、特色等。3、將準(zhǔn)備好的秋季的果實(shí)分類(lèi)擺放在一同，舉辦豐產(chǎn)展。4、激勵(lì)學(xué)生利用各樣方法將這些秋季的果實(shí)留下來(lái)。四、大家來(lái)品味。1、小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。2、每組做1個(gè)水果拼盤(pán)，比一比誰(shuí)的拼盤(pán)有創(chuàng)意，水果色彩搭配適合。做拼盤(pán)時(shí)，不同樣意用手直接拿水果，必然用筷子。3、品味水果拼盤(pán)。請(qǐng)學(xué)生蒙住眼睛品味，并談?wù)勛约浩肺兜氖鞘裁此?，為何。講堂小結(jié)。講課反?。呵镉稳ァ局v課目的】1、指引學(xué)生正確選擇適合自己出門(mén)秋游的物件，不攀比，不盲從。2、認(rèn)識(shí)一些出行的安全知識(shí)，培育守次序、珍愛(ài)環(huán)境等基本的文明行為?！局仉y點(diǎn)】指引學(xué)生正確選擇適合秋游的物件

18、，認(rèn)識(shí)一些出行的安全知識(shí)。培育守次序、愛(ài)護(hù)環(huán)境等基本的文明行為?！局v課過(guò)程】一、秋游的準(zhǔn)備。講課時(shí)間：年代日第周禮拜第節(jié)總第節(jié)1、同學(xué)們，這個(gè)禮拜四我們就要去秋游了，秋游時(shí)，你打算帶什么東西去呢？2、請(qǐng)幾名學(xué)生談?wù)勛约簻?zhǔn)備帶的物件。3、小組討論：秋游帶多少東西才適合？4、小組合作：大家相互商議，設(shè)計(jì)出行的物件清單。5、小組派代表像大家介紹本組準(zhǔn)備的物件以及選擇這些物件的原由。二、闖關(guān)游戲。1、全班分紅6個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)堅(jiān)守一道關(guān)，環(huán)繞守關(guān)內(nèi)容，小組同學(xué)討論問(wèn)題答案。教師巡視，作適合增補(bǔ)。秋游出發(fā)前要檢查什么？如：水能否夠，衣服、鞋能否適合等。搭車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么？如：上下車(chē)守次序、相互禮讓等。游樂(lè)

19、時(shí)如何防備拋棄和落伍？如：和集體一同活動(dòng)，落伍的應(yīng)急舉措等。大家一同游樂(lè)時(shí)，如何做到互有關(guān)懷和幫助？如：主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)等。如何保護(hù)旅行點(diǎn)的環(huán)境？如：不亂丟垃圾等。秋游完，回家路上應(yīng)注意什么？如：過(guò)馬路走人行橫道等。2、每個(gè)小組介紹2至3個(gè)同學(xué)闖關(guān)，其余同學(xué)堅(jiān)守本組負(fù)責(zé)的關(guān)隘。3、闖關(guān)的同學(xué)走到第一道關(guān)隘，回答以下問(wèn)題，守關(guān)的同學(xué)做裁判，所有答對(duì)進(jìn)入第二關(guān)，沒(méi)能答全時(shí)，該組這名同學(xué)被罰下，其余成員連續(xù)挨次闖關(guān)。（被罰下的同學(xué)，能夠在其余組同學(xué)沒(méi)能答全時(shí)，增補(bǔ)正確答案，再加入闖關(guān)。）4、最后，看哪組闖關(guān)同學(xué)所有過(guò)關(guān)、安全回家，則獲得“小小旅行家”獎(jiǎng)。三、活動(dòng)延長(zhǎng)。談?wù)勥@個(gè)禮拜四秋游時(shí)你會(huì)如何

20、做？講課反省：講課時(shí)間：年代日第周禮拜第節(jié)總第節(jié)秋季的節(jié)日【講課目的】1、使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)，同時(shí)認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱司蹠?huì)而過(guò)中秋節(jié)。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)采訪他人、觀看網(wǎng)上資料等多種方法認(rèn)識(shí)月亮的基本大體和人類(lèi)研究月亮的有關(guān)信息。3、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)異傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭的感情?！局仉y點(diǎn)】知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日。弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)異傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭的感情?！局v課過(guò)程】一、憶中秋激發(fā)學(xué)生愛(ài)家庭的感情。1、師：同學(xué)們，你們剛過(guò)完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？2、學(xué)生回答。（出示日歷表，看看學(xué)生說(shuō)得對(duì)不對(duì)）3、師問(wèn)：你對(duì)中秋節(jié)有哪些認(rèn)識(shí)？

21、先請(qǐng)學(xué)生談?wù)劇＃ò⒗當(dāng)?shù)字下邊的漢字是我們中國(guó)特有的陰歷，陰歷八月十五正幸虧秋季的中間，因此叫中秋。它已經(jīng)有兩千年的歷史了，是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。）你能給大家介紹一下今年的中秋節(jié)你是如何和家人過(guò)中秋節(jié)的？”在學(xué)生介紹的時(shí)候，教師合時(shí)指導(dǎo)。5、上網(wǎng)認(rèn)識(shí)其余班的同學(xué)是如何過(guò)中秋節(jié)的。中秋節(jié)除了有這么多的傳統(tǒng)活動(dòng)之外，還有好多漂亮的傳說(shuō)，你知道有哪些傳說(shuō)嗎？請(qǐng)兩名學(xué)生先談?wù)?。其余同學(xué)增補(bǔ)。7、聽(tīng)配樂(lè)故事：嫦娥奔月。聽(tīng)后回答：人們?yōu)楹我菰卵?？二、認(rèn)識(shí)月球愿意研究月亮的奇特。1、月亮上真的有嫦娥嗎？你對(duì)月亮有什么認(rèn)識(shí)？3讓我們一同到月亮上看一看，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一下月亮。請(qǐng)大家閉上眼睛想象一下，我們登上火箭

22、了，就要到月亮上了，請(qǐng)大家爭(zhēng)開(kāi)眼睛看一看。（放錄像）看完錄像你對(duì)月亮有了哪些新的認(rèn)識(shí)?課后延長(zhǎng)導(dǎo)語(yǔ)：人們對(duì)月亮的研究一天也沒(méi)有停止過(guò)。跟著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)月亮了。你還想認(rèn)識(shí)月亮什么？（學(xué)生自由講話）我們能夠課下連續(xù)溝通，也能夠問(wèn)問(wèn)教知識(shí)的老師，或上網(wǎng)去找有關(guān)資料。授：年代日第周禮拜第第講課反?。耗阏姘簟局v課目】1、擅長(zhǎng)同學(xué)的點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)欣、美他人的點(diǎn)3、能學(xué)同學(xué)的點(diǎn)、，激勵(lì)自己步?！局攸c(diǎn)】學(xué)會(huì)美他人的言。在生活中養(yǎng)成欣、美他人的好?！局v課程】一、活入。聽(tīng)近來(lái)我班的同學(xué)特別棒，我想把幾狀咱班的同學(xué)。你終歸呢？1、第一狀是英勇，咱班最英勇的人。2、第二狀是點(diǎn)個(gè)、取的秀班集體中，一個(gè)有

23、點(diǎn)并且能找到人有點(diǎn)的同學(xué)。3、第三是學(xué)-能努力學(xué)人點(diǎn)的同學(xué)。二、活中明理。同學(xué)找點(diǎn)：小成言要有次序，不言的成要真聽(tīng)人的言；在人述自己的點(diǎn)，數(shù)一數(shù)伙伴自己找到了幾條點(diǎn)。全班溝通：你的伙伴你找到了幾條點(diǎn)?你有什么想法?能否很高?你此后將怎么做?1、學(xué)生自由言，出原由。從多種角度稱(chēng)同學(xué)：主持人向同學(xué)明必然自己和佳人的基本方法，即填補(bǔ)句子“我是一個(gè)的人”、“你是一個(gè)的同學(xué)”。2、同桌溝通夸夸人，制作點(diǎn)卡做準(zhǔn)3、：聽(tīng)同學(xué)一，老在，咱班有點(diǎn)的同學(xué)可真多！我看，能不可以夠把你想的制成點(diǎn)卡送同學(xué)，好不好？講課時(shí)間：年代日第周禮拜第節(jié)總第節(jié)三、實(shí)踐中導(dǎo)行。1、制作優(yōu)點(diǎn)卡教師演示指導(dǎo)，（能夠?yàn)橥?，也能夠?yàn)槠溆嗤?/p>

24、學(xué)）。2、贈(zèng)予優(yōu)點(diǎn)卡：找個(gè)幾個(gè)同學(xué)展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)：談?wù)劷o誰(shuí)的，他的優(yōu)點(diǎn)是什么？最后把優(yōu)點(diǎn)卡親手送給他。收到優(yōu)點(diǎn)卡的學(xué)生談感覺(jué)教師幫助張貼優(yōu)點(diǎn)卡。3、集體活動(dòng)，贈(zèng)予優(yōu)點(diǎn)卡。4、為沒(méi)有收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)找到優(yōu)點(diǎn)？每位同學(xué)都他們真摯地對(duì)他（她）說(shuō)一句衷心、貼切、獨(dú)到贊嘆的話。經(jīng)過(guò)同學(xué)相互間的贊嘆，感覺(jué)被他人認(rèn)同的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)賞識(shí)他人。頒發(fā)獎(jiǎng)狀。講課反?。何乙舶簟局v課目的】1、能發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并能保持和弘揚(yáng)。有自信心。2、能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而快樂(lè)?！局仉y點(diǎn)】能發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并為此而快樂(lè)。懂得保持弘揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)不休學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)?！局v課過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入?！?/p>

25、同學(xué)們，你們還記得么？在上節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了其余同學(xué)，身上的好多優(yōu)點(diǎn)，并且找到了自己學(xué)習(xí)的小典范。今日，我們就來(lái)找一找，說(shuō)一說(shuō)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，用事實(shí)證明你們棒，我也棒。同學(xué)們，你們說(shuō)好嗎？”二、活動(dòng)一：敲鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)。鼓聲停的時(shí)候花落在誰(shuí)手中，就請(qǐng)你英勇地站起來(lái)高聲地向同學(xué)們介紹一下或講課時(shí)間：年代日第周禮拜第節(jié)總第節(jié)者展現(xiàn)一下自己的優(yōu)點(diǎn)。其余同學(xué)當(dāng)小評(píng)委。假如你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)介紹得優(yōu)點(diǎn)真是很優(yōu)異，就請(qǐng)用熱情的掌聲告訴他，“真棒！”1、老師敲鼓學(xué)生做游戲。2、在游戲中間激勵(lì)學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)物投影、即興表演等形式來(lái)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。3、小結(jié)：“在這個(gè)游戲中，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)本來(lái)我們班的同學(xué)是那樣

26、的優(yōu)異，有這么多的優(yōu)點(diǎn)。老師真為你們感覺(jué)驕傲！”三、活動(dòng)二：聽(tīng)聽(tīng)身旁人的內(nèi)心話?！澳阆胫榔渌耸侨绾戊乓愕膯?？”播放課件：學(xué)生點(diǎn)擊自己的姓名就能夠看到老師、家長(zhǎng)、摯友對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的炫耀。四、活動(dòng)三：我的優(yōu)點(diǎn)多又多。1、學(xué)生把自己的優(yōu)點(diǎn)記錄在優(yōu)點(diǎn)星上，數(shù)數(shù)自己終歸有多少優(yōu)點(diǎn)，此后放在透明的瓶子中。2、小組間進(jìn)行溝通，看看他人都有哪些優(yōu)點(diǎn)。五、活動(dòng)四：小小優(yōu)點(diǎn)星。同學(xué)們，你們知道嗎？你記錄在優(yōu)點(diǎn)星上的優(yōu)點(diǎn)假如不存在了，那么，這顆星星就會(huì)很快消逝。你們有什么好方法能夠使它們永久不用逝嗎？（學(xué)生討論回答）六、總結(jié)。希望你們?cè)诖撕蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠連續(xù)保持和弘揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，相互幫助，互相敦促，使這些記錄了你們美美夢(mèng)想的彩色紙條，趕快地變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)星，讓你們的優(yōu)點(diǎn)