三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我的家在這里》創(chuàng)新教案

1、第 頁 三年級(jí)下冊(cè)道德與法治我的家在這里創(chuàng)新教案小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治我的家在這里教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)和體會(huì)居住地對(duì)自己成長的重要性，有歸屬感和認(rèn)同感。2.有為居住地盡責(zé)任的意識(shí)，積極參與居住地的公共生活。五、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)社區(qū)對(duì)自己成長的重要性，有歸屬感和認(rèn)同感。提升他們對(duì)社區(qū)的責(zé)任感。六、教學(xué)難點(diǎn)：1.讓學(xué)生在熟悉居住地人和事的基礎(chǔ)上，探究居住地職能部門的工作和職責(zé)，以及與自身生活之間的關(guān)系。2.探究一些令自己感到困惑的問題，增進(jìn)對(duì)居住地的了解。3.針對(duì)居住地需要改進(jìn)的地方，尋求改進(jìn)方法。教學(xué)過程第一課時(shí)課時(shí)內(nèi)容：第一個(gè)板塊的話題是“熱愛這里的一草一木”課前準(zhǔn)備：發(fā)放

2、調(diào)查表，學(xué)生收集有關(guān)居住地的基本情況?；顒?dòng)一：我的家在這里出示任務(wù)：今天我們開展一次居住地大探秘。板貼：（我的家在這里）。找一找你發(fā)現(xiàn)這里都有什么？反饋指導(dǎo)：1.介紹新的朋友（巧巧）。打招呼，巧巧剛搬了新家，我們就跟隨她來個(gè)“居住地大探秘”，看她家住哪里，那里都有什么？2.出示課件，學(xué)生熟悉居住地。（有居住地名稱、位置、門牌單元號(hào)、空間環(huán)境及明顯設(shè)施）讓學(xué)生找一找，認(rèn)一認(rèn)。（板貼：熟悉）3.誰愿意來說說你的家住在哪兒呢？（除了巧巧介紹的這些方面，你還可以補(bǔ)充不一樣的）。4.分享展示課前收集任務(wù)單?？吹铰牭阶约旱纳鐓^(qū)就起立，跟自己的社區(qū)的小居民打個(gè)招呼吧！同一個(gè)社區(qū)的小居民們都坐到一起來（出示大

3、概地圖）小結(jié)：同學(xué)們都講得津津有味，不但說清楚了小區(qū)的名字和位置，還介紹了小區(qū)內(nèi)部環(huán)境甚至還介紹了小區(qū)周邊的建筑，從大家的描述中，老師感受到了大家都很愛自己的家?；顒?dòng)二：我的快樂基地出示任務(wù)：在你生活的地方，一定有一個(gè)你最喜歡的地方吧？是哪里呢？你為什么喜歡這里呢？說出來和大家交流一下吧?。ò遒N：喜歡）反饋指導(dǎo)：1.呈現(xiàn)教材29頁第一二幅圖，說一說喜愛居住地的原因。2.在小組內(nèi)交流分享自己喜歡居住地的理由。3.學(xué)生發(fā)言：我喜歡這里的教師梳理歸類（景，物）回顧自己在這里的足跡和快樂時(shí)刻。小結(jié)：看來很多同學(xué)都在自己的小區(qū)里找到了真愛，享受了美麗，收獲了健康，真心地喜歡這里。這里有我們成長的足跡，這

4、里有我的歡聲笑語?；顒?dòng)三：我愛這里人和事出示任務(wù)：你知道社區(qū)里有哪些人在為我們服務(wù)嗎？反饋指導(dǎo)：1.搶答游戲：比一比，誰更熟悉（1）你生活的地方的花草是誰在維護(hù)？（2）你生活的地方的路燈壞了誰來更換？（3）你生活的地方的衛(wèi)生誰來打掃？（4）你生活的地方的電梯誰來維修？（5）你生活的地方的誰來？2.為他們點(diǎn)贊。小區(qū)還有哪些人和事讓你印象深刻？引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)社區(qū)的保安、車棚的管理人員、社區(qū)的清潔工、為民服務(wù)點(diǎn)的阿姨，商店的大媽、修車的叔叔正是因?yàn)樗麄兊姆?wù)，使我們的生活更方便。3.實(shí)踐小體驗(yàn)：在家長的陪同下或以小隊(duì)活動(dòng)的方式，參與社區(qū)的一項(xiàng)活動(dòng)，并記錄在“社區(qū)服務(wù)卡上”。小結(jié)：我們生活在這里，這里

5、有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。這里為我們的生活提供了重要的場(chǎng)所，這里的人們?yōu)槲覀兊某砷L帶來了更多的幫助。我們熱愛這里的一草一木，我們喜愛這里的每一個(gè)人?；顒?dòng)四：我的探秘發(fā)布會(huì)出示任務(wù)：你居住的村莊或社區(qū)叫什么名字？你知道這個(gè)名字的來歷嗎？反饋指導(dǎo)：1.巧巧收集大家的一些疑惑。（1）為什么大家要住在同一個(gè)村或社區(qū)里呢？（2）為什么我們村叫王家村呢？我們村莊的名字有何來歷？（3）我們的社區(qū)是由誰來管理的呢？如果發(fā)生了事關(guān)大家利益的需要解決的事情，該怎么辦呢？2.隨機(jī)采訪，分享自己居住地名字來歷，故事，傳說。3.巧巧談感受：小區(qū)伴我幸福成長4.小活動(dòng)：我當(dāng)村委會(huì)（居委會(huì)）主任（1）你們村或社區(qū)開展過哪些活動(dòng)？可以在班里模擬表演。（2）如果你是村委會(huì)主任或居委會(huì)主任，你想為村里或社區(qū)設(shè)計(jì)什么樣的活動(dòng)5.欣賞多彩社區(qū)活動(dòng)。通過展示社區(qū)的豐富活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)作為社區(qū)一員的幸福感。6.夸夸我的居住地：（板貼：熱愛）鼓勵(lì)形式多樣，如兒歌創(chuàng)編，拍照，點(diǎn)贊卡，總結(jié)居住地優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，搭建對(duì)“家”喜愛的平臺(tái)。小