人教版小學(xué)四年級上冊語文課內(nèi)閱讀專項測試卷梳理

1、蒙萌整理人教版小學(xué)四年級上冊語文課內(nèi)閱讀專項測試卷 一、閱讀古詩牛和鵝，完成練習(xí)。 .孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。.我嚇得腿也軟了，更跑不快。 這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭， 它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉 了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么 呢，當(dāng)時自己也不知道，也許這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！” 1. 啪嗒啪嗒（仿寫擬聲詞）：_ 2.這段話從_ 、_ 、_ 三個方面描寫了 “我 ” 被鵝追逐時的情境。 .3. 如果你見到當(dāng)時的情境，你會怎么做？要把句子寫具體。

2、 _ 4.用“- ”畫出老雄鵝動作的詞語，從這些詞語中可以體會到老雄鵝 _ _; 用“ ”畫出描寫“我”害怕的句子，從這些句子可以 體會到“我” _( 填成語)二、閱讀一只窩囊的大老虎片段，完成練習(xí)。我就彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示 _ 向前爬 _ ( 在 再 ) 向前爬_快站起來 _你沒看見他們嗎 _向他們撲過去!唉_你怎么 不 叫 哇 ? 嗓 門 要 大 _ 別 忘 了 你 不 是 貓 你 _ 是 一 只 老 虎 _ 我回以為扮老虎是最簡潔不過的了，不用說話，不用露 (lu l )臉，沒想到也 這么難。看來老師對我的演技并不中意，她倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友話可多了。他說我這只

3、老虎太窩 (w w )囊，連豁(hu h u ) 虎跳也不會，只會在地上爬。回說他從沒見過不會豁虎跳的老虎。隨他說去吧，我這個配角 (ju jio)雖然配不上他，可是老師沒把我撤換，他也只好將就。1/6蒙萌整理最終到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我套上老虎皮， (帶 戴)上老虎頭罩，緊張地等待在后臺的上場口。忽然背 后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，馬上彎下身子爬上場去，嘴里 啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄（ hng hng ）堂大笑，笑得我臉上一陣熱。 我已經(jīng)明白，我笨拙（ zhu zhu ）的表演，把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他 們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演

4、到了躺下來死掉。究竟怎么演完的， 我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我 站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友 唉聲嘆氣地對我說: “你一出場就豁幾個虎跳，那就強(qiáng)多了。”我沒回答他， 可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。后來呢 ?后來我 上動物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在籠子里不 是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。為什么不 會豁虎跳就不能扮老虎呢 ?為什么沒豁虎跳會惹起哄堂大笑呢?我至今回不明 白。1、從課文中選擇正確的讀音和字。打上“”2、從文中找出下列詞語的

5、反義詞，寫在括號里。困難（ ）放松（ ）糊涂（ ）靈活（ ）3、請給第一自然段加上標(biāo)點。4、第（ ）段話寫的是我的表演過程，運(yùn)用了（ ）描寫和（ ） 描寫。5、用波浪線畫出文中的一個排比句，這個排比句在文中起到什么作用 ?_6. 最終到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。從“最終” 一詞中，可以看出“我” 什么樣的心情？_ 7. “我” 不知道大家為什么哄堂大笑，請你告訴他2/6蒙萌整理_ 三、閱讀陀螺片段，完成練習(xí)。在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家 伙。做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最

6、好的場所是冰面。好的冰尜兒要在尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會裂開。無論嵌上滾珠，回是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能 毫無怨言地讓你的抽打， _ 。抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮力搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個難聽的外號叫“角錐”，意思是小且細(xì)。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲

7、的，他們的興趣， 在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。1.陀螺又叫_ 。2.第二段橫線上填入的句子符合語境的一項是（ ）A在冰面張牙舞爪，窮兇極惡。 B在冰面旋轉(zhuǎn)、舞蹈，憨態(tài)可掬。C在冰面搖頭晃腦，殺氣騰騰。 D在冰面橫沖直撞，左右逢源。3.下列選項分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）3/6蒙萌整理A.文章記錄了一段兒時玩陀螺的回憶。 B.文章表達(dá)了對童年美好生活的懷念。C.文章多處“大詞小用”，讀來富有童趣。 D.文章表達(dá)了對人的外貌的深刻思 索。四、閱 讀 普羅米修斯 片段 ，完成練習(xí)?；鹕癫桓疫`背（kng kng）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)被死死地鎖在高

8、高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛楚。盡管如此，普羅米修斯就是 不向宙斯屈服。狠（hn kn）心的宙斯又派了一只兇狠的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（q x）上，用它尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟（ zhng zng）又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承 受的痛楚，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。1、我會畫出正確的讀音。2、我會寫出反義詞。痛楚（ ） 尖利（ ） 兇狠（ ）3、按要求，改寫句子。（1）那個可怕的山崖上一直鎖著偉大的天神普羅米修斯。（縮寫句子）_（2）普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。（改為把字句）_（3）火神不敢違背宙斯的命令。（改為反問句）_4/6蒙萌整理歡迎下載，用心收集有用文檔