大學生戀愛觀的調查問卷

1、 HYPERLINK “大學生生戀愛觀觀調查問問卷”分析報報告以西西南財經經大學為為例在學海里里苦苦奮奮斗了十十二個春春秋的學學子們，終于披披著榮耀耀跨進了了大學這這個神圣圣的殿堂堂，成為為了天之之驕子。然而，隨之而而來的寂寂寞卻常常常讓他他們不知知所措；于是，在這象象牙塔里里便多了了許多浪浪漫的愛愛情故事事。對于于文化水水平較高高，情感感體驗較較為豐富富的大學學生這個個特殊群群體而言言，學習習之外，戀愛亦亦是熱門門話題之之一。在在當今的的高校戀戀愛已成成為一種種很普遍遍的現象象。然而而不同的的大學生生對戀愛愛的這個個問題會會有不同同的看法法也就是是戀愛觀觀不一樣。而且我我國對高高校大學學生婚

2、姻姻也不再做要求求，這就就使大學學生戀愛愛更加“合法”。 雖然然愛情可可以讓人人陶醉，讓人更更好的工工作、生生活，但但在另一一方面，不成熟熟的戀愛愛心理也也會給生生活帶來來一些負負面影響響。各大大校園因因此每年年都會因因失戀或或別人的的感情原原因而跳跳樓或割割脈的現現象。為了解大大學生的的戀愛狀狀態(tài)和戀戀愛心理理，統(tǒng)計計學院科科研調查查小組對對西南財財經大學學本科生生進行了了一次關關于戀愛愛擇偶觀觀的調查查研究。調查方法法：在簡簡單隨機機抽樣方方式下，進行問問卷調查查調查時間間：20010年年5月中中旬至66月中旬旬調查地點點：西南南財經大大學校園園內各教教學樓、圖書館館本次共發(fā)發(fā)放1220份

3、問問卷，有有效問卷卷1166份，有有效率996.667% .分析報告告基本信息息分析：根據統(tǒng)計計，在有有效問卷卷的被訪訪者中，有388.8%的男生生、611.2%的女生生，這與與我們學學校的男男女性別別比例22:3相相吻合；同時有有73.3%的的80后后、266.7%的900后，也也與我們們學校的的總體年年齡構成成大致相相同。當代大學學生的戀戀愛狀態(tài)態(tài)對于問題題一：大學生生的戀愛愛狀態(tài)分分析，通通過SPPSS的的分析，如表11.1和和圖1.11所示：表1.11 戀戀愛狀態(tài)態(tài)頻數分分布表圖1.11 戀戀愛狀態(tài)態(tài)分布圖可以看出出，在大大學正在在談戀愛愛的學生生占本次次調查中中的333%，處處于觀望

4、望狀態(tài)的的占300%，即即有300%的學學生在感感覺合適適的情況況下會選選擇談戀戀愛，曾曾經有過過戀愛經經歷的學學生占223%，不到220%的的學生不不準備在在大學期期間談戀戀愛，由由此可以以看出，西南財財經大學學學生的的戀愛狀狀態(tài)處于于一個合合理的分分布狀態(tài)態(tài)的，過過半的大大學生都都談過戀戀愛，880%以以上的被被訪者都都不拒絕絕談戀愛愛，由此此可以說說明在這這1166名被訪訪大學生生中，戀戀愛狀態(tài)態(tài)良好。當代大學學生的擇擇偶標準準根據調查查問卷中中關于大大學生擇擇偶標準準的提問問，“您對未未來伴侶侶最看重重的是哪哪些方面面（多選選）（AA志同道道合，有有共同的的興趣愛愛好B人品品C經經濟條

5、件件D兩人人之間的的感情E身高高和相貌貌F個人人能力GG學歷HH個性II對方父父母社會會地位）”我們對對調查數數據用sspsss軟件從從總體、按性別別、按年年齡以及及性別年年齡交叉叉等不同同角度進進行頻數數分析。（1）總總體頻數數分析為方便做做擇偶標標準多重重應答頻頻數分析析，我們們把所有有關于擇擇偶標準準的二分分變量定定義在一一個名為為“擇偶標標準”的復合合變量中中，然后后利用sspsss多重應應答頻數數分析功功能得到到如下頻頻次統(tǒng)計計表。表2.11 擇偶偶標準多多選項頻頻數分布布表Grouup $q2 擇偶偶標準 (VValuue ttabuulatted= 11)Pctt off PPc

6、t ofDichhotoomy labbel Naame Couunt Reespoonsees Casses志同道合合 q211 661 12.8 52.6人品 qq22 1001 21.2 87.1經濟條件件 q233 228 5.9 24.1兩人感情情 q244 997 20.4 83.6身高相貌貌 q255 338 8.0 32.8個人能力力 qq26 622 113.00 553.44學歷 qq27 300 6.33 225.99個性 qq28 488 110.11 441.44父母社會會地位 q229 111 2.3 9.5 - - -TTotaal rrespponsses447

7、6 1000.0 4100.30 miissiing casses; 1116 vallid casses對上表的的頻數分分析如下下：重在選擇擇“人品”的有1101人人次，占占總回答答人次數數4766次的221.22%，位位居第一一。重在“兩兩人感情情”的有997人次次，占總總回答人人次數4476次次的200.4%，位居居第二。重在“個個人能力力”、“志同道道合”、個性性”的人次次數都占占總回答答人次數數的100%以上上13%以下。重在“身身高相貌貌”的僅有有8%，其他如如“經濟條條件”、“學歷”“父母社社會地位位”等相當當低。以上數據據表明，當代大大學生的的擇偶標標準已不不是傳統(tǒng)統(tǒng)的“男才女

8、女貌”了，而而首先是是重人品品、重感感情，其其次才看看能力，且對學學歷、身身高相貌貌、經濟濟條件以以及對方方父母的的社會地地位不再再很看重重。但是是男生和和女生或或者800后和990后學學生的擇擇偶標準準是否有有所區(qū)別別呢，下下面將進進行按性性別和按按年齡分分類的擇擇偶標準準頻數對對比分析析。（2）按按性別分分類的擇擇偶標準準頻數對對比分析析為了解財財大男生生與女生生擇偶標標準是否否有所不不同，我我們從總總體分析析中挑選選了重要要程度排排在前四四的標準準（人品品、兩人人感情、個人能能力、志志同道合合），由由于傳統(tǒng)統(tǒng)觀念中中一直比比較注重重外貌，所以也也將“身高相相貌”加入新新的復合合變量進進行

9、按性性別的深深層次分分析，用用spsss將性性別與新新復合變變量進行行交叉匯匯總，然然后將得得到的數數據轉化化為男女女擇偶標標準直方方圖，如如下圖所所示。圖2.11 男男女擇偶偶標準對對比直方方圖從上圖中中可以看看出：男生擇偶偶時：重重在選擇擇“兩人感感情”的人次次占男生生本群體體的300.6%，位居居第一。重在“人品”的有228.22%，位位居第二二。重在在“志同道道合”的有220.22%，位位居第三三。而對對女方的的身高相相貌、個個人能力力不太看看重。說說明男生生的擇偶偶觀在逐逐漸由傳傳統(tǒng)的“女貌”轉變?yōu)闉槿似返牡目煽啃孕?、感情情的忠誠誠度以及及志同道道合上。女生擇偶偶時：重重在選擇擇“人

10、品”的人次次占女生生本群體體的288.1%，位居居第一。重在“兩人感感情”的有225.11%，位位居第二二。重在在“個人能能力”的有222.66%，位位居第三三，與其其相差不不大的“志同道道合”雖排在在第四，但頻率率也高達達20.2%。而女生生對男生生的身高高相貌也也不再重重視。說說明女生生的擇偶偶觀也在在逐漸由由傳統(tǒng)的的“男才”轉變?yōu)闉槿似返目煽煽啃?、感情的的忠誠度度以及志志同道合合上，但但對于男男方的個個人能力力依然還還有相當當的要求求，只不不過不是是最看重重的。男生女生生對比分分析：從從直方圖圖可以看看出，男男女擇偶偶觀的分分歧點主主要在“個人能能力”“身高相相貌”上。男男生對女女生的個

11、個人能力力要求不不高，女女生對男男生的身身高相貌貌不太在在意，這這其實也也與當前前社會現現狀相符符?，F在在的男生生在就業(yè)業(yè)、婚姻姻方面的的壓力普普遍比女女生大，原因也也就在于于此。女女生希望望對象能能成為自自己的依依靠，那那他就得得有充分分的個人人能力，否則難難立于世世。由于于傳統(tǒng)的的“女貌”觀念已已根深蒂蒂固，而而男生在在社會的的逼迫下下不得不不接受承承擔更大大生活壓壓力的現現實，那那么他對對另一半半在個人人能力方方面的要要求將會會降低，而對女女方的外外貌依然然相當關關心。按年齡分分類的擇擇偶標準準頻數對對比分析析用同上面面一樣的的方法分分析800后與990大學學生擇偶偶標準，做出了了如下所

12、所示的柱柱狀圖。圖2.22800后與990后擇擇偶標準準對比柱柱狀圖從上面的的柱狀圖圖可以看看出，880后與與90后后對另一一半的“人品”與“兩人感感情”都是最最看重的的，其次次是“個人能能力”與“志同道道合”，最后后是“身高相相貌”，這個個結果其其實和總總體分析析時是一一致的。我們本本來是想想看出二二者的區(qū)區(qū)別，但但卻是枉枉然，究究其原因因，在于于我們所所取樣本本量太少少，不能能足夠說說明兩者者之間的的差異。而從各各自的具具體分布布可以看看出，880后在在人品和和感情百百分比上上較900后稍高高，而在在志同道道合、個個人能力力方面較較90后后要低一一個左右右的百分分點，雖雖然偏差差不大，但依

13、然然能說明明一些問問題。880后大大學生比比90后后要更成成熟穩(wěn)重重點，而而90后后大學生生是一個個追求自自我超越越的群體體，他們們更看重重自己的的另一半半是否能能在自己己的人生生旅途中中與自己己志趣相相投，也也更看重重對方在在個人能能力發(fā)展展上的優(yōu)優(yōu)勢，顯顯得更加加獨特與與張揚。（4）年年齡和性性別擇偶偶標準頻頻數交叉叉分析為了解不不同年齡齡段不同同性別的的大學生生擇偶觀觀是否相相同，我我們將所所有樣本本按年齡齡和性別別分為四四個組，再將其其與主要要擇偶標標準的復復合變量量做交叉叉頻數分分析。以以下是二二者關于于主要擇擇偶標準準的交叉叉匯總表表。表2.22 年齡齡性別關關于主要要擇偶標標準的

14、交交叉匯總總表從上表中中可以看看出：A、800后男生生與女生生作比較較：男生生和女生生都重感感情和志志同道合合，但男男生比女女生更看看重外貌貌，女生生比男生生更看重重人品和和個人能能力。B、900后男生生與女生生作比較較：男生生和女生生都重感感情，但但男生比比女生更更看重外外貌和志志同道合合，女生生比男生生更看重重人品和和個人能能力。由此說明明80后后男女生生與900后男女女生擇偶偶觀差別別不大，是由于于我們調調查的對對象都是是80年年代末990年代代初的人人，他們們之間的的差別還還不是太太明顯。這也說說明了我我們的樣樣本范圍圍應該擴擴大，因因為我們們知道，畢竟所所謂的880后、90后后是出身

15、身在兩個個不同的的年代的的人，他他們的擇擇偶觀念念肯定是是有所差差異的，只是由由于我們們調查的的疏忽而而使樣本本年齡結結構不夠夠理想，得不出出想要的的結果。當代大學學生的戀戀愛態(tài)度度維持愛情情的重要要因素分分析根據問題題三：你你認為維維持愛情情最重要要的因素素是 ( ) （多多選）A坦誠BB信賴CC尊重 D忠忠誠 E慷慷慨大方方 FF寬容 G其其他_（請請注明）以及得得到的調調研數據據所作分分析如下下：頻數分析析利用sppss分分析，對對維持愛愛情最重重要的因因素進行行頻數分分析，可可得到下下表：表3.11 維持持愛情重重要因素素頻數分析析選項選擇人數數所占比例例重要性排排序信賴9481%1坦

16、誠8169.88%2忠誠 7968.11%3尊重7564.77%4寬容7060.33%5其他65.2%6圖3.22 維持持愛情重重要因素素直方圖圖由上圖可可知，在在本次調調查中，樣本共共1166人。選擇“信信賴”的為994人，占總回回答人數數的811%，位位居第一一。選擇“坦坦誠”的為881人，占總回回答的669.88%，位位居第二二。選擇“忠忠誠”的為779，占占總回答答的688.1%，位居居第三。選擇“尊尊重”的為775人，占總回回答的644.7%，位居居第四。選擇“寬寬容”的為770人，占總回回答的660.33%，位位居第五五。由以上數數據可知知，維持持愛情最最重要的的因素中中，“信賴”

17、排在了了第一位位，且所所占的比比例遠遠遠高于其其他選項項。由此此可見，當代大大學生在在擇偶時時，首先先看重的的是彼此此之間的的信賴，人非圣圣賢，孰孰能無過過，特別別是社會會經驗比比較缺乏乏的大學學生，多多了一份份沖動，少了一一份冷靜靜，所以以在兩個個人相處處時，應應該相信信對方，這樣的的愛情才才會長久久。另外外幾個因因素所占占比例比比較接近近，都超超過了550%，說明都都是大學學生擇偶偶時比較較看重的的，從另另一個側側面來說說，這些些因素也也是中國國傳統(tǒng)道道德體系系的構成成部分，大學生生比較看重重這幾方方面，說說明當代代大學生生很好的的繼承了了中國的的良好道道德價值值體系。利用sppss對對維

18、持愛愛情最重重要的因因素與年年齡交叉叉分析。 80后后和900后是當當代社會會的主角角，也是是討論最最熱門的的話題。由于所所處的社社會時期期不同，所看、所聞、所感不不同，使使得800后和990后有有著鮮明明的差異異，同樣樣，在戀戀愛觀的的看法下下二者也也有著顯顯著的差差異。以以下就分分別對880后和和90后后進行分分析對比比。表3.22 800后與990后對對維持愛愛情重要要因素對對比分析析選項80后90后坦誠71.88%64.55%尊重67.11%58.11%忠誠67.11%76.00%慷慨大方方14.11%12.99%寬容56.55%71.00%信賴80%83.99%其他3.5%9.7%圖

19、3.22 800后與990后對對維持愛愛情重要要因素對對比分析析直方圖圖由以上兩兩圖可看看出，880后和和90后后都認為為“信賴”是維持持愛情最最重要的的因素，這和總總體頻數數分析是是相互吻吻合的。最不重重要的因因素是“慷慨大大方”也是相相同的。但是其其他因素素的選擇擇方面，二者的的差異比比較明顯顯，800后選擇擇比例比比較高的的是“坦誠”，900后是“忠誠”和“寬容”，現在在的900后生活活條件相相對較好好，在處處理事情情時對父父母的依依賴心理理比較強強，當遇遇到需要自自己解決決的問題題時，不不夠冷靜靜，容易易意氣用用事，也也容易耍耍脾氣，特別是是在情侶侶相處時時，當這這種情況況出現時時更加

20、需需要互相相之間的的一種寬寬容，此此次調查查的結果果和現實實相吻合合，從此此題的結結果可看看出此次次調查結結果具有有很大的的代表性性。利用sppss對對維持愛愛情最重重要的因因素與性性別交叉叉分析。男生和女女生有很很多方面面是不同同的，其其中在對對待維持持愛情最最重要的的因素方方面，二二者也有有著不同同的看法法和選擇擇。為了了解當代代大學生生男生和和女生之之間的這這種差異異，特做做此交叉叉列聯(lián)分分析。表3.33 不同同性別對對于維持持愛情重重要因素素的對比比分析選項男女坦誠71.11%69.00%信賴82.22%80.22%尊重73.33%59.22%忠誠68.99%67.66%慷慨大方方17

21、.88%11.33%寬容64.44%57.77%其他4.4%5.6%圖3.33 不同同性別對對于維持持愛情重重要因素素的對比比分析直直方圖由以上兩兩圖可以以看出，男生和和女生在在看待維維持愛情情最重要要的因素素方面，二者的的選擇比比較接近近，都認認為最重重要的“信賴”，其他他方面，男身的的選擇比比較集中中，說明明這些因因素都是是他們比比較看重重的，女女生的選選擇則相相對分散散一些，另一方方面可看看出男生生選擇的的比例均均高于女女生，說說明他們們更加看看重選項項中的因因素。一一般來說說，女生生想問題題考慮的的比較多多和細，男生則則重點把把握大局局，所以以很多人人認為女女生在對對待愛情情最重要要的

22、因素素方面選選擇率應應該比較較高，然然而根據據此次調調查可見見男生更更加看重重這些方方面，這這種客觀觀的反應應對于男男女生有有很大的的參考意意義。（二）大大學生戀戀愛動機機分析初步統(tǒng)計計分析通過SPPSS的的初步統(tǒng)統(tǒng)計我們們得到了了西南財財經大學學的同學學們的戀戀愛動機機如下表表所示： 表3.4 SSPSSS的初步步統(tǒng)計分分析表選占百分比比排遣寂寞寞5951%身心需要要5547%體驗人生生4841%尋找伴侶侶3934%他人影響響1412%證明自身身價值1110%出于經濟濟目的22%圖3.44 戀愛愛動機直直方圖從上面的的表3.4與圖圖3.44均可看看出，財財大學生生的戀愛愛動機是是多種多多樣的

23、，但是最最主要的的還是：豐富生生活，排排遣寂寞寞、身心心需要和和積累經經驗，體體驗人生生這幾方方面。而而在調查查之前，許多被被認為是是現在大大學生戀戀愛動機機的幾方方面在財財大學生生眼中都都不是那那么的重重要，比比如說很很多人認認為現在在大學生生戀愛多多是出于于經濟目目的，但但是在財財大學生生眼中，這個是是最不重重要的因因素。（2）年年齡與戀戀愛動機機的聯(lián)合合分析通過SPPSS的的分析，年齡與與戀愛動動機的關關系，整整理結果果如下： 表33.5 年齡與與戀愛動動機聯(lián)合合分布表表80后百分比90后百分比排遣寂寞寞4236%排遣寂寞寞1715%身心需要要4236%體驗人生生1715%尋找伴侶侶31

24、27%身心需要要1311%體驗人生生3127%尋找伴侶侶87%他人影響響119%他人影響響33%證明自身身價值98%證明自身身價值22%出于經濟濟目的11%出于經濟濟目的11%圖3.55 年齡齡與戀愛愛動機聯(lián)聯(lián)合分布布直方圖圖由以上表表格與圖圖表分析析可知，80后后與900后在對對待戀愛愛動機這這個問題題上，既既有相似似點也有有不同點點：相同同點是：在財大大中，880后與與90后后戀愛動動機最主主要的都都是豐富富生活，排遣寂寂寞，最最不重要要的因素素都是處處于經濟濟目的；不同點點是：880后的的戀愛動動機除了了排遣寂寂寞以外外，第二二看重的的就是身身心需要要，而990后的的同學覺覺得積累累經驗

25、，體驗人人生比身身心需要要更重要要。（3）性性別與戀戀愛動機機的聯(lián)合合分析通過SPPSS的的分析，性別與與戀愛動動機的關關系，整整理結果果如下： 表33.6 性別與與戀愛動動機的聯(lián)聯(lián)合分布布表男百分比女百分比身心需要要2522%排遣寂寞寞3530%排遣寂寞寞2421%體驗人生生3127%體驗人生生1715%身心需要要3026%尋找伴侶侶1412%尋找伴侶侶2522%他人影響響54%他人影響響98%證明自身身價值43%證明自身身價值76%圖3.66 女生生戀愛動動機餅形形圖圖3.77 男生生戀愛動動機餅形形圖由以上表表格與圖圖表分析析可知，在財大大學生中中，不同同性別的的戀愛動動機有相相同也有有

26、不同處處，財大大中，女女生與男男生的戀戀愛動機機最主要要的都是是豐富生生活，排排遣寂寞寞，最不不重要的的因素都都是處于于經濟目目的；不不同點是是：男生生的戀愛愛動機除除了排遣遣寂寞以以外，第第二看重重的就是是身心需需要，而而女生覺覺得積累累經驗，體驗人人生比身身心需要要更重要要。（三）戀戀愛是否否會告知知父母的的態(tài)度分分析對于問題題五，關關于談戀戀愛的事事情是否否會和父父母說，由表33.7和圖33.8所示： 表33.7關于談談戀愛是是否告知知父母的的頻數分分布表圖3.88 關于于談戀愛愛是否告告知父母母的餅形形圖由上表可可以看出出，有663%的的被訪大大學生在在面對談談戀愛的的的事情情上，都都

27、會選擇擇和父母母坦誠相相見，認認為沒必必要隱瞞瞞，388%的被被訪大學學生則選選擇看情情況而定定，只有有少數同同學認為為不會告告知父母母，擔心心其阻止止，由此此可以看看出，絕絕大部分分的同學學對于自自己談戀戀愛的問問題上，會選擇擇與父母母溝通，說明大大部分的的學生與與父母關關系良好好，不存存在任何何難以溝溝通的事事情，而而接近440%的的同學對對父母在在于自己己談戀愛愛 的事事情上則則沒有足足夠自信信，不知知道父母母對于自自己戀愛愛的觀點點看法，說明溝溝通還有有待加強強；同時時，對于于一少部部分的同同學選擇擇不給父父母說自自己戀愛愛的事情情，說明明這部分分學生與與父母意意見差距距較大，溝通也也

28、不是很很好，說說明要多多增進與與父母的的交流。當然，總體而而言，就就大部分分被訪者者而言還還是好的的，可以以推測出出在西南南財經大大學的學學生在戀戀愛方面面與父母母溝通還還算不錯錯。（四）戀戀愛不良良影響態(tài)態(tài)度分析析根據問卷卷第六題題調查結結果我們們對其進進行了頻頻數分析析和分別按按總體（按年齡齡、按性性別）以以及性別別年齡的的交叉列列連表進進行了深深入分析析。（1）總總體頻數數分析從總體看看來，各各選項的的分析結結果如圖圖3.99所示：（注：1浪費費了很多多的學習習時間 2失去去了很多多朋友 3失去去很多自自由4增增加了消消費開支支5無不不良影響響6其它它）圖3.99 戀愛愛不良影影響直方方

29、圖據圖3.9可知知，戀愛愛的不良良影響主主要集中中在浪費費學習時時間、失失去很多多自由和和增加消消費開支支等3個個方面，它們均均超過330%。其中增增加消費費支出影影響最為為顯著。為了深入入比較戀戀愛對不不同年齡齡、性別別的學生生的影響響，我們們分別按按年齡和和性別進進行了對對比分析析，結果果如圖33.100和圖3.11所所示：圖3.110 戀戀愛對男男女的不不良影響響比較圖3.111 戀戀愛不良良影響（80后后于900后）據圖3.7可知知，戀愛愛對男女女生的影影響差異異較小，其中差差異相對對較大的的是無不不良影響響這一項項男生為為33.3%，女生為為26.8%，兩者相相差6.5個百百分點。而

30、從圖33.8可可以看出出，戀愛愛對800后和990后的的影響存存在較大大的差異異，其中中對于浪浪費時間間（800后為225.99%，990后448.44%）及及無不良良影響（80后后35.3%，90后后12.9%）的選項項差異較較大。通通過SPPSS的的按800、900后兩配配對樣本本T檢驗驗結果顯顯示此兩兩項差異異顯著。（2）交交叉頻數數分析通過交叉叉頻數分分析，我我們進一一步找到到差異的的主體，在各不不良影響響（1，2，33，4選選項）的的比較分分析中我我們發(fā)現現：在浪浪費學習習時間和和失去朋朋友方面面差異主主要在于于年齡的的分布上上，在各各年齡內內男女生生之間差差異不大大；在失失去自由由

31、和增加加消費方方面在880、990后組組間與990后組組內均存存在顯著著差異，分析結結果如下下：表3.88失去去自由的的交叉頻頻數分布布表表3.99增加加消費的的交叉頻頻數分布布表據表3.8可知知，在失失去自由由方面，80后后的男女女生基本本相同，而900后的男男女生見見差異顯顯著，其其中男生生比女生生低122.2個個百分點點；從表表3.99可以看看出，990后的的男生在在增加消消費方面面影響最最大，達達到666.7%，比990后女女生高約約30個個百分點點；相比比而言，80后后女生卻卻比800后男生生高7.55各百分分點，但但80后后總體在在增加消消費方面面低于990后。綜上分析析，我們們可

32、以看看出，戀戀愛對本本校學生生的不良良影響主主要集中中在浪費費學習時時間、失失去很多多自由以以及增加加消費支支出方面面，其中中增加消消費支出出影響最最深。然然而各影影響總體體上在男男女生之之間的差差異不大大，而主主要存在在于年齡齡的差異異，整體體上900后的各各不良影影響指標標（1，2，33，4項項）高于于80后后。其中中在浪費費時間方方面，990后達達到約550%，比800后高約約25個個百分點點，反映映90后后在處理理戀愛與與學習方方面缺乏乏一定的的自制力力與協(xié)調調能力，不能很很好處理理兩者在在時間上上的分配配問題，這與當當前很多多90后后學生因因為戀愛愛而忽視視學習的的現狀相相符。在在增

33、加消消費支出出方面990后的的男生達達到666.7%，明顯顯高于其其他群體體，這反反映當前前90后后男生為為戀愛敢敢于、樂樂于花錢錢的現狀狀。據此此，我們們初步推推斷800后在處處理戀愛愛方面較較90后后更趨于于理性，能更好好的處理理戀愛對對學習和和生活的的不良影影響。當當然這不不只是兩兩個群體體之間價價值觀念念的差異異，還在在于我們們調查的的90后后目前主主要是大大一或大大二的學學生，因因此他們們的經歷歷相比880后的的學生更更少，經經驗積累累也相對對不足。（五）大大學生同同居態(tài)度度分析對于問題題七，怎怎樣看待待大學生生同居的的問題，由分析析圖表所所示：表3.110 關于同同居態(tài)度度的頻數數

34、分布表表圖3.112 關關于同居居態(tài)度的的頻數分分布表由上表可可以看出出，被訪訪大學生生在看待待大學生生同居的的問題上上，111%的被被訪者認認為很正正常，并并且支持持，過半半的大學學生認為為很正常常，但不不表示支支持，224%的的被訪者者持無所所謂的態(tài)態(tài)度，只只有少部部分的被被訪者表表示反對對。以上上數據可可以看出出，大學學生在對對于大學學同居的的問題上上，能夠夠正視大大學生同同居的問問題，能能夠正確確處理好好與異性性發(fā)生性性行為的的關系，心態(tài)良良好。由此此得知，現在大大學生面面對婚前前同居在在思想是是雖開放的，對已經經存在的的現象表表示理解解，但若若具體到到自身而而言，態(tài)態(tài)度是謹謹慎的，心

35、態(tài)還是是趨于積積極良好好的。（六）戀戀人與工工作異地地時的選選擇態(tài)度度分析就業(yè)時，面對戀戀人與工工作異地地時，被被調查者者整體的的表現如如下圖所所示：圖3.113 戀戀人與工工作異地地時的選選擇態(tài)度度餅形圖圖由上圖可可以看出出，在面面對戀人人與工作作異地時時，有557%的的同學會會選擇異異地戀，爭取在在一起，有233%的選選擇以工工作為重重，放棄棄愛情。就此數數據來看看，大學學數人還還是比較較理性的的選擇。圖3.114 男男女對戀戀人與工工作異地地時的選選擇態(tài)度度對比條條形圖在區(qū)分性性別來分分析時，在對待待工作與與愛情時時，男女女的差異異不是很很大。相相對都相相對理性性，選擇擇異地戀戀，爭取取

36、在一起起。圖3.115 880后與與90后后在戀人人與工作作異地時時的選擇擇態(tài)度折折線對比比圖有上圖可可以看出出，800后與990后在在對待愛愛情與工工作中有有較大的的差異。大多數數的800后選擇擇異地戀戀，而較較多的990后選選擇的是是以工作作為重，放棄愛愛情。這這也許是是80后后與900后在戀戀愛觀念念上的差差異導致致，800后比較較注重感感情，而而90后后對待異異地戀時時態(tài)度更更加堅定定，選擇擇工作為為重。（七）面面對過去去戀人的的態(tài)度分分析假如和戀戀人分手手后，如如何處理理與過去去戀人的的關系，調查者者數據分分析圖如如下所示示：圖3.116 面面對過去去戀人態(tài)態(tài)度的餅餅形圖在假如和和戀

37、人分分手后，在如何何處理與與過去戀戀人的關關系時，有接近近一半的的同學選選擇感覺覺有點尷尷尬，但但是爭取取好好相相處。有有23%的同學學比較坦坦然，選選擇還可可以做好好朋友。僅有22%的同同學思想想有點極極端，覺覺得會怨怨恨對方方，從此此陌路。圖3.117 男男女在面面對過去去戀人時時態(tài)度的的對比直直方圖圖3.118 男男女在面面對過去去戀人時時態(tài)度的的折線對對比圖由上圖可可以看出出，不同同性別的的同學在在對待以以前的戀戀人態(tài)度度上基本本一致，大多數數的還是是感覺尷尷尬，但但是可以以爭取好好好相處處。性別別差異對對此影響響甚小幾幾乎為零零。圖3.119 880后與與90后后在面對對過去戀戀人時

38、態(tài)態(tài)度的折折線對比比圖由此圖可可以得出出，800后與990后處處理以前前戀人關關系的態(tài)態(tài)度還是是趨同的的，差異異比較小小，都有有接近550%的的同學選選擇感覺覺尷尬，爭取好好好相處處。個人對大大學戀愛愛的一般般觀點贊同者認認為：大大學戀愛愛是非常常正常的的現象，只要把把握的好好，就不不會影響響學習，可能還還會有促促進作用用，大家家應該順順其自然然，并且且這是自自己的私私事，學學校領導導和老師無無權過問問。反對者認認為：他他們認為為在校園園里戀愛愛，將來來能生活活在一起起的概率率很小，那樣又又何必浪浪費感情情呢。而而且戀愛愛是一種種精神、物質雙雙投入的的工程，它既浪浪費時間間、金錢錢，又磨磨損人

39、的的精力，且個人人自由時時空也會會大大的的縮小。認為談談了戀愛愛就多了了一份牽牽掛，少少了一份份自由自自在。況況且在工工作時，生活穩(wěn)穩(wěn)定了，好的人人選也很很多，那那時再尋尋找也不不遲。這這些同學學則把愛愛情看成成一種累累贅，一一種浮華華的物質質。隨緣者認認為：如如果能遇遇到與自自己有共共同語言言的，志志同道合合的人可可以談，可以愛愛。但是是不會把把“戀愛”看成一一種任務務，一種種消遣的的工具。并且在在相處時時，要掌掌握一個個“度”，要及及時調整整好自己己的控制制力，使使自己不不沉迷于于其中，因為在在大學里里，還有有一個比比戀愛更更加重要要的任務務學習習。同時時他們認認為，“戀愛”是注重重過程的

40、的，是享享受過程程中的酸酸甜苦辣辣，無所所謂結局局；認為為有緣的的愛情是是一種神神秘的，甜美的的經歷。調研結論論和建議議本次調查查結果顯顯示，雖雖然多數數大學生生對戀愛愛相關問問題的看看法較明明智和現現實，但但也存在在戀愛目目的不明明、戀愛愛觀不正正確等問問題。戀戀愛、情情感問題題給大學學生帶來來的消極極影響也也越來越越多。高高校教育育者要正正視它、承認它它和研究究它，幫幫助大學學生樹立立正確的的戀愛觀觀和性道道德觀念念，使之之能正確確對待學學業(yè)和戀戀愛，提提高愛的的能力和和責任。（一）幫幫助大學學生樹立立正確的的戀愛觀觀對高校學學生進行行的戀愛愛觀教育育，首先先應該讓讓他們懂得得愛的價價值和意意義，了了解愛的的角色和和責任，幫助其其建立健健康的戀戀愛價值值觀；讓讓學生充分分了解自自己，分分析自己己，知道道自己喜喜歡什么么、需要要什么、適合什什么，不不在戀愛愛上抱有有盲目的的從眾心心理，更更不要以以沒有男男友或女友友而自卑卑，甚至至感到不不安和羞羞愧。要要讓大學學生充分分認識