飛機(jī)維修專業(yè)校企合作方案

1、飛機(jī)維修專業(yè)校企合作方案1.建設(shè)目標(biāo)以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，創(chuàng)新“校企一體、共生共榮”的軍隊(duì)與地方、學(xué)校與企業(yè)合作的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制, 全面推進(jìn)校企對(duì)接，促進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)布局與產(chǎn)業(yè)需求實(shí)施銜接。2.建設(shè)思路依托軍隊(duì)、地方合作企業(yè)，以校企共建、共贏為原則，堅(jiān)持學(xué)校主體、政府協(xié)調(diào)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，充分運(yùn)用法規(guī)、政策、資源配置等手段，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)以及社會(huì)力量參與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的積極性。3.建設(shè)內(nèi)容（1）保障機(jī)制建設(shè)1）成立以院長(zhǎng)任組長(zhǎng)、相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)知名專家為成員的項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。并根據(jù)飛機(jī)維修行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整小組成員，加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)

2、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，以超前改革意識(shí)和先進(jìn)職業(yè)教育理念指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。2）建立項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作機(jī)制。通過(guò)定期召開建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，現(xiàn)場(chǎng)辦公，及時(shí)為飛機(jī)維修專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)解決實(shí)際問題。積極研究專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程體系以及師資隊(duì)伍建設(shè)與校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)等工作。3）根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃實(shí)施的內(nèi)容和要求，建章立制。加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)額度、進(jìn)度和質(zhì)量等的監(jiān)控。加強(qiáng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障，嚴(yán)格控制建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用，確保項(xiàng)目建設(shè)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，獲得良好效益。（2）校企對(duì)接平臺(tái)建設(shè)1）成立以行業(yè)企業(yè)知名專家為主要成員的飛機(jī)維修專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)積極參與飛機(jī)維修專業(yè)人才培養(yǎng)

3、方案制定、工學(xué)結(jié)合課程體系開發(fā)、校企聯(lián)合課程教學(xué)考核等專業(yè)建設(shè), 確保專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)始終緊貼飛機(jī)維修行業(yè)企業(yè)的人才需求。2）校企共同制定人才培養(yǎng)模式。每年定期召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專題會(huì)議。在飛機(jī)維修專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善專業(yè)“工學(xué)六合”人才培養(yǎng)模式。在與空軍航空修理企業(yè)密切合作的基礎(chǔ)上，積極拓展校企合作渠道，加強(qiáng)與民航維修企業(yè)、飛機(jī)制造企業(yè)、航空兵部隊(duì)等的合作，建立長(zhǎng)效合作機(jī)制，在崗位確定、基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)、考核體系的建立、“五位一體”（集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定與考證、生產(chǎn)和科技服務(wù)五位于一體）的校內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)、訂單式培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研等方面進(jìn)行緊密合作，拓展服務(wù)面

4、向。實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)崗位技能要求對(duì)接。 根據(jù)工廠實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程和職業(yè)崗位的要求，修訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化以“工作流程”為導(dǎo)向“層次化、模塊化”課程體系，并對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)等提出建設(shè)性意見。3）優(yōu)化兼職教師庫(kù)。建立兼職教師遴選制度，進(jìn)一步從軍用飛機(jī)維修企業(yè)、民航維修企業(yè)、飛機(jī)制造企業(yè)和軍隊(duì)機(jī)務(wù)維護(hù)與訓(xùn)練機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)技術(shù)專家或能工巧匠，完善、優(yōu)化飛機(jī)維修專業(yè)兼職教師庫(kù)。兼職教師全程參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)課程體系開發(fā)、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、工學(xué)結(jié)合專業(yè)教材編寫等。4）建立校企員工互培機(jī)制。根據(jù)飛機(jī)維修專業(yè)的主要職業(yè)崗位群和專業(yè)特點(diǎn)，每年寒

5、暑假選拔專業(yè)教師（包括兼職教師）到空軍航空修理系統(tǒng)企業(yè)、民航維修企業(yè)、航空兵部隊(duì)機(jī)務(wù)大隊(duì)與訓(xùn)練基地和飛機(jī)制造企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐。邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)知名專家到學(xué)校講學(xué)，建立校企員工互培機(jī)制。5）進(jìn)一步擴(kuò)大訂單班數(shù)量。在穩(wěn)定空軍航空修理系統(tǒng)、部隊(duì)技術(shù)士官和部分民航維修企業(yè)等現(xiàn)有訂單單位訂單班數(shù)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大民航企業(yè)和飛機(jī)制造行業(yè)等的訂單范圍和訂單比例，確保訂單培養(yǎng)學(xué)生占本專業(yè)學(xué)生的50%以上。6）深化學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。進(jìn)一步增加合作企業(yè)數(shù)量，尤其是民航維修企業(yè)和飛機(jī)制造企業(yè)，深化合作質(zhì)量，擴(kuò)大合作面，加強(qiáng)學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的監(jiān)管。按照校外實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)際情況（如產(chǎn)品安全、生產(chǎn)任務(wù)繁重等），加

6、強(qiáng)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的教育與管理，讓學(xué)生不僅能夠到企業(yè)實(shí)習(xí)，而且能行之有效的進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。7）建立對(duì)飛機(jī)維修企業(yè)技術(shù)狀況調(diào)研制度，及時(shí)掌握飛機(jī)維修企業(yè)存在的技術(shù)難題。專業(yè)專兼職教師以實(shí)訓(xùn)車間或企業(yè)試驗(yàn)設(shè)備為平臺(tái)，通過(guò)校企員工互培，攻克技術(shù)難題，開展應(yīng)用技術(shù)研究，通過(guò)校企互動(dòng)，開展教學(xué)科研活動(dòng)，進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)、科研、技術(shù)服務(wù)等。及時(shí)在專業(yè)課程和教學(xué)資源中引入企業(yè)新技術(shù)、新工藝，達(dá)到校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程。8）成立飛機(jī)維修專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)工作小組，主管教學(xué)院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，專業(yè)系領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師、企業(yè)兼職教師任組員。 按照專業(yè)發(fā)展需要，及時(shí)更新或添置飛機(jī)維修專業(yè)教學(xué)設(shè)備，引入軍機(jī)和民航領(lǐng)域最新維修技術(shù)標(biāo)

7、準(zhǔn)，完善教學(xué)資料。教師通過(guò)在飛機(jī)維修實(shí)訓(xùn)車間不斷吸收和消化飛機(jī)維修新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)等提高教學(xué)水平。9）校企合作開發(fā)工學(xué)結(jié)合的專業(yè)課程。根據(jù)飛機(jī)維修專業(yè)建設(shè)發(fā)展需要，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，學(xué)校教師與企業(yè)專家合作開發(fā)飛機(jī)結(jié)構(gòu)修理技術(shù)、飛機(jī)復(fù)合材料修理技術(shù)、飛機(jī)裝配、調(diào)試與維護(hù)技術(shù)、飛機(jī)附件修理技術(shù)、飛機(jī)腐蝕與防護(hù)技術(shù)、飛機(jī)定檢與航線維護(hù)等6門工學(xué)結(jié)合專業(yè)課程。10）進(jìn)一步推行“雙證書”制度。與飛機(jī)維修行業(yè)有關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有空軍航空修理系統(tǒng)從業(yè)人員資格考核大綱、空軍航空修理系統(tǒng)從業(yè)人員資格培訓(xùn)大綱、民用航空器部件修理人員執(zhí)照基礎(chǔ)培訓(xùn)大綱（AC-66-3）、民用航空器

8、部件修理人員執(zhí)照考試大綱（AC-66RI-3）和民航工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)大綱等，將這些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)從業(yè)人員的知識(shí)、技能和素質(zhì)要求作為本專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系優(yōu)化的參照標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接。完成相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)，可以取得軍隊(duì)職業(yè)資格證、空軍航空修理系統(tǒng)從業(yè)人員準(zhǔn)入資格證和民用航空器維修基礎(chǔ)執(zhí)照。11)建設(shè)CCAR-147部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和考點(diǎn)。新航空維修實(shí)訓(xùn)中心將按照中國(guó)民航CCAR-147部民用航空器維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能培訓(xùn)的要求建設(shè)，預(yù)計(jì)2012年全面投入使用。學(xué)院將于2012年12月向中國(guó)民航總局正式提出申報(bào)民航CCAR-147部民用航空器維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合格審定，成為中南地區(qū)

9、唯一的一家CCAR-147部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，隔年將申請(qǐng)CCAR-147部考點(diǎn)資格。12）改革教學(xué)組織形式。充分利用專業(yè)兼職教師庫(kù)以及“校中廠，廠中?！睂?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式，打破一位教師負(fù)責(zé)一門課程，一門課程一學(xué)期的傳統(tǒng)教學(xué)格局。積極試行多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織形式，將學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)合，校企共同完成教學(xué)任務(wù)。4.建設(shè)進(jìn)度序號(hào)建 設(shè) 項(xiàng) 目2012年2013年1項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成立適時(shí)調(diào)整2領(lǐng)導(dǎo)小組的工作機(jī)制制定適時(shí)完善3校企共同制定人才培養(yǎng)方案優(yōu)化優(yōu)化4專業(yè)兼職教師庫(kù)40人60人5校企員工互培機(jī)制適時(shí)完善適時(shí)完善6擴(kuò)大訂單班數(shù)量8個(gè)10個(gè)7學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)（百分比）50%80%8企業(yè)技術(shù)狀況調(diào)研制度制定適時(shí)完善9專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)工作小組硬件資源到位軟件資源到位10開發(fā)工學(xué)結(jié)合的專業(yè)課程3門3門11推行“雙證書”制度軍隊(duì)資格證書民航維修基礎(chǔ)執(zhí)照12CCAR-147培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與考點(diǎn)申報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申報(bào)考點(diǎn)申報(bào)13教學(xué)組織形式改革3門3門5.資金預(yù)算（萬(wàn)元）序號(hào)建 設(shè) 項(xiàng) 目2012年2013年合計(jì)經(jīng)費(fèi)來(lái)源1項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組0.50.20.7自籌2項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作機(jī)制0.20.10.3自籌3校企共同制定人才培養(yǎng)方案213中央財(cái)政4專業(yè)兼職教師遴選制度10.51.5自籌5校企員