小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字（一）-小蝌蚪找媽媽教案

1、小蝌蚪找媽媽教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“灰，迎”等8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“有，在”等6個(gè)生字。2.正確，流利，有感情的朗讀課文。3.增強(qiáng)對(duì)科學(xué)童話的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字，寫(xiě)字，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：小蝌蚪在生長(zhǎng)過(guò)程中身體是怎樣變化的？教學(xué)過(guò)程：一.談話導(dǎo)入： 孩子們，我們都有溫暖的家。每天都和爸爸媽媽生活在一起，享受著家的溫暖，我們多幸福??！可是，有一群小蝌蚪，它們從出生就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的媽媽?zhuān)嗫蓱z啊！它們想請(qǐng)?jiān)蹅円话税嗟睾⒆觽儊?lái)幫它們找到媽媽?zhuān)蠹以敢鈳托◎蝌絾幔浚ㄉ涸敢猓?今天這節(jié)課，我們就和小蝌蚪一起去找它們的媽媽吧。（出示課件并板書(shū)課題）34.小蝌蚪找媽媽 師：誰(shuí)愿意把課題讀給大家聽(tīng)？（指名讀齊讀）二

2、.初讀課文1.播放課件。學(xué)生聽(tīng)課文，2.聽(tīng)的時(shí)候要聽(tīng)準(zhǔn)字音。師：孩子們，你們喜歡這篇課文嗎？（生：喜歡）3.自讀課文。課件出示自讀要求。老師請(qǐng)大家自己把課文讀一遍。讀書(shū)時(shí)我們要做到不丟字，不添字，讀準(zhǔn)字音。讀完以后，把生字找出來(lái)用自己的方法記一記。4.師：同5.學(xué)們讀得可認(rèn)真了。現(xiàn)在老師考考大家，6.誰(shuí)愿意把生字讀給大家聽(tīng)？（點(diǎn)名7.讀齊讀）。去掉拼音你還認(rèn)識(shí)這些字嗎?誰(shuí)來(lái)讀？（開(kāi)火車(chē)讀齊讀）并及時(shí)表?yè)P(yáng)。給生字組詞。同8.學(xué)們認(rèn)字認(rèn)得可真棒！下面請(qǐng)大家快速地瀏覽一遍課文，9.用鉛筆給每個(gè)自然段標(biāo)10.上序號(hào)。（提問(wèn)）三朗讀感悟 師：孩子們，我們一起和小蝌蚪去找它們的媽媽吧。出示課件（第一自然段

3、）。誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)。師：誰(shuí)知道小蝌蚪長(zhǎng)什么樣？用自己的話說(shuō)給大家聽(tīng)。師貼小蝌蚪的圖片。（提問(wèn)）從哪個(gè)詞可以看出小蝌蚪的心情？生：快活師：“快活”是什么意思？生：快活就是高興，無(wú)憂無(wú)慮。師：我們也來(lái)用快活，高興的語(yǔ)氣來(lái)讀讀第一自然段吧。小蝌蚪是不是一直都這樣，它的身體會(huì)發(fā)生哪些變化呢？（出示課件）大家觀察一下，（貼長(zhǎng)后腿圖片板書(shū)：長(zhǎng)出兩條后腿）。師：小蝌蚪碰見(jiàn)了誰(shuí)？生：鯉魚(yú)師：鯉魚(yú)在干什么？生：鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食。師：小蝌蚪看到以后心里會(huì)怎么想？誰(shuí)能用一句話把小蝌蚪想媽媽的心情表達(dá)出來(lái)。生：我的媽媽在哪里？生：我怎么沒(méi)有媽媽呀？生：我們的媽媽長(zhǎng)什么樣？師：小蝌蚪這么想媽媽?zhuān)隙ê芟胫缷寢?/p>

4、的樣子，它們就怎么做？生;迎上去問(wèn)鯉魚(yú)媽媽?zhuān)繋煟涸趺礃硬攀怯先?？就是面?duì)面地游過(guò)去。誰(shuí)愿意上來(lái)表演這一段。（學(xué)生上臺(tái)表演）師;從鯉魚(yú)媽媽的回答中，小蝌蚪們知道了它們媽媽的特點(diǎn)是什么？生：四條腿，寬嘴巴。男女生分角色讀第二自然段。師：小蝌蚪聽(tīng)了鯉魚(yú)媽媽的話，繼續(xù)去尋找媽媽。在這幾天里，它們的身體又發(fā)生了什么變化？（貼長(zhǎng)前腿圖片）播放課件。它們這一天看到了誰(shuí)？生：烏龜。師：為什么課文用了“追上去”，而不用“迎上去”？從圖上看，小蝌蚪和烏龜?shù)挠蝿?dòng)方向是相同的，追上去表現(xiàn)出小蝌蚪知道媽媽特征和所處位置后急于找到媽媽的心情。師：讓我們帶著急于找到媽媽地心情讀讀這段吧。師：從烏龜?shù)幕卮鹬校◎蝌絺冇种?/p>

5、了媽媽的特點(diǎn)是什么？生：大眼睛，披著綠衣裳。師：小蝌蚪從鯉魚(yú)那兒知道了它們的媽媽是四條腿，寬嘴巴。烏龜又告訴小蝌蚪它們的媽媽大眼睛，披著綠衣裳?，F(xiàn)在，小蝌蚪一定能認(rèn)出自己的媽媽是誰(shuí)了。孩子們，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎？生：青蛙。播課件師：小蝌蚪們像我們小朋友一樣聰明，認(rèn)定青蛙就是自己的媽媽。小蝌蚪在找到媽媽時(shí)身體又發(fā)生什么變化？（貼尾巴變短圖）師：小蝌蚪們歷盡千辛萬(wàn)苦終于找到了媽媽?zhuān)摱喔吲d??！齊讀第自然段。師：你們想想小蝌蚪會(huì)對(duì)青蛙媽媽說(shuō)些什么？誰(shuí)能用一句話把小蝌蚪找到媽媽的喜悅心情表達(dá)出來(lái)。生：媽媽。我終于找到你了！生：媽媽?zhuān)液孟肽悖∩簨寢專(zhuān)覀兒貌蝗菀撞耪业侥惆?！師：小蝌蚪終于和媽

6、媽見(jiàn)面了。大家都非常高興，它們的話該怎么讀？請(qǐng)一名同學(xué)讀小蝌蚪的話，一個(gè)讀媽媽的話。師：孩子們，青蛙的樣子我們?cè)趲椭◎蝌秸覌寢尩倪^(guò)程中已經(jīng)知道了，那課文里怎么寫(xiě)的？誰(shuí)讀一讀？（貼青蛙圖片）師：小蝌蚪找到媽媽后，媽媽會(huì)教它們什么本領(lǐng)？生：捉害蟲(chóng)。師：你們知道一只青蛙一年能吃到多少害蟲(chóng)嗎？一只青蛙一年能吃到一萬(wàn)三千只害蟲(chóng)呢。我們要保護(hù)青蛙。它是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，是莊稼的衛(wèi)士。播課件。師：不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴發(fā)生了最后一次變化？生：小青蛙的已經(jīng)尾巴不見(jiàn)了。播課件。師：誰(shuí)能用“已經(jīng)”說(shuō)一句話？生：天已經(jīng)亮了。生：我已經(jīng)上一年級(jí)了。生：我已經(jīng)長(zhǎng)高了。朗讀全文。五復(fù)述課文師：我們幫小蝌蚪找到了媽媽。那現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回顧一下小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成小青蛙的。誰(shuí)能簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)？看板書(shū)回憶。老師這里有一道題，認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)才會(huì)做。出示課件小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條（ ）。過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條（ ）。再過(guò)幾天，（ ）變短了。漸漸地，（ ）不見(jiàn)了。小蝌蚪長(zhǎng)成了（ ）。拓展延伸。師：孩子們，我們?cè)谶@一課認(rèn)識(shí)了這么多動(dòng)物朋友，你們最喜歡誰(shuí)？為什么？生：我喜歡小蝌蚪，因?yàn)樗鼈儾慌吕щy。生：我喜歡青蛙，因?yàn)樗?/p>