小學(xué)語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）識字1-3小青蛙教學(xué)設(shè)計(jì)

1、3 小青蛙【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“清、晴”等12個生字和病字旁1個偏旁；會寫“青、清”等7個字和橫折提1個筆畫；2.了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律。3.正確、流利地朗讀兒歌。喜歡小青蛙，有自覺保護(hù)青蛙的意識?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：能正確、通順地朗讀課文，了解青蛙的一些習(xí)性。難點(diǎn)：能辨析“清、晴、睛、情、請”等同音字、形近字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.生字卡片。 2.多媒體課件。【課時安排】 2課時第一課時【教學(xué)過程】一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題。首先請學(xué)生猜謎語：“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動?！彪S著學(xué)生說出謎底，師出示青蛙的圖片，并簡單介紹一下，進(jìn)而引出課文。二、學(xué)習(xí)生字詞。1.

2、學(xué)生借助拼音初讀課文，畫出生字，多讀幾遍。2.出示生字，請學(xué)生說說自己已經(jīng)學(xué)會了哪些生字。（讀準(zhǔn)字音、記住字形）3.重點(diǎn)交流的幾個字： 注意區(qū)別 “晴”和“睛”，前者是“日”，后者是“目”，不要少寫或多寫一橫。三、了解文章結(jié)構(gòu)。1.再讀課文，自由找伙伴分工朗讀課文。2.全班齊讀，教師點(diǎn)評。四、學(xué)習(xí)第一句（區(qū)分“清、晴、青、睛”）。1.先引導(dǎo)學(xué)生分小組觀察交流，讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。2.“清”：帶“氵”（三點(diǎn)水旁）的字與水有關(guān)； “晴”：“日”字旁表示與太陽有關(guān)； “睛”：部首是“目”字旁，表示與眼睛有關(guān)。3.想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字。（發(fā)現(xiàn)生字中的“情、請”）五、作業(yè)。1.有

3、感情地朗讀課文。2.復(fù)習(xí)學(xué)過的生字新詞。第二課時【教學(xué)過程】一、學(xué)習(xí)課文第二、三句。1.指名學(xué)生讀第二句，回答青蛙做了什么好事情。2.同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會怎么做呢？（交流怎樣保護(hù)小青蛙）二、比賽朗讀，加強(qiáng)鞏固。1.讀讀帶拼音的生字。2.擦掉拼音認(rèn)讀。3.讀老師手中打亂順序的生字卡片。4.開火車讀，看看哪組最棒。三、作業(yè)。 1.檢查課文朗讀情況。 2.課外收集有關(guān)其它動物（昆蟲）的小詩歌?！菊n文小結(jié)】小青蛙是一首兒歌形式的字族文識字，語言優(yōu)美、極富童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧、激發(fā)學(xué)生的想象。課文中“清、情、請、晴、睛”都是由共同的母體字“青”作為聲旁的形聲字，充分展示了形聲字聲旁表音、形旁表意的構(gòu)字規(guī)律