初中道德與法治人教八年級上冊 勇?lián)鐣熑巍蹲鲐撠熑蔚娜恕方虒W設計

1、做負責任的人教學設計四川省眉山市彭山區(qū)謝家鎮(zhèn)第一初級中學何浩教學目標1知道承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價。2懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好。3努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任能力，勇于擔責。能力目標1承擔責任會獲得回報的權利，我們要提高自己履行責任的能力。2對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理選擇。3提高自身素質(zhì)，勇于承擔責任。情感、態(tài)度與價值觀1通過了解不計個人得失，無私奉獻者的精神，理解責任的重要性和意義。2通過學習時代楷模，我們要努力成為一名負責任的公民。3. 努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于擔責，書寫無愧于時代的壯麗篇章。重點1承擔責任的

2、代價與回報。2. 提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于擔責。難點1正確評估承擔責任的代價與回報，有勇氣承擔責任的代價與回報。2. 有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好。教學過程一、情景導入，場景激趣【故事拓展】曹操割發(fā)代首曹操，東漢末年的丞相，后被封為魏王，是三國時期著名的政治家、軍事家。曹操帶兵軍紀十分嚴明，并且自己也以身作則，帶頭遵守，因此，他的軍隊很有戰(zhàn)斗力，很快就消滅了多股強大的軍閥割據(jù)勢力，統(tǒng)一了中國北方。曹操看到中原一帶，由于多年戰(zhàn)亂，人民四處流散，田地荒蕪，就采納部將的建議，下令讓軍隊的士兵和老百姓實行屯田。很快，荒蕪的土地種上了莊稼，收獲了大批的糧食。有了糧食，老百姓安

3、居樂業(yè)了，軍隊也有了充足的軍糧，為進一步統(tǒng)一全國打下了物質(zhì)基礎。看到這一切，大家都很高興。可是，有些士兵不懂得愛護莊稼，常有人在莊稼地里亂跑，踩壞莊稼。曹操知道后很生氣，他下了一道極其嚴厲的命令：全軍將士，一律不得踐踏莊稼，違令者斬！將士們都知道曹操一向軍令如山，令出必行，令禁必止，決不姑息寬容。所以此令一下，將士們小心謹慎，唯恐犯了軍紀。將士們操練、行軍經(jīng)過莊稼地旁邊的時候，總是小心翼翼地通過。有時，將士們看到路旁有倒伏的莊稼，還會過去把它扶起來。有一次，曹操率領士兵們?nèi)ゴ蛘獭Ｄ菚r候正好是小麥快成熟的季節(jié)。曹操騎在馬上，望著一望無際的金黃色的麥浪，心里十分高興。正當曹操騎在馬上邊走邊想問題的

4、時候，突然“噗叱”的一聲，從路旁的草叢里竄出幾只野雞，從曹操的馬頭上飛過。曹操的馬沒有防備，被這突如其來的情況嚇驚了。它嘶叫著狂奔起來，跑進了附近的麥子地。等到曹操使勁勒住了驚馬，地里的麥子已經(jīng)被踩倒了一大片?？吹窖矍暗那榫埃懿侔褕?zhí)法官叫了來，十分認真地對他說：“今天，我的馬踩壞了麥田，違犯了軍紀，請你按照軍法給我治罪吧！”最后執(zhí)法官結合實際情況，就割下了曹操的一束頭發(fā)在軍中示范，自此曹操的軍隊軍紀更加嚴明了。教師提出問題：這個故事說明了什么呢？教師總結：要做一個負責任的人。二、問題導讀，新知探討(一)不言代價與回報1承擔責任的代價與回報教師安排學生閱讀教材“探究與分享”，可安排學生分小組討

5、論、思考下列問題：(1)我選擇的責任是什么？(2)如果承擔這個責任，我可能付出什么？(3)如果承擔這個責任，會對我有什么幫助？(4)有沒有哪種選擇不需要付出代價？教師在此過程中，可根據(jù)情況對學生的討論情況進行指導后，作出小結。教師總結：(1)參加班委競選或放棄競選；(2)付出時間、精力和金錢，而且可能還會有責備、抱怨甚至處罰；(3)幫助即回報有：各方面能力如組織能力、協(xié)調(diào)能力等增強，良好的自我感覺如自信心增強，贏得他人的尊重和贊許等；(4)沒有。承擔責任就意味著付出代價。2. 選擇承擔責任【過渡語】承擔責任有回報，但也要付出代價。為此我們在承擔責任前一定要慎重考慮，作出合理地選擇。(1)選擇的

6、原因：承擔責任有回報也有代價。(2)如何選擇即方法：憑借自己的經(jīng)驗和智慧，正確評估承擔責任的代價與回報 (二)我承擔我無悔1我承擔，我無悔的原因：學生閱讀教材的“探究與分享”，思考回答下列問題： (1)有人說：“責任就是對自己去做的事情有一種愛?！闭務勀銓@句話的理解。教師安排學生討論后，作出小結。教師總結：(1)在現(xiàn)實生活中，承擔不是我們自愿選擇的責任后，我們要改變自己對待應該做的事情的態(tài)度，要把這種責任當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心投入，同樣能把事情做得很出色。在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。正因為他們敢于承擔責任、敢于擔當，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。2. 我承擔，我無悔對青少年學生的要求：教師提問：天地生人，生一人應有一人之業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之勤。請談談你對這句話的理解。教師小結：這句話的意思是每個人的人生，應該是有自己的事業(yè)或者價值，并且要每天都在為自己的事業(yè)、為實現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗，這才是完整的人生。三、課堂小結 本節(jié)課我們是在上節(jié)課的基礎上，學習做一個負責任的人。如何做一個負責任的人。首先是要認識到承擔責任的代價與回報，正確評估承擔責任的代價與回報，作出合理地選擇。一旦我們作