初中道德與法治人教七年級(jí)下冊(cè)做情緒情感的主人在品味情感中成長教學(xué)設(shè)計(jì)-雷光紅

1、道德與法治（部編版） 七年級(jí)下冊(cè) 第五課 品出情感的韻味第二課時(shí) 在品味情感中成長 教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱在品味情感中成長教師姓名雷光紅學(xué)生年級(jí)初一課時(shí)1課時(shí)教材內(nèi)容分析本課是部編版道德與法治第五課“品出情感的韻味”第二課時(shí)“在品味情感中成長”的內(nèi)容。 第一目“體味美好情感”讓學(xué)生感受生活中的美好情感，學(xué)會(huì)創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)。第二目“傳遞情感正能量”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)。學(xué)生分析青春期的學(xué)生，情緒波動(dòng)較大，他們有時(shí)情緒高漲、熱情洋溢，有時(shí)消極低沉、孤獨(dú)壓抑。為了幫助學(xué)生順利度過青春期，保持積極樂觀的心態(tài)，本課第一課時(shí)依據(jù)學(xué)生青春期情緒發(fā)展的特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的情緒，掌

2、握調(diào)適情緒的方法和技能；在人際交往中學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒，積極應(yīng)對(duì)青春生活，同時(shí)能夠感染他人或幫助他人改善情緒。本課第二課時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)美好情感，引導(dǎo)學(xué)生將負(fù)面情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為成長的助力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)，傳遞情感正能量。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造、傳遞正面情感體驗(yàn)，把握好負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)生活的影響。引導(dǎo)學(xué)生積極去創(chuàng)造美好的情感，讓我們的世界變得更加美好。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)并運(yùn)用獲得美好情感的方式和方法，能夠積極面對(duì)并轉(zhuǎn)化負(fù)面的情感，能夠用自己的熱情和行動(dòng)去為他人、社會(huì)、國家傳遞美好的情感。知識(shí)目標(biāo)： 了解情感如何產(chǎn)生；分析負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們的影響；理解生活中如何創(chuàng)造、傳遞美好的情

3、感。重點(diǎn)如何獲得美好情感，負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們的影響。難點(diǎn)以實(shí)際行動(dòng)傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)評(píng)價(jià)導(dǎo)入新課播放四川洪災(zāi)視頻和人民子弟兵救援的視頻觀看視頻，談?wù)勛约旱母惺芤l(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)體味情感美好情感1讓學(xué)生分享近一年自己的美好情感體驗(yàn)2播放學(xué)生的圖片，讓學(xué)生回憶自己的美好情感體驗(yàn)3歸納總結(jié)美好情感的意義/作用。學(xué)生分享自己的美好情感體驗(yàn)學(xué)習(xí)美好情感的意義體味情感負(fù)面情感播放喬安娜挑釁張偉麗的視頻播放張偉麗奪冠的視頻小試牛刀（練習(xí)題）觀看視頻思考問題解答習(xí)題 用喬安娜和張偉麗的事件分析負(fù)面情感的意義和如何轉(zhuǎn)化負(fù)面情感。創(chuàng)造情感播放朗讀者的視頻例舉學(xué)校晨讀的例子例舉學(xué)校愛心媽媽的例子小試牛刀（練習(xí)題）學(xué)生自己朗讀分享暑假三峽勵(lì)志班研學(xué)活動(dòng)的收獲解答習(xí)題獲得美好情感的方法和如何創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)傳遞情感正能量例舉學(xué)校美德少年的案例播放支援湖北抗擊疫情視頻學(xué)生講述身邊的美德少年事跡唱出自己的心聲學(xué)會(huì)如何傳遞情感正能量用歌聲傳遞美好情感課堂總結(jié)結(jié)合板書進(jìn)行總結(jié)板書設(shè)計(jì) 體味情感 52在品味情感中成長 創(chuàng)造情感 傳遞情感正能量教學(xué)反思整節(jié)課設(shè)計(jì)結(jié)合了時(shí)事熱點(diǎn)，同事又貼近學(xué)生實(shí)際生活，符合新課標(biāo)理念。課堂教學(xué)堅(jiān)持多讓學(xué)生參與，體現(xiàn)