2022六年級教師班主任學(xué)年總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022六年級老師班主任學(xué)年總結(jié)5篇 時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是我給大家?guī)淼?022六班級老師班主任學(xué)年總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022六班級老師班主任學(xué)年總結(jié)1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年又要完畢了。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了六班級二班班主任工作和教學(xué)工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)和“為人師表的職業(yè)道德為宗旨，結(jié)合本班同學(xué)的實際狀況，主動開展班級管理和德育訓(xùn)練，在指導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，

2、圓滿的完成了本學(xué)期的班主任工作和訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、德育訓(xùn)練 1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員、紀(jì)律扣分員、班級衛(wèi)生檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。 2、開展多樣的德育活動，拓寬訓(xùn)練的主渠道 從每一次的升國旗儀式和國旗下的講話對同

3、學(xué)進展愛國主義的訓(xùn)練，使愛國主義訓(xùn)練的形式詳細(xì)化、多樣化。向同學(xué)推舉愛國主義訓(xùn)練讀物，使同學(xué)可以自由拘謹(jǐn)?shù)卦趯W(xué)問的海洋里游覽，極大地開闊同學(xué)的視野，豐富了同學(xué)的精神生活。開“珍惜生命，反對邪教主題班會，讓同學(xué)對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對同學(xué)進展了一次次生動的愛國主義訓(xùn)練。 二、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必需指導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。 1、樹立威信，熱忱關(guān)心。 班干部威信凹凸是一個班級各

4、方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學(xué)才會愿意承受和改正。 2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面消失錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。漸漸地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地理解班級的狀況，更好更順當(dāng)?shù)亻_展工作。 3、定下班規(guī)，建立扣分和加分制度。 每周的周會課公布加分和扣分的狀況，對加分的同學(xué)進展表揚，對扣分的同學(xué)進展提示，讓他們知道自己扣了分，快點追上來。 三、后進生的轉(zhuǎn)化 在這個學(xué)期的工作中，不忘對后進生的轉(zhuǎn)化。在這個學(xué)期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進

5、生，他不想學(xué)習(xí)成為后進，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學(xué)校的訓(xùn)練都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因為他的成果不好會受到同學(xué)的白眼，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題，原來是關(guān)心他的，在他看來卻是厭煩。所以在這方面要與家長溝通讓家長轉(zhuǎn)變訓(xùn)練的方式，老師也要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練有方式。 四、加強對同學(xué)平安的訓(xùn)練。 在本學(xué)期中不放松平安訓(xùn)練，做到每天講，時時講，把平安工作做好。例如：常常訓(xùn)練同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知同學(xué)上下樓梯的正確位置，不要擁擠。這個學(xué)期最主要是從放學(xué)平安、防火災(zāi)、反對邪教、冬季平安這幾個方面訓(xùn)練。 五、培優(yōu)補差 在本學(xué)期中仔細(xì)備好每一次培優(yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的興趣性和學(xué)問

6、性相結(jié)合。加強溝通，理解差等生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，盡量排解學(xué)習(xí)上遇到的困難。溝通思想，實在解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。堅持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，準(zhǔn)時調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動，結(jié)對幫教。課堂上盡量制造時機，用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。采納鼓勵機制，對差生的每一點進步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性和成功感。充分理解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，進步學(xué)習(xí)成果。 六、加強家校聯(lián)絡(luò) 孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來

7、得悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，或是平常放學(xué)時與多位家進步行溝通。 以上就是我個人在本學(xué)期中的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進一步進步。信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。 2022六班級老師班主任學(xué)年總結(jié)2 六班級最終一個學(xué)期即將完畢，同學(xué)六年學(xué)校生活即將圓滿完畢。這學(xué)期我在同學(xué)思維、日常管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾個方面總結(jié)一下同學(xué)這學(xué)期的表現(xiàn)。 一、意識形態(tài)方面 進入六班級下學(xué)期后，同學(xué)的思

8、想波動很大，許多男生變得更加淘氣，常常違背課堂紀(jì)律，寫不完作業(yè)。針對這種狀況，我多觀看理解，準(zhǔn)時與有這種現(xiàn)象的同學(xué)溝通。如有必要，聯(lián)絡(luò)家長，關(guān)心孩子訂正思維，明確學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù)。此外，六班級同學(xué)正處于青春萌芽期，局部男生女生萌發(fā)過早的“好感。平常留意觀看，多方面理解。當(dāng)我覺察這種狀況存在時，我就和它溝通，關(guān)心它明辨是非，避開“早戀的費事。 二、日常管理 我在班里建立了嚴(yán)格的制度，對同學(xué)的表現(xiàn)進展量化評估。主要從上午自習(xí)開頭到下午離校，對同學(xué)的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩個練習(xí)、一節(jié)課進展量化評價。主要是積分制，每月總結(jié)一次，表現(xiàn)突出的同學(xué)賜予表彰嘉獎。 支配五名優(yōu)秀同學(xué)參與上午自習(xí)的管理。每天

9、早上到校后，帶著全班同學(xué)做早讀，利用好早上珍貴的時間，讓同學(xué)明白“早上一天算一天的道理。 充分留意每一次課間休息。課間，許多孩子會在教室或走廊里追趕玩耍，嚴(yán)峻影響教學(xué)樓的秩序。在這段時間里，我會時不時的檢查一下同學(xué)的課間活動，做到真正的有序，不亂。 嚴(yán)格把握“兩個練習(xí)一節(jié)課。同學(xué)更情愿參與課堂練習(xí)、課堂練習(xí)和體育課。然而，當(dāng)天氣熱的時候，一些同學(xué)會找到各種緣由不做練習(xí)。這一次，我將以推敲為主。不定期抽查同學(xué)在校出勤狀況。訓(xùn)練同學(xué)體育熬煉的重要性，做好課外熬煉。 第三、學(xué)習(xí) 六班級下學(xué)期是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。在這個階段，我們主要訓(xùn)練同學(xué)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不要急躁，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案

10、，合理支配復(fù)習(xí)時間。尤其是我更關(guān)注一些后進生。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我對他們的要求比擬低，只要求他們學(xué)習(xí)最根底的學(xué)問，腳踏實地，做好復(fù)習(xí)。面對全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴(yán)格要求，讓他們以優(yōu)異的成果進入中學(xué)。 四、其他方面 上學(xué)期給同學(xué)填了?素養(yǎng)訓(xùn)練報告書?。我主要以祝愿和鼓舞為主，盼望他們每個人都有美妙的將來。 6月中旬，我完成了同學(xué)的?義務(wù)訓(xùn)練證書?。 學(xué)校生活在消逝，同學(xué)們迎來了輝煌的中同學(xué)活。真心盼望每一個同學(xué)都能學(xué)業(yè)有成，安康成長! 2022六班級老師班主任學(xué)年總結(jié)3 時間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過去了，過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)

11、開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、營造氣氛，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成 1、抓好紀(jì)律訓(xùn)練 一個班級能否正常的進展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人結(jié)合?學(xué)校生守那么?、?學(xué)校生行為標(biāo)準(zhǔn)?和校規(guī)制訂出合適本班實際的班級公約，使同學(xué)有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下根底。 2、開展班級活動，引導(dǎo)安康進展 作為六班級的班主任，我不僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富有共性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、覺察自我、確立自信。在所進展的“一對一互幫互助互學(xué)活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理。 3、鼓舞競爭，共同進步 沒有競爭機

12、制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭場面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚的斗志，開掘同學(xué)宏大的潛能。我讓班里的同學(xué)結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們到達自己的目的后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越別人的根底上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。 二、培育同學(xué)良好的習(xí)慣 班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且要堅持下來。詳細(xì)操

13、作如下： (1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多同學(xué)，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我催促他們做好課前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學(xué)的書和筆記本是否放在桌子角上，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。 (2)抓發(fā)練習(xí)本：我留意到，好同學(xué)的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前無視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果同學(xué)們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很

14、多碎紙片。如今，我決不許有這樣的現(xiàn)象消失，練習(xí)本學(xué)習(xí)委員分給各組長，由組長發(fā)下去。同學(xué)在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，如今的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復(fù)講，直到同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成為止。 (3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。同學(xué)們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。 三、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走 后進生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進步至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主

15、任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，準(zhǔn)時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值，同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準(zhǔn)時贊揚他們，準(zhǔn)時使他們品味到成功的歡快和喜悅。 當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能覺察問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好同學(xué)。 2022六班級老師班主任學(xué)年總結(jié)4 伴隨著時間的腳步，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的教學(xué)時

16、間又過去了，本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)?shù)牧嗉?1)班的班主任，并兼語文科的教學(xué)?，F(xiàn)將自己一學(xué)年來的班主任工作總結(jié)如下： 一、加強同學(xué)良好的行為習(xí)慣和平安訓(xùn)練 作為一名老師，不光是“教書，更重要的是“育人。我把培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣列入班主任工作方案之首，訓(xùn)練同學(xué)做事先從做人開頭。先從小事做起，見到老師問聲好，同學(xué)之間團結(jié)友愛，上課樂觀發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)準(zhǔn)時完成。看起來，這些好似很簡潔，但是，只要我們把這些簡潔的事情做好就很不簡潔了，我也常常跟同學(xué)們說。平安訓(xùn)練是我晨間談話的主要內(nèi)容，假設(shè)平安出了問題，什么也得不到保障。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你覺察同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些

17、怎樣的嬉戲等等。增加同學(xué)的平安意識，讓同學(xué)體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我準(zhǔn)時處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地同學(xué)也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。 二、培育同學(xué)自身修養(yǎng) 我在抓同學(xué)學(xué)習(xí)的同時，也不敢無視非智力因素對同學(xué)學(xué)習(xí)的影響。天生我材必有用。我始終對我的同學(xué)們講我始終信任他們都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢的玉。在訓(xùn)練理論中，我利用每周一次的班會課，以班會主題形式和同學(xué)們爭論溝通。加強訓(xùn)練，凈化同學(xué)的心靈，陶冶情操。關(guān)心同學(xué)充分熟悉自己在非智力因素的潛能，并將這一熟悉轉(zhuǎn)化為學(xué)

18、習(xí)的動力，增加學(xué)習(xí)的自信念。平常，我還經(jīng)常和同學(xué)們談心，理解其內(nèi)心世界，留意開掘同學(xué)身上的閃光點，適當(dāng)?shù)刭n予表揚和確定。 三、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進生更多關(guān)心，以形成良好的學(xué)習(xí)氣氛 六班級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們浸透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早晨和下午。早晨，我支配了班級里面比擬有威性的班干部進展管理。要求同學(xué)們進入教室后就進展早讀。下午，有時讓他們看課外書、有時給那些后進生做最根底的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的下午時間利用得比擬充分，大局部同學(xué)進了教

19、室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并獲得肯定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學(xué)根本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點，賜予必要的指導(dǎo)和關(guān)心。對于這些后進生的表現(xiàn)我也準(zhǔn)時賜予反應(yīng)，對于有進步的準(zhǔn)時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時增加班級的學(xué)習(xí)氣氛。 四、民主，公正，公正地對待每一個同學(xué) 我覺得對高班級同學(xué)不妨民主一些，因為比起其他班級，他們要成熟一些，力量強一些，有什么事可以和他們商議商議，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。不要擺老師的架子，像伴侶那樣和同學(xué)相處，讓同學(xué)感受到你的好心，你對他的關(guān)心和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添

20、費事。這些感情投資，比等到同學(xué)犯錯誤大罵一頓效果要好些，同學(xué)可以承受你。其實剛開頭的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的同學(xué)，如陳寶強、馬文建等。經(jīng)過幾個幾個月感情投資，我真正感受到了他們的進步，特殊是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。 五、加強家校聯(lián)絡(luò)。 孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，或是平常放學(xué)時與多位家進步行溝通。 當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。還有許多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會汲取更多工作閱歷，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學(xué)，用熱忱對待生活，把我的班主任工作做得更好。 2022六班級老師班主任學(xué)年總結(jié)5 六班級的同學(xué)，面臨畢業(yè)，也又長大了一歲，身心都發(fā)生了很大的變化，老師工作方式也必需相應(yīng)的發(fā)生轉(zhuǎn)變，調(diào)整師生關(guān)系，把同學(xué)的位置擺正了，否那么班主任工作很難開展。下面是我這學(xué)期班級管理的幾點做法和感受。 1、連續(xù)加強班級紀(jì)律管理，營造良好的