初中化學(xué)人教九年級上冊（2023年更新） 自然界的水 水的凈化 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四單元 課題2 水的凈化教學(xué)設(shè)計(jì)問題驅(qū)動(dòng)下的三階卓越課堂 金堂中學(xué)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳婷【教材分析】 水的凈化選自第四單元自然界的水課題2,水是在學(xué)習(xí)了空氣、氧氣之后另一種生活中離不開的物質(zhì)，本課題以水為載體圍繞水的凈化問題，將吸附，沉淀，過濾，蒸餾等凈化水的方法有序的串起來，前半部分介紹含不溶性雜質(zhì)水的凈化方法，后半部分以硬水，軟水為例，介紹可溶性雜質(zhì)水的凈化方法，其中過濾和蒸餾是化學(xué)中重要的操作技能，也是本課題學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，更是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，并且過濾操作為后面粗鹽的提純又打下了重要基礎(chǔ)，因此本課題起到了承上啟下的作用，而其中過濾操作是重中之重，所以本節(jié)課是學(xué)習(xí)水的凈化第一課時(shí)，主要講

2、沉淀、過濾、吸附等凈水的方法以及自來水廠凈化水的基本流程?！緦W(xué)情分析】 本節(jié)課與生活密切相關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，講解難度不大，但是要學(xué)生真正掌握本課題的內(nèi)容，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)起著決定性的作用，教師先做演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察后自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，再加上小組合作，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，牢固掌握知識要點(diǎn)。而自來水廠凈化水與生活聯(lián)系非常緊密，所以學(xué)生學(xué)起來也會(huì)很有興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能1.知道純水與天然水的區(qū)別。2. 記憶并掌握過濾操作的目的、儀器、方法和操作要點(diǎn)。3.初步學(xué)會(huì)過濾的基本操作。過程與方法1使用PPT和導(dǎo)學(xué)案，以學(xué)生為主體進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，突破本節(jié)課的重難點(diǎn)2.通過小組內(nèi)成員分工合作，運(yùn)用觀察，動(dòng)

3、手實(shí)驗(yàn)，討論等方法掌握過濾操作和要點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展善于合作，勤于思考，敢于實(shí)踐的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 知道純水與天然水的區(qū)別。2. 記憶并掌握過濾操作的目的，方法和要點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】過濾的操作方法，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)宗旨與意圖創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。2023年7月11日，金堂縣遭遇特大洪水，自來水廠陷入癱瘓，居民用水成了問題，這些洪水怎樣處理才能飲用？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)水的凈化。聽老師講解，積極思考互動(dòng)創(chuàng)設(shè)熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，同事引入本課主題水的凈化。自主學(xué)習(xí)結(jié)合課本P75完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)小組合作學(xué)習(xí)通

4、過導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作完成自主學(xué)習(xí)，有利于知識過手。小組交流展示，教師導(dǎo)學(xué)小組交流自己的自學(xué)成果，在教師的引導(dǎo)下查漏補(bǔ)缺。小組合作，小組搶答通過搶答，以及加分制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。小老師挑戰(zhàn)演示實(shí)驗(yàn)在講解完過濾的操作要點(diǎn)后，教師演示過濾操作，并同時(shí)強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)讓操作要點(diǎn)深入每位同學(xué)心中。教師評價(jià)點(diǎn)撥，進(jìn)行拓展。提問：1.過濾后得到的水是否是純水?為什么?2.如果過濾兩次后濾液仍然渾濁,有可能有哪些原因?3.發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,可能有哪些原因?小組討論搶答,教師評價(jià)點(diǎn)撥。培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力，對知識進(jìn)行拓展。知識延伸教師總結(jié)以上是實(shí)驗(yàn)室過濾的儀器和操作，生活中哪些可以代替濾紙和漏斗呢？在生活中哪些用到了過濾的原理呢？小組搶答競爭。小組搶答學(xué)案內(nèi)容，教師點(diǎn)撥評價(jià)學(xué)生做記錄學(xué)生完成學(xué)案填空善于聯(lián)系實(shí)際，將化學(xué)與生活緊密聯(lián)系在一起。競爭學(xué)習(xí)效率高。示實(shí)驗(yàn)增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和印象。鞏固知識要點(diǎn)，加深印象。訓(xùn)練反饋導(dǎo)學(xué)案課堂練習(xí)小組交流展示答案熟練運(yùn)用課堂學(xué)習(xí)的知識。歸納總結(jié)教師對本堂課進(jìn)行歸納總結(jié)。學(xué)生參與總結(jié)知識點(diǎn)做到本堂課知識過手，加深知識點(diǎn)的