江蘇省昆山市錦溪中學(xué)八年級地理上冊-4-1-交通運輸(第三課時)教案-(新版)新人教版

1、教學(xué)課題交通運輸課型新授本課題教時數(shù)：本教時為第教時備課日期月日教學(xué)目的：了解我國要緊的交通樞紐，學(xué)會按照需要公正地選擇交通運輸辦法。我國要緊交通樞紐。學(xué)會選擇公正的交通運輸辦法。教學(xué)重點、難點：怎么樣選擇公正的交通運輸辦法。教學(xué)辦法與伎倆：討論法、歸納法、分析比較法教學(xué)過程：教師活動老師活動方案意圖引入新課：我國交通運輸線相互交織，在運輸線交織的所在，就形成了交通運輸樞紐。它為客運跟貨運發(fā)揮要緊的感染?！境鍪景鍟咳?、轉(zhuǎn)換敏銳的交通運輸樞紐【教師指導(dǎo)】差異的交通運輸線交織的所在就形成差異的交通樞紐。請同學(xué)們比照P89圖4.4舉例說明。【教師指導(dǎo)】1.比照圖說出北京、鄭州、徐州、株洲、蘭州、成

2、都等樞紐都市各位于哪些鐵路的交匯處。2.分析武漢、青島的地理位置，說明這兩個交通樞紐各有何特征？【歸納總結(jié)】由此看出交通樞紐有差異的典范，有的是綜合交通運輸樞紐，有的是單一的樞紐?！窘處煶修D(zhuǎn)】我們來看一下首都北京的情況?！窘處熤笇?dǎo)】看北京的交通樞紐有何特征？人流、物流，有向外輻射的國道、高速公路跟機場是一個綜合的交通樞紐。可簡介國道的命名：從北京出發(fā)以“1開頭，南南傾向的國道以“2開頭，東東傾向的以“3開頭?！窘處煶修D(zhuǎn)】深造了各種交通運輸線路，我們就可以按照需要選擇有利于我們的花費與生活的出行辦法跟路途?！窘處熤笇?dǎo)】客運跟貨運按照需要在選擇最公正的運輸辦法時要考慮哪些因素呢？【歸納】老師歸納因

3、素并列表：運輸辦法運量運費運速鐵路較大年夜較低較快公路較小較高較快水路最大年夜最低最慢航空最小最高最快【舉例分析】1.山東濟南某公司的王經(jīng)理，必須在兩天內(nèi)趕到北京簽訂一份公約。2.劉曉跟媽媽準(zhǔn)備寒假從石家莊到噴鼻香港巡游。她們想選擇比較經(jīng)濟的巡游方案。3.500噸鋼材從上海運往濟南。4.一噸活魚從跋山水庫運往沂水縣城?！緩娀毩?xí)】1.新疆烏魯木齊的李書記臨時接到去北京休會的通知，懇求來日誥日必須趕到。2.李娜跟同學(xué)約好，國慶長假時代從重慶到武漢，沿途觀賞三峽景色。3.送幾多百千克葡萄到市場出售。4.一萬噸海鹽從天津的長蘆鹽場運往上海。5.10噸大年夜米從武漢運往上海。【師生歸納】人的出行：必須

4、考慮出行目的。人們對貨運的懇求可以按照四個字：多、快、好、省。貨運：珍貴或急需而數(shù)量不大年夜航空隨便去世亡或演變的公路大年夜批輕盈的物質(zhì)遠(yuǎn)距離運輸鐵路【教師講演】我們在公正運用各種運輸辦法為花費跟生活效力時，尚有一點值得特不留心，那的確是遵守交通規(guī)那么、愛護交通裝備、保證交通安全。【學(xué)致運用】方案一份寒假到當(dāng)?shù)氐难灿畏桨??！纠蠋熁顒印勘日請D分析歸納交通樞紐應(yīng)存在的特征。【老師活動】老師在各小組內(nèi)停頓喧鬧討論，說出選擇的辦法并說明因由。從多角度討論，各抒己見，教師從客運跟貨運兩方面指導(dǎo)?！痉治鰵w納】按照老師的討論跟分析，選擇貨運與客運辦法時應(yīng)分不考慮的因素如下?？瓦\：人數(shù)、運費、速度、目的貨運：運量、物質(zhì)性質(zhì)、運費、距離、時辰要按照人們的懇求跟客不雅觀條件對運輸貨色做出選擇。授后小記：本節(jié)重點深造我國的天路干線，南北干線跟貨色干線五縱三橫，期中隴海線的起止點，老師記起來艱辛，教師加以指導(dǎo)，如：連云港原本名字叫海州，因而叫隴海線，尚有浙贛線、湘黔線的起止點，讓老師去查尋地