七年級語文綜合試題

1、七年級語文綜合試題(滿分：120分 時(shí)間：120分鐘) 一、基礎(chǔ)積累及運(yùn)用（共42分) （一）選擇題（每小題2分，共20分） 1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )A.醞釀（ning） 奠基（din） 忿然（pn） 大相徑庭（jng） B.修葺（rng） 踉蹌（ning） 苫蔽（shn） 千鈞重負(fù)（dio） C.姊妹（zh） 懺悔（chn） 污穢（hu） 刨根問底（bo） D.取締（d） 殉職（xn） 料峭（qio） 目不窺園（ku）2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A.粗獷 涉獵 姍姍來遲 杞人憂天B.錘打 泛濫 盤虬臥龍 見義思遷C.貪婪 猥瑣 顛沛流離 混為一談D.抽噎 銷蝕

2、群蟻排衙 咄咄逼人3.下列各句中，加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A.曹文軒的許多作品都會把關(guān)注的重點(diǎn)放在一些小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)上。B.小草雖然是微不足道的角色，它卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所欽佩和贊頌。C.他們兩人的愛好、處事方法迥然不同。誰也沒法了解誰，誰也沒法改變誰。 D.傳說中開天辟地的盤古，只是眾神之一，影響不大，從未享受過頂禮膜拜的待遇。 4.下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A.2021年春季能否順利開學(xué)，取決于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的進(jìn)展情況。B.針對近期疫情特殊情況，淘寶、蘇寧、京東、拼多多等電商企業(yè)紛紛表示，為避免平臺上所有口罩不漲價(jià)將對口罩產(chǎn)品進(jìn)行價(jià)格補(bǔ)貼。C.

3、近期，北京豐臺區(qū)市場監(jiān)管局開出了一份重磅罰單：一家藥店將進(jìn)價(jià)200元每盒的N95口罩賣到了近850元左右的高價(jià)，被罰款300萬元。D.現(xiàn)在全國各大城市為了防疫，采取了比較嚴(yán)格的交通管制措施，很多高速公路都在限行，這也在一定程度上影響了物資運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)度。5.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“我要派我誠實(shí)的老大臣到織工那兒去。”皇帝想：“他最能看出這布料是什么樣子，因?yàn)樗苡欣碇牵头Q職這點(diǎn)說，誰也不及他?！?B.1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候，如果別人去和工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)講理，恐怕要出慘案。C.因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他?都不是

4、。D.對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。6.下面對句子的排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )在一些地方，野生動(dòng)物仍然被奉為餐桌美味。然而舌尖的一時(shí)“任性”，卻潛藏巨大風(fēng)險(xiǎn)。從SARS病毒到鼠疫、H7N9禽流感，再到埃博拉病毒、MERS病毒，都與野生動(dòng)物有關(guān)。專家學(xué)者早已證實(shí)，很多要命的疾病、怪病都是人在吃野生動(dòng)物時(shí)傳染到人身上的，許多疑難雜癥的元兇就是寄生在野生動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)菌和病毒。一些食客或是為了嘗鮮，或是為了所謂滋補(bǔ)，不惜花大價(jià)錢購買野生動(dòng)物食用。 = 6 * GB3 面對這些血與淚的教訓(xùn)，我們決不能掉以輕心，決不能忽視其嚴(yán)重危害。A. = 6 *

5、GB3 B. = 6 * GB3 C. = 6 * GB3 D. = 6 * GB3 7.下列關(guān)于文學(xué)常識或語法知識表述正確的一項(xiàng)是( )A.阿長與山海經(jīng)這篇小說采用先抑后揚(yáng)的寫法，記敘了“我”兒時(shí)與長媽媽相處的幾件事，刻畫了一位無文化、粗俗、多事，但心地善良、關(guān)心孩子的保姆形象，表達(dá)了作者對長媽媽的感激和懷念之情。B.散文分為記事散文、寫人散文、寫景散文、抒情散文、哲理散文。春是朱自清寫的一篇哲理散文，抒發(fā)了作者對春天的熱愛和對未來的憧憬。C.資治通鑒是由北宋史學(xué)家司馬遷花十九年時(shí)間主編而成，它與史記合稱中國的“史學(xué)雙璧”。D.名詞，有的表示人，有的表示具體的事物，有的表示抽象的事物，還有的

6、表示時(shí)間。雨的四季一文還需要注意一類表示方位的名詞，這被稱為方位名詞。如“水生在屋檐下，水花在窗玻璃上”中的“下”“上”。閱讀下面短文，完成第810題。 = 1 * GB3 隨著新型冠狀病毒肺炎疫情的發(fā)展，排鄂、恐鄂情緒也在蔓延。諷刺抱怨武漢人的言論不少，一些武漢返鄉(xiāng)人員身份證號碼、家庭住址、電話號碼等個(gè)人信息被泄漏。此外，一些地方還出現(xiàn)了“酒店拒絕湖北人入住”“圍堵鄂A牌照私家車”等過激行為。 = 2 * GB3 提高防護(hù)意識，不抱僥幸心理本無可厚非。全面摸排有武漢旅居、接觸史人員，也是當(dāng)前切斷傳染源、防止病毒擴(kuò)散的有效方式。然而，必須明確的是，摸排也好，觀察也罷，前提都是合理合規(guī)合法，出發(fā)

7、點(diǎn)必須是積極善意的。而將武漢人“污名化”，傳播其個(gè)人信息，甚至通過粗暴方式泄憤，不僅擠占公共資源、制造恐慌情緒，更有違道德，可以說于情不合、于法不容。 = 3 * GB3 病毒才是我們共同的敵人，武漢不是，武漢人更不是。怨天尤人、互相傷害無異于“內(nèi)耗”。在阻擊疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，武漢是第一戰(zhàn)場，武漢人民一直身處最前線。我們看到，為了最大程度限制疫情傳播，武漢壯士斷腕，“九省通衢”之地毅然“封城”；當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)工作者全員上陣、不眠不休，守護(hù)一方，更保護(hù)著全國；大批武漢市民顧全大局，主動(dòng)向有關(guān)機(jī)構(gòu)通報(bào)情況，自覺實(shí)行自我隔離這些付出我們看在眼里、記在心上，更應(yīng)激勵(lì)全國抗“疫”的士氣。 = 4 *

8、GB3 “戮力同心，眾志成城”，從來都是危難面前中國人最可貴的精神品質(zhì)。對于個(gè)人來說，提高防護(hù)意識十分必要，但談“鄂”色變、滋生偏見大可不必；而對于各地相關(guān)部門來說，疫情當(dāng)前，強(qiáng)化責(zé)任意識的同時(shí)，不能忘了溫度與人心。據(jù)最新消息，因?yàn)榇汗?jié)和疫情的影響，目前有500多萬人離開武漢。當(dāng)此之時(shí)，各地最重要的是遵循科學(xué)規(guī)律，控制病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)，妥善安置節(jié)前流入的武漢人員，而不是盲目地驅(qū)趕和歧視他們。對此，一些地方在面對相關(guān)情況時(shí)，采取統(tǒng)一疏解、集中安置武漢人員的措施，不僅有人情味，也最大限度防止了病毒擴(kuò)散。這啟示我們，簡單封堵、惡意驅(qū)趕很可能加大風(fēng)險(xiǎn)、弄巧成拙，而善意指引、妥貼安排卻能溫暖人心、事半功倍

9、。 = 5 * GB3 人心是最偉大的力量?！柏M曰無衣，與子同袍”，我們是同胞，亦是同袍，抗擊疫情，全中國人民在同一戰(zhàn)壕內(nèi)。攥指成拳，合力致遠(yuǎn)，這一仗的勝利必將屬于我們!8.對本文的論點(diǎn)，人們有四種意見，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（）A.提高防護(hù)意識，不抱僥幸心理。B.病毒才是我們共同的敵人，武漢不是，武漢人更不是。C.“戮力同心，眾志成城”，從來都是危難面前中國人最可貴的精神品質(zhì)。D.防疫不是防武漢人! 抗擊疫情需要全中國人民同舟共濟(jì)團(tuán)結(jié)一心。9.下面對文章結(jié)構(gòu)層次、論證方法的分析，不正確的一項(xiàng)是( )A.文章采用駁論的方式，開頭列舉了一些人、一些地方在防控新冠狀病毒時(shí)的一些過激行為、錯(cuò)誤做法由防病

10、毒到排斥湖北人、武漢人。B.第 = 2 * GB3 段首先肯定了全面摸排是當(dāng)前切斷傳染源、防止病毒擴(kuò)散的有效方式，接著指出摸排必須合理合規(guī)合法，出發(fā)點(diǎn)要積極善意，最后指出將武漢人“污名化”、傳播其個(gè)人信息等行為于情不合、于法不容。C.文章各部分銜接緊密，如第 = 3 * GB3 段“病毒才是我們共同的敵人，武漢不是，武漢人更不是?！边@是一個(gè)過渡句，主要起啟下的作用。D.第 = 3 * GB3 段列舉武漢人民在這場疫情阻擊戰(zhàn)中所付出的巨大犧牲，運(yùn)用了舉例論證的論證方法。10.下列對文章中詞句理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第段中“九省通衢”，是湖北武漢的別稱，指武漢處于我們國家腹地的交通樞紐地位。B.

11、第段中“豈曰無衣，與子同袍”的意思是：誰說我們沒衣服？與子女穿同樣的長袍。表現(xiàn)了軍民團(tuán)結(jié)互助、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神。C.第段中“內(nèi)耗”本指機(jī)器或其他裝置本身所消耗的沒有對外做功的能量，這里比喻團(tuán)體內(nèi)部因不協(xié)調(diào)、鬧矛盾而無謂地消耗精力、物力等。D.第段中“不能忘了溫度與人心”的“溫度”本指物體冷熱的程度，這里是說人們要有人情味，要善意指引、妥善安置流入的武漢人員。（二）非選擇題（22分）11.古詩文默寫。（每空1分，共8分）（1） ，崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年）（2） ，于我如浮云。（論語）（3）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞）（4） ，閑敲棋子落燈花。（趙師秀約客）（5）成語

12、“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“ ， ”詩句。（6）荷花是圣潔的代表，更是佛教神圣凈潔的象征。荷花出塵離染，清潔無瑕，故而中國人民和廣大佛教信徒都以荷花“ ， ”的高尚品質(zhì)作為激勵(lì)自己潔身自好的座右銘。12.閱讀下面詩歌，然后回答問題。（4分）晚春/韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。(2分)（2）請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。（2分）13.名著閱讀。 （4分）他一氣走回來，進(jìn)了屋門，大概也就剛交十一點(diǎn)鐘。虎妞已把午飯作好：餾的饅頭，熬白菜加肉丸子，一碟虎皮凍，一碟醬蘿卜。別

13、的都已擺好，只有白菜還在火上煨著，發(fā)出些極美的香味。她已把紅襖脫去，又穿上平日的棉褲棉襖，頭上可是戴著一小朵絨作的紅花，花上還有個(gè)小金紙的元寶。祥子看了她一眼，她不象個(gè)新婦。她的一舉一動(dòng)都象個(gè)多年的媳婦，麻利，老到，還帶著點(diǎn)自得的勁兒。雖然不象個(gè)新婦，可是到底使他覺出一點(diǎn)新的什么來；她作飯，收拾屋子；屋子里那點(diǎn)香味，暖氣，都是他所未曾經(jīng)驗(yàn)過的。不管她怎樣，他覺得自己是有了家。一個(gè)家總有它的可愛處。他不知怎樣好了。（1）上文選自駱駝祥子，作者是 。初中語文課本中，我們還學(xué)過他的散文作品 。（2分）（2）在作家筆下，虎妞是被丑化的一個(gè)市民女性形象：相貌丑陋，虎頭虎腦，黑鐵塔似的，長著虎牙；引誘祥子

14、，威脅逼迫祥子結(jié)婚，用枕頭裝成懷孕。結(jié)合選段內(nèi)容，分析虎妞的性格特點(diǎn)。（2分）14.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)七年級二班擬開展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請你參加并完成以下任務(wù)。(1)【作家引領(lǐng)】老師安排你去邀請鄰水縣作家即影視舞臺劇本李準(zhǔn)南海亮劍的作者何正華老師于本周五下午三點(diǎn)來你班做一場文學(xué)報(bào)告會。你準(zhǔn)備怎么對何老師說？請寫下來（不超過100字）。（2分）(2)【書香傳遞】在央視朗讀者欄目里，導(dǎo)演陸川朗讀王宗仁的藏羚羊的跪拜是獻(xiàn)給自由奔跑的圣靈；演員斯琴高娃朗讀賈平凹的寫給母親是獻(xiàn)給堅(jiān)強(qiáng)生活的媽媽；我讀的 的 是獻(xiàn)給 。（2分）（3）【名人讀書】設(shè)計(jì)了“講名人讀書故事”，請你列舉出兩個(gè)古代名人讀書

15、的故事（寫出人名及故事名）。（2分）二、閱讀題（38分）（一）記敘文閱讀。（14分）打印一個(gè)媽媽邁克的3D打印店開在學(xué)校旁邊，每天都有很多孩子來他的店里，他們請邁克打印吃的和玩的。這些奇形怪狀的東西，都是孩子們自己設(shè)計(jì)的。這天，一個(gè)叫露西的孩子走進(jìn)了店里，邁克認(rèn)得她，便和她打招呼：“露西，今天你要打印什么，吃的還是玩的？”“我要打印一個(gè)媽媽！”露西掏出一張相片，“這就是我媽媽，你給我打印她！”邁克笑著說：“沒問題。請問，你是打印來吃，還是打印來玩？”露西認(rèn)真地說：“我不是吃，也不是玩，我要你打印一個(gè)活生生的媽媽！”露西的媽媽前幾天去世了，所以，她想打印一個(gè)媽媽，那樣她就有媽媽了。“這個(gè)”邁克頓

16、時(shí)難住了，迄今為止，好像還沒有誰打印過活生生的人。就算真的能打印出活生生的人，法律也絕對不允許這樣的打印，否則，人類就亂套了。“怎么啦？你辦不到嗎？”露西抬起頭，看著邁克。邁克不敢直視她那雙眼睛，他低著頭說：“當(dāng)然可以，問題是，給你打印一個(gè)媽媽，需要一點(diǎn)時(shí)間，你明白嗎？”露西笑了：“需要一點(diǎn)時(shí)間？沒問題，我可以等！那么，今天，麻煩你給我打印一個(gè)面包媽媽吧，我要吃下她，那樣我就擁有媽媽了！”“好，你稍等一下，我馬上給你打印一個(gè)面包媽媽！”邁克接過了露西手中的相片，開始忙碌。掃描，打印，只幾分鐘時(shí)間，一個(gè)面包媽媽就打印出來了。她有金色的頭發(fā)，有碧藍(lán)的眼球，甚至還穿著衣服，當(dāng)然，她是假的，她只是一個(gè)

17、面包。露西拿著面包媽媽笑了，接著就流出了眼淚，她看到面包媽媽，就想媽媽了。兩天后，露西又來到了邁克的打印店，她一進(jìn)門就說：“邁克叔叔，你打印好媽媽了嗎？”邁克抬頭一看是露西，朝她一笑：“寶貝，對不起，這些天我很忙，還沒有設(shè)計(jì)好你的媽媽”露西說：“還需要設(shè)計(jì)嗎？不是掃描一下就可以了嗎？”看著露西急切而又疑惑的樣子，邁克雙手一擺，說道：“當(dāng)然需要設(shè)計(jì)。我必須保證她不能缺胳膊少腿，還必須保證她的眼睛會動(dòng)，嘴巴會說話，我要給你一個(gè)最好的媽媽！”“對，我需要一個(gè)最好的媽媽，她要跟原來的一模一樣！”露西笑了，突然，她眼睛一轉(zhuǎn)，聲音低了，“邁克叔叔，我知道，打印一個(gè)媽媽很難，那是不是需要很多錢??？我可沒多少

18、錢，不過我會想辦法！”邁克笑著說：“我很樂意嘗試打印一個(gè)媽媽，至于錢嘛，你不用擔(dān)心，你媽媽會付錢給我”露西打斷了邁克的話：“是我要求你打印媽媽的，還是讓我來付吧！再說，媽媽打印出來，還沒有干活，她沒有錢的！”“對對對，我差點(diǎn)忘了這事！”邁克點(diǎn)點(diǎn)頭，“現(xiàn)在，就讓我先給你打印一個(gè)玩具媽媽吧，你有了她就不用想媽媽了！”說完，邁克就從電腦里找出了露西的媽媽，然后點(diǎn)了打印。幾分鐘后，一個(gè)玩具媽媽就打印出來了，她還散發(fā)著清香。露西捧著玩具媽媽笑逐顏開，她遞過來一張鈔票，邁克卻擺擺手：“露西，我現(xiàn)在不收你的錢，等以后一起收！”露西道了謝，然后拿著玩具媽媽蹦蹦跳跳著走了。邁克站在店門口，看著露西歡快的身影，心

19、想，我一定要給露西一個(gè)活生生的媽媽。在以后的日子里，每隔幾天，露西的詢問聲就會在店里響起：“邁克叔叔，你打印好媽媽了嗎？”邁克每次都有理由應(yīng)付露西：“露西，我正在設(shè)計(jì)她的心臟！”“露西，我正在設(shè)計(jì)她的腦袋！”“露西，你耐心一點(diǎn)，過些日子?jì)寢尵蜁霈F(xiàn)在你的面前！”這一天，露西又來到了店里，她著急地問：“邁克叔叔，你打印好媽媽了嗎？”邁克笑著說：“露西，你的媽媽我已經(jīng)給你打印好了，不過有一點(diǎn)點(diǎn)問題，就是以前的許多事，她可能記不得了”露西微笑著說：“哦，這不是什么問題，只要她是活生生的媽媽就行！”“好，下面，有請露西的媽媽出場！”邁克微笑著說道，頓時(shí)，只見從店后面走出一個(gè)女人來，露西只看了一眼，就興

20、奮地?fù)淞松先ィ骸皨寢?，你真的是我的媽媽！”女人笑著說：“露西，我是邁克叔叔打印出來的，我有許多地方都跟原來不同，你不會討厭我吧？露西拉著女人的手說：“媽媽，我不會討厭你，我愛你還來不及呢！”邁克笑著說：“露西，跟媽媽回家去吧，我只花了一些時(shí)間而已，就不收你的錢了！”露西笑著拉著媽媽，出了打印店，邁克望著她們的背影笑了。打印一個(gè)媽媽，這是迄今為止，世上最難的打印，但邁克做到了。他只是花了一些時(shí)間而已，當(dāng)然，他的成功，離不開那千千萬萬有愛心的人士。在全國許多地方，都有一尊露西媽媽的雕像，那是每一個(gè)地方的愛心人士打印的。在雕像的手里，還拿著一張卡片，上面寫著“這是露西的媽媽，可是她離開了這個(gè)世界。露

21、西很愛媽媽，她需要一個(gè)媽媽。如果您長得像這個(gè)媽媽，如果您愿意做露西的媽媽，那么，請您跟我聯(lián)系?！毕旅媸沁~克的署名、地址和電話15.請用簡潔的語言概括文中所敘述的事情。（2分）16.（1）當(dāng)露西一次次來詢問媽媽有沒有打印好的時(shí)候，邁克為什么要一次又一次的編造沒有打印好的理由？（2分）（2）結(jié)合全文，說說對“當(dāng)從店后面走出一個(gè)女人來時(shí)，露西只看了一眼，就興奮地?fù)淞松先ァ边@句話的理解。（2分）17.請結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析邁克這一人物的性格特征。（4分）18.文章有多處照應(yīng)，請細(xì)心閱讀，任意找出一處并說說其作用。（2分）19.請談?wù)勀銓@篇文章主題的理解。（2分）（二）說明文閱讀（10分）給機(jī)器人“

22、喂食”，讓他聽懂四川話 = 1 * GB3 隨著技術(shù)進(jìn)步，越來越多的專業(yè)技術(shù)工作將交由機(jī)器完成，而我們需要做的，就是思考問題、設(shè)想未來的各種可能性。 = 2 * GB3 打開手機(jī)，讓Siri幫你查一查今天的股市表現(xiàn)；打開車門，告訴您的汽車，讓它啟動(dòng)導(dǎo)航，帶您去最近的一家飯店科技讓我們的生活越來越智能。隨著智能語音技術(shù)的不斷進(jìn)步，人與機(jī)器間的交互已經(jīng)越來越便捷自然，他甚至能聽懂您說的方言。 = 3 * GB3 那么人機(jī)語音交互是如何實(shí)現(xiàn)的呢？其大致過程就是：輸入語音語音識別自然語言處理/理解對話自然語言生成語音合成輸出語音。其中，語音識別就是負(fù)責(zé)把聲音轉(zhuǎn)換成文字，自然語言處理負(fù)責(zé)理解語義，然后匹

23、配對話，生成自然語言，最后將語言文字合成聲音并且輸出。循環(huán)這一過程就達(dá)到了人機(jī)語音交互的效果。 = 4 * GB3 想要機(jī)器準(zhǔn)確的理解人說的話，機(jī)器就需要一定的知識儲備。機(jī)器首先要知道每個(gè)語音分別對應(yīng)著什么，才能從一句完整的話中識別出來你剛才說了什么。機(jī)器要如何知道每個(gè)語音分別對應(yīng)著什么？這就要依靠詞庫的積累，只有他積累的詞庫越大、越準(zhǔn)確，機(jī)器準(zhǔn)確識別的可能性才越高?！斑@就像是給機(jī)器人喂食，精心給他準(zhǔn)備合理的膳食，小到一個(gè)音素、一個(gè)音節(jié)，大到一個(gè)句子、一個(gè)數(shù)據(jù)集?！?= 5 * GB3 但是，語言本身不斷受到外在因素的影響，處在一個(gè)不斷的變化過程中，于是在機(jī)器人的知識積累過程中，還需要持續(xù)對語

24、言變化進(jìn)行分析研究，不斷對詞庫進(jìn)行更新、優(yōu)化?，F(xiàn)在的四川方言已經(jīng)融入了很多普通話的發(fā)音，很多四川人不傾向于用最地道的四川方言進(jìn)行表達(dá)，因此在建立方言詞庫時(shí)，需要考慮到語言實(shí)際變化情況，要根據(jù)現(xiàn)實(shí)不斷的調(diào)整。某研發(fā)人員以“去”為例分析道，“在傳統(tǒng)的四川方言中，去字的發(fā)音是qi,但由于受普通話普及、教育等因素影響，現(xiàn)在大多數(shù)四川人是發(fā)q這個(gè)音?！?= 6 * GB3 事實(shí)上，隨著科技發(fā)展，智能語音技術(shù)也越來越貼近市民的生活。出國旅游碰到語言障礙，隨身攜帶的“智能翻譯機(jī)”就能輕松幫你搞定；醫(yī)生口述就能幫病人建立語音電子病歷讓科技成果真正惠及于人，是發(fā)展人工智能技術(shù)最直接目的。過去，這些技術(shù)躺在高校或

25、者科學(xué)家的研究室內(nèi)，而如今，這些“高精尖”技術(shù)逐漸搭載著一個(gè)個(gè)載體來到我們的生活中。智能機(jī)器人聽得見聲音，聊得來天。不僅僅給予市民對于美好生活最直接的體驗(yàn)，更讓我們從這里看見了未來。20.本文層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，請對第 = 5 * GB3 段的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡要分析。（3分）21.第 = 4 * GB3 段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法，簡要分析其作用。（3分）22.下列句子中加點(diǎn)詞能否刪去，為什么？（2分）但由于受普通話普及、教育等因素影響，現(xiàn)在大多數(shù)四川人是發(fā)q這個(gè)音。23.人工智能的運(yùn)用越來越廣泛，人工智能還運(yùn)用在哪些方面？請介紹一種。（2分）（三）文言文比較閱讀（14分）【甲】夫君子之行，靜以修

26、身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與-密-封-線-內(nèi)-不-要-答-題-時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及! （誡子書）【乙】勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?？勺x漢書、禮記，間暇歷觀諸子及六韜、商君書，益人意智。 （遺詔赦后主）【丙】晉平公問師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公

27、曰：“善哉！”【注釋】 炳燭：點(diǎn)燭。盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。昧行：在昏暗中行走。24.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（4分）(1)非淡泊無以明志 淡泊： (2)遂成枯落 枯落：(3)欲學(xué)恐已暮矣 暮： (4)盲臣安敢戲其君乎 戲：25.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!（2）間暇歷觀諸子及六韜、商君書，益人意智。26.諸葛亮認(rèn)為“淫慢”“險(xiǎn)躁”將導(dǎo)致怎樣的后果？（2分）27.甲文諸葛亮誡子，乙文劉備訓(xùn)兒，丙文師曠諷君，其內(nèi)容有何異同？（4分） 三、寫作（40分）28. 任選一題作文。（1）2021年注定是不平凡的一年。新年伊始，一場抗擊新冠狀病毒的

28、大戰(zhàn)隨之打響，雖然新年變了味道，但我們“宅”在家中，陪著父母，陪著家人，找回了太多的溫情；我們停課不停學(xué)，在老師指導(dǎo)下、家長陪伴下開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，體驗(yàn)全新的學(xué)習(xí)方式，期間充滿了酸甜苦辣的滋味。請以“我的2021”為題寫一篇作文。要求：詩歌除外，文體不限；文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；不少于600字。（2）走進(jìn)初三，我們也就走進(jìn)了十六歲的花季。不知不覺中，我們發(fā)現(xiàn)自己多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分自信，少了幾分猶豫；多了幾分寬容，少了幾分自私；多了一分責(zé)任，少了一分盲從十六歲，我們看到了自己的成長足跡。請以“十六歲，我多了一分”為題，寫一篇文章。要求： = 1 * GB3 先將題目補(bǔ)充完

29、整，然后作文； = 2 * GB3 詩歌除外，文體不限； = 3 * GB3 文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名； = 4 * GB3 不少于600字。七年級語文綜合試題參考答案一、（共42分) （一）選擇題（每小題2分，共20分） 1.D 2.B3.A（小巧玲瓏的小巧意為小而靈巧，玲瓏意為精巧細(xì)致。小巧玲瓏形容東西小而細(xì)致。）4.D 5.A 6.B 7.D 8. D 9. C 10. B（二）（22分）11.（8分，每空1分，錯(cuò)一個(gè)字不得分）（1）岐王宅里尋常見 （2）不義而富且貴（3）便引詩情到碧霄（4）有約不來過夜半（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離（6）出淤泥而不染，濯清漣而不妖12.（1）擬

30、人，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。(擬人1分，寫出效果1分。) （2）柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。(寫出“漫天”“作雪”基本意思得1分，語言生動(dòng)流暢得1分。) 13.（1）（2分，每空1分）老舍濟(jì)南的冬天（2）（2分，沒結(jié)合選段內(nèi)容分析扣1分）勤勞、能干。從“她作飯，收拾屋子；屋子里那點(diǎn)香味，暖氣”可以看出。14.（1）示例：尊敬的何老師，您好！您是我縣享有盛名的作家，我們都是您的粉絲，我們班正在開展“文學(xué)部落”活動(dòng)，向邀請您于本周五下午三點(diǎn)到我校七年級二班給同學(xué)們做一場文學(xué)報(bào)告會，可以嗎？（必須有稱呼、邀請事由及原因、征求性的語言；2分

31、）（2）示例一：史鐵生，秋天的懷念，漸漸老去的母親；示例二：海倫凱勒，再塑生命的人，慈愛育人的老師（2分）（3）孫敬、蘇秦“頭懸梁，錐刺股”（或懸梁刺股）；車胤、孫康“囊螢映雪”；匡衡“鑿壁偷光”；孔子“韋編三絕”；楊時(shí)“程門立雪”。 （每個(gè)故事1分，2分）二、（38分）（一）（14分）15.（2分）開3D打印店的邁克用獨(dú)特的方式幫助失去媽媽的露西找到了一個(gè)愿意做她媽媽的愛心人士。16.（4分）（1）一方面，邁克在通過全國尋找長得像露西媽媽并愿意做露西媽媽的愛心人士，這需要時(shí)間（1分）；另一方面，邁克也是在安慰露西，給露西希望，不想讓她傷心。（1分）（2）這句話形象地表現(xiàn)了失去媽媽的露西又能見到“媽媽”時(shí)的驚喜（1分），表現(xiàn)了失去了媽媽后對她的打擊和對媽媽的深切思念（1分）。17.（4分）從他和露西對話時(shí)的和聲細(xì)語，可以看出他是一個(gè)對孩子充滿熱情和耐心的人（2分）；從他一次一次耐心回答露西的詢問，并最終找到愿做露西媽媽的愛心人士，可以看出他是一個(gè)富有愛心的人，有