小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃格式5篇

1、小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃格式5篇 時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們的工作又邁入新的階段，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我在這給大家整理了一些小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃格式，希望對(duì)大家有幫助！ 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃格式篇1 一、指導(dǎo)思想 音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持親密聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生，留意個(gè)性進(jìn)

2、展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)制造能力的培育。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任一到五班級(jí)十七個(gè)班的音樂(lè)課。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)唱曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳?？偟膩?lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要留意音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)感受與鑒賞 1.音樂(lè)表現(xiàn)要素 (1)對(duì)自然界和生活中的各種音響

3、感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行仿照。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 (2)能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。 (3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。 (4)能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2.音樂(lè)情緒與情感 (1)聽(tīng)辨不憐憫緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)潔描述。 (2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。 3.音樂(lè)體裁與形式 (1)傾聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱

4、或默唱。 (2)傾聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。 (3)能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。 (4)能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠傾聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年24首。 4.音樂(lè)風(fēng)格與流派 (1)傾聽(tīng)中華民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。 (2)傾聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。 (二)表現(xiàn) 1.演唱 (1)樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)。 (2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 (3)能夠用自然的聲音

5、、正確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。 (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)潔評(píng)價(jià)。 (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲46首。 2.綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠主動(dòng)地參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。 (2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。 (3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)論。 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃格式篇2 一、指導(dǎo)思想 以上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)討論、檢查督促為主要形式，通過(guò)抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動(dòng)的常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氛圍，深化我?；A(chǔ)教育課程改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。 二、成立機(jī)構(gòu) 教學(xué)管理領(lǐng)

6、導(dǎo)機(jī)構(gòu) 教學(xué)工作小組 三、主要工作及措施 (一)完善學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案 做好開(kāi)學(xué)報(bào)名工作及新生入學(xué)教育與學(xué)生學(xué)籍管理，根據(jù)上級(jí)部門(mén)統(tǒng)籌安排收集、填寫(xiě)、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作，專(zhuān)心辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷(xiāo)和一班級(jí)新生建檔等手續(xù)。根據(jù)關(guān)于進(jìn)一步做好把握流生工作的通知要求，從各方面做好控輟工作。 (二)嚴(yán)抓常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量 1、主抓老師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，我校從考評(píng)老師的“備、教、批

7、、輔、測(cè)、評(píng)”等方面重新制定績(jī)效工資考核方案，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，規(guī)范老師教學(xué)行為。 學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容汲取部分老師參加。以平時(shí)抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，并將檢查結(jié)果直接與績(jī)效工資掛鉤。做好匯報(bào)材料，并向?qū)W校匯報(bào)檢查情況。 平時(shí)抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時(shí)安排。其內(nèi)容主要包括老師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：老師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)情況、

8、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采納聽(tīng)課、檢查備課與作業(yè)本、召開(kāi)座談會(huì)、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。 2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。老師要高度關(guān)注并討論學(xué)生，關(guān)注并討論學(xué)法，要教會(huì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。 (三)重抓課堂教學(xué)改革 課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推動(dòng)有效教學(xué)的關(guān)鍵。 1、抓實(shí)老師培訓(xùn)，繼續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師參加。組織老師參加崗位培訓(xùn)、新入職老師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。 2、扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)課題的討論進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項(xiàng)四個(gè)市級(jí)課題，課題要按計(jì)劃規(guī)

9、范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編。同時(shí)爭(zhēng)取本學(xué)年再立項(xiàng)5個(gè)縣級(jí)以上的課題，努力讓課題討論引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師。 (四)搭建平臺(tái)作實(shí)教研 1、村完小聯(lián)片教研 為了讓全鎮(zhèn)每一所小學(xué)、每一個(gè)老師都能參加到校本教研中來(lái)，共同進(jìn)步、整體進(jìn)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的摸索，漸漸形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。 2、班級(jí)聯(lián)組教研 通過(guò)上學(xué)期的班級(jí)教研主題活動(dòng)，很好的調(diào)動(dòng)中心小學(xué)老師的教研氛圍。本學(xué)年繼續(xù)沿用，把以往的語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語(yǔ)數(shù)一至六班級(jí)分為三段六組。即一二班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組三四班級(jí)語(yǔ)文、

10、數(shù)學(xué)組五六班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長(zhǎng)，組織本組的集體備課，并以“3學(xué)”為主題開(kāi)展一系列班級(jí)聯(lián)組教研活動(dòng)。 3、微講論課研討 每周進(jìn)行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學(xué)情況，暢談精彩紛呈的小組活動(dòng)記憶猶新的一個(gè)教學(xué)片段印象深刻的教學(xué)反思時(shí)間把握在510分鐘。本學(xué)年，凡45周歲以下老師都要參加其中。 (五)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評(píng)價(jià) 1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施，確保各門(mén)課程的開(kāi)課率。我校還執(zhí)行了不定期抽查確保老師嚴(yán)格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時(shí)。

11、2、從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)學(xué)生精選性)、輔導(dǎo)(留意準(zhǔn)時(shí)性)、教研(發(fā)揮效能性)、評(píng)價(jià)(提倡進(jìn)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的常規(guī)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格常規(guī)“月檢”制度，樂(lè)觀開(kāi)展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每名老師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。 (1)、老師按要求專(zhuān)心撰寫(xiě)各任教學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃并按時(shí)上交教務(wù)處批閱。計(jì)劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析詳細(xì)，有教學(xué)進(jìn)度安排，有討論的教學(xué)問(wèn)題或課題，有培育學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。 (2)、老師必須根據(jù)計(jì)劃進(jìn)度提前一周備課。備課模

12、式本學(xué)年采納“3學(xué)”備課，并提倡老師樂(lè)觀備教材附記。屬課備課按教務(wù)處詳細(xì)安排備齊備足，要求國(guó)學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采納“3學(xué)”備課單備課，其他學(xué)科備課模式可自選。每月老師撰寫(xiě)至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內(nèi)容。 (3)、上課 老師必須使用經(jīng)過(guò)補(bǔ)充、修改的共案或教學(xué)流程授課不得擅自換課或請(qǐng)人代課，按時(shí)上下課，上課間不做無(wú)關(guān)的事能合理運(yùn)用多種教學(xué)工具輔助教學(xué)，敬重學(xué)生，不體罰學(xué)生樂(lè)觀探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)記錄等材料齊全音樂(lè)每學(xué)期至少教會(huì)學(xué)生10首歌美術(shù)課留意培育學(xué)生的審美、繪畫(huà)能力體育課至少要有計(jì)劃地安排好20分鐘以上的體育熬煉活動(dòng)，不

13、得放任自流。 (4)、作業(yè)批改與輔導(dǎo) 作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)明確清晰，有活動(dòng)類(lèi)或紙類(lèi)的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，體現(xiàn)梯度，照料到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生批改作業(yè)準(zhǔn)時(shí)專(zhuān)心，實(shí)施等級(jí)制，講評(píng)嚴(yán)格，錯(cuò)題要執(zhí)行不同的形式訂正作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，學(xué)生備有專(zhuān)用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本，老師要對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過(guò)程中的懷疑進(jìn)行有效的輔導(dǎo)屬課作業(yè)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置并批改。 (5)、教學(xué)討論 老師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)以上。聽(tīng)課有詳細(xì)聽(tīng)課記錄及評(píng)價(jià)。評(píng)課提倡運(yùn)用經(jīng)典性評(píng)價(jià)、單要素評(píng)價(jià)、項(xiàng)目性評(píng)價(jià)、學(xué)科性評(píng)價(jià)、流程性評(píng)價(jià)等。老師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫(xiě)。老師要樂(lè)觀參加各級(jí)各類(lèi)研討及培訓(xùn)活動(dòng)，不得無(wú)

14、故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動(dòng)。老師必須參加每周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄。任課老師要按教務(wù)處布置專(zhuān)心組織單元測(cè)試，準(zhǔn)時(shí)批改，并撰寫(xiě)有關(guān)試卷分析。 3、嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的進(jìn)展功能。小學(xué)生學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)執(zhí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成果評(píng)定執(zhí)行等級(jí)制。 4、考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率)是素養(yǎng)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門(mén)考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核老師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃格式篇3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)

15、期，我校將圍繞東石鎮(zhèn)教委辦20_年春季教務(wù)工作計(jì)劃中心任務(wù)開(kāi)展工作，繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生的健康進(jìn)展，一切為了老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，一切為了學(xué)校的和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立起與新課程相適應(yīng)的素養(yǎng)教育精神觀念，以學(xué)生進(jìn)展為根本，堅(jiān)定不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步強(qiáng)化老師的科研意識(shí)，努力打造教學(xué)精品課。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，專(zhuān)心總結(jié)有效的教研工作閱歷，著力打造和諧校園，創(chuàng)建特色學(xué)校，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、目標(biāo)與任務(wù) 1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)藝術(shù)、科學(xué)、品生品社、體育等學(xué)科的教學(xué)討論，全面提高開(kāi)設(shè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，

16、留意特色進(jìn)展和內(nèi)涵提升，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。 2.抓好常規(guī)管理，規(guī)范每一位老師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測(cè)工作。對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的全部課程都進(jìn)行不同形式的檢測(cè)。 3.抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)檔案管理，強(qiáng)化校本教研管理，不斷深化校本教研工作。內(nèi)練素養(yǎng)，外塑形象，打造一支具有良好師德和較高業(yè)務(wù)能力的老師隊(duì)伍。 4.強(qiáng)化提高我校老師課堂教學(xué)質(zhì)量，樂(lè)觀發(fā)揮遠(yuǎn)程教教育資源優(yōu)勢(shì)，大膽探究課堂教學(xué)、遠(yuǎn)教資源、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的嶄新教學(xué)模式。 5.抓好養(yǎng)成教育，創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6.留意特色進(jìn)展和內(nèi)涵提升，樂(lè)觀開(kāi)展豐富多彩的第二課

17、堂活動(dòng)，落實(shí)各愛(ài)好小組的輔導(dǎo)制度，提高競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的檔次和人數(shù)，專(zhuān)心抓好培優(yōu)扶差工作，實(shí)施素養(yǎng)教育，落實(shí)減負(fù)措施，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。 7.努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，樂(lè)觀引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。各班級(jí)學(xué)生合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上，差生率把握在2%以內(nèi)，確保我校本學(xué)期統(tǒng)考教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。 三、主要工作及措施 (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，加深熟悉，走進(jìn)新課程 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升熟悉。充分發(fā)揮學(xué)校教研組、骨干老師的核心力氣，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與定向組織學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，專(zhuān)心組織全體老師學(xué)習(xí)與深入領(lǐng)會(huì)課程精神，開(kāi)展學(xué)習(xí)溝通，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，形成學(xué)習(xí)氛圍。更新

18、觀念，加深熟悉，真正將新課程理念融入日常教育教學(xué)工作中。 2.以開(kāi)展課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓骨干老師發(fā)揮引領(lǐng)作用，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，開(kāi)展“骨干老師展現(xiàn)課”活動(dòng)，讓骨干老師上示范課，傳經(jīng)送寶，并指導(dǎo)青年老師的備課、聽(tīng)課、評(píng)課。讓青年老師能快速的成長(zhǎng)起來(lái)，成為我校的后備力氣。 (二)關(guān)注課堂，扎實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)，提升質(zhì)量 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)老師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我校的中心工作來(lái)抓。 l.關(guān)注課堂，扎實(shí)常規(guī)教學(xué)。 (1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，堅(jiān)持按課程表上課，杜絕任意調(diào)課、停課現(xiàn)象，全面提高教學(xué)

19、質(zhì)量。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。 (2)繼續(xù)深化備課改革。老師在備課時(shí)要講求實(shí)效性，要求老師多鉆研教材、熟悉教材，在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)和板書(shū)設(shè)計(jì)，以達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果。教育處將加強(qiáng)備課管理，隨時(shí)抽查，定時(shí)檢查。 (3)備課要寫(xiě)好教后感，準(zhǔn)時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。 2.繼續(xù)抓好教學(xué)管理、教研工作，向管理要質(zhì)量。 (1)主要領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，樂(lè)觀指導(dǎo)老師開(kāi)展教學(xué)工作，特殊是加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)和幫助。 (2)要專(zhuān)心設(shè)計(jì)作業(yè)，應(yīng)有針對(duì)性、層次性，作業(yè)量適宜。課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成。對(duì)學(xué)生作業(yè)的格式和書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求。批改要準(zhǔn)

20、時(shí)，批改符號(hào)要規(guī)范美觀，應(yīng)有激勵(lì)語(yǔ)。全部錯(cuò)題均要訂正，訂正后再批改。依據(jù)作業(yè)規(guī)范要求，作業(yè)檢查執(zhí)行老師自查，教研組互查及教育處隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，促進(jìn)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。 (3)加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督與管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。切實(shí)抓好教案、作業(yè)、單元檢測(cè)的檢查，規(guī)范老師的教學(xué)行為，向管理要質(zhì)量。 3.抓好備課工作。要求科任老師應(yīng)專(zhuān)心領(lǐng)會(huì)課程精神，樂(lè)觀鉆研教材。備課要講求實(shí)效性，借助教參書(shū)思考如何在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn)和板書(shū)設(shè)計(jì)，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清學(xué)生的認(rèn)知、思維特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選定最適合自己學(xué)生實(shí)際的教法，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。 4.抓好上課

21、工作。在課堂教學(xué)中，要求科任老師應(yīng)大膽進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。特殊是新老師，各級(jí)科任老師應(yīng)針對(duì)本班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，布置學(xué)生專(zhuān)心預(yù)習(xí)，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，避開(kāi)因課堂問(wèn)題而引發(fā)的學(xué)生兩極分化或差生的過(guò)早產(chǎn)生。 5.抓好評(píng)改作業(yè)和檢測(cè)工作。作業(yè)要求做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一要求格式單元測(cè)練卷批改后專(zhuān)心寫(xiě)好試卷分析，并有針對(duì)性地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,每位科任老師應(yīng)抓好學(xué)生作業(yè)、試卷的書(shū)寫(xiě)，要求正確、工整、規(guī)范，語(yǔ)文科應(yīng)留意積累和運(yùn)用。 6.加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)

22、關(guān)心關(guān)愛(ài)。對(duì)后進(jìn)生老師更要具有高度的責(zé)任感，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教育處要加強(qiáng)成果檢測(cè)、跟蹤等工作。 7.專(zhuān)心做好培優(yōu)扶差工作。繼續(xù)開(kāi)展好相關(guān)競(jìng)賽工作，要求有關(guān)科任定好計(jì)劃(定好學(xué)生、定好輔導(dǎo)老師、定輔導(dǎo)地點(diǎn)、定輔導(dǎo)內(nèi)容)，教育處做好監(jiān)督落實(shí)。 8.專(zhuān)心抓好畢業(yè)班的管理工作，從嚴(yán)從實(shí)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)習(xí)要求的落實(shí)，切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)全校良好學(xué)風(fēng)的形成。 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃格式篇4 一、目標(biāo) 本學(xué)期，專(zhuān)心貫徹落實(shí)市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)規(guī)范辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷推動(dòng)素養(yǎng)教育。堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮教職工樂(lè)觀性和制造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作

23、再上新臺(tái)階。 二、理念 以學(xué)生進(jìn)展需求為本，以謀取學(xué)生終生幸福為本，充分信任學(xué)生，高度敬重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。 三、詳細(xì)舉措 (一)、規(guī)范教學(xué)管理 1、完善、落實(shí)教學(xué)管理機(jī)制。讓每一位老師專(zhuān)心學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)工作制度，并嚴(yán)格落實(shí)、執(zhí)行進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、聽(tīng)課、教研等教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)足開(kāi)好每一門(mén)課程規(guī)范學(xué)籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理。 2、每個(gè)科組進(jìn)一步提高教研、集備的質(zhì)量，加強(qiáng)示范課的力度，讓每一次活動(dòng)、每一位老師都有收獲。 3、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)中如何進(jìn)一步提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的討論扎實(shí)開(kāi)展評(píng)研工作，真正實(shí)現(xiàn)以評(píng)促學(xué)習(xí)的目標(biāo)，堅(jiān)持杜絕對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)的做法(行

24、為)。 4、抓好質(zhì)量監(jiān)控。組織進(jìn)行各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，準(zhǔn)時(shí)反饋，做出評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)習(xí)氣氛濃、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、進(jìn)步明顯的班級(jí)和班主任、任課老師大力表?yè)P(yáng)，準(zhǔn)時(shí)訂正教學(xué)中存在的問(wèn)題,留意跟蹤把關(guān)。 5、建立語(yǔ)、數(shù)、英三科學(xué)科資源庫(kù)。 (二)全面提升學(xué)生素養(yǎng) 1、從后進(jìn)生工作抓起 各任課老師要對(duì)其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作溝通、參加課外活動(dòng)等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問(wèn)、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。 2、向40分鐘課堂要質(zhì)量 堅(jiān)決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，老師除個(gè)人備課外，還要樂(lè)觀參加集體備課，要根據(jù)學(xué)生情況和教材特點(diǎn)，制定明確、合適的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)生本理念

25、、學(xué)科特點(diǎn)及自己特長(zhǎng)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)，老師要以學(xué)生的思維進(jìn)展為中心，精心組織好課堂，讓每個(gè)學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí)，文明、充分地展現(xiàn)思維過(guò)程和學(xué)習(xí)成果，留意培育學(xué)生的批判性思維，大力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，實(shí)現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。 3、努力開(kāi)好第二課堂 充分發(fā)掘師資隊(duì)伍的潛力，有效利用學(xué)校現(xiàn)有的資源，樂(lè)觀開(kāi)展二課堂活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 4、開(kāi)展學(xué)生素養(yǎng)競(jìng)賽 (三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識(shí) 本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行集體組織與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中溝通相結(jié)合的形式，樂(lè)觀開(kāi)展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富

26、老師的科研理論知識(shí)。 1、精讀書(shū)籍，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。 充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強(qiáng)自學(xué)，要求全體老師不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向。 (1)開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。 (2)師生讀書(shū)卡展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)。 (3)在教研組開(kāi)展讀書(shū)“讀書(shū)共享”活動(dòng)。 2、組織好“讀書(shū)共享”活動(dòng)，使專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)有行動(dòng)，更有才智。 本學(xué)期，我們將利用每周教研活動(dòng)前20分鐘的時(shí)間組織“讀書(shū)共享”。每位老師對(duì)在本周學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論、教學(xué)技巧等結(jié)合專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行集中溝通。做到人人參加，共同學(xué)習(xí)，一起共享。逐步讓共享成為老師的溝通學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)?；顒?dòng)在內(nèi)容上，一方面多結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)如教育故事、課堂教學(xué)反思，一方面多結(jié)合各教研組和老

27、師的小課題討論。 (四)、以活動(dòng)促進(jìn)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵 樂(lè)觀為青年老師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、進(jìn)展快的老師隊(duì)伍。 1、完善教研日活動(dòng)。本學(xué)期，對(duì)教研活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)一步落實(shí)，明確主題，時(shí)間，承擔(dān)人：原則上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、隔周進(jìn)行一次，其他學(xué)科一月一次進(jìn)行期初各教研組列出教研日活動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)開(kāi)展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學(xué)方式的討論與指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培育討論等活動(dòng)。 2、開(kāi)展老師的各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)：論文評(píng)比、課題評(píng)比、教育、教學(xué)故事、教育隨筆活動(dòng)，通過(guò)一系列競(jìng)賽活動(dòng)，使老師在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，加快專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。 (五)以隊(duì)伍促實(shí)效，提高教科研的品位 加大教研組長(zhǎng)的隊(duì)

28、伍建設(shè)，詳細(xì)措施： 1、建立一個(gè)良好的教研組長(zhǎng)培育的機(jī)制，給教研組長(zhǎng)的成長(zhǎng)提供一個(gè)廣闊的空間和良好的氛圍，使其在片區(qū)集體備課活動(dòng)中上公開(kāi)課和展現(xiàn)課。每學(xué)期給予外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最大限度地發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用。 2、保證教研組長(zhǎng)們擁有充分的思想自由和發(fā)言權(quán)。教研組長(zhǎng)要主持本學(xué)期好本學(xué)期“讀書(shū)共享”活動(dòng)、主持組內(nèi)教研活動(dòng)等促進(jìn)老師間的思維碰撞。 3、以學(xué)習(xí)代訓(xùn)的方式提高教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校定期開(kāi)展教研組長(zhǎng)會(huì)議，每月召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì)，在會(huì)上既溝通一個(gè)以來(lái)的工作，又培訓(xùn)教研組長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)，如進(jìn)行博客制作、課件制作、前言信息的理論學(xué)習(xí)等一系列培訓(xùn)，了解在教學(xué)科研方面的情況，同時(shí)根據(jù)活動(dòng)開(kāi)

29、展情況學(xué)校準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作思路。 (六)、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園、活力校園 1、開(kāi)展閱讀評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園 啟動(dòng)閱讀評(píng)比活動(dòng)，由教育處組織，語(yǔ)文教研組協(xié)作，全體班主任和語(yǔ)文老師參加。開(kāi)學(xué)初教務(wù)處出臺(tái)閱讀評(píng)比活動(dòng)要求，教研組協(xié)作擬定各班級(jí)閱讀書(shū)目，各班樂(lè)觀參加，11月份組織全校性的讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，期末表彰。 協(xié)作閱讀評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)：師生共讀活動(dòng)、朗讀競(jìng)賽、班級(jí)小書(shū)架評(píng)比、讀書(shū)的故事評(píng)比活動(dòng)等。 2、開(kāi)展寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。 本期開(kāi)展寫(xiě)字展現(xiàn)活動(dòng)，提高全體學(xué)生的寫(xiě)字水平。 詳細(xì)措施： 班級(jí)開(kāi)展中午寫(xiě)字短課訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練的力度 營(yíng)造校園墨香氛圍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)法、小書(shū)法家

30、展評(píng)活動(dòng)各班每月開(kāi)展一次寫(xiě)字展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)，布置于各班教室外墻 舉辦學(xué)校寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)，各班推舉10人參加寫(xiě)字競(jìng)賽，分高、中、低段進(jìn)行。 3、組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽、過(guò)關(guān)活動(dòng) 組織好各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)各學(xué)科，特殊是體藝學(xué)科的學(xué)生基本達(dá)標(biāo)素養(yǎng)的過(guò)關(guān)檢測(cè)。 附：本學(xué)期擬舉辦的活動(dòng) 1.語(yǔ)文單項(xiàng)競(jìng)賽：硬筆字、命題作文 2.英語(yǔ)單項(xiàng)競(jìng)賽：書(shū)寫(xiě)、單詞 3.數(shù)學(xué)單項(xiàng)競(jìng)賽：口算 4.課堂教學(xué)競(jìng)賽 5.進(jìn)行“優(yōu)秀教學(xué)法評(píng)比活動(dòng)”，并推舉參加區(qū)、市優(yōu)秀教學(xué)法、教學(xué)模式的評(píng)比。 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃格式篇5 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞省、市、縣20_年教育教學(xué)工作要求，以全面提高教育教

31、學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、進(jìn)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步深化課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素養(yǎng)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培育學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，以“建文明校園，辦誠(chéng)信學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以提高老師思想道德素養(yǎng)和學(xué)生思想道德水平為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，進(jìn)一步深入推動(dòng)素養(yǎng)教育，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，開(kāi)展誠(chéng)信、文明禮儀教育，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，努力打造特色項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿意學(xué)校 實(shí)施校本科研，制造特色品牌，創(chuàng)社會(huì)美譽(yù)

32、學(xué)校 加強(qiáng)教學(xué)管理，豐富校園活動(dòng)，辦學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校 提升老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)涵豐富學(xué)校。 三、主要工作 (一)努力優(yōu)化教育環(huán)境，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。 1、堅(jiān)定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺(jué)把學(xué)校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，樂(lè)觀把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教育教學(xué)之中。德育工作中我們要唱響一個(gè)主旋律，即愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神要抓好一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，即養(yǎng)成教育，要為學(xué)生成為現(xiàn)代文明的中國(guó)人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新學(xué)期少先隊(duì)工作要進(jìn)一步專(zhuān)心學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，逐漸內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行為，并努力把傳授知識(shí)

33、同陶冶情操、養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為成長(zhǎng)軌道，綜合考評(píng)制度。同時(shí)，我們將要加強(qiáng)班集體建設(shè)討論，以輿論為導(dǎo)向，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，增強(qiáng)德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。 2、堅(jiān)持不懈抓好師德建設(shè)。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培育人格的事業(yè)。建立一支素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊(duì)伍是學(xué)校德育的關(guān)鍵。每一位老師都要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，為學(xué)生樹(shù)立起良好的榜樣，更好地影響教育學(xué)生。要大力提倡“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做“風(fēng)趣幽默、寬容大度、關(guān)愛(ài)學(xué)生、勤勤懇懇、不問(wèn)名利”的老師。本學(xué)期將繼續(xù)

34、評(píng)比學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、文明班集體，努力使廣闊老師真正成為學(xué)生正確思想的引導(dǎo)者，高尚情操的培育者，美妙心靈的塑造者，優(yōu)秀班集體的建設(shè)者。 3、深化德育活動(dòng)活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，將愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容系列化，專(zhuān)心組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到愛(ài)國(guó)主義教育。九月份，學(xué)校將九月分定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，要求各班制定詳細(xì)工作方案，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則，以養(yǎng)成性教育為主線，培育學(xué)生知禮儀、講誠(chéng)信、多寬容、會(huì)合作、敢創(chuàng)新，爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)期好少年”。同時(shí)我們?cè)谌W(xué)生中將開(kāi)展一次“老師，您辛苦了”的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，十月份，開(kāi)展

35、以歌頌祖國(guó)為主題的系列活動(dòng)，十一月份，我們將協(xié)作上級(jí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平安知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，十二月份，我們將繼續(xù)開(kāi)展誠(chéng)信、感恩系列活動(dòng)，元月份，進(jìn)行全校一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在進(jìn)行以上各種教育的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)保教育、生命平安教育、心理健康教育，培育學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。 4、把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。全校老師人人都是德育工，在教學(xué)中，有機(jī)滲透德育，探究新時(shí)期德育教育的新途徑。各科老師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。要求每位老師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有”，即滲透德育有意識(shí)、制訂計(jì)劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教

36、學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的管理，學(xué)校定期組織主題班會(huì)研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同制造討論班會(huì)、重視班會(huì)的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。 5、發(fā)揮少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)的組織作用。少先隊(duì)學(xué)生會(huì)、活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主陣地。少先隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，通過(guò)升旗儀式、隊(duì)干部的培育等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培育高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，使隊(duì)員得到全面進(jìn)展。 6、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)參加學(xué)校德育的力度，逐步形成勞動(dòng)、平安、法制、國(guó)防、心理健康、愛(ài)國(guó)主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì)教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三

37、結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí)，定期對(duì)學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行平安檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生平安。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培育學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠(chéng)信等健康心理品質(zhì)，培育學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。 7、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。本學(xué)期我們將開(kāi)展“說(shuō)好一般話圓夢(mèng)你我他”推普活動(dòng)，深化“中國(guó)夢(mèng)”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“三愛(ài)三節(jié)”“做一個(gè)有道德的人”主題教育。利用周一國(guó)旗下講話和重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)開(kāi)展以“尊師”為主題的班隊(duì)活動(dòng)及“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)、開(kāi)

38、展以“珍愛(ài)生命”為主題的法制平安教育活動(dòng)、開(kāi)展以“陽(yáng)光少年”為主題的心理健康教育活動(dòng)、開(kāi)展以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)，開(kāi)展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng)，開(kāi)展以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為主題的體育競(jìng)技活動(dòng)，開(kāi)展以寫(xiě)字，查字典，詩(shī)歌呤唱“等多種形式的語(yǔ)言文字活動(dòng)，開(kāi)展開(kāi)陽(yáng)一小小記者站活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、組織田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)訓(xùn)練等。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培育學(xué)生多方面的愛(ài)好，使孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗(yàn)，增長(zhǎng)才智。 8、抓校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用班級(jí)文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍。各樓層開(kāi)設(shè)宣傳欄

39、、流淌書(shū)吧閱讀點(diǎn)等宣傳陣地，每月開(kāi)展一次“爭(zhēng)創(chuàng)溫馨班級(jí)、構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)。 (二)強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。 2、加強(qiáng)常規(guī)管理。根據(jù)教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，從計(jì)劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。要繼續(xù)執(zhí)行教案、作業(yè)的檢查制度和聽(tīng)課制度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)學(xué)科，嚴(yán)禁任意調(diào)課、缺課，確保各類(lèi)課

40、程的教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化老師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，逐步提高老師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材的能力。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，樂(lè)觀探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，留意因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。全體老師都應(yīng)留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。留意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，加大家訪力度，樂(lè)觀創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的促學(xué)環(huán)境。 3、加強(qiáng)課程改革，提高課程實(shí)效。新的學(xué)年，我校的新課程改革要在科學(xué)操作、整體推動(dòng)、自覺(jué)反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，力求課程改革改出實(shí)效、改出質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)在的實(shí)際情況，定每周一下午2節(jié)

41、課為愛(ài)好小組活動(dòng)，以班級(jí)為單位定愛(ài)好班，根據(jù)老師自身特長(zhǎng)定愛(ài)好班輔導(dǎo)老師，全面發(fā)揮老師專(zhuān)長(zhǎng)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)校本教研，繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，結(jié)合本校老師教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，開(kāi)展“問(wèn)題”研討，在評(píng)、議、研中互學(xué)共進(jìn)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要留意培育年輕老師，要樂(lè)觀為廣闊老師制造再學(xué)習(xí)的條件，激勵(lì)和支持老師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，要求老師努力樹(shù)立“關(guān)鍵是意識(shí)現(xiàn)代化”的觀念，進(jìn)一步把握現(xiàn)常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位老師都要把握上網(wǎng)搜尋資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領(lǐng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在

42、教學(xué)中的作用，充分利用好“班班通”設(shè)備。 5、強(qiáng)化校本研修。以教研組、備課組為單位，根據(jù)學(xué)校教研工作安排，不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課的新內(nèi)容、新形勢(shì)、新措施，切實(shí)加強(qiáng)校本研修的針對(duì)性、實(shí)效性。本學(xué)期將根據(jù)各科特點(diǎn)與專(zhuān)題進(jìn)行老師論壇，為老師搭建平臺(tái)，溝通、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失，讓教學(xué)討論向深層次推動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)以崗位大練兵為平臺(tái)，開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，共享教學(xué)閱歷。 6、加強(qiáng)課程監(jiān)管，開(kāi)足開(kāi)齊課程。期初，教育處遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，科學(xué)安排各學(xué)科課程，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的全部課程。英語(yǔ)、體育、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科由專(zhuān)職老師授課。把握作息時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。根據(jù)國(guó)家課程方案，科學(xué)制訂我校學(xué)生在校作息時(shí)間，保證學(xué)生每日在校的活動(dòng)時(shí)間不超過(guò) 6小時(shí)。嚴(yán)格要求全體老師把握學(xué)生的課外作業(yè)總量，小學(xué)一、二班級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他