建設(shè)項(xiàng)目論證報(bào)告

1、建設(shè)項(xiàng)目論證報(bào)告項(xiàng)目名稱 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心項(xiàng)目（ 用款） 單位 廣東醫(yī)學(xué)院 （ 公章）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 羅 輝申報(bào)日期 2004.06填報(bào)日期 2004年 6 月 15 日1基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目論證報(bào)告一、基本情況1（ 單位名稱、法人代表姓名、學(xué)科門類、 財(cái)務(wù)收支狀況及學(xué)校概況。單位名稱 : 廣東醫(yī)學(xué)院法人代表 : 羅少軍學(xué)科門類 : 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)財(cái)務(wù)收支狀況 :學(xué)校概況 : 廣東醫(yī)學(xué)院是省屬重點(diǎn)建設(shè)院校，分湛江和東莞兩個(gè)校區(qū)。湛江校 區(qū)校園占地面積 197 畝，校舍建筑面積 14.2 萬平方米 ; 東莞校區(qū)位于東莞市松山湖 科技園區(qū)內(nèi)，占地面積 1084 畝，首期工程已完成校舍建筑

2、面積 27 萬平方米， 2003 年開始招收首屆 1506名新生;第二期工程 20 萬平方米的校舍建筑也將于 2004年底 完成。經(jīng)過 46 年的艱苦奮斗，廣東醫(yī)學(xué)院已成為我省最大的醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)基 地，本科教育設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼耳鼻 喉科學(xué)、整形美容醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)、皮膚病與性病學(xué)、法醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生檢驗(yàn)等 14 個(gè)專業(yè)。 2004年 又新增了藥學(xué)、預(yù)2防醫(yī)學(xué)、公共事業(yè)管理、英語等 4個(gè)本科專業(yè) ;研究生教育也已具有相當(dāng)規(guī)模 和特色，現(xiàn)有 26 個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第一臨床學(xué)院、第二

3、臨床學(xué)院、檢驗(yàn)學(xué)院、護(hù)理學(xué) 院、成人教育學(xué)院等六個(gè)二級(jí)學(xué)院， 2004 年正在籌建公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院、人 文與管理學(xué)院。擁有省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科 1 個(gè)、扶持學(xué)科 3 個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 1 個(gè)，廳級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 4 個(gè)。全校目前在校全日制學(xué)生人數(shù)為 12994 人，其中本科生 為 10780 人?，F(xiàn)有教職工 880 人，其中教學(xué)科研人員 517 人，教授 44 人，副教授 或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職稱的 120人，具有博士學(xué)位 35 人，碩士學(xué)位 235人。2（ 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名、性別、職稱、職務(wù)、所學(xué)專業(yè)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名 : 羅輝性別:男職稱: 副教授職務(wù): 設(shè)備處處長(zhǎng)所學(xué)專業(yè) : 化學(xué)3（ 項(xiàng)目名稱、類

4、型、主要工作內(nèi)容、項(xiàng)目總投入情況 （ 人、財(cái)、物）。項(xiàng)目名稱 : 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心類型: 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主要工作內(nèi)容、項(xiàng)目總投入情況 （ 人、財(cái)、物 ）: 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心是 一個(gè)校級(jí)的實(shí)驗(yàn)中心，下設(shè)“細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、 病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”等 5 個(gè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室。位4于東莞校區(qū)已建成的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓，使用面積為 26260 平方米。本“示范中 心”分兩期建3設(shè)，總投資為 1020 萬元。第一期建設(shè)的“細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn) 室”，已按省級(jí)示范中心的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)完成，投入資金 468.6 萬元，并已在 2004 年 上半

5、年投入使用。第二期建設(shè)包括“生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、病原生物學(xué)實(shí) 驗(yàn)室、生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”等 3 個(gè)供二年級(jí)學(xué)生使用的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，計(jì)劃在 2005 年 5 月前全部完成，預(yù)算資金為 551.4 萬元。經(jīng)費(fèi)主要用于 :(1)900 萬元用于購置細(xì) 胞生物學(xué)、形態(tài)學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病原生物學(xué)、生理科學(xué)等 5 個(gè)新建實(shí) 驗(yàn)室的儀器設(shè)備及對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行裝修，改善實(shí)驗(yàn)室環(huán)境 : 包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)凳、天花吊 頂、空調(diào)通風(fēng)、供水排污、用電線路等，高標(biāo)準(zhǔn)地完善示范中心實(shí)驗(yàn)室地環(huán)境設(shè)施 (2)50 萬元為組織實(shí)驗(yàn)教材的編寫、出版，實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件、課件的制作。 (3)40 萬 元進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究和實(shí)

6、驗(yàn)儀器開發(fā)項(xiàng)目。 (4)30 萬元用于實(shí)驗(yàn)隊(duì) 伍人員進(jìn)修培訓(xùn)及其它。二、必要性與可行性1(項(xiàng)目背景及項(xiàng)目實(shí)施的必要性，對(duì)所在領(lǐng)域或行業(yè)事業(yè)發(fā)展的意義和作用， 是否屬于國家政策優(yōu)先支持或重點(diǎn)發(fā)展的范圍。在 99 年 6 月全國教育工作會(huì)議上，國務(wù)院在中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育 改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定中提出了“全面推進(jìn)素質(zhì)教育 ,培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)現(xiàn) 代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí) , 在“決定”中還十分明確 地指出: “我們的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教 育方法相對(duì)滯后 , 影響了青少年的全面發(fā)展 , 不能適應(yīng)提高國民素質(zhì)的需要”。為了 跟上現(xiàn)

7、代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展步伐，適應(yīng) 21 世紀(jì)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的需要 , 以最佳的醫(yī)學(xué)實(shí)踐模式 , 最佳的醫(yī)學(xué)教育方法和學(xué)習(xí)過程的高效率為原則 , 緊緊圍繞 醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)和學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)和科學(xué)技術(shù)的 發(fā)展,打破傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)模式 ,按學(xué)科特點(diǎn) ,重新組建實(shí)驗(yàn)室和配置教學(xué)設(shè)備， 改革舊的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理體制，實(shí)施新的運(yùn)作模式已成為一種趨勢(shì)。廣東醫(yī)學(xué)院是一所以醫(yī)科為主的本科醫(yī)學(xué)院校，其中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理學(xué)實(shí) 驗(yàn)室、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室、組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)室、 微生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室、寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、病理 學(xué)實(shí)驗(yàn)室、病理生理學(xué)實(shí)

8、驗(yàn)室、藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中心實(shí)驗(yàn)室等 15 個(gè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室， 1995 年通過了全省高校第一批省級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的合格評(píng) 估。隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的不斷深化，近年來已將大部分基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了重組整 合，并從原教研室分離出來，實(shí)行獨(dú)立的二級(jí)管理體制。2000年 5 月，以機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室為改革試點(diǎn)，將生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、 病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室合并重組為生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，把生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)三 門實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容優(yōu)化整合，編寫出版了生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，獨(dú)立開出一門全新 的以“生物信號(hào)采集和微機(jī)處理系統(tǒng)”為中心、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)為主體、 CAI 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為 輔助的機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課，最大限度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源

9、共享、全面提升學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)技能 的培養(yǎng)。經(jīng)過四年多的建設(shè)，該實(shí)驗(yàn)室已初具規(guī)模，效益顯著，連續(xù)兩年與中國生 理學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦“全國醫(yī)學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技術(shù)規(guī)范化操作及機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)”講習(xí) 班。5在總結(jié)重組生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在湛江校區(qū)，于2002年 5月，將組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)室、病理學(xué)實(shí)驗(yàn)室合并重組為形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，獨(dú)立承擔(dān)組織胚胎學(xué) 和病理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué) ; 微生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室、寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)室合并重組為病原生 物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并將三門課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化整合，獨(dú)立開課。 2003年 7 月，將生物學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容改為以細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)為主，并將實(shí)驗(yàn)室改名為細(xì) 胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室 ; 對(duì)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也

10、進(jìn)行了較大的改革，減少傳統(tǒng)型驗(yàn)證性生 物化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，增加分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及綜合性及、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例，并將 實(shí)驗(yàn)室改名為生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室。 通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建制、管理模式、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容等的優(yōu)化整合，使我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)邁向了一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)驗(yàn)場(chǎng) 地、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員等教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)了較大程度的共享，確保了招生規(guī)模 擴(kuò)大后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，探索出一套適合醫(yī)學(xué)院?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程設(shè)置體 系和管理模式。為了適應(yīng)我校東莞校區(qū)辦學(xué)條件的需要，結(jié)合湛江校區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)， 在東莞校區(qū)成立基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，統(tǒng)一管理基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)我校 的快速發(fā)展、教學(xué)水平的提高將發(fā)揮重

11、要作用。 (1) 進(jìn)一步改善我校的辦學(xué)條件， 特別是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)條件，促進(jìn)我校教學(xué)儀器設(shè)備的更新?lián)Q代，使其成為 具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的基地，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造 條件。 (2) 利用網(wǎng)絡(luò)資源和手段，進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題網(wǎng) 站，使其成為具有較高水平的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課實(shí)驗(yàn)室，并且具有開放性、示范性和輻射 作用。 (3) 探索總結(jié)出一套符合醫(yī)學(xué)教育規(guī)律的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，特別是在 教學(xué)資源共享、實(shí)驗(yàn)室開放、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方面進(jìn)行廣泛的探 討。 (4) 示范6 中心儀器設(shè)備、環(huán)境設(shè)施等硬件裝備和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、管理模式等軟件建設(shè)要達(dá)到 國內(nèi)同

12、類院校的先進(jìn)水平，將示范中心建設(shè)成為我校 2005 年本科教學(xué)工作水平評(píng) 估的亮點(diǎn)項(xiàng)目之一。2(項(xiàng)目實(shí)施的可行性分析。具體內(nèi)容 : 與同類項(xiàng)目對(duì)比分析 ;項(xiàng)目受益范圍和預(yù)期效益分析 ; 預(yù)算的合理性與可靠性分析 ; 項(xiàng)目的主要工作思路與設(shè)想基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建成，可較大程度地改進(jìn)我校實(shí)驗(yàn)) 使學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源充教學(xué)的管理模式及提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。 (1分共享，提高了人、財(cái)、物、場(chǎng)地利用率，可大大減少實(shí)驗(yàn)室的重復(fù)投資，降 低辦學(xué)成本。提高教學(xué)效率 , 形成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)資源管理的良性循環(huán)。例如生 物顯微鏡，細(xì)胞生物學(xué)與病原生物學(xué)共用，可節(jié)省 300 臺(tái)，合計(jì)金額 120萬元。 (2)

13、突破了原有實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于學(xué)科的單一模式 , 突出了學(xué)生實(shí)踐技能的一體化培養(yǎng) , 把綜合能力、創(chuàng)新能力和個(gè)性發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來 ; 改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，增加綜合性和 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，開放實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)需求、具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的復(fù)合型應(yīng)用 人才。 (3) 打破了傳統(tǒng)按學(xué)科設(shè)立實(shí)驗(yàn)室，建立了新型的按學(xué)科群建立綜合性實(shí)驗(yàn) 室的新體系 , 充分體現(xiàn)了學(xué)科群體優(yōu)勢(shì)。 (4) 利用示范中心所配備的先進(jìn)儀器設(shè) 備，開展科學(xué)研究，以提高實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員的科研水平，成為青年教師的人才 培養(yǎng)基地。 (5) 探索了一條追求質(zhì)量效益 , 降低實(shí)驗(yàn)成本 ,提高綜合素質(zhì)的人材培養(yǎng) 成功思路。經(jīng)費(fèi)預(yù)算及來源見下表 :經(jīng)費(fèi)預(yù)算及

14、來源 :序項(xiàng)目名稱 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 經(jīng)費(fèi)來源 號(hào) ( 萬元 )72004 年政府貼息設(shè)備貸款 (200儀器設(shè)備購置萬元 ) ，2003年重點(diǎn)建設(shè)高校經(jīng) 1 900費(fèi) 費(fèi)(100 萬元) ，教育廳示范中心建設(shè)專項(xiàng)款 (600 萬元) 。實(shí)驗(yàn)教材及網(wǎng)50 2003 年重點(diǎn)建設(shè)高校經(jīng)費(fèi)絡(luò)課件建設(shè)費(fèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革40 學(xué)校配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員25 學(xué)校配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)進(jìn)修培訓(xùn)費(fèi)其它費(fèi)用 5 學(xué)校配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)合 計(jì) 1020購買的主要儀器見附表 :項(xiàng)目的主要工作思路與設(shè)想 :1（ 體制與管理模式 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為校級(jí)實(shí)驗(yàn)中心，設(shè)主任 1 人，副主任 2 人，掛靠基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，由學(xué)校和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院共

15、同管理。示范中心的儀 器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、技術(shù)人員等實(shí)行“統(tǒng)管共用”的管理模式，負(fù)責(zé)全校各專業(yè)基 礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課 （ 除解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)外 ） 的教學(xué)工作。根據(jù)課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)手段、儀器設(shè)備等的性質(zhì)和類別，示范中心下設(shè) 5 個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室，即“細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物化學(xué)與8分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”， 各實(shí)驗(yàn)室設(shè)主任 1 人，實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員相對(duì)固定，管理職權(quán)相對(duì)獨(dú)立，實(shí)行實(shí) 驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)制。2、實(shí)驗(yàn)教學(xué) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)主要分為形態(tài)學(xué)和機(jī)能學(xué)兩大類，形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn) （ 細(xì) 胞生物學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理解剖學(xué)等 ）主要以觀察驗(yàn)證細(xì)胞和組織切片為主 ; 機(jī)能 學(xué)實(shí)驗(yàn)

16、（生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病原生物學(xué)、生理科學(xué)等 ）主要以開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn) 和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主。示范中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)原則上要獨(dú)立開課并形成完整、科學(xué)的實(shí) 驗(yàn)教學(xué)課程體系，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、實(shí)驗(yàn)技能以及綜合分析、發(fā)現(xiàn)和解決 問題的能力，使學(xué)生具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。目前，本示范中心的“病原生物學(xué)與醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)” （60 學(xué)時(shí)） 、“生理科學(xué) 實(shí)驗(yàn)” （70 學(xué)時(shí)） 已獨(dú)立開課，自成一個(gè)完整的課程體系。示范中心各實(shí)驗(yàn)室所開 設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目幾乎已包括省級(jí)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中“生物 （ 醫(yī)學(xué)） 類”的全部實(shí)驗(yàn)項(xiàng) 目。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段方面，本示范中心主要是建立以學(xué)生為中心、實(shí)現(xiàn)以學(xué) 生自我訓(xùn)練為主

17、的教學(xué)模式，采用基于利用網(wǎng)絡(luò)資源為主體的多媒體教學(xué)，形態(tài)學(xué) 實(shí)驗(yàn)每個(gè)學(xué)生配備一臺(tái)進(jìn)口雙目生物顯微鏡和一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)，所有教學(xué)內(nèi)容切片 標(biāo)本均拍攝制作成課件堆放在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，學(xué)生可以隨時(shí)調(diào)用。機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)主要 是以操作規(guī)范錄像教學(xué)，原則上一人一組或二人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，生理科學(xué)實(shí)驗(yàn) 為 4-5 人一組 （ 指動(dòng)物實(shí)驗(yàn) ） 。同時(shí)建立專題網(wǎng)站供學(xué)生學(xué)習(xí)和交流，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò) 資源在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用。大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，鼓勵(lì)教學(xué)人員申報(bào)研究課題，對(duì)立項(xiàng)課題給予一定力 度的資助，對(duì)獲獎(jiǎng)成果給予重獎(jiǎng)。為提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力，示范中 心要安排好人力物力值班，形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室9 可實(shí)行全天開放，機(jī)能

18、學(xué)實(shí)驗(yàn)室可有選擇性地開放實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。3、實(shí)驗(yàn)教材 示范中心各實(shí)驗(yàn)課采用自編或統(tǒng)編教材 （ 包括計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟 件、多媒體教學(xué)軟件 ） 。教材內(nèi)容必須不斷更新以反映課程內(nèi)容、體系改革以及實(shí) 驗(yàn)教學(xué)改革和研究的成果，既體現(xiàn)基礎(chǔ)性又體現(xiàn)出先進(jìn)性 ; 既要體現(xiàn)科學(xué)內(nèi)涵，又 要反映新技術(shù)、新方法、新設(shè)備的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)技術(shù)和手段。要求實(shí)驗(yàn)教材對(duì)不同專 業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程留有充分的選擇余地鼓勵(lì)自編切合實(shí)際又有較高水平的實(shí)驗(yàn)教材，目前由生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室主編的 生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)教程已由北京科學(xué)出版社出版發(fā)行，病原生物學(xué)與醫(yī)學(xué)免疫學(xué) 實(shí)驗(yàn)也正在修訂出版，力爭(zhēng)兩年內(nèi) 5 門實(shí)驗(yàn)教材全部自編出版。4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍 示

19、范中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍由三部分人員組成，一是教學(xué)和管理 負(fù)責(zé)人，包括中心主任 1 人、副主任 2 人、5 個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室主任各 1 人(可兼任) ， 全面負(fù)責(zé)示范中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、中心建設(shè)和管理工作，一般要求要有副高級(jí)職稱或 研究生學(xué)歷以上的教師擔(dān)任，編制屬示范中心 ; 二是實(shí)驗(yàn)教師，主要由各學(xué)科教師 和研究生組成，編制屬原教研室，但要相對(duì)固定 12 年留在示范中心參加實(shí)驗(yàn)教 學(xué)，鼓勵(lì)兼任部分原學(xué)科的理論教學(xué) ; 三是實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和技術(shù)工人，編制屬示范 中心，主要從事實(shí)驗(yàn)前后的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的研制、實(shí)驗(yàn)技術(shù)開發(fā)、儀器設(shè)備的維 護(hù)及中心日常工作的管理等。技術(shù)工人以聘請(qǐng)臨時(shí)工為主。同時(shí)要有計(jì)劃有目的安排實(shí)

20、驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，技術(shù)骨干每 年安排一次外出學(xué)習(xí)或?qū)W術(shù)交流，以保證示范中心工作水平的不斷提高。105( 儀器設(shè)備完好率保障 為了保證示范中心能順利完成其所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)， 我們將采用措施保證設(shè)備的完好率。一方面要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的業(yè)務(wù) 培訓(xùn)，提高儀器設(shè)備的操作水平，杜絕因誤操作而造成的損壞 ; 另一方面采取儀器 操作證管理模式，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行儀器使用技能、技巧方面的培訓(xùn)，經(jīng)考查合格 發(fā)給儀器操作證，所有到示范中心使用儀器設(shè)備必須持證操作。學(xué)校每年撥給一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于示范中心設(shè)備的補(bǔ)充、更換、升級(jí)和維 修，設(shè)備年更新率不低于 8%。26、環(huán)境設(shè)施 (1) 示范中心

21、生均使用面積達(dá) 3.5m，東莞校區(qū)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室每間為 150 m，教學(xué)輔助用房充足，且設(shè)計(jì)有實(shí)驗(yàn)教師和) 示范中心各實(shí)驗(yàn)室的防滑、防腐、通風(fēng)、技術(shù)人員科研用房。 (2照明及噪音均符合標(biāo)準(zhǔn)，保征環(huán)境清潔、整齊、衛(wèi)生。 (3) 示范中心建立健全 各種安全措施，各類物資分類存放，危險(xiǎn)品有專用倉庫妥善保管，有專人管理。7、進(jìn)度時(shí)間表 2004 年 6月: 建立完善“示范中心”的管理體系，聘任“示范 中心”及各功能實(shí)驗(yàn)室主任，聘用實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，全面啟動(dòng)“示范中心”的各項(xiàng)建 設(shè)。2004年 7月-2004 年 8 月:(1) 裝修東莞校區(qū)生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、病 原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等 3

22、個(gè)新實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)凳、天花吊 頂、空調(diào)通風(fēng)、供水排污、用電線路等。高標(biāo)準(zhǔn)地完善示范中心實(shí)驗(yàn)室地環(huán)境設(shè) 施。 (2) 完成生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的配備選型、招標(biāo)采購、安裝 調(diào)試工作，確保該實(shí)驗(yàn)室在 9月 1日按時(shí)開課。2004年 9月-2004 年12月:(1) 重新確立實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，修訂出版實(shí)驗(yàn)教材。 (2) 完 成病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備11的配備選型、招標(biāo)采購、安裝調(diào)試工作，確保該實(shí)驗(yàn)室在 3月 1日按時(shí)開課。2004年 9月2005年6 月: 示范中心邊建設(shè)、邊使用、邊完善，全面承擔(dān)東莞 校區(qū)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。探索總結(jié)教學(xué)資源共享、實(shí)驗(yàn)室開放、設(shè)

23、計(jì)性實(shí) 驗(yàn)項(xiàng)目開設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課題。2005年 7月: 總結(jié)示范中心建設(shè)和投入使用后的情況，不斷完善各方面的建設(shè) 和管理，提出評(píng)估報(bào)告，做好接受省教育廳的檢查、評(píng)估和驗(yàn)收工作。12擬購買的的儀器設(shè)備清單 :細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備采購計(jì)劃清單單價(jià) 序單數(shù)預(yù)算金額設(shè)備名稱 型 號(hào) 規(guī) 格 ( 萬號(hào) 位 量 ( 萬元 )元）Nikon 三目，帶視頻輸出功數(shù)碼顯微鏡 臺(tái) 4 6.00 24.00E200 能二氧化碳培養(yǎng) Sheldon臺(tái) 4 0.80 3.20箱 2300臺(tái)式低速大容 4000 r/min ，KDC-1044 臺(tái) 4 1.00 4.00量離心機(jī) 15ml194臺(tái)式高速冷凍

24、 20000 r/min ，相對(duì)離TGL-20M 臺(tái) 1 3.20 3.20離心機(jī) 心力 27800g13落地式低速離 4500 r/min ，1680g，TD3 臺(tái) 1 0.80 0.80心機(jī) 角轉(zhuǎn)子 615ml水平凝膠電泳 POWER 5-600，V 2-100mA，臺(tái) 1 2.00 2.00儀 PAC200 60W紫外分析儀 WD-9403C 臺(tái) 1 0.50 0.50 倒置相差熒光IX70-141 臺(tái) 2 5.50 11.00顯微鏡電熱恒溫干燥數(shù)顯，不銹鋼，9030MBE 臺(tái) 4 0.25 1.00 箱 +5-200? ， ?1?電熱恒溫水浴 S.HH.W21.6不銹鋼內(nèi)膽， 37?-

25、臺(tái) 8 0.17 1.36 箱 00S 100?雙人雙面超凈SW-CJ-4FD 雙人雙面垂直 臺(tái) 10 1.30 13.00 工作臺(tái)不銹鋼高壓消 YXQ-LS-消毒容積 : 50L 臺(tái) 1 3.00 3.00毒鍋 50SI259L，冷藏室 (L):大容量冰箱 BCD-259BSW臺(tái) 6 0.45 2.70169L冷凍室 (L):90L網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器 Dell 2500 臺(tái) 4 4.50 4.50 雙目生物顯微 Nikon ( 更換湛江校區(qū)顯微臺(tái) 100 0.36 36.00鏡 YS100 鏡 )本實(shí)驗(yàn)室合計(jì) 110.26生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備采購計(jì)劃清單 單價(jià) 序單數(shù)預(yù)算金額設(shè)備名稱

26、型 號(hào) 規(guī) 格 ( 萬號(hào) 位 量 ( 萬元 ) 元)紫外- 可見分波長(zhǎng)范圍 :200,752W 臺(tái) 36 0.95 34.20光光度計(jì) 800nm14低速臺(tái)式離心 4000 r/min ，TDZ4A 臺(tái) 36 0.16 5.76機(jī) 12 20ml， 2200 g高速臺(tái)式冷凍 20000 r/min ，相對(duì)離TGL-20M 臺(tái) 8 3.20 25.60離心機(jī) 心力 27800g微型臺(tái)式離心 3500 r/min ，1680g，TD3 臺(tái) 16 0.08 1.28機(jī) 角轉(zhuǎn)子 6 15ml穩(wěn)壓穩(wěn)流電泳 5-600V， 2-100mA，DYY-2C 個(gè) 24 0.15 2.40儀 60W膠管為 59(

27、mm)圓盤電泳槽 DYCZ-27B 個(gè) 48 0.05 2.40 和 5 170(mm)兩排平板電泳DYCP-38B 個(gè) 48 0.06 2.88槽垂直板電泳槽 DYCZ-24A 個(gè) 48 0.07 3.36瓊脂糖平板電15DYCP-33B 個(gè) 48 0.06 2.88泳槽連續(xù)可調(diào)加樣QY1000A 1000微升 支 150 0.04 6.00 槍連續(xù)可調(diào)加樣AY200A 200微升 臺(tái) 150 0.04 6.00 槍連續(xù)可調(diào)加樣QY100 100 微升 臺(tái) 150 0.04 6.00 槍連續(xù)可調(diào)加樣QY10 10 微升 臺(tái) 150 0.05 7.50 槍電熱恒溫干燥數(shù)顯，不銹鋼，9030MB

28、E 臺(tái) 8 0.25 2.00箱 +5-200? ， ?1?室溫-80?,水浴搖床 SHY-100A 臺(tái) 16 0.68 10.8850-300r/minS.HH.W21.4不銹鋼內(nèi)膽， 37?-電熱三用水箱 臺(tái) 32 0.14 4.4820-II 100?室溫+3?50?;波振蕩器 THZ-82A 臺(tái) 16 0.65 10.40 動(dòng):?0.5?;12 頭兩用樣品收集部份收集器 HYS-4 臺(tái) 16 0.30 4.80器微電及 pH/mv/?計(jì)，pH 計(jì) pH211C 臺(tái) 8 0.18 1.440.00 to 14.00pH 真空冷凍干燥冷凝溫度 -45? ，真FD-1 臺(tái) 4 2.38 9.

29、52機(jī) 空度 20Pa紫外透射檢測(cè)8823B 波長(zhǎng) 254/280nm 臺(tái) 8 0.60 4.80儀進(jìn)口酶標(biāo)儀 芬蘭 Multiskan MK3 臺(tái) 4 5.60 22.40 暗箱、攝像、圖像打凝膠成像系統(tǒng) UV-2020D 臺(tái) 4 6.90 27.60 印、計(jì)算機(jī)、TechgeneTh進(jìn)口 PCR儀 250.2ml 微型管 臺(tái) 4 3.65 14.60 ermal Cycler不銹鋼高壓消 YXQ-LS-消毒容積 : 30L 臺(tái) 8 0.45 0.45毒鍋 30SI259L，冷藏室 (L):大容量冰箱 BCD-259BSW臺(tái) 10 0.36 3.60169L冷凍室 (L):90L多媒體投影教

30、投影機(jī) / 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制型 套 4 5.00 20.00學(xué)系統(tǒng) /DVD/功放/ 中控進(jìn)口耐酸堿 46001500中央實(shí)驗(yàn)臺(tái) 張 24 1.35 32.40材料貼面 850/1300mm進(jìn)口耐酸堿 7500650實(shí)驗(yàn)室邊臺(tái) 張 4 1.10 4.40材料貼面 850/970mm本實(shí)驗(yàn)室合計(jì) 280.03病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備采購計(jì)劃清單16單價(jià) 序單數(shù)預(yù)算金額設(shè)備名稱 型 號(hào) 規(guī) 格 ( 萬號(hào) 位 量 ( 萬元 ) 元)Nikon 三目，帶視頻輸出功1 數(shù)碼顯微鏡 臺(tái) 4 6.00 24.00E200 能雙目生物顯微 Nikon 補(bǔ)充套數(shù)，大部分與2 臺(tái) 80 0.36 28.80鏡 YS

31、100 細(xì)胞生物學(xué)共用體視顯微鏡 臺(tái) 32 0.25 8.00 4 酶標(biāo)儀 960 型 臺(tái) 4 2.20 8.80 臺(tái)式低速大容 4000 r/min ，5 KDC-1044 臺(tái) 8 1.00 8.00量離心機(jī) 15ml194穩(wěn)壓穩(wěn)流電泳 5-600V， 2-100mA，DYY-2C 個(gè) 24 0.15 3.60儀 60W電泳槽 DYCP-38B 個(gè) 48 0.06 2.88數(shù)顯，不銹鋼，細(xì)菌培養(yǎng)箱 9030MBE 臺(tái) 24 0.30 7.20+5-200?，?1?電熱恒溫水浴 S.HH.W21.6不銹鋼內(nèi)膽， 37?-臺(tái) 24 0.17 4.08箱 00S 100?雙人雙面超凈SW-CJ-2

32、FD 雙人單面垂直 臺(tái) 4 0.98 3.92工作臺(tái)不銹鋼高壓消 YXQ-LS-50消毒容積 : 50L 臺(tái) 2 3.00 6.00毒鍋 SI低溫冰箱 MDF-382E 86?,301L, 立式 臺(tái) 1 6.80 6.80259L，冷藏室 (L):大容量冰箱 BCD-259BSW臺(tái) 6 0.45 2.70169L冷凍室 (L):90L電子分析天平 AV-120 分度:0.1mg 臺(tái) 1 0.60 0.60 多媒體投影教投影機(jī) / 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制型 套 4 5.00 20.00 學(xué)系統(tǒng) /DVD/功放/ 中控17 進(jìn)口耐酸堿 46001500中央實(shí)驗(yàn)臺(tái) 張 30 1.35 40.50 材料貼面 850/1300mm 進(jìn)口耐酸堿 7500650實(shí)驗(yàn)室邊臺(tái) 張 4 1.10 4.40 材料貼面 850/970mm 本實(shí)驗(yàn)室合計(jì) 18