班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)主題：感恩父親母親，愛(ài)惜生命二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大， 或許與父親母親交流不暢致使好多學(xué)生成天憂心重重，或許性情煩躁，心神不定，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺偏向。針對(duì)這些狀況， 我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父親母親，愛(ài)惜生命。三、活動(dòng)目標(biāo)：1 、經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人全部，請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的全部，感恩父親母親。2、經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽略認(rèn)識(shí)父親母親，踴躍與父親母親交流，正確辦理與父親母親之間的矛盾， 。四、詳細(xì)過(guò)程設(shè)計(jì)：（一）活動(dòng)熱身：播放短片寶貴的綠（二）活動(dòng)開(kāi)始：主持人請(qǐng)大家猜

2、謎：“她像一支離弦的箭， 像一只越燃越亮的蠟燭， 是一筆留給后輩的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮品，她是最可貴的。 ”下邊的同學(xué)回答“生命”，主持人經(jīng)過(guò)提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)引出本次”父親母親賜予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們“揭露”賜予的？班會(huì)主題 “感恩父親母親，愛(ài)惜生命” 。 宣告主題班會(huì)正式開(kāi)始（三）活動(dòng)過(guò)程：1 、詩(shī)歌朗讀：生命2、圖片展現(xiàn)由主持人聯(lián)合圖片和背景音樂(lè)論述那些在地震、 洪水等自然災(zāi)禍中失掉生命的人和故事。 突出一個(gè)人失掉生命此后， 他們身旁的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引起學(xué)生對(duì)生命的愛(ài)惜， 并聯(lián)合班會(huì)主題提出看法：生命不是一個(gè)人的，而是父親母親給予的，我們

3、應(yīng)當(dāng)愛(ài)自己，愛(ài)身旁所相關(guān)懷著我們的人。3、數(shù)據(jù)展現(xiàn)由主持人展現(xiàn)近來(lái)幾年來(lái)學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原由， 聯(lián)合圖片和背景音樂(lè)舉出一些例子。 讓同學(xué)們聯(lián)合自己的狀況， 說(shuō)說(shuō)自己在碰到最令自己難過(guò)并難以忍耐的事情時(shí)是如何辦理的。4、游戲：“情形續(xù)說(shuō)”將同學(xué)們平時(shí)碰到的與父親母親之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)， 以PPT 的形式播放幾種情形， 請(qǐng)同學(xué)們議論并講話， 比如：（ 1 ）有一天夜晚，媽媽拖著疲倦的身體回到家， 將手中的東西放下， 馬上走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時(shí)的你會(huì)如何 （ 2 ）禮拜六的夜晚，外面下著大雨，我全身濕淋淋的剛跑進(jìn)家，媽媽就對(duì)著我生氣， “說(shuō)好 6 點(diǎn)回家的，此刻都 8 點(diǎn)了，你這個(gè)

4、人真是毫無(wú)誠(chéng)信可言。 ”此時(shí)的你會(huì)如何 （3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋，我內(nèi)心癢癢 的，回家便向父親母親懇求資助，但是父親母親不一樣意本游戲有兩類情形，一類是父親母親辛苦，自己如何諒解父親母親的，一類是和父親母親產(chǎn)生矛盾如何交流的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目訴苦，踴躍與父親母親交流，學(xué)會(huì)感恩父親母親。5、游戲：“誰(shuí)是最認(rèn)識(shí)父親母親的人”用 PPT 列出十個(gè)問(wèn)題：（ 1 ）爸爸的誕辰（ 2 ）媽媽的誕辰（ 3 ）爸爸最喜愛(ài)吃的菜（ 4）媽媽最喜愛(ài)吃的水果（ 5 ）爸爸最喜愛(ài)聽(tīng)的歌（ 6）媽媽最喜愛(ài)的顏色（7 ）爸爸穿的鞋的尺碼（8 ）媽媽的身高（ 9 ）爸爸最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)（ 10

5、）媽媽每日做家務(wù)的時(shí)間由主持人率領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭。 最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。學(xué)生老是訴苦父親母親不認(rèn)識(shí)自己， 而沒(méi)存心識(shí)到自己也不認(rèn)識(shí)父親母親， 交流的困難就在于相互的不認(rèn)識(shí)。 其實(shí)上邊的十項(xiàng)內(nèi)容父親母親知道的要比孩子多，學(xué)生常常以為這些都是父親母親應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)的， 卻忽略了從相同的方面去認(rèn)識(shí)父親母親。自然父親母親和孩子之間需要認(rèn)識(shí)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)父親母親做起，踴躍與父親母親交流。6、回憶幸福閉目放松，認(rèn)真回憶：（ 1 ）父親母親養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一些難忘的事。（ 2 ）父親母親工作、做家務(wù)的辛苦

6、與勞苦。（ 3 ）和父親母親在一同的難忘的快樂(lè)光陰。）（同學(xué)們展現(xiàn)準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一同的照片。從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感謝：（ 1 ）感謝他們的養(yǎng)育之恩。（ 2 ）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的信心，全力讓他們放心。（ 3 ）決定做一件令他們高興滿意的事情。7、手語(yǔ)表演：“感恩的心”（全班起立齊唱。）在背景音樂(lè)“感恩的心”中，同學(xué)們?cè)凇案卸鞲赣H母親、愛(ài)惜生命”的橫幅上鄭重署名，以表自己的信心。（四）活動(dòng)小結(jié)：主持人作小結(jié)，倡議同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身旁?ài)自己的人珍惜生命，主動(dòng)去認(rèn)識(shí)父親母親，踴躍與父親母親交流，正確辦理與父親母親之間的矛盾。主持人宣告活動(dòng)圓滿結(jié)束。（五）實(shí)行收效在此次“感恩父親母親，愛(ài)惜生命

7、”主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)踴躍參加， 這類?ài)x躍參加的熱忱恰好解說(shuō)了對(duì)父親母親的感恩、 對(duì)生命的愛(ài)惜。在主題班會(huì)以后， 班委會(huì)議論后提議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早飯、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、 給爸爸捶捶背等等， 并將每一個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反響和自己的感覺(jué)以書(shū)面的形式記錄下來(lái)， 整理成班級(jí)檔案。同時(shí)班委會(huì)決定按期在同學(xué)中展開(kāi)“誰(shuí)是最認(rèn)識(shí)父親母親的人”以促使同學(xué)們踴躍主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)父親母親， 每次改換不一樣內(nèi)容，評(píng)比活動(dòng)，與父親母親交流。（六）事例反省主題班會(huì)以后，有一些家長(zhǎng)都與我聯(lián)系了， 談到近來(lái)兒童的一些變化，提到在連自己都忘掉了的誕辰那一天收到了孩子的祝愿； 孩子主動(dòng)要求買一些菜和水果， 而這些東西孩子平時(shí)不是特別愛(ài)吃的， 是自己偏好的，等等。特別是小東的爸爸，談到從前常常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不正直訓(xùn)罵小東，嚴(yán)禁小東的假日出門(mén)，而小東是每次必抗?fàn)帲偃者€悄悄的出去玩而且很晚才回家， 這讓小東爸爸特別煩惱， 也沒(méi)有方法可想。但是近來(lái)一次他因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題罵小東時(shí)，小東一聲不吭，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后讓他檢查（作業(yè)做的很認(rèn)