科研培訓(xùn)計(jì)劃

1、精選公文范文 精選公文范文科研培訓(xùn)計(jì)劃篇一：科研工作培訓(xùn)計(jì)劃科研工作培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)校緊緊圍繞深化辦學(xué)體制的改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化教育科研和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)等，抓好科研工作。根據(jù)學(xué)校整體工作，現(xiàn)制定教育科研工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想在學(xué)校的總體規(guī)劃指導(dǎo)下，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，繼續(xù)強(qiáng)化教育科研的指導(dǎo)地位；樹立群體的科研意識，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校以“科研為先導(dǎo)”、“向教育科研要質(zhì)量、靠教育科研上臺階”的理念；積極開展教育教學(xué)研究，建設(shè)和造就一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固教育教學(xué)改革成果，使學(xué)校的教育科研工作再上新臺階。二、工作內(nèi)容與目標(biāo)強(qiáng)化科研意識精選

2、公文范文精選公文范文 使全體老師克服畏難思想，充分認(rèn)識教育科研在推進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高教師教育教學(xué)水平中的作用，積極投身教育科研中。在教師中倡導(dǎo)科研的參與意識、前瞻意識、研究意識、創(chuàng)新意識。各科研課題組成員能夠結(jié)合研究課題，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，在教育改革中發(fā)揮引領(lǐng)作用。加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)深入課題組，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)實(shí)際給予指導(dǎo)，規(guī)范研究的方法，了解課題的進(jìn)展情況，探討課題中出現(xiàn)的問題，尋求更合適的解決方法。規(guī)范研究制度按照實(shí)施方案的要求，調(diào)整各子課題的進(jìn)程。各科研課題組結(jié)合各自課題，總結(jié)已有實(shí)驗(yàn)成果，制定出本年度的總體計(jì)劃以及本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。

3、改革教科研學(xué)習(xí)的方式改變單純的集中學(xué)專著、論壇，把精選公文范文科研學(xué)習(xí)和培訓(xùn)緊密結(jié)合教師的實(shí)際，多采取以課題組為單位的研討和學(xué)習(xí)，把學(xué)理論轉(zhuǎn)化為問題式討論，實(shí)踐展示、反思交流等；同時(shí)加強(qiáng)課題組自身的研究力度和成效，切實(shí)使課題研究有機(jī)的育教學(xué)改革結(jié)合起來。三、工作措施（一）以教科研為先導(dǎo)，營造濃厚的教科研氛圍整理課題，加大課題研究的宣傳力度，使全體教師了解科研，參與科研。教育科學(xué)研究是學(xué)校工作的生命線和生長點(diǎn)，這項(xiàng)工作的優(yōu)劣成敗，直接制約和影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)都要注重以教科研為先導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)向教科研要質(zhì)量，把營造濃厚的教科研氛圍、提高全體教師的教科研水平作為常抓不懈的重要工作之一。

4、通過各種途徑，采用多種方法和手段，反復(fù)宣傳和強(qiáng)調(diào)教科研工作的重要性、迫切性，著力提高全體教師的思想認(rèn)識。在制訂和實(shí)施學(xué)校近、遠(yuǎn)期工作精選公文范文3 精選公文范文規(guī)劃時(shí)把教科研工作置于重要地位，并把這一工作納入對全體教職工的考核評比范圍之內(nèi)。設(shè)立教科研成果獎，建立起積極的導(dǎo)向和激勵機(jī)制，以調(diào)動廣大教師投身教育科學(xué)研究的積極性。（二）重點(diǎn)課題帶全局，進(jìn)一步提高我校教科研工作圍繞學(xué)校發(fā)展和課程改革，有針對性地開展教育科研。結(jié)合學(xué)校主導(dǎo)課題和重點(diǎn)課題，定時(shí)、定主持人、定發(fā)言人，結(jié)合有關(guān)理論和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行專門性學(xué)習(xí)、研究、探討，采用先自上而下然后過渡到自下而上的操作方式，使每人在自己學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的基礎(chǔ)上

5、生成自己的新課題、新成果。對此從以下兩方面著手：其一，著眼于教師的發(fā)展、上下互動、促使教師尋找自我在研究中的定位，把“龍頭”課題進(jìn)行分解，每一個(gè)參與研究的教師都在整個(gè)課題研究過程中，根據(jù)實(shí)際情況確定自己的位置，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整。精選公文范文-精選公文范文其二，適時(shí)指導(dǎo)，為參與研究的教師導(dǎo)航，允許在研究中不斷修正。具體來說，可以組織一些研究能力較強(qiáng)的教師，先期做出一個(gè)研究“樣本”，為別的教師提供參考，并以這些教師為主體，組織各種各樣的研討活動，把他們的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行廣泛發(fā)布，起到一個(gè)“導(dǎo)航”作用，允許教師在研究中調(diào)整自己的研究過程，將教師的課題研究逐漸地建構(gòu)到學(xué)?！褒堫^”課題之中（三

6、）重視課題研究總結(jié)工作1、各課題的階段總結(jié)要及時(shí)，對課題的意義、成果總結(jié)要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，能夠認(rèn)識到本質(zhì)。2、積極創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C(jī)會進(jìn)行課題交流，展示課題研究成果。3、積極參加各級各類類成果申報(bào)和論文評選活動。（四）建立健全教科研工作管理系統(tǒng)、啟動激勵機(jī)制制定科研考核標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，進(jìn)一步把教科研工作列入考核教師業(yè)務(wù)水平的精選公文范文5精選公文范文內(nèi)容之一，指導(dǎo)、鼓勵教師用新課改的理念精心撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、教育案例，力爭多出精品、勇創(chuàng)佳績。并將組織教師參加各級各類的論文大賽，鼓勵骨干教師帶頭搞科研，在科研中培養(yǎng)更多的科研型教師、名師，讓這些教師指導(dǎo)其他教師，形成良性循環(huán)，使科研工作進(jìn)一步得到普及，全面

7、提高我校辦學(xué)水平，從而更顯名校風(fēng)采。科研工作培訓(xùn)計(jì)劃（20122013學(xué)年度）青堆子小學(xué)篇二：科研培訓(xùn)計(jì)劃科研培訓(xùn)計(jì)劃科研工作是學(xué)校工作的靈魂，它引領(lǐng)著教師向某個(gè)專題發(fā)起挑戰(zhàn)，進(jìn)行開拓創(chuàng)新。我校教學(xué)的宗旨是“把學(xué)生的聰明才智發(fā)現(xiàn)挖掘培養(yǎng)出來”。這就需要有一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。這樣的辦學(xué)理念的關(guān)鍵在于建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量是。為了切實(shí)提高我校的教育教學(xué)水平，結(jié)合我校實(shí)精選公文范文6精選公文范文 精選公文范文際，特制定以下科研教師培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想科研培訓(xùn)是以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，針對學(xué)校師資隊(duì)伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀，學(xué)校組織科研

8、教師的各項(xiàng)培訓(xùn)活動；使之成為可持續(xù)發(fā)展的動力，提升每位科研教師的專業(yè)素質(zhì)。二、培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)使參研教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升整體素質(zhì)，為提高本校的基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。三培訓(xùn)目標(biāo)1通過科研培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確學(xué)校發(fā)展方向，樹立自我發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。2以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3通過培訓(xùn)，了解基礎(chǔ)教育課程改精選公文范文革與本學(xué)科發(fā)展動態(tài)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn)，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材的能力，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革的需要

9、。提高自我反思、自主發(fā)展能力。4通過學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進(jìn)一步培養(yǎng)科研教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思，能取人之長，補(bǔ)已之短。5解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。四、培訓(xùn)內(nèi)容及形式：1以鄧小平理論和三個(gè)代表思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，堅(jiān)持依法施教。2根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的要求，多讀學(xué)科專業(yè)知識的書籍，使自己具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育精選公文范文理念，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的能力。3按

10、照上級有關(guān)部門的要求，開展教學(xué)實(shí)踐和交流課。不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力，用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并在“教師研討”、“各種征文”等活動中進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促進(jìn)科研教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。4.教育科研能力培訓(xùn)：以一年一度的課題立項(xiàng)為載體開展科研學(xué)習(xí)，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過程中，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建設(shè)中。5自我總結(jié)、自我反思。按學(xué)校要求每學(xué)期上交一篇好的論文、案例、反思等。五、具體活動時(shí)間安排：1、九月：組內(nèi)聽課，教研2、十月：內(nèi)容：教師課堂上的幾種評價(jià)方式精選公文范文3、十一月：內(nèi)容：（1）對小組討論的評價(jià)語（2）生生互評的評價(jià)語及應(yīng)對策略4、十

11、二月：內(nèi)容：探討生生互評的評價(jià)語及應(yīng)對策略（1）、研討課反思（2）、優(yōu)質(zhì)錄象課觀摩學(xué)習(xí)麗莉?qū)W校篇三：科研培訓(xùn)方案科研培訓(xùn)方案（20142015第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本，科研興教”的發(fā)展理念，以提高教師群體科研素質(zhì)為根本，以我?？蒲姓n題提高農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究研究為抓手，以校本教育科研為方向，以課程改革為重點(diǎn)，積極開展富有實(shí)效的科研培訓(xùn)活動，從而提高科研能力和理論素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)1、規(guī)范管理，積極探索，圍繞一切精選公文范文為了學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)理念，從我校已有的發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā)，走有自己特色的教育科研之路。2、認(rèn)真做好課題的過程管理，提高教育科研的質(zhì)量。3、加強(qiáng)對

12、課題研究成果的推廣工作，建立教育科研成果推廣制度，把成果推廣作為科研工作的重要組成部分。4、立足本校實(shí)際，努力開發(fā)校本教材，做到校本教材與學(xué)生情況相結(jié)合。5、努力建設(shè)一支高素質(zhì)科研隊(duì)伍，培養(yǎng)一批教育科研骨干，以此帶動全校教師投身教育科研，提高科研素養(yǎng)。三、培訓(xùn)策略1、抓科研隊(duì)伍的培訓(xùn)建設(shè)高素質(zhì)的科研教師隊(duì)伍，是搞好學(xué)?？蒲泄ぷ鞯年P(guān)鍵，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。為更好地做好教科研工作，提高科研素質(zhì)，學(xué)校要求科研教師做到：（1）強(qiáng)化科研意識。要充分認(rèn)識到不能搞教育科研、沒有科研課題的教師精選公文范文11精選公文范文就不是一名好教師。（2）加強(qiáng)自身建設(shè)。做到管理科學(xué)、民主、規(guī)范，全體教師要不斷

13、學(xué)習(xí)，提高自身的教科研能力。（3）注重教師培訓(xùn)。全方位培訓(xùn)教師，打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。一是理論學(xué)習(xí)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，改變舊的師生觀、課堂觀、育人觀，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育及終身學(xué)習(xí)的自覺性。二是專業(yè)培訓(xùn)。研討如何扎實(shí)有效地開展校本培訓(xùn)和科研工作，提升科研管理理念和研究水平；全體教師要研討新理論、新問題，采用講座、沙龍、集體備課等靈活多樣的形式，扎實(shí)有效地開展普及教科研知識的培訓(xùn)工作，邀請專家來校進(jìn)行教科研輔導(dǎo)、講座，提高教師獨(dú)立研究的能力與水平，讓廣大教師學(xué)會課題研究的方法。2、抓科研課題的指導(dǎo)和管理（1）近幾年來，我校的科研工作正精選公文范文12精選公文范文 精選公文范文逐步走上正規(guī)化道路，課題研究已經(jīng)逐漸被廣大教師所認(rèn)同。全校教師人人參與課題研究，每人確定子課題，現(xiàn)已進(jìn)入具體實(shí)施階段，力爭人人有成果，人人有收獲。但是研究的實(shí)效性、研究方法和研究過程中的數(shù)據(jù)處理和資料積累等都要加強(qiáng)指導(dǎo)和管理。（2）為使科研管理工作逐步走上科學(xué)化、系列化、規(guī)范化的軌道，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施一系列的科研制度，要深入到實(shí)驗(yàn)教師中去，深入到課堂教學(xué)改革之中，做到隨時(shí)指導(dǎo)、隨時(shí)驗(yàn)收、隨時(shí)檢查、隨時(shí)總結(jié)，強(qiáng)化科研管理中的競爭機(jī)