論社會(huì)責(zé)任和個(gè)人愛好對(duì)人的成長(zhǎng)的影響

1、論社會(huì)責(zé)任和個(gè)人愛好對(duì)人的成長(zhǎng)的影響首先，我們要明確的是社會(huì)責(zé)任與個(gè)人愛好對(duì)人的成長(zhǎng)都有巨大的影響，并且此三者有著密不可分的關(guān)系。那么什么是社會(huì)責(zé)任，怎么全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)責(zé)任？什么是個(gè)人愛好，怎么全面地認(rèn)識(shí)個(gè)人愛好？這兩者對(duì)人的成長(zhǎng)又有怎樣的影響？這將是我們本次所要探究的問(wèn)題！社會(huì)責(zé)任不同與責(zé)任，他是責(zé)任的一個(gè)范疇。通常我們所講的責(zé)任是包括社會(huì)責(zé)任在內(nèi)的所有責(zé)任的總稱。社會(huì)責(zé)任意識(shí)是指社會(huì)成員對(duì)自己應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)、義務(wù)和使命的自覺意識(shí)它要求社會(huì)成員除對(duì)自身負(fù)責(zé)外還必須對(duì)他所處的集體及社會(huì)負(fù)責(zé)能正確處理與集體、社會(huì)、他人的關(guān)系是在社會(huì)實(shí)踐中逐步形成的一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在社會(huì)生活中的具

2、體體現(xiàn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的成長(zhǎng)和成才，也關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的整體提高對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)也具有重要的意義。就我個(gè)人而言，在個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中社會(huì)責(zé)任是我們克服困難，激流勇進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。曾經(jīng)的我在對(duì)于國(guó)家，個(gè)人和學(xué)習(xí)上并沒有太大的關(guān)注。但當(dāng)我們?cè)诮邮軐W(xué)校等多方面渠道的正面宣傳時(shí)，我深深地感覺到自己是社會(huì)的一份子，是中華人民共和國(guó)的成員之一。即此，天下興亡匹夫有責(zé)”便深深地印在我的腦海里。從此，我便以達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。怎么才可以形成（強(qiáng)烈的）社會(huì)責(zé)任感，我們今天先不說(shuō)。我們舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明一下。前些日子，我和一位同學(xué)在一起閑聊，他問(wèn)我說(shuō)是什么讓你堅(jiān)持每天

3、學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)問(wèn)的。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)是夢(mèng)想是目標(biāo)，而她卻說(shuō)我也有理想有目標(biāo)為什么我就堅(jiān)持不下來(lái)呢？后來(lái)我也從責(zé)任的角度去幫她剖析一下，任然是老套路：父母辛辛苦苦供你上學(xué)，不管怎么樣要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。但事后我仔細(xì)地思考了這個(gè)問(wèn)題，究竟是什么才能讓一個(gè)人廢寢忘食精神百倍的為自己的目標(biāo)而努力呢？試想一下，一個(gè)人在生活中努力做事如果僅僅為了更好的生活，那么當(dāng)他達(dá)到一個(gè)更高的生活水平之后他還能像開始時(shí)那樣勤奮刻苦，廢寢忘食嗎？古話說(shuō)得好“生于憂患死于安樂”，那么如果僅僅把自己的夢(mèng)想寄托在個(gè)人或是一個(gè)小小的家庭的話（也就是對(duì)于個(gè)人和家庭的責(zé)任），在一段時(shí)間之后他就會(huì)陷入一段迷茫期，當(dāng)他達(dá)到自己的小目標(biāo)后他就無(wú)法

4、突破這個(gè)瓶頸，他的社會(huì)價(jià)值與自身價(jià)值就無(wú)法得到充分的體現(xiàn)。而有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人在制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)理想的道路中會(huì)把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家、社會(huì)、集體的前途命運(yùn)相結(jié)合，是自己在學(xué)習(xí)工作中具有強(qiáng)烈的自信和自勉，在遇到困難的時(shí)候能夠?qū)⒆约旱氖聵I(yè)提到與社會(huì)發(fā)展、歷史前進(jìn)相對(duì)應(yīng)的高度上來(lái)，從而在心里樹立起一種“主人翁”的意識(shí)，積極地投身到建設(shè)自己與中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)當(dāng)中去。從歷史的層面，我們也能發(fā)現(xiàn)凡成大事者必定是有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“封侯非我意，但愿海波平”、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”、“為中華之崛起而讀書”這些都體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。所以，社會(huì)責(zé)任感是我們?cè)诔?/p>

5、長(zhǎng)中獲得巨大成功的前提與基礎(chǔ)。社會(huì)責(zé)任有其豐富的內(nèi)涵，它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奮學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)；要求人公正誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，關(guān)心集體，艱苦奮斗。培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感能促進(jìn)大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，為競(jìng)爭(zhēng)上崗，及時(shí)就業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在個(gè)人愛好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響方面，我們重點(diǎn)談?wù)劥髮W(xué)生就業(yè)是注重個(gè)人興趣還是社會(huì)導(dǎo)向？說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題就不得不談?wù)劦降资恰皭垡恍懈梢恍小边€是“干一行愛一行”了。我覺得相比較而言后者更加實(shí)際更加符合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。但在此我要申明的是興趣是很重要的，但是一定要認(rèn)清什么是自己真正感興趣的東西，并且將自己的

6、興趣與社會(huì)向?qū)ЫY(jié)合起來(lái)。對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生找工作來(lái)說(shuō)，找到一項(xiàng)自己真正感興趣的工作是相當(dāng)難的。在這種情況之下，大多數(shù)人就面臨兩種選擇：其一，因?yàn)闆]有深入接觸過(guò)，一部分人可以先通過(guò)各種途徑了解一下，選擇自己比較感興趣的工作，再在以后的工作中了解熟悉，花上一點(diǎn)時(shí)間來(lái)找到自己真正感興趣的工作是值得的，因?yàn)楣ぷ骺赡苷紦?jù)了我們每個(gè)人很大一部分時(shí)間，從事自己真正感興趣的工作，自己的生活才會(huì)更快樂！這就是所說(shuō)的“愛一行干一行”，畢竟職業(yè)生涯很長(zhǎng)，如果僅僅是為了賺錢，很快你就會(huì)沒有動(dòng)力的。其二，就是“干一行愛一行”也就是考慮社會(huì)導(dǎo)向。通過(guò)開拓視野和接觸嘗試，如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛好，這時(shí)就可以去嘗試轉(zhuǎn)系

7、的可能性、嘗試課外學(xué)習(xí)、選修或旁聽相關(guān)課程；你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的工作性質(zhì)；或者，努力去考自己感興趣專業(yè)的研究生，重新進(jìn)行一次專業(yè)選擇。其實(shí)，本科讀什么專業(yè)并不能完全決定畢業(yè)后的工作方向，正如我所強(qiáng)調(diào)的那樣，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過(guò)程培養(yǎng)的是你的學(xué)習(xí)能力，只要具備了這種能力，即使從事的是全新的工作，你也能在邊做邊學(xué)的過(guò)程中獲取足夠的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。除了“選你所愛”，大家也不妨試試“愛你所選”。有些同學(xué)后悔自己在入學(xué)時(shí)選錯(cuò)了專業(yè)，以至于對(duì)所學(xué)的專業(yè)缺乏興趣，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力；有些同學(xué)則因?yàn)樽穼づd趣而“走火入魔”，畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)荒廢了本專業(yè)的課程；另一些同學(xué)因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遇到了困難

8、或?qū)Ρ緦I(yè)抱有偏見，就以興趣為借口，不愿意面對(duì)自己的專業(yè)。這些做法都是不正確的。在大學(xué)中，轉(zhuǎn)系可能并不容易，所以，大家首先應(yīng)盡力試著把本專業(yè)讀好，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)自己對(duì)本專業(yè)的興趣。止匕外，一個(gè)專業(yè)里可能有很多不同的領(lǐng)域，也許你對(duì)專業(yè)里的某一個(gè)領(lǐng)域會(huì)有興趣?，F(xiàn)在，有很多專業(yè)發(fā)展了交叉學(xué)科，兩個(gè)專業(yè)的結(jié)合往往是新的增長(zhǎng)點(diǎn)。因此，只要多接觸、多嘗試，你也許就會(huì)碰到自己真正感興趣的方向。所以，我個(gè)人認(rèn)為在興趣方面我們要從實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)一些與社會(huì)向?qū)嗪系呐d趣，這樣既能解決個(gè)人就業(yè)問(wèn)題又能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)價(jià)值最大化還能促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展，這是一舉三得的好事也是當(dāng)代大學(xué)生正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀。說(shuō)白一

9、點(diǎn)就是“干一行愛一行”、“到祖國(guó)和人民需要的地方去”！其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)只有將社會(huì)責(zé)任與個(gè)人愛好有機(jī)結(jié)合才能將個(gè)人的潛能發(fā)揮到最大，才能最有利于個(gè)人的健康積極成長(zhǎng)。沒有社會(huì)責(zé)任的成長(zhǎng)是不完整的成長(zhǎng)；沒有興趣的成長(zhǎng)是不快樂的成長(zhǎng)。個(gè)人興趣要體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任，社會(huì)責(zé)任也要兼顧個(gè)人興趣。然而，最理想的狀態(tài)就是以社會(huì)責(zé)任激發(fā)和培養(yǎng)個(gè)人興趣，從而實(shí)現(xiàn)自我超越自我。參考文獻(xiàn)：宋迅一一一個(gè)人的社會(huì)責(zé)任百度文庫(kù)一一大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任丹尼斯韋特利博士美一一我們承擔(dān)的責(zé)任高香英一一社會(huì)責(zé)任和個(gè)人愛好對(duì)人的成長(zhǎng)影響交談紀(jì)實(shí)：對(duì)象：鄭銳、石大川；主題：當(dāng)代大學(xué)生是“愛一行干一行”還是“干一行愛一行”。筆者：李誠(chéng)出師表兩漢：諸

10、葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮思純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。O臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足