「」小班美術(shù)教案小花傘

1、第 頁小班美術(shù)教案小花傘1、觀賞民間小花傘傘面的花紋，感受其豐富的色調(diào)。2、積極參加活動(dòng)，能用簡(jiǎn)約的語言表達(dá)自己的感受?；顒?dòng)預(yù)備：1、教室里布置彩色小花傘假設(shè)干。2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙假設(shè)干?；顒?dòng)過程：1、觀測(cè)教室的改變，激發(fā)活動(dòng)愛好。2、觀賞小花傘傘面的花紋和豐富的色調(diào)。指導(dǎo)語：傘面上有什么?有什么顏色?有哪些好看的圖案?你看了以后有什么感覺?3、 嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。(1) 爭(zhēng)論：我們?cè)鯓幼屝』▊阕兊酶利惸?(2)引導(dǎo)幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。4、幼兒相互觀賞自己裝飾的小花傘。小班美術(shù)教案小花傘 篇二活動(dòng)目標(biāo)1、能用簡(jiǎn)約的線條及圖案裝飾花傘。2、激

2、發(fā)幼兒援助他人的.情感。3、激發(fā)幼兒喜愛裝飾的美術(shù)活動(dòng)愛好?；顒?dòng)預(yù)備：畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)約的線條裝飾小花傘?；顒?dòng)難點(diǎn)：在裝飾過程中嘗試畫一些簡(jiǎn)約圖案?；顒?dòng)流程：激發(fā)愛好引導(dǎo)聯(lián)想幼兒創(chuàng)作展示溝通活動(dòng)過程：(一)在老師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由觀賞小花傘。老師：你們看，它們是什么?似乎什么呢?(二)在老師的引導(dǎo)下，幼兒共同觀賞和談?wù)撔』▊恪?.老師：你們喜愛小花傘嗎?為什么喜愛它?2.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)四周的傘，找出自己喜愛的小花傘。老師：這些小花傘上有艷麗的色調(diào)和漂亮的花紋，你最喜愛哪把傘呢?你為什么喜愛它?它哪里美麗?3.老師反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)手中的傘，讓幼兒觀賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花

3、紋的改變。老師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時(shí)有什么不一樣?4.和幼兒一起說說小花傘：小花傘真美麗，幫我擋雨遮太陽，打開來像漂亮的花，轉(zhuǎn)起來像飄舞的圓。(三)激發(fā)愛好：師語：春天來，花兒開，外面的景色好美麗啊，小白兔興奮極了，出去和小動(dòng)物一起玩，它們呀?jīng)Q斷去春游。看看有哪些小動(dòng)物哪?有小貓、小馬它們玩得真快樂啊!一會(huì)太陽就躲進(jìn)了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動(dòng)們出去玩，都忘卻帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。師語：我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪?幼兒：送一把雨傘、雨衣老師小結(jié)幼兒的方法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧.四、引

4、導(dǎo)聯(lián)想1、師語：老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都預(yù)備了一些傘(白紙傘)，你們看美麗嗎?為什么?怎樣使小雨傘變得更美麗哪?(涂顏色、畫花樣等)2、老師這里有幾把雨傘，你們看看美麗嗎?為什么?是怎樣畫的?你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪?五、幼兒創(chuàng)作1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把美麗的小雨傘給給小動(dòng)物們吧!它們肯定會(huì)很興奮的!2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。六、展示溝通(送傘)1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物?，講一講自己送了一把什么樣的傘?2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的援助，它們特別興奮，還說要感謝你們小伙伴們哪。小伙伴怎么說呀?(不

5、用謝)那么平常別人有了困難，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦哪?(想方法幫幫別人)小班美術(shù)教案小花傘 篇三一、活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)觀賞小花傘的色調(diào)和傘面的花紋，能用自己的語言表述喜愛的小花傘。2.能大膽創(chuàng)作，設(shè)計(jì)自己喜愛的傘面。3.積極參加活動(dòng)，能用簡(jiǎn)約的語言表達(dá)自己的感受。二、活動(dòng)預(yù)備：款式不同的實(shí)物傘(長(zhǎng)柄的、折疊的、大的、小的等)，傘的幻燈片，各種圖案貼紙、彩色紙、液體膠水、油畫棒、背景音樂。三、活動(dòng)過程：1.傘導(dǎo)入師：看看老師給你們帶來了什么?誰來說一說它可以用來干什么?(老師介紹傘的特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看傘面)師：你們覺得這把傘美麗嗎?它哪里美麗?2.老師播放幻燈片，幼兒觀測(cè)“傘的世界”。師：老師還給小

6、伙伴預(yù)備了一些傘的圖片讓我們一起來看看。師：你覺得這把傘美麗嗎?哪里美麗?師：傘看完了，在剛才看的傘里你最喜愛哪一把傘,為什么?師小結(jié)：哦，原來傘美麗是由于傘面上有美麗的圖案和顏色所以才漂亮。3.激發(fā)愛好：師：春天來，花兒開，外面的景色好美麗啊，小白兔興奮極了，出去和小動(dòng)物一起玩，它們呀?jīng)Q斷去春游?？纯从心男┬?dòng)物哪?有小貓、小馬它們玩得真快樂啊!一會(huì)太陽就躲進(jìn)了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動(dòng)物們出去玩，都忘卻帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。師：我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪?老師小結(jié)幼兒的方法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧.4.出示空白傘面，幼兒觀看并說說怎么樣裝扮傘面。師：你覺得這把傘好看嗎?為什么?誰能來說一說要怎樣才能使它變美麗?出示裝扮需要的材料找個(gè)別幼兒來說一說怎樣用這些材料來裝扮。5.幼兒動(dòng)手操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。6.展示溝通(送傘)。1、請(qǐng)幼兒把做好的小花傘送給