2022年教育的工作心得體會合集九篇

1、第 頁2022教育的工作心得體會合集九篇教育的工作心得體會合集九篇我們得到了一些心得體會以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。應該怎么寫才適宜呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼慕逃墓ぷ餍牡皿w會9篇，歡送閱讀與收藏。教育的工作心得體會 篇1我不明白他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢。沈老師的一堂“時間的測量勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。在這近兩個月的時間里，我們經歷了從學生到教師的主角轉換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領悟了教書育人的真正含義，

2、確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。一。為人師表是前提條件俗話說“種瓜得瓜種豆得豆，作為一名教師，假設你播下的是禮貌的種子，開的也必將是禮貌之花，收獲的也必定是禮貌之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習將被無數(shù)的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作那么，不僅僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。二。教師的管理、教學工作要從學生出發(fā)班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做

3、起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自我的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次應對的主體是不一樣的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。不僅僅班級管理工作要以學生為出發(fā)點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發(fā)揮其長處，開展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。三、用寬容的心

4、去包容人非圣賢孰能無過?更不要談學生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不就應用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設身處地的為他們想想，回憶下我們自我的學生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，個性是我們這特殊的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一齊。也有個別學生的父親或是母親已永遠的離開了他們。我們更要留意翼翼的保護好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否認。其實，好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神必須能得到他們用心地回應努力學習!一位優(yōu)秀的老師應時刻用“愛去開啟

5、學生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學生產生深遠的影響。實習的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。在教學過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經驗，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學經驗的積累起到很大的作用，所以師范生就應盡早的開始聽課這一教學活動。教育的工作心得體會 篇2在看到蘇霍姆林斯基對于“健康一詞進行詳細地描述時，我不禁感慨，這往往是我們如今的教育者最疏忽的，卻是最重要的。他說：“連續(xù)幾小時地坐在氣悶的教室里，從事單調的腦力勞動，缺乏多種室外的活動

6、，總之，處在一種氧饑餓的狀態(tài)中，孩子們整天呼吸著含有大量二氧化碳的空氣，學生長久地坐在充滿二氧化碳的房屋里，會引起內分泌腺的疾患，而內分泌腺對食物消化的作用是很大的。所以，平常要多給學生一些鍛煉的時機：一、做好兩操。學生每天都要做眼保健操、早操，這是他們運動的好時機。要做好引導和監(jiān)督工作。讓學生做好、做到位，并且能讓他們有保護自己身體的意識。二、豐富的課外活動。課間操后的活動是培養(yǎng)學生團結、益腦的活動。三、利用晨會時間多與學生討論每天的一日三餐問題。提醒學生吃好早飯；中午、晚上的餐食要有營養(yǎng)。不能挑食，要多吃蔬菜和水果。四、教室要注意通風，保持地面干凈。學生們一天待在教室的時間很長，長時間坐在

7、那里只會缺氧。如果環(huán)境不好，更不會利于他們的身體健康。所以要讓他們注意教室的通風，保持地面干凈、教室整潔。這樣才能使身心愉悅，使大腦保持清醒，利于他們的身心健康。學生只有擁有了好身體、充分的體力和活力，才能去盡情吸收書本上的各種知識，才能不讓“健康、快樂地成長成為一句空話！教育的工作心得體會 篇3黨員教育要在形式上尋找新載體 教育形式是實施教育內容，實現(xiàn)教育效果的必要條件。在社會主義市場經濟體制下，運用哪些教育形式卓有成效地開展黨員教育，是擺在各級黨務工作者特別是領導干部面前的一個新課題，我們必須加以積極探索和認真研究。作為黨務領導干部，筆者經過對此課題的探索與研究，初步產生了一些淺薄的思想認

8、識。一、以文化為載體，強化教育效果，淡化教育痕跡當前，隨著市場經濟體制確實立和開展，黨員的思想觀念，改革意識，精神狀態(tài)都發(fā)生了深刻的變化，過去那種你說我聽，你講我通的教育方式，已遠不能滿足黨員求新、求實、求知的要求，并且在某種程度上已產生逆反心理。而以文化為載體，將思想教育寓于藝術性、知識性、趣味性之中，淡化了教育痕跡，強化了教育效果，可收潛移默化之成效。 文化領域是多方面的，有企業(yè)文化、社區(qū)文化、村鎮(zhèn)文化、影視文化、家庭文化等等。這其中，影視文化這一載體已越來越多地成為黨員電化教育的工具，受到各級黨組織和黨員的歡送。除此而外，家庭文化、村鎮(zhèn)文化等載體，也逐漸被一些基層黨組織所認識和利用。如，

9、近幾年太平區(qū)在農民黨員中開展的“評九戶勤勞致富戶、團結互助戶、自覺交稅戶、遵紀守法戶、自立自強戶、樹新風戶、和睦家庭戶、科學種田戶、多種經營戶活動，就是一種家庭文化，這實際上已把黨員教育工作做到了“家。所以，以文化為載體對黨員進行教育，既虛功實做，強化了教育效果，又淡化了教育痕跡，可稱得上是新形勢下黨員教育的一種好形式。二、以管理為載體，增強黨員自我標準意識在黨的建設中，思想教育與組織管理歷來是緊密相聯(lián)，不可分割的。只強調黨員教育而沒有嚴格的組織管理，教育成果就不可能持久和穩(wěn)固。很難設想一個不懂黨規(guī)黨法，不受黨組織紀律約束的黨員，能夠自覺地履行黨員義務，接受黨組織監(jiān)督。因此，在某種意義上講，管

10、理就是教育，管理過程就是教育過程。黨內管理的形式有許多，如制度管理，目標管理，民主監(jiān)督管理等等。而黨員目標管理在一定程度上表達了現(xiàn)代管理科學的系統(tǒng)化、程序化和整體化特點，應該說是新時期加強黨員管理教育的一項綜合性措施，要繼續(xù)在完善和強化上下功夫。在強化黨員管理過程中，應注意遵循以下幾條原那么：一是科學的原那么。即從實際出發(fā)，注重實效。二是嚴謹?shù)脑敲?。即在制定管理目標的同時，要相應地制定和明確檢查監(jiān)督方法及措施，不能重定標，輕執(zhí)行，搞紙上談兵，要保證目標得以全面落實。三是創(chuàng)新的原那么。即隨著改革開放的深入，不斷研究和探索新的黨員管理方法。當前要針對開展市場經濟體制的要求，深入探討和研究股份制企

11、業(yè)、“三資企業(yè)、跨地區(qū)經濟聯(lián)合體等企業(yè)黨組織的設置和黨員管理方法。三、以經濟活動為載體，多些“自選動作，少些“規(guī)定動作黨組織應當經常地、適時地圍繞經濟活動在黨員中開展一些有意義的教育活動，從而強化黨員教育，激發(fā)廣闊黨員的政治熱情，充分發(fā)揮其先鋒模范作用，推動經濟開展。 黨內開展的各項活動要適應當前經濟開展的新形勢，就必須緊緊圍繞市場經濟活動的規(guī)律來考慮和安排。一是在活動的內容上要突出時代性。突破政治上自我循環(huán)的小圈子，力求貼近經濟，貼近實際，既考慮政治效益，又考慮經濟效益。如，開展“讓黨性在市場經濟的實踐中閃光、“創(chuàng)優(yōu)秀、奪高產、多奉獻和“講形勢、講任務、講責任，樹立改革精神等活動，既有利于提

12、高黨員素質，又有利于促進經濟開展，很具有時代特色。二是在活動方式上突出靈活性。盡量減少過分集中的“標準動作，增加從實際出發(fā)的“自選動作，力求生動活潑，喜聞樂見。如合理化建議、為改革獻計獻策、專題演講、知識競賽、征文評選等。三是在活動指導上突出實效性。減少指令，加強效勞，深入基層，通過抓點帶面，樹立典型，適時交流，總結表彰等方式，扎扎實實地推進活動取得實效，切忌虎頭蛇尾走過場。教育的工作心得體會 篇4當今世界科學技術突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質，只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自愿地

13、接受教育和指導。通過這次參加海西教師專題培訓，我受益匪淺，不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中也取得了一定成效?，F(xiàn)把學習的心得總結如下：一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人。我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六

14、九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時機，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。二、通過對?教學的生成性?的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的教師。在今后的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比較的。三、通過對?教學關系?的學習，讓我更加正確的認識到自身

15、的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的標準要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教的作用。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。四、通過對?教學情境?的學習，讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。五、通過業(yè)務學習，使我的教學水平和科研水

16、平有了很大的提高。通過這次繼續(xù)教育的學習，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程?？傊?，通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。教育的工作心得體會 篇5在正月初十全校教工大會上，學校領導傳達了全國省教育工作會議精神，我覺得很受鼓舞。作為一名教育戰(zhàn)線的基層工作者，深刻感受到自己所肩負的歷史責任，看到了領導對教育工作的重

17、視和對教育現(xiàn)狀的高瞻遠矚，領導的殷殷期盼使我們強烈地感受到教師專業(yè)化開展的緊迫性。一、轉變教育理念，從以往應試教育轉為素質教育。培養(yǎng)學生的綜合能力，注重學生全面的開展。二、嚴肅對待教學工作?！梆B(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。在教學工作中的，要認真研讀、感悟、領會教材，了解教材的根本精神和編寫意圖，把握教材的根本線索，分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，精心編寫教學案，認真上課，重視課堂動態(tài)生成，著眼學生開展。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。靈活駕馭教學過程()，推進教學過程()在具體情境中的有效生成。從而培養(yǎng)學生的

18、創(chuàng)新精神和實踐能力。教師應該精心設計練習，進行有效訓練，從而到達穩(wěn)固知識、培養(yǎng)技能、開展智能的目的，提高教學的效果。三、教師要經常自省，為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，當然，只有自己努力才是唯一的方法。四、要正確對待學生的意見：師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系，處理得好，會教學相長。老師應根據(jù)每個學生不同的個性去因材施教，才能收到良好的效果，老師要多了解

19、學生的要求，師生間形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。五、必須樹立平等對待觀：我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他開掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應效勞于全體，不厚此薄彼，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應效勞于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心照顧，效勞周到，促使其全面開展?？傊倌甏笥?，教育為本，作為教師，應當深切體會自己的重要責任，素質教育和質量教育并重，更加認清責任，以百倍的努力，滿腔熱情地投入到教育事業(yè)中。教育的工作心得體會 篇6隨著電力體制改革的不斷深入，改制后的縣級供電企業(yè)改革與開

20、展任重而道遠。縣級供電企業(yè)要打造“責任電網、和諧電網的良好形象，最終實現(xiàn)企業(yè)又快又好的開展，而員工的教育培訓工作是要效勞于供電企業(yè)的開展戰(zhàn)略，為企業(yè)供的開展提供人才支持和智力保證的根本。加強對電力員工的教育培訓，不斷提高員工的理論知識水平和實際動手操作能力，培養(yǎng)一支思想素質高、技術嫻熟的學習型和知識型員工隊伍，構建一個和諧的學習型企業(yè)，以到達全面提升企業(yè)管理水平，更好地為建設社會主義和諧社會服好務、供好電，主動承當更多的社會責任的目的，這也是縣級供電企業(yè)創(chuàng)立“和諧電網的必由之路。一、縣級供電企業(yè)要建立健全企業(yè)教育培訓體系是確保提高員工業(yè)務技術水平和綜合素質的根本保障縣級供電企業(yè)自從農村電網建設

21、與改造和農村電力體制改革以來，特別是近幾年來開展的“電力市場整頓、優(yōu)質效勞年活動、“農村供電所標準化管理年活動、“班組建設年活動、“縣級供電企業(yè)根底管理五項達標等活動中，企業(yè)的教育培訓工作得到了前所未有的開展，有力地促進了縣級供電企業(yè)員工教育培訓工作的順利開展，廣闊員工包括農電工的業(yè)務技術素質有了明顯提高，思想觀念發(fā)生了很大的變化，由過去“要我學習轉變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要學習，員工在工作崗位上按流程辦事，按職責標準工作，企業(yè)的管理水平躍上了一個新臺階。但是，由于歷史的原因，縣級供電企業(yè)農村供電所的員工包括農電工普遍存在文化素質和技術水平偏低的現(xiàn)狀。為此，要突破這一現(xiàn)狀，迅速提高員工整體素質，提升企業(yè)

22、的管理水平，必須從構建企業(yè)教育培訓體系入手。幾年前，我公司就建立健全一個完整的企業(yè)教育培訓體系，即：建立了專門的教育培訓管理部門，作為公司職能管理的二級部門，充實教育培訓專職人員，制定企業(yè)周密的中長期教育培訓規(guī)劃如：公司20 xx年教育培訓規(guī)劃和每年培訓方案及實施方案；公司所屬各職能部門、基層供電所、變電站、發(fā)電站設置專職或兼職的員工教育培訓人員內部兼職培訓師，抓好每月、每周的業(yè)務技術培訓工作；各個班組如：電力工程施工、檢修結合每天的工作內容抓好員工生產現(xiàn)場的實際動手操作能力的業(yè)務技術培訓。通過企業(yè)教育培訓體系的三級教育培訓網絡公司級部門級所站班組級長期不懈的努力，公司員工隊伍總體素質發(fā)生很大

23、的變化，員工創(chuàng)造性、主動性和積極性得到了進一步提高，促進縣級供電企業(yè)的管理水平逐步提升到了一個新的臺階。二、縣級供電企業(yè)的教育培訓體系必須做到“三有，即有方案、有制度、有鼓勵機制。作為縣級供電企業(yè)，企業(yè)建立健全教育培訓體系必須做到：一是企業(yè)教育培訓工作要有方案。包括公司級總體的教育培訓規(guī)劃、企業(yè)的中長期教育培訓方案和實施方案，各職能部門、供電所、變電站、發(fā)電站要制定周密的年度員工培訓方案，按方案和培訓工程流程組織開展教育培訓工作，并由教育培訓管理部門和相關職能對培訓方案落實完成情況進行監(jiān)督。例如：我公司嚴格按照“培訓需求制定方案組織實施總結、評估監(jiān)督、檢查全過程進行管理和監(jiān)督。二是企業(yè)要制定完

24、善的教育培訓制度，制度是落實和實施方案的可靠保證，要將員工的教育培訓工作以制度的形式固定下來，形成企業(yè)管理制度的一局部。例如：我公司制定了員工教育培訓管理方法、管理人員培訓考核管理方法、生產人員培訓考核管理方法、新員工上崗前培訓制度、員工平安教育培訓制度、員工崗位培訓制度、農村電工培訓考核方法等等，明確各個部門、各個員工按規(guī)定接受培訓的課程、課時，使培訓具有可操作性。三是企業(yè)教育培訓要建立健全鼓勵機制，要鼓勵員工積極參加企業(yè)組織的各種業(yè)務技術培訓學習活動，對認真參加學習培訓并且所學科目考試優(yōu)秀的員工，要給予一定的精神獎勵和物資獎勵。對企業(yè)批準參加上級和社會組織的各種函授培訓學習的員工，要確保他

25、們的學習時間，同時要制定其學習期間合理的報酬管理方法，激發(fā)他們的學習積極性。在競爭組聘上崗方面，上崗條件要對個人經過業(yè)務技術培訓取得的合格證以及學歷、職稱等要有明確的要求，從而激發(fā)員工積極向上的進取心、事業(yè)心和終身學習的愿望。教育的工作心得體會 篇7回首二十年的班主任工作經歷，我由衷地感受到一名小學班主任的辛苦！它是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的。面對朝氣蓬勃、個性鮮明的孩子們，我經過長期的摸索，發(fā)現(xiàn)對待學生應該嚴中有愛，愛中有慈，嚴慈融合，才能收到事半功倍的效果。我僅就自己的班主任實踐工作談談感悟。感悟一：“嚴。學生的主要任務是學習，形成良好學風對一個班集體來講是至關重要的，而嚴格抓好常規(guī)管理

26、就是學習的保證。中國有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓。每天，學生的學習生活都有章可循，晨讀教室書聲朗朗，課堂上發(fā)言踴躍，按時交作業(yè)，“兩操認真，衛(wèi)生清掃徹底，學生文明有禮每項常規(guī)都有專人負責檢查。在常規(guī)管理中，我以表揚、鼓勵為主，借以調動同學們積極上進的熱情，對一貫表現(xiàn)突出的，特別是進步較大的同學都給予大力表揚并予以嘉獎，但同時，對于違規(guī)學生也有相應的懲罰措施，無論是班干部還是普通學生都一視同仁。同時開展了“我為班集體添磚加瓦比賽，每周一評，平時嚴抓日常管理，著重抓好行為標準、課堂紀律、“兩操、平安衛(wèi)生等方面，對學生做到勤抓、勤管，以科學嚴明的紀律標準學生行為，為學生營造一個標準的學習氣氛。習慣成自

27、然，凡任教過我班的老師都夸獎我班學生作業(yè)工整，聰明能干，數(shù)次被評為學校文明示范班。我堅信，一個班集體只要有了正確的輿論，有了嚴格標準的管理，一定會向著既定的目標，不斷前進，走向成功！感悟二：“慈。在教育過程中，班主任假設一味的“嚴，極易造成學生的逆反心理，導致師生關系僵化，這既不利于學生身心的健康開展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握“嚴的尺度，嚴慈相濟，以情感人。孩子是祖國的未來，作為班主任，我們有責任也有義務教育好每一個孩子，用慈祥之心對他們予以呵護、理解與尊重，讓他們都健康快樂地成長，展現(xiàn)自己獨特的風采。李大釗同志教育孩子“學就踏踏實實地學，玩就痛痛快快快地玩，我常引

28、以為訓。在學生完成各項學習任務的前提下，我與他們一起游戲；脫下外套與男孩子打球，光著腳丫與女孩子跳皮筋關系融洽，孩子們自然親近我，跟我聊天，讓我猜謎，玩腦筋急轉彎，甚至為我捶背按摩。幾乎每個班級都有不愛完成作業(yè)的孩子，我班的XXX、XXX以前也是這樣，常不寫家庭作業(yè)，屢次找家長談話，效果也不是很好，我通過細致觀察和促膝談心，發(fā)現(xiàn)他們資質聰明，只是對待學習不夠自覺。于是，我開始對他們進行思想教育，可沒過幾天他們老毛病又犯了，我不失時機地叮囑著：“老師允許你們犯錯誤，但不允許總是犯同樣的錯誤！接下來的一段時間，我一有空就陪他們做作業(yè)，同時對他們進行思想教育。漸漸的，他們能夠自己按時完成作業(yè)了，我非

29、?？鞓?，及時對他們進行了表揚，并鼓勵他們堅持下去會有更多驚喜。贊美使倆孩子得到前進的動力，他倆作業(yè)質量提高了，批改他們的家庭作業(yè)時，我總不忘加上一句批語，“你的字寫得真棒！，“相信自己：我能行！，“加油！，“堅持就是勝利!看著他們作業(yè)本上一個個鮮紅的“5分，我心里有一種說不出的喜悅！因為，我從中明白了一個道理：關愛學生，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，能更快捷地讓學生認識錯誤，找到提高的方法，從而努力學習！作為班主任，師生關系的處理尤為重要，我們的“嚴不是冷面鐵心，“慈也不是遷就縱容。實踐證明,慈中有嚴，嚴中有慈，嚴慈統(tǒng)一，才能到達“春風化雨，潤物細無聲的成效！教育的工作心得體

30、會 篇8對班主任來說，班級管理是頭等任務，做好班級管理工作，必須注意方式方法。筆者結合自己的實踐經驗，總結出班級管理中的幾條幾何原那么。一、“正方形原那么幾何學中的正方形，是指一組鄰邊相等且有一個角是直角的平行四邊形。在中國傳統(tǒng)文化中，“方方正正這個詞包含公正無私的涵義。班級管理中的“正方形原那么，簡單說就是依法治班，公平對待每一位學生?！安灰砸?guī)矩，不成方圓，社會管理需要“法制化，班級管理也需要“制度化。班主任的首要任務是制定合情合理的班級制度。但是有了可依靠的制度還不夠，班主任還必須遵循“制度面前，人人平等的原那么，處理問題時不偏不倚，完全依法治班，才能真正發(fā)揮制度的作用。這就好比正方形，一

31、旦一個角度有偏移，或者一條線出現(xiàn)一絲一毫的傾斜，就不再成為正方形。班級管理也一樣，班主任必須一碗水端平，嚴格按制度辦事，才能真正發(fā)揮班級制度作用，防止其淪為一紙空文。所以，班級管理中的正方形原那么，便是以制度為管理依據(jù)，依制度行事，不變形、不扭曲，如此才能到達建設良好班集體的目的。二、“圓形原那么幾何學中的“圓，是指平面上到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形?！皥A在中國傳統(tǒng)文化里，常常與棱角清楚的“方相對，因而常常被賦予柔性、講究技巧、防止損害性摩擦等文化意義。而班級管理中的“圓形原那么正是借用了這層文化意義，即班主任在處理問題時，要在遵循班級管理制度的前提下，盡量采取柔和的、富有技巧的方式

32、方法，將可能出現(xiàn)的傷害或對班級的不良影響降到最低?！皥A形原那么提醒班主任，在班級管理中必須剛柔相濟。刀再鋒利，如果一碰就斷，也就毫無作用。如，當學生逆反情緒嚴重時，必須先進行心理疏導，助其釋放不良情緒之后再進行思想教育，或者先讓其冷靜下來，再委婉地進行點撥。如果一味地硬碰硬，必然費力不討好。達不到效果不說，嚴重時還會兩敗俱傷。教育本身是一種喚醒、一種鼓勵，也是一種約束和標準。青春期的學生逆反心理強，有自己的見解和主張，這些見解或主張也許并不成熟甚至是錯誤的，但班主任卻不能因此而全盤否認。如果強行采取高壓政策，往往會事與愿違，甚至加大教育工作的難度，而“以柔克剛卻往往能到達“四兩撥千斤的效果。三

33、、“立體原那么幾何學中的“立體是一個與“平面相對的概念，其特征是通過視覺可見物體或圖形有多個層次。班級管理中的“立體原那么，是指班主任在班級管理中，應該清楚地認識到班級是立體的、多維的，我們面對的學生也是一個個立體的人，有著各自不同的個性特征，情感豐富而復雜。正因為如此，我們的教育也應該以立體的方式進行。班級如同社會，什么樣的事情都有可能發(fā)生，其復雜性對班主任的管理策略提出了較高的要求。面對層次不同的學生、性質不同的問題，班主任必須采取不同的方式方法去處理，一定要防止平面化的“一刀切。我們常常把教育分為德智體美勞五個方面，其實這五個方面本身就是一個立體的不同側面，分割開來各自為戰(zhàn)，必將破壞教育

34、的完整性，也達不到我們想要的教育效果；只有全方位、多層次地將各種教育因素融合滲透進日常教育的點點滴滴中，才能塑造立體的、完善的個體。綜上所述，班級管理中的幾何原那么，簡單說就是在依法治班時要“方，在處理具體個案、解決棘手問題時要“圓，在實施教育、制定教育方案、籌劃教育活動時要“立體。教育的工作心得體會 篇9通過學習校園平安教育，使我受益很大。對平安方面的知識有了更多的了解，有了較大的提升，確實感到校園平安工作的重要性。校園平安事關全體師生的生命和財產，事關千家萬戶的幸福。學生是祖國的未來，是家人的希望。孩子的生命如果不保，我們又談何教育呢？我們身邊每年死于意外事故的兒童數(shù)目驚人?？吹揭荒荒粦K狀，聽到那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，多么令人揪心啊。鮮活的生命瞬間逝去，未綻