小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第一單元-1

1、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“壩、漢”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“晨、絨”等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“早晨、穿戴”等21個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，邊讀邊想象畫(huà)面。能找出課文中有新鮮感的詞句，與同學(xué)交流。3.能用自己的話說(shuō)出“大青樹(shù)下的小學(xué)”特別的地方。能借助提示，說(shuō)出自己學(xué)校生活的某個(gè)場(chǎng)景。重點(diǎn)能找出課文中有新鮮感的詞句，與同學(xué)交流。難點(diǎn)能用自己的話說(shuō)出“大青樹(shù)下的小學(xué)”特別的地方。能借助提示，說(shuō)出自己學(xué)校生活的某個(gè)場(chǎng)景。教學(xué)過(guò)程一、歌曲導(dǎo)入，介紹材料。1播放音樂(lè)愛(ài)我中華，課件出示歌詞。五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六種語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華，愛(ài)我中華，愛(ài)我中華。2.引導(dǎo)交流：我國(guó)有五十六

2、個(gè)民族，是一個(gè)多民族的國(guó)家。不同的民族有不同的服飾，更有不同的風(fēng)俗。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你找到的有關(guān)不同民族的圖片，介紹一下你了解到的少數(shù)民族的情況。指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。課件出示詞語(yǔ)：傣族 景頗族 阿昌族 德昂族二、初讀課文，自學(xué)字詞。1.教師范讀。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，在聽(tīng)清字音的同時(shí)，聽(tīng)懂課文寫(xiě)了什么內(nèi)容。2.生自讀課文，按照自學(xué)提示進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。（課件出示“自學(xué)提示”）課件出示：自學(xué)提示：（1）標(biāo)出自然段。（2）圈畫(huà)課文中的生字、詞語(yǔ)，用自己的方法學(xué)習(xí)生字。（3）讀通課文。（讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。）3.小組合作交流。小組內(nèi)互相檢查識(shí)字情況，交流識(shí)字方法，自主練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視。4.全班集體交流，教師點(diǎn)

3、撥。（1）課件出示會(huì)認(rèn)字：壩 漢 艷 扮 揚(yáng) 讀 摔 跤 鳳 潔指名朗讀，師生正音，出示“壩”“摔”“跤”“潔”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)。課件出示識(shí)字方法：形近字認(rèn)讀：壩現(xiàn) 摔率跤郊 潔結(jié)注意“壩”讀b，不要讀bi。（2）課件出示詞語(yǔ)：坪壩 漢族 鮮艷 打扮 飄揚(yáng)朗讀 摔跤 鳳尾竹 潔白小組朗讀，師生正音。說(shuō)說(shuō)用什么樣的辦法來(lái)記住這些詞語(yǔ)。課件出示：.借助圖片，了解“坪壩”“鳳尾竹”。b.用拆拼法理解“鮮艷”。c.做動(dòng)作，讀詞語(yǔ)“打扮”“摔跤”“朗讀”。（3）再次整體朗讀詞語(yǔ)。三、鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1.指名讀生字、新詞。2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)課后田字格中的字。（1）課件出示會(huì)寫(xiě)字：艷、靜、孔（

4、左右同寬）絨、球、漢、服、扮、停、粗（左窄右寬）晨、裝（上下結(jié)構(gòu)）著重分析指導(dǎo)“晨、漢、艷、服、裝、扮、靜、粗”，并且在黑板上田字格中示范。書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)。晨：“曰”上寬下窄，“辰”橫向筆畫(huà)間隔均勻。絨：左窄右寬，右邊的斜鉤略帶彎勢(shì)且長(zhǎng)伸。球：左窄右寬，“王”最后一筆變成提。漢：左窄右寬，左部起筆略高，“又”捺伸展有力。艷：“豐”三橫間隔要均勻，右部豎彎鉤舒展。裝：“衣”橫要短，左撇右捺相呼應(yīng)。扮：左窄右寬，左右穿插靈活、到位，宜寫(xiě)緊湊。靜：左右寬窄相等，右部中橫寫(xiě)在橫中線上。停：左窄右寬，右邊各橫間距相等，“冖”托上蓋下?？祝鹤髠?cè)的是“孑”勿寫(xiě)成“子”。雀：第二筆豎要短， 第四筆撇要長(zhǎng)， 右下是一點(diǎn)四橫一豎。粗：“米”豎長(zhǎng)而直，“且”橫畫(huà)間隔均勻，末橫稍長(zhǎng)。生字“絨、球、漢、艷、服、扮、讀、靜、停、粗、影”都是左右結(jié)構(gòu)，注意“艷、靜”左右兩邊寬窄大致相等。生字“晨、裝”都為上下結(jié)構(gòu)，最后的一筆捺要舒展。（2）學(xué)生寫(xiě)字。3.抄寫(xiě)詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。四、再讀課文，理清脈絡(luò)。1.請(qǐng)同學(xué)們分小組合作，逐段朗讀課文，思考：課文寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景的內(nèi)容?2.學(xué)習(xí)反饋：（出示課件）課文先寫(xiě)（上學(xué)的路上，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校），再寫(xiě)（上課中和下課后的情景），最后總結(jié)寫(xiě)（這就是我們可愛(ài)的小學(xué)）。五、課堂總結(jié)，鋪墊下文。這節(jié)課，同