教導(dǎo)處范文初三學(xué)期期中考試質(zhì)量分析經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

1、教誨處范文之初三學(xué)期期中考試質(zhì)量分析經(jīng)歷交流發(fā)言稿 （一）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好。在校長的關(guān)懷和校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在程校長的指導(dǎo)下，我們語文組同仁群策群力，在此次考試中獲得了較大的打破，事實(shí)上，任何成績的獲得都是多方面共同努力的結(jié)果，在此，我謹(jǐn)代表語文組將我們的一些教學(xué)經(jīng)歷以及我個人的一些做法和大家分享，不成熟的地點(diǎn)請大家的指正：一、明確目的、不必?fù)P鞭自奮蹄我常和學(xué)生說：“千里馬永遠(yuǎn)不會像拉磨的驢子那樣，被鞭子抽著繞石磨轉(zhuǎn)圈子，由于他們有目的?！睂W(xué)生也是如此，只要擁有了明確的目的就會有前進(jìn)的動力。在學(xué)期伊始，按照郭校長的指示，在德育處劉主任和韓記的籌劃下，我們?yōu)樾『⒚鞔_了畢業(yè)班的奮斗目的、學(xué)

2、習(xí)計(jì)劃，學(xué)科學(xué)習(xí)策略，同時(shí)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，利用班會、墻報(bào)等一切可利用的手段給小孩營建初三學(xué)習(xí)的氣氛。獲得了良好的效果。二、經(jīng)歷共享，眾人拾柴火焰高我們初三語文組6位老師緊緊團(tuán)結(jié)在以朱主任和高組長為教研核心的四周，依照市區(qū)教研室的指導(dǎo)為方針，群策群力。除了每周二規(guī)定的校本教研活動和推磨聽課之外，還不定期研討教學(xué)中的咨詢題，總結(jié)工作中的經(jīng)歷。為此，我們初三語文組專門設(shè)立了一個專有的群，每天研討教學(xué)的聊天記錄都達(dá)十余頁，其中儲存的課件、教案、試卷、論文、學(xué)生優(yōu)秀作文近百份，而且定期還會更新，有了這一平臺，交流碰撞的火花不斷地在討論中迸發(fā)。組內(nèi)的成員大家也毫不藏私，劉榮麗、趙心昉兩位老師更是在期中考試復(fù)

3、習(xí)期間為我們夜以繼日地精心挑選、悉心編訂了全面、詳實(shí)的復(fù)習(xí)材料，為小孩們成績的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。三、謙虛學(xué)習(xí)，他山之石可攻玉除了向組內(nèi)老師學(xué)習(xí)、研討之外，我還關(guān)注著其他學(xué)科老師們的優(yōu)秀經(jīng)歷。我的教育師傅王金文老師的政治課不僅課堂效率高，而且教學(xué)成績優(yōu)良，學(xué)生更是特別喜愛，這是全區(qū)有名的。盡管語文、政治不同科，但是能將語文課堂變成王老師那樣，是我夢寐以求的，因此我經(jīng)常去向王老師請教，甚至還會借著檢查學(xué)生上課情況而站在窗外學(xué)習(xí)她的課堂教學(xué)法。并用之于談?wù)撐牡慕虒W(xué)中，讓小孩學(xué)會了“材料加觀點(diǎn)”的思辨才能；此外，我將鄒麗麗、王玲老師“依照定義反推例子”的方法用到說明文的解題中，還向張紅老師學(xué)了英漢

4、語法倒裝的知識，向鄭文老師學(xué)了“猜字?jǐn)?shù)默古詩”，嘗試著向“大語文”的理念去探究，效果明顯，學(xué)生反響也比擬好。四、師生同心，上下同欲者必勝教學(xué)中真正的主體是學(xué)生，只有學(xué)生動起來了，成績才會上去，因此只有師生之間、老師之間同心同力，構(gòu)成教育的合力，如此才能使學(xué)校教育效果最大化：每天中午在下課和午休之間，我都會給13班的小孩補(bǔ)習(xí)古詩文默寫和字詞聽寫，而作為13班班主任的朱曉東老師則會特別有默契地溫情地幫小孩們打好飯，在小孩們完成任務(wù)后將飯用辦公微波爐加熱后給小孩吃。在如此恩威并施、一剛一柔的教育下，小孩不僅明白得了只有嚴(yán)格完成任務(wù)才能有報(bào)答的理念，而且和老師的感情也更加嚴(yán)密了。針對原六中小孩根底薄弱

5、的咨詢題，我就灌輸給小孩們“早起的鳥兒有蟲吃”的觀念，別人學(xué)習(xí)朝九晚五，我們就朝七晚七，因此每天我都會陪著小孩7點(diǎn)多鐘就到校，晚上華燈璀璨后才離開，在此也要感激門衛(wèi)師傅每天的陪伴，誨人不倦地在我們離開后為我們鎖鐵門，叮囑小孩們路上小心。五、雙管齊下，方法策略特別重要從操作層面講，小孩成績的提高也是要留意策略和方法的，因此，在教學(xué)中我引入了競爭機(jī)制，比方依照成績分層次完成作業(yè)，課堂測驗(yàn)雙人PK法，默寫聽寫“三三制”等方法，盡管增加了作業(yè)修改的負(fù)擔(dān)，但是學(xué)生的積極性被有效的調(diào)動了起來。另外，針對學(xué)生學(xué)習(xí)才能弱的特點(diǎn)，我先對知識點(diǎn)進(jìn)展梳理，大膽放棄難題，狠抓根底，在為學(xué)生梳理完考試知識點(diǎn)后，全面反復(fù)

6、穩(wěn)固根底知識，古詩文、字詞的默寫復(fù)習(xí)到達(dá)了4-5輪，因此前四題近20分的根底題得分率都超過95%。綜上所述，成績的進(jìn)步是多方面共同妨礙的結(jié)果，這是與學(xué)校正確的決策，教務(wù)部門的悉心指導(dǎo)，老師們通力合作，本人留心觀察考慮以及學(xué)生和家長們積極配合分不開的。因此，之后的教學(xué)中，我接著會踐行這次考試中的成功檢驗(yàn)，爭取接著進(jìn)步提高。感激?。ǘ└魑活I(lǐng)導(dǎo)各位老師： 這次初三期中考試，我們數(shù)學(xué)組獲得了不錯的成績，不少班級都有了特別大的進(jìn)步，獲得了一點(diǎn)點(diǎn)成績。首先，要感激學(xué)校的正確的領(lǐng)導(dǎo)，每次學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排，校領(lǐng)導(dǎo)都聽取備課組老師的意見，每次質(zhì)量分析會，都鼓舞我們的士氣；更要感激各位班主任，是他們的大力支持，

7、是他們的辛苦付出、默默無私地做好學(xué)生的思想工作，是他們在連續(xù)不斷地想盡一切方法調(diào)動學(xué)生的積極性，為我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了保障。據(jù)我理解，初三（7）班和（8）班，考前班主任都為每個學(xué)生制定了期中考試目的，讓學(xué)生有了努力的方向。也要感激班級任課老師之間的團(tuán)結(jié)和諧的配合?？傊?，是大家共同的努力，我們才獲得了這點(diǎn)成績。這里最要感激的是備課組的7位老師。人世間的一切幸福都是要靠辛勤的勞動來制造的，好的教學(xué)效果的獲得，首先是7位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，高度的責(zé)任心，吃苦耐勞辛苦勞動的結(jié)果。像吳靜老師，腰不好，改試卷改的腰痛了，站一會回來接著再改，直到全部完成，有時(shí)候中午休息一會，剛躺下有學(xué)生來咨詢咨詢題，她

8、都會重新爬起來，給學(xué)生解答，有時(shí)候飯涼了也不顧，仍然耐心的答復(fù)學(xué)生的疑咨詢。陳蘭云老師身體不好，有時(shí)候會眩暈，休息一下，或者樓下走一圈接著工作，從來沒有由于本人的身體而妨礙工作。吳媛媛老師是年級組長，郭琳是班主任，她們都有繁忙的德育工作，但是她們從不會少改一份試卷，有教學(xué)的疑咨詢都會到我們辦公室來一起討論。南樓的兩位數(shù)學(xué)老師也是一樣，大家從不會保守，有好的方法或者標(biāo)題都是大家分享，互相提示?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。僅一個班成績的突出，不能代表整體水平，只有整體水平高了，才能真正拿得出去。我們是一個團(tuán)結(jié)和諧、積極上進(jìn)，有奉獻(xiàn)精神的備課組。 再

9、次，詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃是我們團(tuán)隊(duì)整體進(jìn)步的前提。從階段測試開場，我們就著手預(yù)備期中考試，首先做好階段測試的命題，盡管只有十幾個標(biāo)題，但覆蓋了學(xué)過了的所有重要知識點(diǎn)，翻閱了特別多標(biāo)題，近幾年和本階段有關(guān)的中考試題都一一過目，爭取考新，考重點(diǎn)，考學(xué)生不易掌握的標(biāo)題，爭取在考試中發(fā)覺咨詢題，并認(rèn)真總結(jié)，為期中考試做預(yù)備。其次是為期中考試留夠復(fù)習(xí)時(shí)間，這次大概留了有1周多的復(fù)習(xí)時(shí)間。第三是預(yù)備好復(fù)習(xí)材料。階段測試后，我們就考慮手上有多少材料，還需要哪些材料，我們都做了精心安排，我們的材料有查閱書籍上的，有網(wǎng)絡(luò)上的，還有吳靜老師保存下來的，總之豐富但不重復(fù)。 第三，以高效簡捷的教學(xué)方法提高教學(xué)效率是我們

10、遵守的教學(xué)原則。認(rèn)真?zhèn)湔n是不可缺少的，首先我們會把每節(jié)課有關(guān)的知識點(diǎn)有關(guān)標(biāo)題搜集起來，然后集體討論，哪些該講哪些不該講，哪些是重點(diǎn)，哪些需要加強(qiáng)練習(xí)。有些知識點(diǎn)，需要反復(fù)講，學(xué)生易錯的，每節(jié)課都提一下，即便如此，好多學(xué)生仍然會錯，事實(shí)上這也是正常規(guī)律，我們都明白，第一印象是最深的，假如第一次做錯了，后面也許不斷按錯的方法去做。這時(shí)候也不要抱怨學(xué)生，抱怨也沒有用，依然本人想方法，這時(shí)候就當(dāng)面訂正，并不是學(xué)習(xí)差的需要當(dāng)面訂正，有時(shí)候?qū)W習(xí)好的學(xué)生也需要當(dāng)面指點(diǎn)一下。比方（7）班的程志偉，開場發(fā)覺計(jì)算題經(jīng)常錯，他就按本人的方法做，不能按照老師的講解做，錯了多少遍仍然改不過來，通過當(dāng)面幾次指導(dǎo)，最后才改

11、正來，從上次考試的倒數(shù)十名，到期中考試98分第一名，也說明了這個咨詢題。我經(jīng)常給學(xué)生講，學(xué)習(xí)就兩個過程，一是把不會的變成會的，二是把錯的變成對的，這兩個過程抓住了，成績也就進(jìn)步了，而且效率也是特別高的。吳靜老師在教學(xué)中，就特別注重學(xué)生的訂正，有時(shí)候一遍不行兩遍，寫好了有時(shí)候還要學(xué)生再講一遍。就由于這些高效務(wù)實(shí)的教學(xué)方法，才獲得了良好的教學(xué)效果。第四是合理的處理作業(yè)。我們數(shù)學(xué)組不斷認(rèn)為作業(yè)多是沒有用的，假如多，那只是老師本人的內(nèi)心撫慰而已，到頭來結(jié)果只會是抱怨學(xué)生不認(rèn)真寫。我們數(shù)學(xué)組要求作業(yè)必改，有咨詢題必講。復(fù)習(xí)時(shí)候發(fā)回家的作業(yè)特別多時(shí)候沒什么效果，但是課堂又沒時(shí)間做，如何辦？后來想出一個方法

12、，邊考邊改邊講，學(xué)生做的時(shí)候一邊修改，錯的地點(diǎn)還能夠當(dāng)面指點(diǎn)，有咨詢題也能夠舉手咨詢老師，咨詢題多的地點(diǎn)，集體提示，甚至能夠看書，不少學(xué)生特別喜愛作弊，讓看書快樂的不得了，從沒看過書的也看了，從沒咨詢過咨詢題的也咨詢了，感受不看不咨詢吃大虧了，如此大大提高了學(xué)生的積極性。第五，積極的學(xué)習(xí)與研究。教材在變，大綱在變，中考也在變，假如還停留在老的觀念上就等于自殺，因此我們不放棄市、區(qū)的任何教研活動。經(jīng)常向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。研究中考信息與標(biāo)題，把新的信息引入到課堂，有的放矢，提高針對性。 盡管這次期中考試獲得了一點(diǎn)成績，但感受身上的擔(dān)子更重了，后面的路還特別長，還不能停下，甚至喘口氣，要接著奮

13、斗。我們新上任的習(xí)近平總書記在報(bào)告中說：“打鐵還需本身硬”，我們教學(xué)也是，我們既要不斷提高本人的業(yè)務(wù)才能，也要保重身體，勞逸結(jié)合，留意鍛煉，好身體才有好成績。責(zé)任重于泰山，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。我們一定要一直與學(xué)生心心相印、與其他老師同甘共苦、團(tuán)結(jié)奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向?qū)W校、向家長交一份合格的答卷。 徐遵會2012-11-18（三）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是初三（4）班的班主任趙麗麗。在這次初三年級全區(qū)期中統(tǒng)測中，初三（4）班獲得了一些進(jìn)步。這與我們班所有任課老師的努力分不開，這是他們辛勤工作，無私奉獻(xiàn)的成果。下面我就給大家介紹一下各位老師抓學(xué)生的詳細(xì)做法。初三（4）班班上的任課

14、老師根本上都是新?lián)Q的，但是我們這些老師從來沒有一句報(bào)怨。我記得報(bào)到那天，各班任課老師進(jìn)班講要求。我們班化學(xué)葉素芳老師一來就表揚(yáng)學(xué)生精神狀態(tài)特別好，說“我們一定能夠打破四班這個魔咒”。葉老師年齡可能是我們金鑾校區(qū)最大的一位了，但是她精力充分，對學(xué)生要求嚴(yán)格。她還竭力要求我把4班和10班的早自習(xí)各給她一節(jié)。盡管我也舍不得早自習(xí)，但是我敬仰葉老師，她要的只要我有，就要給。班上的學(xué)生也特別尊敬葉老師，有一次課間的時(shí)候，我看到一個學(xué)生一手拿兩支筆在奮筆疾書，一咨詢才明白是她沒有背好概念，葉老師請她多抄幾遍。我把她抄的沒收了，請她用一支筆重新認(rèn)真寫。這個學(xué)生沒有任何反駁，只是懇求地跟我說：“老師，千萬不能

15、跟葉老師她老人家說啊?！本瓦@一句話，就看出我們班學(xué)生對葉老師那是又敬又怕?；瘜W(xué)，他們沒有一個敢不認(rèn)真學(xué)的。葉老師家中發(fā)生了一些變故，她一回來就發(fā)覺學(xué)生的狀態(tài)不對，抓緊利用最后一節(jié)輔導(dǎo)課時(shí)間幫學(xué)生們補(bǔ)習(xí)，連續(xù)兩周輔導(dǎo)課都補(bǔ)到7點(diǎn)多鐘。四班化學(xué)能獲得如此的成績那全是葉老師的功績。每天早上我一到校就在班上安排學(xué)生收作業(yè)，大概到7:15左右物理張燕老師會準(zhǔn)時(shí)出如今班級中要物理作業(yè)。課代表一點(diǎn)不敢怠慢，認(rèn)真收本子，誰沒交的誰抄別人的都細(xì)心記錄。張老師最怕的確實(shí)是我們班學(xué)生抄物理作業(yè)，因此她的作業(yè)一般都是要求寫好了就本人交給她。午休時(shí)張老師會請幾個差一些的學(xué)生練完字后到她辦公室去學(xué)習(xí)，我們班的物理在初二期

16、末考的時(shí)候是特別差的，35個人只有十幾個人及格，而初三后根本上每次物理考試均分都能夠及格。這都是張老師辛勤付出的結(jié)果，如今張老師在抓我們班的物理計(jì)算題，她說學(xué)生一看到計(jì)算題就空著不寫，要好好訓(xùn)練計(jì)算題了。說到計(jì)算題，數(shù)學(xué)郭琳老師也一樣痛恨我們班的這群懶學(xué)生，她說一到計(jì)算題就整歇。她采取的方法是每天中午寫兩道數(shù)學(xué)計(jì)算題，改好后，下午就發(fā)下來訂正，訂正好了本人交給老師面批。我們班訂正是個大咨詢題，每天都要老師催，實(shí)在不行郭老師就在教室里等著他們訂正好。語文趙心舫老師特別認(rèn)真，開學(xué)到如今幾乎每次語文寫字課都到班里來指導(dǎo)學(xué)生。作業(yè)、作文有咨詢題的她都要求學(xué)生到她辦公室當(dāng)面指導(dǎo)，我特別羨慕語文老師能讓他

17、們大聲地整齊地背誦長長的古文。像我們班的咨詢題學(xué)生趙屹軒這次語文就考了61分，趙老師真是特別有方法，特別厲害。歷史徐林老師和政治宋濤老師的辦公室就在我們班隔壁，我常常看到宋老師在課間的時(shí)候找我們學(xué)生談話或者訂正作業(yè)。徐老師則是喜愛在眼操時(shí)到我們班吼一嗓子誰誰誰來訂正作業(yè)。我們班原來政治是極差的，而且他們從主觀上依然不夠注重歷史和政治，總覺得是開卷考的，能夠不用那么認(rèn)真學(xué)習(xí)。我能夠體會到徐老師和宋老師拼命將我們班成績往上拉的辛苦之處。這次我們班的英語考得不是特別好，均分依然沒有及格。但是可喜的是差分40分以下的人數(shù)在減少?？赡苁前嘀魅谓蹋矣X得學(xué)生平時(shí)的默寫沒有我想象中的那么差，他們平時(shí)在家多少

18、依然背英語的。接手四班后我采取的措施是先做好女生的工作，女小孩學(xué)英語天生依然比男小孩有優(yōu)勢的。像我們班江超、朱夢媛、陳慧、等等初二時(shí)英語考得都是低分。我沒事就找她們談心，鼓舞她們。階段測試之后的家長會后，我們班的陳慧有了特別大的變化，本人主動要求做到第一排，哪怕是加座也愿意。這次期中考她考完了就主動把卷子送給我改，得了55分，比原來的30幾分進(jìn)步真是大多了。她們開學(xué)后的英語考試分?jǐn)?shù)根本上是每次都在進(jìn)步。男生我則是采取請家長協(xié)助的方式，我給家長打，先表揚(yáng)他們的小孩，然后給他們提一些要求，指導(dǎo)他們怎么樣催促小孩背默。同時(shí)利用好家校聯(lián)絡(luò)本，常常與家長溝通。我們班的史晨浩家長就特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，有什么疑咨詢就在家聯(lián)本上寫好，我改的時(shí)候就答復(fù)他。效果不錯，這小孩閱讀做的不是特別好但是單詞拼寫已經(jīng)根本沒有什么咨詢題了。事實(shí)上在剛