小學語文人教三年級下冊第三組-驚弓之鳥陳燕_第1頁
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文檔簡介

1、驚弓之鳥教學設計鄰水縣袁市鎮(zhèn)中心小學 陳燕學習目標：1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容。3、從課文中受到啟發(fā)，懂得只有善于觀察、善于分析，才能對事物有正確的認識。4、分角色朗讀課文。教學過程：一、導入 大雁又稱野鵝，大型候鳥，每到秋天就從北方飛到南方去，一般都成群結(jié)隊飛行。屬國家二級保護動物。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵飛行的同伴。大雁遷徙的時候會排成“一”字或“人”字。二、新授1、復習生字更羸 魏國 郊外 疑惑拉弦 嘣的一聲 悲慘愈合 孤單失群2、自學指導（一）請一名同學讀1到5自然段 。 思考： (1)“有名”是什么意思？ (2)更羸指著大雁對魏王說的

2、話我們應該用怎樣的語氣來讀呢？ (3)找出這句話中的關(guān)聯(lián)詞語，并用它造句. (4)更羸從什么地方判斷出大雁受了傷。3、自學指導（二）請一名同學讀6到9自然段。 思考：（1）“大吃一驚”是什么意思？（2）第九段中哪些是更羸看到的？哪些是更羸聽到的？哪些是更羸分析的？4、認真觀察 看到，飛得慢 聽到，叫得慘分析 受過傷，孤單失群，害怕推斷 不用箭就能射下大雁更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受到箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來?！比?、復習鞏固1、考 考 你 更贏看到一只大雁_飛來，_，便斷言他只要_大雁就_，可見這是一只_之鳥。 合作探究2、想一想 說一說 （1）這個成語故事告訴我們一個什么道理呢？這個成語故事告訴我們要學習更羸認真觀察、仔細分析,并果斷地作出判斷。同時也告訴我們不要犯“驚弓之鳥”的錯誤,遇到緊急情況要冷靜，別自己嚇自己，要想出自己救自己的辦法。（2）想一想說一說更羸是一個怎樣的一個人？我們應該向他學習什么？更羸是一個善于觀察、善于分析，并能果斷地作出判斷的人。我們要向他學習做事要善于觀察、勤于思考。3、分角色朗讀課文4、填一填更贏說：“它飛得_，叫的聲音很_。飛得

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