小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第八單元-《西門豹治鄴》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西門豹治鄴教學(xué)設(shè)計(jì)一：學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生正處于思維迅速發(fā)展的階段，對(duì)所有新奇的事物都充滿好奇心，探究性強(qiáng)，有打破砂鍋問(wèn)到底的個(gè)性體現(xiàn)，對(duì)于本課西門豹巧妙設(shè)計(jì)破除迷信的情節(jié)，學(xué)生們一定十分感興趣。二、教材分析：西門豹治鄴講述了西門豹初到鄴地，發(fā)現(xiàn)田地荒蕪，人煙稀少。通過(guò)調(diào)查，了解到那里的官紳和巫婆勾結(jié)在一起為害百姓，便設(shè)計(jì)破除迷信，大力興修水利，使鄴地繁榮起來(lái)的故事。文章刻畫了西門豹有勇有謀，敢作敢為，與民作主，為民除害的形象。描寫了西門豹如何將計(jì)就計(jì)，懲除邪惡，除害興利，重點(diǎn)記敘了西門豹破除迷信的經(jīng)過(guò)。文章中最值得悉心品味的就是人物語(yǔ)言。通過(guò)品味人物語(yǔ)言，就會(huì)讓人透過(guò)平淡的文字，發(fā)現(xiàn)西門豹

2、超常的智慧。通過(guò)品味人物語(yǔ)言，就會(huì)透過(guò)西門豹平靜的外表感知他豐富的內(nèi)心世界。通過(guò)品味人物語(yǔ)言，就會(huì)體會(huì)到他懲惡揚(yáng)善，崇尚科學(xué)的美好品質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)西門豹有勇有謀，機(jī)智過(guò)人的性格。受到崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信的教育。2、抓住西門豹的言行，領(lǐng)會(huì)西門豹破除迷信的巧妙，體會(huì)出西門豹尊重科學(xué)，破除迷信的品質(zhì)。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情四、教學(xué)重點(diǎn)：了解西門豹破除迷信的方法及其巧妙之處。五、教學(xué)難點(diǎn)：抓住西門豹的言行，領(lǐng)會(huì)西門豹將計(jì)就計(jì)破除迷信的巧妙。六、課時(shí)：2課時(shí)七：教學(xué)過(guò)程：1：談話導(dǎo)入：師：我國(guó)有2000多年的封建歷史，那時(shí)的人們很迷信。他們把一切不能解釋的自然現(xiàn)象都

3、歸結(jié)與神鬼論。但是在2000多年前，有這樣一個(gè)人，他不僅不信迷信，他還帶領(lǐng)百姓們破除了迷信。今天我們接著學(xué)習(xí) 西門豹治鄴（學(xué)生齊讀課題）。2、初讀課文，感知引疑 西門豹來(lái)到了鄴這個(gè)地方，他看到了這樣的景象（出示圖片），請(qǐng)同學(xué)們用書上兩個(gè)詞語(yǔ)概括這兩張圖片。（出示田地荒蕪，人煙稀少的詞語(yǔ)）。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？西門豹帶著這樣的疑問(wèn)，他是怎樣了解原因的呢？學(xué)生通過(guò)和老大爺?shù)膶?duì)話了解到鄴城田地荒蕪，人煙稀少的原因。3.自主學(xué)習(xí)，感悟人物品質(zhì)那么西門大人問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題？分別又是什么問(wèn)題呢？老大爺是怎么回答的？ 請(qǐng)小組討論完成下面表格。學(xué)生小組完成表格。匯報(bào)討論結(jié)果。追問(wèn)：通過(guò)和老大爺?shù)膶?duì)話，西門豹已

4、經(jīng)了解了鄴城田地荒蕪，人煙稀少的原因是：1、巫婆和官紳給河伯娶媳婦。2、鄴這個(gè)地方年年鬧旱災(zāi)。 點(diǎn)撥：面對(duì)天災(zāi)人禍的情況，這個(gè)時(shí)候西門豹找到了原因，那他是怎么說(shuō)的呢？“這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，告訴我一聲，我也得去送送新娘?！保ǔ鍪綪PT）師：此時(shí)，西門大人心里已經(jīng)明白河神娶媳婦是個(gè)騙局。已經(jīng)根據(jù)了解的情況，想好了對(duì)策。（這是一句過(guò)渡句。既總結(jié)了上面的調(diào)查結(jié)果。又引出下文，暗示西門豹已經(jīng)想好了對(duì)策）4.交流討論，擴(kuò)展延伸：西門大人想好了對(duì)策，那他的對(duì)策是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們快速地閱讀10-15段，用橫線勾畫寫西門豹言行的語(yǔ)句。 （ 他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)： “不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不

5、會(huì)滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要另外選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！?） 西門豹將計(jì)就計(jì)，以新娘不漂亮為由，既救了新娘，又懲治了巫婆。巫婆在河里撲騰了幾下，就沉入河里去了。此時(shí)，西門大人又是怎么說(shuō)的，怎么做的？（等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！保何鏖T豹是不是懲辦了一個(gè)官紳頭子就完了？收拾了一個(gè)夠不夠？能嚇唬的了他們嗎？那接下來(lái)西門大人又是怎么做的？（西門豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙伞！保捍藭r(shí)此刻，這些官紳怎么樣了？（出示“嚇得面如土色”“跪下來(lái)磕頭求饒”的詞語(yǔ)）：官紳這樣的表現(xiàn)說(shuō)明了什么？生：官紳心虛，害怕了。5.總結(jié)

6、全文，整體理解這個(gè)時(shí)候，真相大白了。老百姓都明白了（老百姓明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰(shuí)也不敢再提給河伯娶媳婦了，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。）學(xué)生齊讀。6訓(xùn)練反饋 發(fā)散思維西門大人不僅巧妙地懲治了巫婆和官紳，而且還教育了百姓。那么站住旁邊的老百姓可能會(huì)對(duì)西門豹，對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)些什么呢？（出示PPT）。同桌討論，選擇一個(gè)填寫。你們覺(jué)得西門豹是個(gè)什么樣的人呢？有勇有謀，機(jī)智的人。（板書）朗讀表演：是啊，西門豹用他的智慧和計(jì)謀懲辦了壞人。那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用你們的朗讀把對(duì)西門大人的敬佩之情讀出來(lái)吧。（出示PPT）教師評(píng)議：你們讀得可真棒，在坐的西門大人們，你們用朗讀告訴老師老師：徹底破除迷信，關(guān)鍵還是在于讓老百姓們從這件事中真正明白迷信的危害。巧妙地懲辦，深刻的教育，這才是西門豹真正的目的。情感升華：他的目的達(dá)到了。同學(xué)們，讓我們把西門大人告訴我們的到道理再告訴給身邊的每一個(gè)人，那就是：相信科學(xué)，破除迷信。（板書）7.擴(kuò)展延伸：在這節(jié)課的最后，老師有幾句，崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的名言送給你們。齊讀：科學(xué)是宗教迷信最有效的解毒劑。 要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望。 破除迷信，相信科學(xué)是一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的素質(zhì)。八：板書設(shè)計(jì)西門豹治鄴 天災(zāi) 興修水利 尊重科學(xué)、破除迷信人禍 懲治巫婆和官紳西門豹：有勇有謀 機(jī)智九：教學(xué)反思在這節(jié)課中，我把西門豹是怎樣破除迷信