小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-《盤古開天地》教學(xué)設(shè)計(jì)沈鈺婷

1、盤古開天地教學(xué)設(shè)計(jì)廣元市昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 沈鈺婷教學(xué)設(shè)想：以神話主人公盤古為中心，以語言表達(dá)訓(xùn)練活動(dòng)為主線，挖掘神話神奇魔力，多形式進(jìn)行語文實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生初步感受作品中生動(dòng)的神話人物形象和神話背后的民族精神，積累優(yōu)美的語言。教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，能用自己的講盤古開天地的過程。2、讀懂課文，體會(huì)盤古的獻(xiàn)身精神，積累課文中優(yōu)美的詞句。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生思考神話的神奇之處，體會(huì)盤古的獻(xiàn)身精神。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 文獻(xiàn)資料 閱讀材料教學(xué)過程：一、讀一讀 ，導(dǎo)入開啟課文學(xué)習(xí)?；煦?咔嚓 劈過去 巍峨 四肢 軀干 血液 滋潤(rùn) 精疲力竭 奔流不息二、試一試 ，講出故事，說說故事神奇之處。 借助插圖

2、和課文內(nèi)容，說說盤古開天地的過程。 1.自由朗讀課文第2自然段，邊讀邊想：借助插圖，說說這部分主要寫了什么？2.自由朗讀課文的34自然段，邊讀邊想：請(qǐng)用（）天（）地說說盤古的故事？說說你覺得神奇的地方，談?wù)勛x后的感受。三、畫一畫，理清變化順序和省略內(nèi)容。偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。請(qǐng)用思維導(dǎo)圖說說盤古身體都發(fā)生了哪些變化？四、思一思，分段思路和組合結(jié)構(gòu)。讀讀本段的第一句和后面幾句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？五、評(píng)一評(píng)，聯(lián)系所讀神話批評(píng)民族精神。你讀過其他神話故事嗎？請(qǐng)和同學(xué)們分享神話中的人物精神！六、論一論，故事發(fā)展過程表現(xiàn)人物品質(zhì)。借助插圖和課文內(nèi)容，通過評(píng)價(jià)說說盤古開天地的過程。

3、 偉大的盤古，他是一個(gè)（開天辟地）的神人，他是一個(gè)（頂天立地）的巨人，他是一個(gè)（改天換地）的英雄。七、查一查，培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)意識(shí)。（3分鐘）天地混沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長(zhǎng)一丈，如此萬八千歲。天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長(zhǎng)，后乃有三皇。數(shù)起于一，立于三，成于五，盛于七，處于九，故天去地九萬里。 三王歷紀(jì)八、背一背，加強(qiáng)民族文化自豪感。鴻蒙未辟，宇宙洪荒。億萬斯年，四極不張。盤古開天，濁沉清揚(yáng)。天高地厚，乾坤朗朗。日月經(jīng)天，星宿列張。江河行地，浩浩湯湯。女媧補(bǔ)天，日月重光?？涓钢鹑眨?dú)赓S張。精衛(wèi)填海，蕩氣回腸。后羿射日，功德無量。神話故事，意味深長(zhǎng)。民