第2課課題誘人的瓜果

1、第 2 課 課題誘人的瓜果江蘇南通劉品品一、教材分析誘人的瓜果這個(gè)課題取得很有意思。瓜果為什么誘人？是它的形狀、它的顏色、還是它的味道？其實(shí)瓜果為什么這么誘人，這幾點(diǎn)都在里面。不管是什么年代、不論在哪個(gè)季節(jié)，瓜果一直都是人們的最?lèi)?ài)。你看那金黃的香蕉，成串的葡萄，碧綠的西瓜，說(shuō)起來(lái)讓人垂涎欲滴！本課屬“造型表現(xiàn)”課學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)日常生活中常見(jiàn)的瓜果的觀察和描繪，來(lái)提高他們藝術(shù)感受力，因?yàn)樯钪胁⒉蝗鄙倜?，關(guān)健是要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。通過(guò)對(duì)課本上同齡人作品的學(xué)習(xí)及對(duì)繪畫(huà)大師優(yōu)秀作品的感悟，從而培養(yǎng)提升他們創(chuàng)造美的能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：帶領(lǐng)學(xué)生去觀察、體會(huì)、表現(xiàn)各種瓜果的外形、顏色等。過(guò)程與方法：

2、能夠運(yùn)用色彩大膽地表達(dá)自己獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。 2. 教學(xué)內(nèi)容見(jiàn)書(shū)本第45頁(yè)。通過(guò)對(duì)瓜果的觀察，學(xué)會(huì)使用不同的方法表現(xiàn)瓜果。3. 教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生能用多種表現(xiàn)形式表現(xiàn)出瓜果色彩及形狀，體驗(yàn)藝術(shù)的美感。4. 教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生突破常規(guī)的造型表現(xiàn)出富有想像力的作品。5. 建議課時(shí)：1課時(shí)。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與案例1. 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：幾種實(shí)物瓜果、大師的作品、多媒體。學(xué)生準(zhǔn)備：瓜果的圖片、文字資料，彩色掛歷紙、膠水、剪刀、水彩顏料等。2. 教學(xué)思路1、導(dǎo)入。a、謎語(yǔ)競(jìng)猜有個(gè)東西彎又彎，不是月亮不是船，你來(lái)猜猜是什么

3、？小朋友們最喜歡。（建議這名同學(xué)不要直接說(shuō)出答案，而是在紙上用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條把這個(gè)瓜果勾勒出來(lái)，再請(qǐng)別的同學(xué)根據(jù)他的畫(huà)來(lái)猜一猜。）b、師生互動(dòng)通過(guò)多媒體展示出各種不一樣的瓜果，請(qǐng)同學(xué)用語(yǔ)言描述一下它具體的顏色及外形特征。接下來(lái)，老師出示一種顏色，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)所看到的顏色聯(lián)系可能是哪些瓜果。（同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)新瓜果的同時(shí)口頭表達(dá)能力也得到訓(xùn)練）c、學(xué)習(xí)大師通過(guò)多媒體展示的圖片，引導(dǎo)學(xué)生向我國(guó)國(guó)畫(huà)大師齊白石及法國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)之父塞尚所畫(huà)的有瓜果靜物畫(huà)學(xué)習(xí)。先讓同學(xué)們談?wù)効戳舜髱煯?huà)后的感受，然后老師再給他們介紹大師。d、老師來(lái)畫(huà)老師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)讓學(xué)生感到格外的親近，可以用水粉顏料、油畫(huà)棒在紙上作畫(huà)，也可以演示撕紙

4、貼畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)，同學(xué)們看了老師的畫(huà)后更有一種躍躍欲試的沖動(dòng)。提醒學(xué)生在作畫(huà)時(shí)要抓住瓜果的主要特征，包括外形和顏色。同時(shí)構(gòu)圖也要考慮，不能畫(huà)得太小或太偏。（老師出示幾幅構(gòu)圖給學(xué)生來(lái)判斷優(yōu)劣。）e、我來(lái)畫(huà)畫(huà)先想一想準(zhǔn)備畫(huà)什么瓜果，它有著怎樣的特征，選用何種顏色去表現(xiàn)，用什么方法去表現(xiàn)。再想一想準(zhǔn)備畫(huà)幾個(gè)瓜果，或畫(huà)幾種瓜果，它們?cè)诋?huà)面上如何安排的。f、評(píng)評(píng)議議大家把自己的作品貼到黑板上，說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的是什么瓜果，有沒(méi)抓住特征，我用的什么方法，我為什么要用這種方法。再?gòu)倪@眾多作品中選一幅自己覺(jué)得最好的作品，說(shuō)一說(shuō)你推薦的理由。g、課后拓展通過(guò)展示看到別人用了不同的方法來(lái)表現(xiàn)，課后自己也可以試一試，或

5、許自己還有更妙的方法來(lái)表現(xiàn)瓜果的不同風(fēng)貌，也可以加上自己的想像進(jìn)去，使我們畫(huà)的瓜果與眾不同，為下一堂課學(xué)習(xí)瓜果的想像打基礎(chǔ)。三、教學(xué)資料庫(kù)齊白石1864年出生于湘潭縣白石鋪杏子塢，1957年9月16日（丁酉年八月二十三日）病逝于北京，終年九十四歲。家道貧寒，只讀過(guò)短暫的師塾，十五歲起從師學(xué)木工而以雕花手藝聞名，二十六歲轉(zhuǎn)從蕭薌陔、文少可學(xué)畫(huà)像，二十七歲始從胡沁園、陳少蕃習(xí)詩(shī)文書(shū)畫(huà)，三十七歲拜碩儒王闿運(yùn)為師，并先后與王仲言、黎松庵、楊度等結(jié)為師友。齊白石在家鄉(xiāng)先后居出生地星斗塘、梅公祠借山吟館、茹家沖寄萍堂。自四十歲起，離鄉(xiāng)出游，五出五歸，遍歷陜、豫、京、冀、鄂、贛、滬、蘇及兩廣等地，飽覽名山大

6、川，廣結(jié)當(dāng)世名人，樊樊山、夏午詒、郭葆蓀等皆為摯友。五十五歲避亂北上，兩年后定居北京。時(shí)與陳師曾、徐悲鴻、羅癭公、林風(fēng)眠等相過(guò)從。七十四歲游蜀，與黃賓虹、金松岑相見(jiàn)。 齊白石主張藝術(shù)“妙在似與不似之間”；衰年變法，繪畫(huà)師法徐渭、朱耷、石濤、吳昌碩等，形成獨(dú)特的大寫(xiě)意國(guó)畫(huà)風(fēng)格，開(kāi)紅花墨葉一派，尤以瓜果菜蔬花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)為工絕，兼及人物、山水，名重一時(shí)，與吳昌碩共享“南吳北齊”之譽(yù)；以其純樸的民間藝術(shù)風(fēng)格與傳統(tǒng)的文人畫(huà)風(fēng)相融合，達(dá)到了中國(guó)現(xiàn)代花鳥(niǎo)畫(huà)最高峰。 保羅塞尚于1839年1月19日誕生于法國(guó)南部普羅旺斯地區(qū)艾克斯的一個(gè)銀行家。1858年到巴黎學(xué)畫(huà)，塞尚努力探討物體內(nèi)在結(jié)構(gòu)的思索使他不得不對(duì)印象主義

7、發(fā)生懷疑，他指出：“世界上的一切物體都可以概括為球體、圓柱體和圓錐體”，從而在畫(huà)面上做到極大的概括。他反對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)觀念中把素描和色彩割裂開(kāi)來(lái)的做法，追求通過(guò)色彩表現(xiàn)物體的透視。他的畫(huà)面，色彩和諧美麗。面對(duì)寫(xiě)生對(duì)象，他總是極其審慎地觀察、思考和組織畫(huà)面的色調(diào)，反復(fù)推敲，反復(fù)修改，以致許多畫(huà)總像是沒(méi)有完成一般。為了長(zhǎng)久地反復(fù)鉆研，他經(jīng)常面的題材是靜物畫(huà)。在這些精心組織的靜物畫(huà)中，塞尚并不過(guò)多地重視空間、體積和透視豐系的科學(xué)性，而是更加注重畫(huà)面形和色的平面布局，力求達(dá)到一種類(lèi)似圖案一樣的平面的和諧與均衡。1906年10月2；日，塞尚照常凌晨5時(shí)起床，拿起畫(huà)架，到野外去寫(xiě)生，但是，他卻沒(méi)有能夠再回到自己家里，由于心臟病瘁發(fā)，他在作畫(huà)中死去。這一年的年底，人們?yōu)樗e行了大型回顧展，系統(tǒng)地展出塞尚的作品，并且介紹了他的思想。這個(gè)展覽會(huì)使