20100504恰當運用判斷

1、專題二遵循形式邏輯的要求二、恰當運用 古時候，有個送信的人趕著一匹馬奔跑。有人問他，如此急事，何不乘馬？他說六條腿比四條腿跑得快些。這個送信人的認識錯在哪里？是一個不符合實際的錯誤判斷。 趕馬人的判斷：“腿多跑得更快”11.什么是判斷？ 對認識對象情況有所判定的思維形式。（是用肯定或否定的形式反映周圍現(xiàn)實一種思維形式 ）地球是圍繞太陽運行的。 地球不是圍繞太陽運行的。例如：請你分析一下，判斷有哪些基本特征？2看到某鎮(zhèn)山清水秀。小李說：“看啊”！小張說：“這里的人有環(huán)保意識”小趙說：“這里沒有污染環(huán)境的企業(yè)”（2）有真假之分，任何一個判斷，不是真的就是假的。2.判斷的基本特征： 沒有肯定，也沒有

2、否定，不是判斷肯定否定有斷定，有真假。（1）對認識對象有所斷定，即肯定或否定。 正確的反映了實際情況的判斷，就是真判斷，反之就是假的。 指鹿為馬鹿是馬假判斷33 進行恰當判斷的要求 （1）對認識對象的情況（如對象的性質(zhì)、范圍以及對象之間的各種關(guān)系等）有正確的認識。（2）運用內(nèi)涵明確、外延確定的概念構(gòu)成判斷。（3）在概念的搭配方面和判斷的聯(lián)結(jié)方面要恰當。這是新職工宿舍來到海邊，小張盡情地呼吸著空氣、陽光和海水一旦吸煙，就會患肺癌對認識對象之間的關(guān)系斷定不準確概念搭配不當概念不明確新的職工宿舍？新職工的宿舍？4簡單判斷：直接有概念構(gòu)成而不包含其他判斷的判斷。復(fù)合判斷：由兩個或兩個以上簡單判斷構(gòu)成的

3、判斷。簡單判斷性質(zhì)判斷關(guān)系判斷復(fù)合判斷聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷4 簡單判斷和復(fù)合判斷根據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為：判斷簡單判斷復(fù)合判斷性質(zhì)判斷如“中國是社會主義國家”關(guān)系判斷如“中國在亞洲東部”5 某人請客，見主客遲遲未到，便焦急的說：“唉，該來的沒來”。來陪客的人一聽，有的坐不住走了。見主客未到，陪客又走了，他更著急，脫口而出，“不該走的走了”。話音剛落，所有的客人都走了。此人傻了：“我錯在哪兒？”最后只剩下一個跟主人較親密的朋友，看到這種尷尬的場面，就勸他說：“你說話前應(yīng)該先考慮一下，否則說錯了，就不容易收回來了?！敝魅舜蠼性┩鳎泵忉屨f：“我并不是想讓他們走的?。　边@個朋友聽

4、了，大為光火，說：“不是叫他們走，那就是叫我走了！”說完，頭也不回地離開了。 此人請客失敗，問題出在哪里？你能糾正他的錯誤嗎？6（1）什么是性質(zhì)判斷？ 性質(zhì)判斷（直言判斷）：斷定認識對象具有或不具有某種性質(zhì)的簡單判斷。 這種判斷是直接的、不附加任何條件的。 直言判斷一般由量項、主項、聯(lián)項、謂項構(gòu)成。5 “質(zhì)”“量”應(yīng)準確性質(zhì)判斷所有馬克思主義者都是唯物主義者直接斷定了馬克思主義者都有唯物主義者的性質(zhì)量項主項謂項聯(lián)項7依據(jù)判斷的質(zhì)（判斷所用的斷定方式是肯定還是否定）劃分依據(jù)判斷的量（判斷所用的斷定方式是肯定還是否定）劃分肯定判斷全稱判斷否定判斷特稱判斷單稱判斷（2）性質(zhì)判斷的種類所有 商品 都有

5、 價值一切 理論 都不是 檢驗真理的標準有些 中學(xué)生 是 共青團員有些 中學(xué)生 不是 球迷 劉翔 是 田徑運動員 這個人 不是 中學(xué)生全稱肯定判斷全稱否定判斷特稱肯定判斷特稱否定判斷單稱肯定判斷單稱否定判斷量項 主項 聯(lián)項 謂項六種8（3）運用直言判斷的注意事項 不能缺少主項和謂項，否則判斷就不完整。 避免主項與謂響配合不當，否則就不能如實地反映事物的狀況，容易造成誤解。 要準確地使用量項和聯(lián)項，以保證判斷的“質(zhì)”和“量”都準確無誤。中學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的重要階段仙人掌即不像花草，也不是植物有些又臭又長的文章是不應(yīng)該在報上發(fā)表的 9 人們在認識事物的過程中，既要認識事物的性質(zhì)，也要認識事物之間的關(guān)

6、系。斷定認識對象之間關(guān)系的判斷，叫做關(guān)系判斷。關(guān)系判斷一般由關(guān)系者項，關(guān)系項和量項三部分組成。6“關(guān)系”應(yīng)明確房間里有1位祖父，2個父親，3個兒子，1個孫子，1個哥哥，1個弟弟，1位叔叔，1位侄子。這個房間里至少有幾個人？從輩份最小的那個人的角度看，他們之間是什么關(guān)系？4個人孫子父親 叔叔爺爺10對象之間關(guān)系對稱性的表現(xiàn)形式對稱關(guān)系反對稱關(guān)系 如果另一對象與這一對象有時有那種關(guān)系、有時沒有那種關(guān)系，這種關(guān)系被稱為偶對稱關(guān)系。 如果一對象（A）與另一對象（B）具有某種關(guān)系另一對象與這一對象還具有那種關(guān)系另一對象與這一對象不再具有那種關(guān)系11對象之間關(guān)系傳遞性的表現(xiàn)形式 如果一對象（A）與另一對象（B）具有某種關(guān)系，另一對象（B）與第三個對象（C）也具有那種關(guān)系 該對象(A)與第三個對象(C)還具有那種關(guān)系 該對象(A)與第三個對象(C)不再具有那種關(guān)系 該對象(A)與第三個對象(C)有時具有那種關(guān)系，有時不具有那種關(guān)系傳遞關(guān)系反傳遞關(guān)系偶傳遞關(guān)系12意義 認識事物，只有弄清對象的性質(zhì)和對象之間的關(guān)