以史為鏡儒林外史讀后感400字

1、以史為鏡儒林外史讀后感400字 儒林外史代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評價現實生活的范例。該書成為中國古典諷刺文學的佳作。魯迅認為該書思想內容“秉持公心，指摘時弊”。讀后讓人深思，欲寫下讀后感。我給大家整理了一些儒林外史讀后感400字例文，歡迎查閱。 儒林外史讀后感400字 篇1 利用暑假的時間我去買了一本儒林外史來讀，以前我聽過這本書，是一本諷刺小說。書中描寫的是吳敬梓的所見所聞。反應了封建.中人性被腐蝕的現象。 書中我們最熟識的人物，沒過嚴監(jiān)生了。他在我們的課本中消失過他是一個膽小而有錢的人。他最令人深刻的那件事就是嚴監(jiān)生在臨終前，還在看兩個竹心，反應出他的愛財如命的性格

2、。不過，此人也有一點也令我非常反感，就是他追悼他妻子時，連一枝花也不愿買，更反應了他的視財如命的家伙。 小說在一開頭就講王冕的故事，從這里入手，是有很大的深意的。通過在后面的各位書生故事的閱讀，與王冕的一生對比就會顯示出的諷刺。這正好回應主題，諷刺封建.。不過，王冕是值得我們學習的，他一生苦讀，干成了很多事情。 在文中，有以為考生用錢買來監(jiān)生，那就是周進。他在生活中不好好學習，在外頭風流瀟灑，特地靠父親的地位來欺侮別人。我最看不起這種人了，這本書中，也有不少這樣的人物，無非是為了諷刺.。 其實，從辛辣的諷刺中，我還讀到了欣慰的一點，就是已經有人開頭意識到危害，并且想要革命去轉變現狀，這是思想的

3、升華。 儒林外史讀后感400字 篇2 在五班級上學期的語文課本中，有一篇“少年王冕”，它出自吳敬梓的儒林外史，這是一本古典長篇諷刺小說，正是我喜愛的書型之一，所以，我馬上買了一本。果真名不虛傳，剛讀完兩三篇就讓我愛不釋手了。 書中的范進中舉一文，深深地吸引了我。它主要敘述了范進在自己的持續(xù)努力和周進的關心下，相繼中了相公與老爺的故事。54歲的范進在考相公時巧遇學識淵博并且富有憐憫心的學道周進，他一看范進的考卷特別生氣;二看，覺得還有玩味之處;三看，不禁拍案贊美“真乃千古至文也”。于是周進將范進錄為第一名，范進在54歲最終進學，做了相公!后來，他又瞞著老丈人胡屠戶去考鄉(xiāng)試，結果又高中舉人，但是出

4、人意料的結果卻讓他喜極而瘋 “范進中舉”這篇故事深刻地揭露了八股科舉制度對古代文人的摧殘，儒林外史正是通過這樣一個個生動的藝術形象反映了封建.末期，腐朽黑暗的.現實，批判了八股科舉制度，揭露了當時殘酷的法律和統治者的腐敗無能與虛偽。 儒林外史讀后感400字 篇3 對于每個人來說，功名是迷人的，但在到了那些勤讀詩書的人手里也是甜美的，但我認為為了功名發(fā)狂的往往是些既無學問又無操守的表現。令人難忘的那個范進，簡直就是他們中的代表，他為功名追求了一生，付出了青春年華甚至尊嚴，知道老了老了才有幸博得一個功名，他因功名而落魄，因功名而被岳父看不起，又因功名而發(fā)狂，也因功名而受到鄉(xiāng)人的追捧，甚至因功名而失

5、去了母親，他的一生就是為功名左右的一生，這是他個人的悲傷，也是全部讀書人的悲傷，更是.的悲傷。 儒林外史就用這樣一類人來反映當時.的毛病和危機。描寫了讀書人面對功名利祿下丑態(tài)百出又可笑又可氣。 哎，人生富貴功名乃身外之物，難到他們連這也不明白嗎?他們只為了一時貪圖享樂卻遺臭萬年。 面對他們的這種趨炎附勢，老奸巨猾的嘴臉，真的是反應了封建科舉制度和封建等級制度對這些讀書人的毒害。 對這些受毒害的讀書人是值得憐憫的，但對于封建科舉制度和封建等級制度是不行原諒的!而對于他們是進行了很劇烈的批判。我是認同和支持的，盼望大家也支持我! 儒林外史讀后感400字 篇4 剛開頭看儒林外史的時候，不太懂里面的意

6、思，后來聽了爸爸的講解才明白。 就拿范進中舉來說吧。古時后，人們好說百無一用，是書生。說的是范進這一類的書生吧。你看他沒中舉人以前，除了死讀書，啥也不會，連賣個雞都不會，全靠他岳父接濟，一點生存的力量都沒有。 其實讀書是人在不斷吸取精神食糧的過程。其中最關鍵的在于汲取，然后再轉化為自身的力氣。這與我們的三頓飯是一樣的：吃飯，汲取養(yǎng)分，再促進自身生長。只惋惜，儒林中的某些學子們只注意“食”，即數十年如一日地讀書，卻忽視了汲取。讀書對他們來說，只是一個敲開榮華富貴之門的工具。一旦達到目的，這個工具也就毫無價值了。這些人，即使讀一輩子書，也不會有半點學問汲取轉化成自身力氣。這些書，除了造成他們的“養(yǎng)

7、分不良”，別無他用。 從今可看出當時的書生為做官而不惜一切代價讀書，他們真正的目的是當官后貪污受賄，剝削老百姓，只有極少部分是為了老百姓著想?，F在.這種情形已經大大改善，但還是有不法分子貪污受賄，危害百姓，但他們最終將受到法律懲治。 儒林外史讀后感400字 篇5 我懷著奇怪的心情讀完了儒林外史。這部長篇諷刺小說通過生動的故事情節(jié)，把眾多人物形象刻畫得栩栩如生，反映了封建.的腐朽，揭露了統治者的虛偽。 書中讓我油生鄙視之心的是孝敬母親的王冕。王冕7歲時父親去世，家境一貧如洗，與母親相依為命。10歲時給秦家放牛，有時候秦家煮些腌魚、腌肉給他吃，他就拿荷葉包了帶回家，留給母親吃。14歲賣畫得了錢，就

8、買各種好食物來孝敬母親。在春光明媚的季節(jié)，他用牛車載著母親處處玩。后來，母親年老生病，臥床不起，王冕遍尋良醫(yī)，為母親治病。母親去世，他守孝三年。 敬重長輩，孝敬父母是中華民族的傳統美德。王冕的愛母之心，孝母之情讓我深受感動。父母不僅給了我們生命，百般呵護哺育我們，而且教會我們做人的道理，做事的方法，所以我們也要好好報答父母。弟子規(guī)中的“入則孝”篇也敘述了孝敬父母的道理：教育我們要虛心聽話，照看父母，為人做事不要讓父母擔憂，與父母溝通要態(tài)度懇切，一生一世都要記住父母的恩情。 想想自己遇到不快樂的事，就任性地對媽媽發(fā)火，全然不顧她的感受，把孝敬父母的道理全忘了。我要對媽媽真誠地說句對不起。以后我肯

9、定要孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。 儒林外史讀后感400字 篇6 在暑假里，我讀了儒林外史這本書。 儒林外史是我國一部聞名的古典長篇小說，它通過生動的藝術形象，反映了封建.末期腐朽黑暗的.現實，批判了八股科舉制度，揭露了反動統治的罪惡和虛偽。 小說的運用了周進和范進等生動的藝術形象，還運用了多種排比，比方等的修辭手法，他用辛辣的筆觸，揭露了一群統治者的腐朽和虛偽。集中概括，典型地再現了生活的真實，揭示了他們的不合理，可笑，可鄙，甚至于可惡。 我讀了這本書，我體會到：我們長大后，不能想書里的這些貪官一樣，收取錢財，幫人做事，也不能成天游手好閑，要努力工作。我們要想飛將蕭云仙一樣，為國家奮斗

10、，要與時俱進，科教興國!自己要清正廉潔，公私分明，以身作則。我們現在要努力學習，將來為祖國出力! 我還通過的修辭手法和好詞好句中體會到：文學可以讓我們陶冶情操，加強修養(yǎng)，使我們成長道路上布滿陽光，并且使我們成長道路上布滿陽光，并且滋潤我們的心靈。文學是比鳥飛的還遠的幻想，比花開得還美的情感，比星閃得還量的才智，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。文學可以豐富我們課余生活的同時提高文學功底，熬煉文字駕馭力量，使我們更聰慧。 儒林外史讀后感400字 篇7 今年寒假老師布置寒假作業(yè)時，要求讀儒林外史，我愛好濃濃地讀了起來。這是古代出名的諷刺小說，我讀了兩三片后，發(fā)覺果真名不虛傳，它讓我愛不釋手。 書中的

11、范進中舉一文深深的吸引了我。它主要敘述了范進在自己堅持不懈的努力和周進的關心下，相繼中了相公和老爺的故事。54歲的范進在考相公時巧遇學識淵博并且富有憐憫心的學道周進。他一看范進的考卷特別生氣;二看，覺得還有玩味之處;三看，不禁拍案贊美“真乃千古至文也”。于是周進將范進錄為第一名。后來，他又瞞著老丈人胡屠戶去考試，結果又高中舉人，可結果卻讓他喜極而瘋 范進中舉這篇故事深刻的揭露了八股科舉制度對古代文人的摧殘，儒林外史正是通過這樣一個個生動的藝術形象反映了封建.末期，腐朽黑暗的.現實，批判了八股科舉制度，揭露了當時殘酷的法律和統治者的腐敗無能與虛偽。 文學是比鳥還飛的遠的幻想，比花開的還美的感情，

12、比星閃的還亮的才智，讓咱們多學文學，陶冶情操! 儒林外史讀后感400字 篇8 儒林外史是吳敬梓的成名之作。全文主要講了對科舉制度的嚴峻批判。深刻揭露了科舉制度扭曲、腐蝕文人靈魂的罪惡，并用很多事例來證明白這一觀點。 其中我印象最深刻的是寫王冕的那一章。主要寫了：王冕到隔壁秦家去放牛，還帶了幾本書去看，一陣大雨過后，湖中的荷花甚是好看，于是他開頭畫荷花;一開頭畫得并不好，最終越畫越好，最終以畫荷花為生，奉養(yǎng)母親。王冕堅持不懈使我大受啟發(fā)，使我想到了上學期所學的一篇課文，名叫滴水穿石的啟示，講了水滴以持之以恒，堅持不懈的精神滴穿了石頭。它賜予咱們的啟示是：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就肯定能實現咱們美妙的抱負