湖南廣播電視大學(xué)現(xiàn)代教育思想-形成性考核 一答案

1、試卷總分:15 得分:14教育思想建設(shè)需要總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，但是更需要進(jìn)行（ ）。教育理論創(chuàng)新教育政策創(chuàng)新教育實(shí)踐創(chuàng)新教育制度創(chuàng)新答案:A2.?科學(xué)教育目標(biāo)的重點(diǎn)是通過提高學(xué)生的（? ），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?科學(xué)意識(shí)科學(xué)應(yīng)用應(yīng)用技術(shù)科學(xué)素養(yǎng)答案:D3.人文素養(yǎng)的最高形態(tài)是（? ）， 它 主要是通過一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、人格特征、審美趣味等體現(xiàn)出來的。人文品質(zhì)人文精神人文關(guān)懷人文價(jià)值答案:B4.（? ）是我國素質(zhì)教育的重點(diǎn) 。培養(yǎng)實(shí)踐能力培養(yǎng)“四有人才”培養(yǎng)扎實(shí)的學(xué)識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力答案:D5.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力必須解決學(xué)生的（? ）問題。開放性主體性個(gè)體性獨(dú)立性答案:B6.終身教育思想和實(shí)踐

2、的發(fā)展為新教育體系的構(gòu)建發(fā)揮著重要的作用。（? ） 是現(xiàn)代終身教育思想興起的標(biāo)志。學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天1919 年報(bào)告書中華人民共和國教育法終身教育法答案:B7.素質(zhì)是指人在先天生理的基礎(chǔ)上，受后天環(huán)境以及（ ），通過個(gè)體自身的學(xué)習(xí)、努力和社會(huì)實(shí)踐，所養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。學(xué)校的影響教育的影響家庭的影響社會(huì)的影響答案:B8.現(xiàn)代教育過程應(yīng)該是教師與學(xué)生兩方面（? ）活動(dòng)的過程 。以學(xué)生為主體以教師為主體教師與學(xué)生可以相互轉(zhuǎn)化主體雙主體協(xié)同答案:D9.教育思想創(chuàng)新是推動(dòng)教育改革和發(fā)展的核心保證。答案:錯(cuò)誤10.教育是第一生產(chǎn)力，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵。答案:錯(cuò)誤11.“素質(zhì)教育

3、”概念的提出，始于20 世紀(jì)9 0 年代，出現(xiàn)在我國教育改革實(shí)踐研究和教育立法之中。答案:錯(cuò)誤12.學(xué)生作為自身生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體是相對(duì)的、暫時(shí)的，而作為教師教育活動(dòng)的對(duì)象或客體是絕對(duì)的、長期的。答案:錯(cuò)誤13.科學(xué)技術(shù)成為現(xiàn)代社會(huì)的第一生產(chǎn)力。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們的科學(xué)素養(yǎng)提出了很高的要求。加強(qiáng)科學(xué)教育成為當(dāng)今世界各國的共同選擇。答案:正確14.科學(xué)主義也并非完全排斥人文教育，只是他們更加強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育，強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用的能力，而對(duì)人文教育和完美人性的培養(yǎng)重視不夠。答案:正確15.目前，我們的教育在不同程度上存在著與社會(huì)實(shí)踐相疏離的現(xiàn)象。答案:錯(cuò)誤16.終身教育思想在古代和近代的生成、醞釀和發(fā)展為其在現(xiàn)代社會(huì)的演進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。答案:正確17.從社會(huì)發(fā)展的角度看，終身教育的目的在于幫助個(gè)人不斷適應(yīng)社會(huì)生活的變遷和完成其社會(huì)化的過程，使每一個(gè)社會(huì)成員成為一個(gè)完善的人。答案:錯(cuò)誤18.“應(yīng)試教育”的實(shí)踐性缺失嚴(yán)重制約著我國教育事業(yè)的發(fā)展，影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量，使教育不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和整個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)程的需要。因此，強(qiáng)調(diào)教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。答案:正確19.（ ）是現(xiàn)代教育區(qū)別于古代教育的一個(gè)重要標(biāo)志，是現(xiàn)代教育不斷變革、發(fā)展和進(jìn)步的重要?jiǎng)右?。?chuàng)新型教育思想的形成和發(fā)展政策型教育思想的形成和發(fā)展實(shí)踐型教育思想