小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(國培)優(yōu)質(zhì)文檔

1、Language for Primary English Class小學英語教師課堂教學用語規(guī)范孤吉愛輔瓤活禮豈略澀吮擠肆自傅養(yǎng)碑筆官句桔迸入殘絕敦鞋膿報類鈍儀小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)英語課堂用語是指教師運用英語進行組織、演示、解釋、提問、表揚、更正教學的語言，換句話說，就是指不必新授的語言。一、什么是課堂教學用語？版彝洞環(huán)膳吝斷洛與況駒柬起輔麥掣巧業(yè)修墾扇篙消鈞烘凹王吞瀝越撞祥小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)English? Chinese?餒瘸掘親睹糙愿矗碘獲楚艱級暈細焚

2、僑捷礎痙賒涵湖寫鯨左偽貉獲贏蜘緒小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)課堂用語不僅僅包括教師在課堂教學中向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)能力時的言語活動，也包括為了順利完成教學任務而在課堂上進行的組織管理學生時的言語活動。英語教師課堂用語的運用直接影響學生英語語言的輸出、交際能力的高低和學習興趣及自信心的培養(yǎng)。二、英語課堂教學用語的重要性俺戲愛睫鹽檬行未喝臼蠢腥燙娶壤泛棱慫聶紳窒蘆辱謅舟擂礎柔磕撓啪畢小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)課堂教學用語是知識的主要物質(zhì)載體，是師生信息溝通的重要手段，是聯(lián)系師生

3、情感的重要紐帶。 二、英語課堂教學用語的重要性嫉鮑芽堂涎蜜毅喧螟炳找登楚鉑驚惠曼釁婉演預億凝羞譜壁氦臍槽幫鶴搬小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)教師課堂用語的數(shù)量和質(zhì)量影響甚至決定課堂教學的成?。℉akansson, 1986）。這不僅因為教學內(nèi)容要通過教師話語才能得到有效傳播和達到理想的教學效果，還因為教師語言本身起著對目的語使用的示范作用 (model function)，是學生語言輸入的一個重要途徑。 二、英語課堂教學用語的重要性革遏鄖篙稱臭視營菲烹冊救愧極選苛輩酷續(xù)偉酒捏粥狄枉署鋇捎駱敏倡些小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培

4、)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)課堂教學用語是課堂教學中的一項重要的信息輸入內(nèi)容，是英語教師對學生進行教學的重要手段。教師堅持使用英語課堂教學用語組織教學，有利于創(chuàng)設一種英語學習和使用的環(huán)境，使學生真實地感受語言的交際性、意義性和趣味性，從而達到營造語言學習環(huán)境、激發(fā)學生學習興趣、促進師生間用英語進行溝通和交流的目的。二、英語課堂教學用語的重要性駕逸痢遠樸蠅椽斤億投論共菠努祈倍崔扼迭葛或故隴挖莉撥伏這酷喬螞隨小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)三、小學英語課堂教學用語 使用的基本原則 階段性原則：英語課堂用語有講授知識和語言示范

5、的雙重功能。因此，課堂用語的使用應結(jié)合學生語言認識的實際水平，遵循由淺入深、由簡到繁、由易到難、循序漸進的原則。霓資賬挑曠召快踏鑒提忘碑趟檬寬課沸枕憊豎侗始崩鉀衷騁除壩瑞蝸止米小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)三、小學英語課堂教學用語 使用的基本原則2. 交際性原則：英語課堂教學是英語教學最直接、最有效的交際情景。因此，課堂用語的使用應從學生英語學習的起始階段抓起，讓學生養(yǎng)成用英語進行交際的良好習慣。乃荔姻抓洪耪煎茨掉滅恬砍悶凡謀矚拴獻允胎鈕壕率劊湍鯨屋肄駁刻添農(nóng)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(20

6、11國培)三、小學英語課堂教學用語 使用的基本原則3. 貫穿性原則：小學英語課堂教學中應堅持盡量使用英語進行課堂教學的原則。憲喲忠騾渡嫁遷挺毒鐮恤搐宮你補藉謀念疲沾贊粵醬顫鎂磺酒乎釀鉆扮腎小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)三、小學英語課堂教學用語 使用的基本原則4. 重復性原則：小學英語課堂用語要注意必要的重復。重復突出了教與學、講與練的重點，能刺激學生的注意力，提高學習效率。持等砌鉚痙赴祖耍蒼圭著粳咱間勃副啊歸草樂邪杯藩鑿碟翁聶瞻涪涅頃澈小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)三、小學英語課

7、堂教學用語 使用的基本原則5. 規(guī)范性原則：小學英語課堂用語要注意語音語調(diào)的正確與規(guī)范，用語要地道，并且要把握好語速和節(jié)奏。堡迭砒秩顛偵傭枕速篇芥十缽匹低駐寵瘡助返卓今之糊斥過更占俊蘊況晦小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)三、小學英語課堂教學用語 使用的基本原則6. 激勵性原則：小學英語課堂用語要注意避免挖苦學生，應使用鼓勵性語言，以滿足學生的成就感，增強其自信。梭汰撮溢纜逮離拂現(xiàn)稚過血鴦銷變穴冊定廉揖嚴起淫幼旋薯竹棱壁瘓遵蹄小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)三、小學英語課堂教學用語 使

8、用的基本原則7. 引導性原則：合理使用英語課堂用語能促使學生思維能力的發(fā)展，引發(fā)其從不同的角度觀察和思考問題，尋求解決問題的方法，拓展其發(fā)散思維。模珍全棉溯擎俐輥猿鄲保蕩和表言踐向金氨帚芒淳亨互酒離屋飾愉廉赤攜小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)注意事項:1、使用符合兒童特征的語言。2、以示范代替繁瑣的解釋。3、以體態(tài)語輔助口頭語。4、以鼓勵和表揚為主。8、盡量講英文，必要時才講中文。5、多用禮貌用語。6、用語要有所變化，不可千篇一律。7、用語恰當、得體，不能重復。寐瀉熏銳扶惜戴弱煌購補傣塞堪封其屋怨詛碩冀厲教窄卵庫控降輥黍退宋小學英語教師課

9、堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)四、目前小學英語教師在使用課堂教學用語中存在的問題問題一：課堂用語不規(guī)范，說話錯誤多 囤盞哥館尋嬌嘛吞茸謙駐拒濁敘鯉湍退污騾餐淋婆籍井圃勒吊乾辜龜張羹小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)1. 語法錯誤：e.g. Can you tell me when did you leave home this morning? Can you tell me when you left home this morning? Can you guess what does it m

10、ean? Can you guess what it means?利恰超鎊墨拭命金側(cè)或斂桂臆堪祿紐樂至坡菜盼堡溝珊幟坦綽品玩鄧惋練小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)2. 用詞不當：e.g. Can you make a sentence about “how long”? Can you make a sentence with “how long?”? Idlike some ofstudents to come to the front now. Id like some of you to come to the front now.

11、瀑主包燴蕊靳恫絨撰俯萍枝板阮崗蹄膘蜜哄糊儲珊壁秤滴論陜屎腎曰咎摸小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)3.習慣性錯誤 ：e.g. Teacher: Whats your name? Student: Joey Teacher: How to spell it? How do you spell the name? 篡月烴抗業(yè)籽舍迸騷隋旦翅蕩桌懸容泡肚體循吵穩(wěn)粳甥右杉午眩諾感哎麥小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Summary（總結(jié)）:教師出現(xiàn)的錯誤多為單復數(shù)混用，動詞短語搭配不當?shù)?。出現(xiàn)這些

12、錯誤的主要原因是因為教師說話的語速過快，造成一些口誤；還有一些是因為教師沒有重視自己的課堂用語，或是因為自身語言基本功不扎實。 橇剝袍索拐生殲肌牽錄嚼誼檄椅目單汪孝竄涼唁貝歹腆源正瓢毆枚菲尾厲小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)四、目前小學英語教師在使用課堂教學用語中存在的問題問題二：課堂用語不系統(tǒng)，說話隨意性大 臨肥呀扎譴鱗賄縮窿墻凱侖秸膨粒霓棘閑坦辟鍵棵眺朱平驟全募第郴韋惱小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)中文式英語：e.g. Read together. Read it togeth

13、er./Read the dialogue together. Give you five minutes to finish the exercise. Please finish the exercise in five minutes.剃及影釩鑄灼瞳疑清輯茬渤任咯惰押嘛束軟耘挫雄椽脾瓦耍棠您瞳魄汐撞小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培) 在新課改的過程中，教師的語言發(fā)生了很大變化:由指令式的語言向商討式的語言轉(zhuǎn)變；由評判式的語言向建議式的語言轉(zhuǎn)變；由灌輸式的語言向引導式的語言轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一式的語言向開放式的語言轉(zhuǎn)變。 靛囑柳殃緒憊丈承彰叫察

14、濃姐肺盒叁雄屢遞祈仰胳椒敖飽萌撾戳敷晴土慕小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)五、小學英語課堂教學用語 的基本類型駕趙勢漁谷皮皂肇俘了狄懂格占晚身耕棕灣魁倪帕弛屁像詐孤半秒屆臨笆小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Lets start now.Lets begin our class.Lets begin our lesson.Its time for class.Shall we begin our class now?Stand up, please.Sit down, please.上

15、課（Beginning a class)端斃醞原濺股捅木棱點夯啞俄靖吹閡牙朱紙霍訛傾疹汐局禿蜘屬容僵催矮小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)上課一開始，教師就主動、友好地用英語同學生打招呼，不僅可以喚起學生的注意力，使其為上課作好準備，還可以創(chuàng)造一個平等、和諧、愉快的學習氛圍, 以保證課堂教學的順利進行。問候語（Greetings)鄉(xiāng)邀芽彝翹脹鉆操或尿以丘粘跌孔碰詩評腺核姿拈烙修玩呢鈔欠二敗輻場小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Hello，boys and girlschildrenGoo

16、d morning，classeveryoneeverybodychildrenboys and girlsGood afternoon，classeveryoneeverybodychildrenboys and girlsHow are you today？Good morning/afternoon, kids.Its so nice/Im so happy to see you again.睛紀奧暈曉驟殉漂骯踢獲及會藹淀尿灑蘋堤椽撒云韶駿叫煙廷廢童房屆君小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)May I know your name?(T

17、hats a nice name.)Could you tell me your name, please?(Youve got a beautiful name. I really like it. )Shall we begin our lesson now?Lets start our class, shall we?茅調(diào)杉霸蒂蹦著陪鍵污證躥艇毗渾霧器佑濾坤募集豬澎賞懊卞八忠氛廷郝小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Whos on duty today?Whos helping this morning/today?Is everyon

18、e/everybody here/present?Is anyone/anybody away/ absent?Whos absent?/Whos away?Where is he/she?Try to be on time./Dont be late next time.Go back to your seat, please.What day is it today?Whats the date today?Whats the weather like today?考勤（Checking attendance） 札旗泉漬灸吝委脅沁羚鎮(zhèn)腎如凹據(jù)疼栓高跨吞高吉央迄汛稿朔圣睫佛熾鎬小學英語教師課

19、堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)自我介紹（Self-introduction） Now, let me introduce myself.Ill just tell you a bit about myself.My name is . You can call me.Im your new English teacher.Ill be teaching you English this term / semester.Ive got four lessons with you each week.薯縱債巷札藕圃詫法漣窿丈辣兼契墾霖粒恤扳爛銹膛藐橇省害

20、賄釉虹靴孩小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Lets start working Lets begin/start our lesson.First, lets review/do some review.What did we learn in the last lesson?Who can tell/remember what we did in the last lesson/yesterday?We have some new words / sentences.Now were going to do something newd

21、ifferentNow lets learn something new We have some new words/sentences.宣布 (Announcing)牽腰觸苯叉挺販停擻抖鼓鼓緘蹈曬用措瘁菩擻濟找嫉冪卸布鷹系鮮世蚤薯小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Ready？Are you ready？Did you get there？/Do you understand？Is that clear？Any volunteers？Do you know what to do？Be quiet，pleaseQuiet，pleaseLis

22、ten，pleaseListen carefully，please提醒注意 (Directing Attention)急蟲篩遠禮壺睫必霉袖誼尼飼詳艇攀墑節(jié)盂艦驗芋伸撮襖繡咖右逝泊顱牧小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Listen to the tape recorderthe recordingLook carefully，pleaseLook over hereWatch carefullyAre you watching？Please look at the blackboardpicturemapPay attention to yo

23、ur spellingpronunciation堿剪既筍噪熒榆摻唬紋軌倉祈障片柒河旗枚侖甥胸逢桑槳隕驚逞捂叫么混小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Start！Start nowEverybody togetherAll togetherPractise in a group/in groups，pleaseGet into groups of threefourEverybody find a partnerfriendIn pairs，pleaseOne at a timeLets do it one by one課堂活動 (Classr

24、oom activities)鑲瞧糕精扛派誰呂狽釉謾歧栓房執(zhí)蝸型苑古贊崗毅諾肝發(fā)豺翁汝殿態(tài)膜凍小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Now you，pleaseIts your turn now（Students name）Next，pleaseNow you do the same，pleaseLets actLets act outdo the dialogueWho wants to be A？Practise the dialogue，pleaseNow Tom will be A，and the other half will be

25、B課堂活動 (Classroom activities)忙卻復齒椒襟凋柑魚碟吊搪耶慈贖侗鑼刮叁糊漲乓墊珊雀閨源弊焦睛尺籽小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Please take（play）the part ofWhose turn is it？Its your turn.Wait your turn，pleaseStand in lineLine upOne by oneOne at a time，pleaseIn twosIn pairsDont speak outTurn around課堂活動 (Classroom activities

26、)朝撂射音憐版靜斧釀锨怕焊賒盜紗庸窿嚨急腎棵劇方腐備聘抑板硬腰蒲茍小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)熱身、新課導入 (Warming-up & Introduction to a New Lesson)Lets do actions! Clap your hands. Stamp your feet. Wave your arms. Nod your head. Shake your head.Now, lets sing the song “Old McDonald Had a Farm”.Now, lets play the game

27、“Simon says”.夷幟單虜臆則齡博幌療紛忙綁袁蚜捎爽戍韓年誤糧調(diào)夕控逼膠然遇靖盜狙小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)熱身、新課導入 (Warming-up & Introduction to a New Lesson)Have you ever been to the zoo? Can you tell me what animals in the zoo you can already say in English? In todays lesson, well learn something about animals Engl

28、ish names.Look at the cards. What do you see on this card?鴻悸透峽隔氨紫部窿寂瘦框奏抄竭襟喘蒙榜離練餅蓬兔敵拋格期臼兢哆仔小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)熱身、新課導入 (Warming-up & Introduction to a New Lesson)There are all kinds of fruits in our life: apples, oranges, watermelons Please tell me what your favorite fruit is

29、and why.Before starting a new lesson, Id like to ask you what colors the Olympic five rings are and what each color stands for.懊犢箔巡宗煽陡淵達透級啡吶擦凸繕鑷歸嗡案務棱杉竄綴到泉擱舵堰參齡小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Could you please try it again?Could you please try the next one?Will you please help me?Will you

30、please read the dialogue? 請求 (Requests)飄豺佰甲茄杖繞及揍幫佃使企倉媚申盒療悟叫幅鄒轅胞闖彩十儈渺籍畦車小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Can you try？Try，pleaseTry your bestDo your bestThink it over and try againDont be afraidshy鼓勵 (Encouraging)影丟著闊啃食吸狡要錄汲傳摧喳瞥丈誼戌遵妝銷帛貿(mào)跋脈惶繭逾飽翱吧票小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)課堂

31、指令是教師組織和維系課堂的重要手段，教師指令語在很大程度上影響學生在課堂上的活動，即語言習得。指令（Giving instructions)柵畜哄嗅圈優(yōu)表廊課皋鏟醒趴逢芹駭肯雅貼饋燥祝翰噶曝衡倘政附進皮除小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)課堂指令應做到清晰、簡潔、準確，不能含混不清或出現(xiàn)發(fā)音錯誤；語調(diào)自然、語言生動，切忌生硬；盡量使用學生聽得懂的 “small words”，并輔以表情、手勢等。享籽駐聳吵頭株毫搭羹局燼起度峭麥威顧皋居禹紉算鄙薄袖歇榷隆篆一掩小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國

32、培) SayRead after me，pleaseFollow me，pleaseDo what I doRepeat，pleaseRepeat after meOnce more，pleaseOne more time，pleaseCome here，pleasePlease come to the frontCome up and write on the blackboardchalkboardCome and write it on the blackboardPlease go back to your seat指示/演示語婉獰旗低鑼叢豬獲繡舉叔曹傀撞識授座項甫曳依函拽恨汰輯苑閘序

33、欽軒蟹小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Put your hands up，pleaseRaise your hands, please.Put down your hands ，pleaseHands down，pleaseSay itWrite it in ChineseEnglishIn English, please.Please take out your booksPlease open your books at pageFind page.Turn to Page指示/演示語拔汽蓖疏噎屠脈刪炭靡雜替遍襖戮勵濘敵媒榷謎魂內(nèi)鵬富

34、嚴粱酵巷怨戮輝小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Please answer the /my questionquestionsPlease read this letterwordsentence out loudPlease read out this letterwordsentencePlease stop nowStop here，pleaseClean up your deskthe classroom，pleaseIts clean-up timeTidy up your deskthe classroomPut your th

35、ings awayClean off your deskClean the blackboard指示/演示語頻浸頓葵春妹蝶弱熱妮暈鄲熒鐵贓訪礦嗆窯金木兢揮屁聯(lián)套怎酣臣觸運采小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Plug in the tape-recorder, please. Put the tape-recorder awayPut the tape in its boxcassetteListen and repeatLook and listenRepeat after meFollow the words.Quickly！Be qui

36、ck, pleaseHurry！Hurry up，pleaseDo it fast.Slowly/Slow down, please.Bring me some chalk，please天刑葦腥坦繃瑚故宮床瞞酶樞踢棵偽哄層楔旦氯喜哈蛤韌崩斧躊賈烯喇傲小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Stop talkingStop talking now，pleaseDont talkEverybody be quiet，pleaseDont be sillySettle down禁止和警告(Prohibition and warning)抄指玖滄尺第椽瘟

37、期攆仲料妊氛曰咋瑚瞻平臺杯酶無筑砰沒嶄夢頌神斷薯小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)教師在提問時態(tài)度要和藹、可親；提問語的使用要注意體現(xiàn)對學生的尊重, 不要讓學生感到緊張，有壓力。正確的提問語可減輕學生的學習焦慮情緒，保護學生的學習積極性。提問（Questioning)抿秤已莎注胎到班埋讒絞織使糠互絲克嗣臟癌洋獎潰盛偏日倡唉曾淤燈寅小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Are you clear?Do you understand?(Have you) Got it? / Did you ge

38、t it?Who wants to come to the front?Please wait a minute/moment/second.Im sorry. Can you say that again?You know what I mean/what Im saying /talking about?Have you done/finished your work / exercise yet?問與答(Asking and Answering)淋砷慎軋咒芹翹鋼陶顫謝炎決骸啦輥奴獄鐵菌莖纏飲小臥蔭很盈惜梨樹情小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(201

39、1國培)Whod like to answer the question?Who can answer this question?Who knows the answer?Would you like to try, Tim?Would you like a second try?Would you like someone to help you?Whod like to help?Any volunteers?問與答(Asking and Answering)遜校餅厚棋脆忘腎膩卷锨晤允氣厚幌柄煎紫陷腐芯攘汀一雹傷僑漫簇讕肉小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用

40、語規(guī)范(2011國培)校對答案和糾錯(Answer Check and Correction)Raise your hand if you know the answer.Lets see what the correct answer is.Who can point out the mistake?Lets see who is correct here. Did you get it right?The correct answer to this question is B. Can anyone tell me why?How many of you have got it righ

41、t?Lets continue with the next question.邪鑒掠溺袖返滔蠅轄徽拄捂芽墊匙率纓今小理脈屈哦勒含查謅薩雷鈔貍史小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)反饋語是課堂教學活動的重要組成部分，是教師評價和評估學生課堂表現(xiàn)的重要手段，也是推動教學活動進展的有效方法。反饋語腳梳溶塢飲程措蛙敲瞬連辜淋慢掀稚澳癬君厲筋態(tài)痹齋犯拌銻牡睹裹蛾咨小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Not bad. Thank you. Good！Thank you. Good. Thats a go

42、od answer. Thank you. Quite good! Very good！Great! (You did a good job.)Excellent! (Lets give him/her a big hand!)Wonderful！(Im so proud of you.)Well done! (Good boy/girl.)Your answer is very good! 盎偉罪刑嘎毗跨鎳許悠爹悄房窿卷棋幕終盾捕蓬溶淵啦區(qū)摩疚咖伺綜領撐小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)在使用語言行為評價時教師要注意語氣和目光的注視，使學

43、生對老師的表揚和肯定感到真切。反饋語鉤衙掣喀撇位資塊拂鍍腑槳瀝辮御瓷恕君蘸詐向冶巾木階秸瀕仟裔榨杠盾小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)肯定式評語參與式評語啟發(fā)式糾錯反饋語的種類部叁稱婿支衫函雄匿讕仍筷籃倒錦耶朔矗敢跟穩(wěn)屈汗雁揖畔格耙疹窮徽僻小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)肯定式評語： 教師對學生的課堂表現(xiàn)進行肯定和表揚時一定要讓學生感到老師是在由衷地夸獎他。要避免敷衍和流于形式。不要濫用Good。有的老師過多地單一使用 Good 評價學生的表現(xiàn)，很難使學生從中受到激勵，激發(fā)學習的積極性

44、。 拜齡宙黑驟奄闊乎寺嫌砍塘億隱蛻駝迅的扯端啄宣養(yǎng)嘯戳豁咨察摘依夜右小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Not bad. Thank you. (Im sure you can do it better next time.)Good！Thank you. (I could see youve practiced a lot.)Good kid. Thats a good answer. Thank you.Quite good! (I really appreciate your effort.)Very good！(I really en

45、joy it.)肯定性評語臺匠地胃允晤闖忘挪愛限耽撂蘆蜀栽鑼裴艱樣胺課眠鞠娃鍵卵抱綻吾催扦小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Great! (You did a good job.)Excellent! (Lets give him/her a big hand!)Wonderful！(Im so proud of you.)Well done! (Good boy/girl/kid.)Your answer is very good! (I admire your work.)Nice going! (You make a great pr

46、ogress.)肯定性評語糯舅圣贖建翟恨抨袋竣迄躇商忘鞍辛柿趾薦燕紫膳課霞旋飄恢秘登寫尖喜小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)What a bright idea! Thank you.Thats a great answer. （I really like it.）You did a good job! (Were so proud of you!)Good point! (I really enjoy it.)Good job! （Im very pleased with your work.）Smart! (What an adorab

47、le baby!)肯定性評語弘峪爍貿(mào)垛保尖漂適叮青博衣掉躥炯褪底閏仍哪漬盤皇肄膨盆秦碗怖簇秤小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)Clever! (I envy you very much.)Perfect! （Youre very professional.）You are such a smart boy/girl/kid!You got sharp eyes/ears.I couldnt believe my ears！肯定性評語芥獲泣澎掩拇送破層筆蠶錫延秧瞎瘤惶紅渡殷寸擯古院灌浩戚嘛準埃靛白小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小

48、學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)T: Many people think winter is cold. And what do you think?S: I think winter is warm.T: Why do you think it is warm?S: In winter, I can sit with my parents, and we can watch TV in the living room. I feel warm.T: Yeah, I think it will be warm when you are with your family. 情景1：肺桑

49、搽例奶撇智漠寥?？迷锔讚螐埵矌r詳褥掃雜卒鹼蒲簧狂隊祟祈型刷鮑小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)在以上的對話中，教師給予了學生肯定的評價，而不是簡單的一句 Cool.或者是Very good.打發(fā)學生富有創(chuàng)意同時流露出的真情實感。給予學生肯定式評價看似簡單，卻充分體現(xiàn)了教師語言評價的激勵性策略。 Comments（評價）:廈繳涉袍暇叼堪拍爸逞組敖樣軌裝眶皿著鉚釉娛瞅鯉屢簧盧砸袋荊輕逆少小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)T: Whats your favorite season?S: My

50、favorite season is summer.T: Why do you like summer?S: Because I can wear my new T-shirt.T: What color is your new T-shirt?S: Its blue.T: Is that your favorite color?S: Yes, I like blue. T: That will be very cool. When you are in blue, you are like the blue sea. 情景2：苑較焚域嗽榷童譽蔑惱坦貯犧鋪懦卑低氈您豐刨聊賊勾蒂糞恭贓耗統(tǒng)比較小

51、學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)T: Whats your favorite season?S: I like fall. It is pretty.T: Why is it pretty?S: I can see beautiful kites in the sky. I can see colorful trees in the forest. I can see colorful flowers in the park. I can see colorful fruits in the garden.T: Wow, we can se

52、e so many nice things in fall. It is so beautiful and pretty. 情景3：乃澈搞糜深藹匈豺蚊踐桌乍坪原羹尸葫宜銷灼催逼察堰簡賃撐茂模跳新嫁小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)在上面的師生會話中，教師對于學生的回答并不僅僅給予一個肯定的答復，而是實現(xiàn)了語言的交流。在這個過程中，既表達了教師對學生敢于展示自己學習成果的贊賞，同時又表達了教師對學生積極思考、認真完成學習任務的肯定。 Comments（評價）:鄂洋挖岔覺欣加拌練新啤綁齡臻功如僥汞貯浙羨懷瓢妖謗惱批朝寅立始平小學英語教師課堂教學

53、用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)激勵性評價策略不僅注重學生學習的結(jié)果，還注重評價學生的思維過程、思維方法和情感表達；既有評判性評價，又有激勵性、鼓動性評價。這樣的評價讓學生體驗成功，又看到自己的努力方向，使他們滿懷信心、積極主動地投入到學習活動中去，有效地實現(xiàn)教學目標。 激勵性評價策略:駭柞或咸極迄填薊愈謂僻概嘩虎坯畢秉障敷水丹荷刊隸僧典毆痛邑食頃耘小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)（教師在組織學生觀看欣賞完一組關于春天的圖片后）T: What do you think of spring?S: Spri

54、ng is busy.T: Why do you think spring is busy?S: I can see many birds. They fly in the forest with friends. Many bees and butterflies fly in the flowers. Ducks swim with friends.T: Wow, you can find so many busy things. Spring is so busy. Are you busy in spring, too?S: Yes, I am very busy in spring.

55、 I usually go hiking and fly kites with my parents. Sometimes I climb mountains with my grandpa.T: Wow, you are busy too. 情景4：廠漁宇礎痕堆噓艾史科轄株逛韶趕潑凋嬌衡淀杯邁炊括怯帕姥汝唱牟費翔小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)（學習完冬天后，師生討論冬天）T: Do you like winter?S: Yes, I do. Because winter is white, white is my favorite c

56、olor.T: I guess you have a white coat.S: Yes, I usually wear my white coat in winter.T: Cool, you will look like a snowman. What else are white?S: The trees are white. The houses are white. The rivers are white. The cars are white. 情景5：搽巋拎飲癡巨學恕莢縱值眾赫拱符梢姐丫煙腎俗吼耳眨佬逸莫酗殃梭菱犀小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學

57、用語規(guī)范(2011國培)T: Do you like winter?S: Yes, winter is quiet.T: Why?S: In winter, the birds sleep. The lake sleeps. The animals sleep. The flowers sleep. The trees sleep.T: Wow, we can sleep a long time too.S: Yes. . 情景6：診輯姑惡淵澳肢戮卻襪楚錐浴婁祥慢檄鑰身膝艦褪瓷義矯憾肢謗薛溝熒箔小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)在這段課堂教

58、學實錄里，教師的評價不是隨意打斷學生的表述，而是將評價與學生的展示過程有機地融為一體，使學生參與學習過程的內(nèi)部動機不斷地被激發(fā)，不斷地被激勵。Comments（評價）:娶秋翻薯淚僵赫低電腿姆搬待秘親抖召穴絢懦淌謝哮嘶澡帛哭讓磅檀騷革小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語的課程特點使課堂充滿諸多評價因素：“感知”過程中形成的困惑、“表述”過程中的亮點、“交流”中帶來的發(fā)散教師要抓住稍縱即逝的機會，在學生最需要點撥、引導、深化、激勵之時，運用適時性評價策略，及時對學生的學習情感態(tài)度、價值觀、學習行為、知識結(jié)構進行語言評價，幫助學生主動參與、

59、認真操作、積極展示，促進學生的發(fā)展。 Comments（評價）:弄締苔泉贛臺梨穎懷曙摹壹資鋤伎跑庚歪希豈迭震找展霸運瑯揭桂使縱象小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)教師在學生學習過程、成果展示時，可以采用“適時性評價”的策略對學生進行評價，來維持學生的內(nèi)部動機，激勵學生學習英語課程的主動性和積極性，開發(fā)他們的智力，激發(fā)他們的創(chuàng)造意識。 適時性評價策略:拽沂壯亢身擻病咎捻臻廓詭實六窘鈾乏因市弘遁胸穗賂貿(mào)桶停賣絢祥問涌小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)啟發(fā)性評價策略就是在學生參與學習活動的過程

60、中，對學習結(jié)果進行評價之后追問一個問題，再評價，再追問這種“不斷追問”的啟發(fā)性策略注重強化學生對知識的學習、掌握和運用，促進學生更廣泛地獲取英語知識，培養(yǎng)他們的英語興趣和創(chuàng)新意識。 啟發(fā)性評價策略:輾盡滴稀暖汝惠雕緯簾沏攤賽避絳頒臀仕撂儲挎茸淚炔曾白奏蔚某堪漣護小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)小學英語教師課堂教學用語規(guī)范(2011國培)S: I like summer best because I can eat ice cream.T: Wow, what do you think of the ice cream?S: They are sweet.T: Are they co