2022年教導(dǎo)處工作計劃模板集合7篇

1、第 頁2022精選教導(dǎo)處工作方案模板集合7篇精選教導(dǎo)處工作方案模板集合7篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，先做一份工作方案，開個好頭吧。好的工作方案是什么樣的呢？以下是我精心整理的教導(dǎo)處工作方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。教導(dǎo)處工作方案 篇1一、指導(dǎo)思想：以“5.31精神為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實?國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定?，堅持以學(xué)生全面開展為本，以“雙語教學(xué)為試點，以現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合為重點，進一步加強根底管理，改革教學(xué)流程個環(huán)節(jié)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作：一加強質(zhì)量的橫向、縱向變化趨勢評價，形成動態(tài)質(zhì)量評估體系，合格率1

2、00%。要求：教研組每周進行單項質(zhì)量檢測，每單元進行綜合質(zhì)量考查，教導(dǎo)處每學(xué)期進行兩次質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處指導(dǎo)級組科學(xué)、詳盡評估教與學(xué)的質(zhì)量，制定措施，落實輔導(dǎo)名單、時間、內(nèi)容，做好跟蹤記錄。措施：1、認(rèn)真做好質(zhì)量分析，教研組長要按學(xué)校的要求做好級組的試卷分析，教導(dǎo)處在此根底上進行匯總。通過橫向、縱向的比擬來評估教師的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期第七周和第十四周進行質(zhì)量監(jiān)控。2、對學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，任課教師要從學(xué)生實際出發(fā)及時補差補缺，認(rèn)真做好記錄每月檢查一次，不定期召開學(xué)生座談會，了解補差補缺情況；做好隨班就讀學(xué)生的教學(xué)工作，語、數(shù)、外教師做好特教工作情況記錄。3每周單項質(zhì)量檢查，教研組長統(tǒng)一時間、內(nèi)容，

3、各學(xué)科學(xué)生要用一本專用簿，教導(dǎo)處跟蹤檢查。二進一步完善以表達能力、動手能力、書面解題能力為核心的質(zhì)量測試手段。要求：1、組織競賽，質(zhì)量測試口頭、書面等方法考查表達能力、動手能力、書面解題能力的情況。2、試點進行自主選擇、分類考察、積累學(xué)分的考核方式。措施：1、第八周、第十六周各學(xué)科進行表達能力、實踐操作能力的考查，由考查教師做好情況分析，由分管教導(dǎo)匯總反應(yīng)，作為各課教師的考核依據(jù)之一。2、本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展寫字、作文、口算、數(shù)學(xué)、英語單詞、默寫等知識競賽活動。詳見月活動安排表3、以四1班為試點，進行自主選擇、分類考察、積累學(xué)分的考核。具體方案另行制定。三加強教研組建設(shè)，明確教研組職

4、責(zé)。要求：每月對教研組長進行考核，指導(dǎo)組長加強教研，落實日常研究與考核工作。措施：1、教研組定時、定點、定內(nèi)容，繼續(xù)開展以“說課上課評課為中心的教研活動，每單元由專人主講，并做好記錄。2、教研組以上的公開課，在上完課后將說課、教案、評課、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一教導(dǎo)教導(dǎo)處。3、開展優(yōu)秀教研組評比活動，把教研活動開展的情況納入教研組長的考核。四以信息技術(shù)運用為先導(dǎo)，改變教與學(xué)模式。要求：加強常規(guī)媒體在教材中的運用，語、數(shù)、外、音、自然等學(xué)科教師上12節(jié)信息技術(shù)實踐課。措施：1、日常教學(xué)中，教師要合理使用常規(guī)媒體，并在教案中有表達。2、教師根據(jù)教學(xué)需要，在課題組老師的指導(dǎo)下，利用現(xiàn)有的

5、課件，進行實踐活動。3、課題組教師根據(jù)電教組方案，完成課件制作，并進行課堂實踐。五堅持因材施教原那么，結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)生特性，課內(nèi)外相結(jié)合，有措施，有成效。要求：教導(dǎo)處制定每月帶教跟蹤聽課對象，依據(jù)課堂教學(xué)評價表，加強隨堂聽課，聽課評價標(biāo)和教案及時進業(yè)務(wù)檔案。措施：1、進一步較強隨堂聽課，根據(jù)教師教學(xué)現(xiàn)狀，確定對象每月跟蹤聽課，及時反應(yīng)，點面結(jié)合提高教學(xué)質(zhì)量。2、各學(xué)科在教研組研究的根底上，在全校進行實踐交流詳見周安排表。3、為切實提高家常課的質(zhì)量，繼續(xù)做好聽課評析、作業(yè)設(shè)計與作業(yè)檢查相結(jié)合、課后反思每月各兩篇，每一項考核內(nèi)容，教師應(yīng)按規(guī)定的要求完成，由教研組長收齊，按時交到教導(dǎo)處。聽課評

6、析：從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生主體、學(xué)習(xí)拓展、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、現(xiàn)代技術(shù)手段運用等方面進行評析，并舉簡例。作業(yè)設(shè)計：從自主型、拓展型、調(diào)查型、實踐型、合作型進行設(shè)計，并附上自己對作業(yè)設(shè)計的評析。課后反思：從相關(guān)信息、媒體使用、教案設(shè)計意圖、本課的得失教師、學(xué)生，對缺乏之處進行教學(xué)過程再設(shè)計。六堅持“公平、公開、公正的原那么，切實加強教學(xué)流程中各環(huán)節(jié)的檢查和反應(yīng)。要求：明確流程管理的要求，常規(guī)檢查與常態(tài)抽查相結(jié)合，重反應(yīng)、重調(diào)控。措施：1、加強教師分月考核備課、上課、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)。(1)備課：“四備備相關(guān)信息，拓展、拓寬學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)習(xí)信息；備有效教法，認(rèn)真分析教材，設(shè)計有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造思維

7、的教法；備雙邊活動，教案要力求表達學(xué)生活動和教師的指導(dǎo)作用；備媒體使用，并注明使用的電教媒體。2上課：語文：以點帶面進行情境式教學(xué)模式研究。數(shù)學(xué)：重視評價學(xué)生推理、判斷、作出結(jié)論的全過程。英語：注重體驗，強調(diào)人文環(huán)境，加強閱讀及聽力訓(xùn)練，形成釋放能力。音、體、美：培養(yǎng)學(xué)生審美情趣預(yù)技能，培養(yǎng)合作精神與獨特的見解。自然、社會、勞技：積極引導(dǎo)學(xué)生從事試驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于動手、勤于實踐的意識和習(xí)慣，切實提高學(xué)生的動手能力、實踐能力。3作業(yè)：批改要標(biāo)準(zhǔn)。各項作業(yè)簿本教師必須及時批改催促學(xué)生及時訂正每篇作文有25%學(xué)生詳批，數(shù)學(xué)、英語作業(yè)日批。作業(yè)設(shè)計要創(chuàng)新。學(xué)生的作業(yè)要表達自主型、實踐型、

8、拓展型、調(diào)查型，寫好作業(yè)設(shè)計的意圖。4學(xué)生輔導(dǎo)：根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，做好情況記錄，進行跟蹤調(diào)查。2、堅持“公平、公開、公正的原那么，由校長室、教導(dǎo)處和有關(guān)專家共同考核。七進行雙語教學(xué)的實踐與探索，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的外語交際能力。要求：1、在起始年級分別進行閱讀、音樂、美術(shù)學(xué)科的雙語教學(xué)試點。2、積極營造校內(nèi)有利外語學(xué)習(xí)的環(huán)境氣氛，舉行外語周活動。措施：1、雙語教師在備課中不但要制定學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，而且要制定英語教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中落實。2、開學(xué)第一周，交環(huán)境布置方案，第二周完成雙語教學(xué)試點班的環(huán)境布置工作。英語周活動相間周安排表其他工作：1、推普：制定推普活動方案，組織全校學(xué)生開展寫字、

9、朗誦等活動。2、圖書館：做好日常借閱管理工作，做好讀書俱樂部管理工作，為教育教學(xué)活動提供資料。3、衛(wèi)生工作：加強對衛(wèi)生工作的日常管理及資料的管理，加強對室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，尤其是飲食飲水衛(wèi)生的檢查工作，并及時催促整改。4、做好特長生的培養(yǎng)工作以及校民樂隊的訓(xùn)練工作，結(jié)合學(xué)?；顒舆M行展示交流。5、根據(jù)各年級達標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識，抓好運動隊的訓(xùn)練工作。教導(dǎo)處工作方案 篇2一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實每一項工作，切實抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)開展而努力工作。二、工作目標(biāo)1。教學(xué)管理

10、精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真、“務(wù)實、“高效，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵，提升工作的針對性和實效性。2。教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實各級教育主管部門教學(xué)方案，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3。學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實施?國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?，深入開展“陽光體育運動，保證學(xué)生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活動，促進學(xué)生個性的開展與綜合素質(zhì)的提高。三、工作措施一嚴(yán)把“六關(guān)，突出過程管理，力求真實有效沒有好的管理，沒有標(biāo)準(zhǔn)的制度，也就沒有真正意義上

11、的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細(xì)節(jié)管理，重點通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)，點點落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。1“備課關(guān)。備課要考慮三重目標(biāo)，即培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“標(biāo)準(zhǔn)+實效，讓備課真正為課堂教學(xué)效勞。在抓好三維目標(biāo)落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的

12、提高促進上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。l2“上課關(guān)。教師上課，要有強烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型標(biāo)準(zhǔn)，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識技能目標(biāo)順利達成的同時，強調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。3“聽課關(guān)。根據(jù)校長室要求，青年教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。 每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示范、指導(dǎo)作用。外出學(xué)習(xí)聽課的教師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)

13、習(xí)心得。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學(xué)動態(tài)。4“訓(xùn)練關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)實驗的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進一步標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計作業(yè)，要把“減負(fù)的重點從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。5“輔導(dǎo)關(guān)。在切實做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強“培優(yōu)“輔差工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習(xí)作

14、寫話方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計算與應(yīng)用方面，英語老師可著重在“聽說方面進行“培優(yōu)。教師還應(yīng)特別注重“輔差，學(xué)期開始摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任;力爭班級學(xué)生的合格率到達目標(biāo)要求。同時，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度，及時了解各學(xué)科存在的問題，對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。6“督查關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實行年級組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊伍情況和學(xué)生年齡特點，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的

15、有效措施。針對以前質(zhì)量分析，對學(xué)生的知識薄弱點進行語文、數(shù)學(xué)、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一進行。調(diào)研卷子組織批改后，及時進行分析，了解學(xué)生在某個知識點或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學(xué)，并隨時調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：教師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個重點進行檢查，采用備課組重點檢查及教導(dǎo)處抽查的形式，期末集中檢查。二深入課堂，強化教學(xué)研究，追求優(yōu)質(zhì)高效1。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學(xué)科被擠占及中午上課等問題，進一步完善交叉兼課

16、、加強督查等制度，建立科學(xué)的巡課機制，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實。2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，營造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探索不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建表達課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，塑造表達先學(xué)后教，少講多練為價值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營造有效課堂教學(xué)氣氛，提升教師課堂教學(xué)水平。以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)和“2A課評比活動為契機，繼續(xù)扎實搞好“睿智課堂及“一師一優(yōu)課研討活動，突出主題，強化過程;繼續(xù)開展基于“問題解決的課堂教學(xué)問題診斷與解決的課堂教學(xué)研究，促進教師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平;積極參與聯(lián)片教研活動，實踐區(qū)域

17、內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè)，實現(xiàn)教研活動的互補性，促進教研活動新的生命。另外，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)開展的業(yè)務(wù)評比平臺，組織好教師參加根本功評比，組織好各級學(xué)科類優(yōu)秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開展教師試題卷編制、評點以及解題能力活動，指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握能力競賽。3、著力學(xué)科教研組建設(shè)，促進教研組和諧開展。本年度繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，切實保障校本研究的制度化、正常化和標(biāo)準(zhǔn)化。4、強化教研主題，創(chuàng)新教研范式。落實?關(guān)于進一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學(xué)研究工作的意見

18、?，要立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問題解決、團隊合作、技術(shù)整合來實施教研活動的轉(zhuǎn)型，要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動;繼續(xù)推進“微教研活動，要以“微主題“微組織“微片段來開展“微課例“微課程“微課堂的研究與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學(xué)活動中間。各教研組備課組學(xué)年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個學(xué)期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向標(biāo)準(zhǔn)化、深度化開展。5、扎根教學(xué)實踐，強化研教合一?？蒲泻徒萄幸剑趯嵺`中提高老師的科研能力，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老師的研究，不同于專家學(xué)者的理論研究，它主要是運

19、用專家學(xué)者的理論成果，在其理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學(xué)實踐而進行的研究。這是一種應(yīng)用研究、行動研究、微觀研究，研究的重點是課堂教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的提高，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動、實驗為主的科研。因此，只有把課堂作為實驗的基地，才能把課堂的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論，從而實現(xiàn)教師的“教與“研的能力相長。6、構(gòu)建多元評價機制。進一步落實“以學(xué)論教促進學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)評價制度，進一步深化“因?qū)W定教“以學(xué)施教“以學(xué)評教的“以生為本、學(xué)為中心、能力為重 的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要繼續(xù)推進評價制度的落實，加強教師之間的交流和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評教進行課堂診斷和后續(xù)改良

20、。完善改革學(xué)生評價制度，全面建立“活力學(xué)生的評價體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位教師保護要每一個學(xué)生，不歧視、挖苦、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進行監(jiān)控管理。三多彩活動，豐富校園生活，促進學(xué)生開展本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。1、社團活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負(fù)責(zé)人要制訂切實可行的方案，充分挖掘?qū)W生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活潑校園文化，促進學(xué)生全面開展。同時嘗試研究學(xué)

21、生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。2、體育活動。牢固樹立“健康第一思想，加強體育課外活動，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學(xué)生的運動水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。3、學(xué)科競賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽，結(jié)合市級各類競賽，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)“校園文化藝術(shù)節(jié)“科技節(jié)等活動，開展一些校級學(xué)科單項、綜合競賽，力爭使學(xué)生取得好成績，使課堂教學(xué)得以延伸和補充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進一步提高。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書

22、，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。教導(dǎo)處工作方案 篇3一、總體思路：本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)認(rèn)真貫徹?根底教育課程改革綱要?精神，以學(xué)校不斷提升的辦學(xué)品位為根底，以初步實現(xiàn)的現(xiàn)代化教育管理為依托，以強化教學(xué)精細(xì)化管理為重點，以良好的師資隊伍為保證，以培養(yǎng)名教師、名學(xué)生為突破口，以學(xué)校百年校慶為契機，進一步樹立“以人為本、質(zhì)量第一、再創(chuàng)輝煌的辦學(xué)思想。全體教職員工精誠合作，齊心協(xié)力抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅決不移搞科研，一心一意謀開展。二、主要目標(biāo)1、加強教導(dǎo)處的工作管理力度，作到管理標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。加強對教研組及教研組長的管理，加強對正副班主任、各位任課教師的校本培

23、訓(xùn)，以點帶面，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。2、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂課改為重點，以競賽課、研討課、組內(nèi)研究課、隨堂聽課為平臺，以學(xué)校教學(xué)開放活動為窗口，組織各科教師進一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。在各類教學(xué)競技活動中檢閱成績，發(fā)現(xiàn)缺乏，總結(jié)經(jīng)驗，查漏補缺，促使學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量再上新臺階。各類教學(xué)開放活動及賽教活動預(yù)告：之一：趙春艷于十月赴太原參加第六屆全國閱讀教學(xué)賽教課活動；之二：學(xué)校將抽取一個年級組進行組內(nèi)賽課活動；之三：在上學(xué)期班級網(wǎng)上開放活動嘗試的根底上，本學(xué)期將采用班主任協(xié)調(diào)任課教師自愿報名的形式實施班級網(wǎng)上開放活動；之四：本學(xué)期繼續(xù)進行家長開放周活

24、動。3、以學(xué)校的人文科學(xué)精神和現(xiàn)dai辦學(xué)理念為引導(dǎo)，尋求學(xué)校開展的新突破。不斷加強和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，加快教育信息化步伐，努力構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)全方位效勞于教學(xué)與學(xué)習(xí)的現(xiàn)代型校園。4、積極開展有意義的學(xué)科競賽活動。各學(xué)科教師應(yīng)充分樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識，充分挖掘?qū)W科資源、學(xué)生資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)科競賽活動中開展學(xué)生的潛能?；顒宇A(yù)告：之一：9月11月，各年級語文組有方案的開展形式靈活多樣的作文、寫字和普通話等的語言文字強化訓(xùn)練及比賽；之二：10月舉行全員參與的“實驗杯數(shù)學(xué)競賽，11月舉行業(yè)校36年級的數(shù)學(xué)競賽。之三：11月為我校首屆英語藝術(shù)月，相關(guān)部門做好籌劃工

25、作；之四：12月，學(xué)校藝術(shù)科目的展示比賽活動。5、重視教師的師德建設(shè)，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長和新進入人員的融入狀況，及時指導(dǎo)、盡快到位。繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程的育人功能，逐漸鍛造一支優(yōu)秀的青年教師隊伍，并提供平臺引導(dǎo)他們向骨干、名師型教師方向開展。6、嚴(yán)格執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，加強管理，促使學(xué)生素質(zhì)和諧開展?；顒宇A(yù)告：積極籌備學(xué)校秋季體育田徑運動會，相關(guān)部門做到及早落實，積極訓(xùn)練，力爭各項成績有較大突破。本學(xué)期起，恢復(fù)學(xué)生自己擦地的衛(wèi)生清掃方式。本學(xué)期起，我校將正式構(gòu)建“無煙學(xué)校。7、全面推進我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化教育工作，爭創(chuàng)自治區(qū)級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校，繼續(xù)爭創(chuàng)自治區(qū)級精神文明

26、單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。三、主要工作措施1、強化管理、提高質(zhì)量。1嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)的有關(guān)規(guī)定，切實控制學(xué)生的在校時間，建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)督機制。2加強學(xué)習(xí)和做好校本課程培訓(xùn)工作。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標(biāo)的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把“教案怎么寫“怎樣布置、批改作業(yè)“怎樣進行反思“教是為了什么“成功課堂的根本特征“失敗課堂的根本特征“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)“如何進一步做好群研工作“如何開展有效教學(xué)和有效教研等作為校本研究的根本內(nèi)

27、容。各教研組要圍繞學(xué)校研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經(jīng)驗、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。3強化教學(xué)工作的管理力度，強調(diào)教學(xué)管理層次性，強化教學(xué)規(guī)程，實行：教導(dǎo)處年級組，教導(dǎo)處學(xué)科組兩條線路的層級管理。教導(dǎo)處將定期或隨機進行備課、作業(yè)批改、家校聯(lián)系狀況、各班教學(xué)秩序等檢查抽查工作，切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科組要認(rèn)真制訂目標(biāo)，認(rèn)真抓落實，及時反思總結(jié)。4加強學(xué)科組、備課組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期，我們將把加強學(xué)科組、備課組建設(shè)，

28、強化教學(xué)根底管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各學(xué)科教研組要繼續(xù)堅持每周一次的集體備課制度，繼續(xù)鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧，繼續(xù)實施“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思的備課方式，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。備課要做到“七備“備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù)；要表達課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識；要精心設(shè)計編寫教案，做到課課有教案，教案上要標(biāo)注備課日期；本學(xué)期起，原那么上實現(xiàn)人人采用電子教案方式備課特別提示：有特殊原因的教師，可視個人情況，經(jīng)過申請、審批后，繼續(xù)延用書寫方式備課。教研組長必須堅持每周檢查教案、簽

29、字制度教研組長的教案由教導(dǎo)處分管主任每周簽字教導(dǎo)處也將不定期抽查全校老師的教案、反思并進行小結(jié)。針對學(xué)校對外參賽、展示交流活動的課，學(xué)校將繼續(xù)汲取以前的經(jīng)驗，成立中心備課組，并作為制度不斷改良。充分發(fā)揮學(xué)校精英教師的作用，吸納學(xué)校有志于教科研研究的教師參與特別是團支部的青年教師，實現(xiàn)“一次活動兩種收獲：一是凝聚集體的智慧為學(xué)校創(chuàng)榮譽創(chuàng)品牌，二是當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個舉措，促使教師素質(zhì)的全面提高。5做實教學(xué)常規(guī)工作。全面落實教學(xué)工作“十字方針。即備課要“深，上課要“實，作業(yè)要“精，教學(xué)要“活，手段要“新，活動要“勤，考核要“平，輔導(dǎo)要“細(xì)，負(fù)擔(dān)要“輕，質(zhì)量要“高。要把“十字

30、方針作為我校強化教學(xué)的中心意識，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以表達。有效落實好教學(xué)各項常規(guī)制度。一是教學(xué)自我剖析制度天天有隨筆、月月有案例；二是單元監(jiān)控，質(zhì)量分析制度各教研組要嚴(yán)格按照學(xué)校制定的命題流程細(xì)那么進行單元測試命題工作，教導(dǎo)處將不定期對各年級進行單元質(zhì)量抽查檢測；三是上課評課制度；四是對教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)教導(dǎo)處將采取多種形式，深入細(xì)致地做好檢查、催促工作。五是加強隨堂聽課力度，本學(xué)期起，教導(dǎo)處分管教學(xué)的主任每學(xué)期聽課不少于80節(jié)含業(yè)余教學(xué)。做好每學(xué)期一次的教學(xué)開放活動，形式為：網(wǎng)上開放、家長開放、年級組賽教開放。發(fā)動家長和社會各界力量參與課改、支持課改，關(guān)

31、注教學(xué)、關(guān)注學(xué)校開展，擴大實驗小學(xué)的辦學(xué)效應(yīng)。繼續(xù)進行一學(xué)期一節(jié)組內(nèi)研究課，開展一次新教師亮相課，一次年級組賽教課本學(xué)期工作創(chuàng)新點方法：隨機抽取一個年級，年級組各學(xué)科教師全員參與賽課活動，外出參賽課系列試講課，青藍(lán)工程拜師結(jié)對匯報課，積極參加自治區(qū)、市、區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動，力爭在活動中再展學(xué)校新“亮點。組織教師撰寫論文、教案、課題方案，參加相關(guān)部門的評比檢查。2、加強學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)。面對學(xué)校的品牌、社會聲譽，面對教學(xué)改革的深入對教師提出的新要求，每一位教師要有緊迫感和挑戰(zhàn)欲，主動構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu)。1知識引領(lǐng)。專業(yè)知識的引領(lǐng)是教師專業(yè)化開展不可或缺的因素，學(xué)校將充分提供專家指導(dǎo)

32、、專業(yè)書籍、組內(nèi)研究、組際群研、兄弟學(xué)校聯(lián)手交流的時機，促進校本教研。本學(xué)期將繼續(xù)邀請專家老師進學(xué)校，嘗試和兄弟學(xué)校進行校本交流活動，做到引領(lǐng)為先、資源共享、資源互補，讓老師在專家老師的引領(lǐng)下，針對不同教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象，選取不同教學(xué)策略的體驗過程中，感受新課程推進過程中教學(xué)策略的多樣化、有效性。2教師互動。各個教研組要充分發(fā)揮“教研職能，通過“共享式的集體備課、“探究式的課堂實踐活動、“交流式的走班教學(xué)和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動等促進教師之間的互動。3自我充電。面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，全校教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜

33、志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。3、立足課堂，探索教學(xué)改革。課堂教學(xué)是教書育人的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，平時的常態(tài)課要做到“真、純、實、活，競賽性質(zhì)的非常態(tài)課要表達“實、精、新、活，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。1各學(xué)科要重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三維兼顧；要講究效率意識，不丟棄求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)；要強化創(chuàng)新意識，在備課方面，繼續(xù)倡導(dǎo)“高效、共享、反思的新型備課方式，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，集體交流，實現(xiàn)智慧共享，及時

34、捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。在作業(yè)設(shè)計方面，本著減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原那么，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高效勞。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細(xì)致、具有鼓勵性。2參與課題研究的教師要注意原始材料的積累，并及時總結(jié)、提煉，積極探索評價改革新體系，逐步建立科學(xué)、有效的評價機制，以實現(xiàn)有效教研、提升教師科研水平的目標(biāo)。4、建設(shè)隊伍，穩(wěn)保學(xué)校品牌一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，穩(wěn)保學(xué)校品牌的重要保證。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)致力于在壯大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀隊伍上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)開展的階

35、梯。1繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供開展的時機，為骨干教師的成才搭建舞臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的時機，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。2進一步加強對教師的指導(dǎo)工作。關(guān)注新調(diào)入人員的融入狀況，及時指導(dǎo)、盡快到位；樹立典型，推廣教師的先進教學(xué)經(jīng)驗；扎實推進傳幫帶，師徒結(jié)對，做到明確對象、活動內(nèi)容、要求；在青年教師中樹立學(xué)習(xí)之風(fēng)，引導(dǎo)他們“比崗位成才，比崗位奉獻。3加強教師綜合能力的培養(yǎng)。教師的教學(xué)根本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石。新學(xué)年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一

36、項重要的工作來抓，繼續(xù)抓實全員教師聽課評課、教案反思、業(yè)務(wù)筆記、會議記錄、批改作業(yè)、個人練字等業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，并加強對全員教師的軟件應(yīng)用和課件制作等現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力的培訓(xùn)監(jiān)督。4重視教師師德建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)我校教師樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神，嚴(yán)格對本校教師職業(yè)儀容形象的要求，并強化對教師進行愛校如家、愛崗敬業(yè)的教育。教導(dǎo)處工作方案 篇4一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期將繼續(xù)緊緊圍繞局、學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，著力內(nèi)涵建設(shè)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，突出教研工作的先導(dǎo)性，加強教研活動的針對性，立足課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識，促進

37、教師隊伍的建設(shè)和學(xué)校教育質(zhì)量有所提高。二、工作目標(biāo)：1以?金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編?為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求，確保我校教學(xué)工作正常有序開展，力爭在教學(xué)管理上上一個臺階。2以師為本，塑造教師集體優(yōu)良教風(fēng)，架設(shè)教師專業(yè)成長舞臺，開展扎實有效的教科研活動，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，把教科研和提高課堂效率聯(lián)系起來。3以生為本，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促成學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，營造和諧校園，努力提高學(xué)生素質(zhì)。開展學(xué)生潛能，豐富課外活動。有效實施課間大活動和興趣活動方案，在繼續(xù)保持學(xué)校興趣小組不斷獲得佳績的根底上，推行經(jīng)典誦讀，配合“閱讀之星的評比，讓好書伴隨學(xué)生，努力營造學(xué)習(xí)型的校園文化氣氛。4強化

38、質(zhì)量意識，認(rèn)真做好各年段節(jié)點測試成績跟蹤工作，加強“六認(rèn)真工作的指導(dǎo)與檢查，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作：一注重教學(xué)常規(guī)，促進標(biāo)準(zhǔn)化管理。1嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案確立全面質(zhì)量意識，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)課程方案，按方案開足開齊規(guī)定課程，控制學(xué)生在校時間，科學(xué)合理的安排好課程表和作息時間表，每位教師都必須嚴(yán)格執(zhí)行課程表和作息時間表。2建立正常穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。提倡課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，確保學(xué)生休息、活動時間。校長室、教導(dǎo)處將經(jīng)常抽查教育教學(xué)常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時反應(yīng)教師，使我們的教育教學(xué)管理日趨細(xì)化。二落實“六認(rèn)真要求，加強教學(xué)質(zhì)量管理。全面落實教學(xué)“六認(rèn)真的具體要求，以“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、

39、認(rèn)真輔導(dǎo)為主線，不斷提高教學(xué)“六認(rèn)真管理水平。1期初，重溫?金閶區(qū)教學(xué)“六認(rèn)真工作標(biāo)準(zhǔn)?，要求教師將匯編本時時放在手邊，對照自己的教育教學(xué)行為。2引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真落實區(qū)備課要求，修改我校電子備課細(xì)那么。語數(shù)外學(xué)科備課中一定要有作業(yè)設(shè)計，較難的題目要備上解題思路。鼓勵同年級同學(xué)科教研活動經(jīng)?；?，在個人鉆研的根底上進行集體備課研究，著力突破重、難點環(huán)節(jié)的設(shè)計，同時除了優(yōu)化教學(xué)過程，努力做到精講，對于補充習(xí)題和課堂作業(yè)中有關(guān)的題目應(yīng)作解題指導(dǎo)，使課堂教學(xué)成為達成一篇課文或一個單元的教學(xué)目標(biāo)、重難點的關(guān)鍵所在。3加強作業(yè)設(shè)計研究，針對課后作業(yè)的設(shè)計開展專項活動。對學(xué)生布置的作業(yè)力求做到選題精

40、心，表達根底性、層次性和選擇性，滿足不同層次學(xué)生的需要?？荚噷W(xué)科的備課中一定要表達作業(yè)設(shè)計。作業(yè)批改中一定要做到布置了一定要收齊，收齊了一定要批閱，有錯誤一定要訂正，重視錯題信息的收集、記錄和課堂反應(yīng)，關(guān)注作業(yè)批改正確率和書寫質(zhì)量，要求學(xué)生努力做到認(rèn)認(rèn)真真寫好每個字。4繼續(xù)進行教學(xué)一條龍檢查，以聽常態(tài)課為主要形式，聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)效率。從第三周開始普聽隨堂課，聽課后抽查備課、作業(yè)，并及時向上課教師反應(yīng)，分析查找問題所在，提出改良意見。對于存在較大問題的教師將進行跟蹤聽課。三建立質(zhì)量監(jiān)控體系，提高教學(xué)質(zhì)量。1考試學(xué)科老師要認(rèn)真做好單元檢測工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點、有分析、有反應(yīng)

41、。階段性調(diào)研和期末綜合調(diào)研由教導(dǎo)處出卷，學(xué)科教師認(rèn)真完成質(zhì)量分析報告。2積極配合教研室，做好區(qū)各學(xué)科調(diào)研工作。教導(dǎo)處將做好準(zhǔn)備、嚴(yán)陣以待，打響質(zhì)量攻堅戰(zhàn)，努力提高及格率和優(yōu)秀率。3為每個班建立質(zhì)量跟蹤卡，匯總各班參加區(qū)調(diào)研的各項信息績及第學(xué)期階段性調(diào)研的各項信息，逐年增加信息，觀察每個班級縱向上的質(zhì)量變化情況。4重視對學(xué)困生的幫扶工作，健全后進生檔案，制訂培優(yōu)補差方案，科學(xué)合理地利用好時間為學(xué)困生補習(xí)，并重視對學(xué)困生的心理幫扶工作，以我們的耐心換得學(xué)生的信心和興趣，努力縮小班級兩級差距，使每個學(xué)生都得到不同程度的開展。3、積極開展校內(nèi)各類競賽活動，結(jié)合區(qū)的調(diào)研做好薄弱學(xué)科和年級的輔導(dǎo)工作，做好

42、前期學(xué)校調(diào)研競賽活動，爭取在區(qū)調(diào)研中，成績上升。組織二年級學(xué)生參加鉛筆字比賽，開展古詩文誦讀檢測、省“金鑰匙科技競賽，不斷豐富校園生活。通過競賽活動促進教學(xué)質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。四加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。1加大青年教師培養(yǎng)力度，努力扶植骨干教師。進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)時機和展示自己的舞臺，要求青年教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育專注，做好讀書筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得，出好一份試卷，寫好一篇論文或案例分析。為新上崗教師做好師徒結(jié)對工作，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。同時建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。2為全體教師創(chuàng)造參與學(xué)習(xí)的時機，組織全體教師進行理論學(xué)習(xí)，鼓

43、勵教師多閱讀，各教研組可開展讀書交流活動。本學(xué)期，我們將以教研組活動為主，讓教師擁有展示的時機。盡量給教師提供外出聽課的時機，不斷學(xué)習(xí)他人之長，以教學(xué)研究的目光來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，每個教師要加強對教學(xué)過程、教學(xué)活動的反思，提升自己的教學(xué)，努力向“研究型轉(zhuǎn)化，提高個人的教學(xué)水平。每位任課教師一學(xué)期聽課評課不少于20節(jié)，學(xué)校行政不少于30節(jié)。五繼續(xù)加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教科研工作實效。加強教研組建設(shè)，是提升教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理效率的一項有效措施。本學(xué)期，教研組工作力爭上一個新臺階，努力做到教研活動的經(jīng)?；?、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實可行的教研工作方案，

44、活動過程要具體，表達全過程，有重點，有專題，注重資料積累。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強對各教研組的考核，并鼓勵教師重實踐、多反思，撰寫相關(guān)論文，期末擬評選校級優(yōu)秀教研組。雙周周五為教研組活動時間。加強實課研討，圍繞學(xué)校所承當(dāng)?shù)氖姓n題加強教學(xué)研討活動，進行教學(xué)方案的設(shè)計和課堂教學(xué)的實施。組內(nèi)教師有公開課任務(wù)時要群策群力，磨熟教案，研討課全組參與聽課，課后先由上課老師說課，然后中心發(fā)言人發(fā)言，再由全組教師圍繞研究主題評課，最后教研組長作總結(jié)。加強教育科研管理，不斷提升教科研水平。正?！笆晃逭n題研究工作，使課題能夠全面化、全程化、全員化。編定教科研工作手冊，注重過程性資料的收集、整理。教導(dǎo)處對各學(xué)科子課

45、題進行指導(dǎo)、監(jiān)控，并不斷完將課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的根本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經(jīng)?；?、專題化、系列化。本學(xué)期我們研究重點依然放在課堂教學(xué)上，語文學(xué)科以第一課時教學(xué)模式初探為切入點，數(shù)學(xué)學(xué)科以如何解決實際問題為切入點，英語學(xué)科以提高課堂效率，如何幫助學(xué)生更快更多記憶單詞為切入點，其他考核學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點自定研究專題，力爭通過一學(xué)期的努力切實提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，在區(qū)各次調(diào)研中努力爭取有所進步。本學(xué)期英語教研組將組織一次以“學(xué)困生教育規(guī)律的探討為主題的公開教研活動。本學(xué)期將組織4次集中教研，各教研組自行組織4次活動，要求各教研組做到“三個

46、一：圍繞研究專題上好一次課例研究課，聽評一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，展示一份讀書成果。六進一步關(guān)注體、藝及衛(wèi)生工作。1為確保學(xué)生在?；顒右恍r，周三、周五各班都安排好體育課，周一、周二和周四如無體育課那么興趣活動時間安排室外體育活動，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，為學(xué)生、生活提供保障。2本學(xué)期將進一步利用好藝術(shù)教學(xué)工作要適應(yīng)新形式，不斷探索體藝“2+1工程實施的新途徑。把相關(guān)體藝技能落實到課堂，努力讓每個學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時能掌握兩項以上的體育運動和一項藝術(shù)類工程。3本學(xué)期將一如既往地做好衛(wèi)生防病工作，有方案地對學(xué)生進行身體健康和心理健康教育，定期對學(xué)生進行衛(wèi)生檢查和心理健康教育，建立建全學(xué)生的健康檔案，確保學(xué)生身心協(xié)調(diào)

47、健康開展。附月工作安排表：九月：制定各學(xué)科教學(xué)進度、方案調(diào)整各教研組組長，制定各教研組方案和研究主題普聽隨堂課普查備課完成學(xué)籍管理新信息錄入工作師徒結(jié)對工作省“金鑰匙比賽十月：檢查各學(xué)科課堂作業(yè)、補充習(xí)題區(qū)、校一年級拼音驗收各教研組研討課開始校五年以下教師亮相課開始區(qū)綜合實踐教師根本功比賽十一月：檢查作文本三至六年級、寫話本二年級期中調(diào)研全校家長會播送操驗收眼保健操驗收十二月：二年級鉛筆字比賽閱讀之星評比各年級口算驗收區(qū)英語教師根本功比賽一月： 期末質(zhì)量調(diào)研班主任工作心得交流沙龍論文認(rèn)定工作各項收尾工作教導(dǎo)處工作方案 篇5一、指導(dǎo)思想以?根底教育課程改革綱要?精神為指導(dǎo)，以縣教育局20 xx年

48、教育工作要點，以堅持以人為本的教育教學(xué)方向，堅持以教改科研為核心，。抓住課程改革這一契機，構(gòu)建新型的和諧校園，辦好讓人民滿意的教育。學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個中心，兩個根底層面來開展。一個中心，即以教改科研為中心;兩個根底層面，即12年級注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)，35年級注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須全面地提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)新，充分張揚學(xué)生良好的個性。讓教師多一些個性化教學(xué)的實踐活動，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。二、工作目標(biāo)1、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實到具體的

49、教學(xué)常規(guī)管理之中，積極推動全校各學(xué)科課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、科研強校，再上新臺階。堅持“科研先導(dǎo)，深化校本科研。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、效勞教學(xué)實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習(xí)慣，三五年級學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，為學(xué)校其它年級樹好樣板，確實深入進行?學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究?和?實施個性化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力?的研究。以科研強校，探索用教師的個性化教，引領(lǐng)學(xué)生的個性化學(xué)，從而初步實施個性化教學(xué)，實現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。3、完善教研組機制，提高教師專業(yè)素質(zhì)。對各教研組的教研活動要加強管理和指導(dǎo)，教研組活動應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實際情況而確立“中心研究的問題。對“中心研究的問題

50、要作深入細(xì)仔的研究，不能作秀，但求人人參與，把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡(luò)教研活動有機地結(jié)合起來，使“中心研究的問題能找出較好的解決措施。4、加強各學(xué)科的教學(xué)管理，完善評價方案。加強校本教研的力度，著重在課程改革的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)教育局出臺的各項考核制度，再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點開展書香校園活動，進行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思、總結(jié)，力爭能取得新的成果。6、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)

51、學(xué)校教育教學(xué)工作快速開展的需要，從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，每周至少對青年教師進行1次聽、評課，對青年教師進行較系統(tǒng)的指導(dǎo)，聽、評課要有書面材料。7、抓好畢業(yè)班工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。做好畢業(yè)年級教師和學(xué)生的思想工作，定期召開畢業(yè)年級工作會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量。三、具體措施(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理，完善評價方案。切實加強對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n

52、、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實行標(biāo)準(zhǔn)化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“六化目標(biāo)，即:“集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量分析制度化。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，主要從以下三點開展工作。(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程方案執(zhí)行情況的調(diào)查，催促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，切實上好每一節(jié)課。(2)嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用

53、。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強“個人精備+集體討論+個人修改的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學(xué)一次、每月的兩周一次的時間，定期對各科教師的備課進行檢查。(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾為要求的“四精四必上下功夫，做到位。(4)加強對各學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)教育局出臺的各項考核制度，再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。(二)、加強領(lǐng)導(dǎo)，催促落

54、實。本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點是圍繞課題研究為中心，抓好兩個根底層面。第一個根底層面是12年級著重于行為習(xí)慣的培養(yǎng);第二個根底層面是35年級著重于學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。學(xué)校對學(xué)生情況進行認(rèn)真的研究，對要求做好的行為習(xí)慣和需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進行細(xì)化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案，交學(xué)校審查后，并催促落實，實行定期檢查，強化落實。(三)、開展實戰(zhàn)式培訓(xùn)，完成教研組活動從標(biāo)準(zhǔn)化到制度化的轉(zhuǎn)換。結(jié)合課改工作，開展各種形式的聽課及專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。1.聽課:第2、3周進行全校任課教師檢查性聽課，促教師、學(xué)生及早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進行教學(xué)。2、推門課:加強學(xué)校聽推

55、門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。3、示范課:進行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。4、評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。5、研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié))6、開放課:進行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。7、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。另外，在教研組之間開展“互幫、互學(xué)、互聽、互評活動。學(xué)校教研組教研活動已經(jīng)經(jīng)歷了兩個階段:第一階段，是各教研組選

56、舉12人上小組公開課，然后評價上課效果的得與失;第二階段，是各教研組首先討論出“中心研究的問題再選舉出12人上小組公開課，并指定中心發(fā)言人，分學(xué)科進行教學(xué)專題研討活動。要求每組把聽課時間、內(nèi)容安排好，看哪個組有創(chuàng)新，活動效果好。這是提出問題，再研究問題，從而到達解決問題的教研活動。這是標(biāo)準(zhǔn)性的教研活動。象這樣標(biāo)準(zhǔn)性的教研活動，除研究水平上還需不斷提高外，而形式上可以從標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)換為制度化。讓標(biāo)準(zhǔn)性的教學(xué)研究形成一種教研制度教研模式，保持一種良好的教學(xué)研究的形式。(四)、以考促培，提高教師專業(yè)素質(zhì)。1、開展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識競賽，競賽內(nèi)容提前布置，每兩月一次，成績公開量化，并記入教師

57、年終考核.理論知識考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞析，數(shù)學(xué)包括簡單的數(shù)學(xué)問題，典型問題.英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn).此外還有一定的綜合知識。2、搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計和作業(yè)改革，要進行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計比賽。(五)、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點開展書香校園活動，進行全校規(guī)模的展示工作。為了開闊同學(xué)們的閱讀面和知識面，提升同學(xué)們的思想修養(yǎng)和精神品位，開展創(chuàng)立“書香校園的讀書活動，培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣，由此而形成良好的閱讀氣氛和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)立一個充滿書香的校園。1、充分利用好

58、課堂陣地:(1)每學(xué)期每班上12節(jié)閱讀匯報課或交流課;先在班內(nèi)交流，力求創(chuàng)出特色，走出校門;(2)開展課前35分鐘特色展示;(3)課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書活動，推介新書，互相交流;(4)各年紀(jì)制定列出每學(xué)期必讀的書的書目，制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度;2、積極開展第二課堂活動(1)開展讀書心得交流的演講活動(或比賽)(五年)(2)開展講故事活動(或比賽)(四年)(3)開展讀書心得征文活動(賽)(三五年)(4)開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽)(5)以上各項活動，除參加校級競賽外，提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。( 六)、加強畢業(yè)年級的管理，保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)。畢業(yè)班工作

59、是學(xué)校教學(xué)工作的重點之一。學(xué)校定期每月召開一次畢業(yè)年級工作會議。了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，一定要讓畢業(yè)年級的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時具有良好的思想品德。畢業(yè)年級的學(xué)生容易燥動，要多做耐心細(xì)仔的思想工作，特別要關(guān)注學(xué)生的平安。(七)、堅持行政督導(dǎo)，加強常規(guī)管理。行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線，了解學(xué)校教育教學(xué)情況，查找在教育教學(xué)工作中存在的問題，進行集體會診，最終到達糾正問題解決問題的目的。行政督導(dǎo)原那么上每月抽查一個年級。對抽查年級實施全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo)。無論是課堂教學(xué)，還是課后的管理，甚至是考核評價，行政督

60、導(dǎo)后都要做出綜合性的評價。同時與抽查年級的任課教師進行交流，是成績的加以肯定和表彰，是問題的加以批評并催促改良。行政督導(dǎo)檢查是一個教學(xué)常規(guī)管理的好方法，因此必須堅持。(八)、培養(yǎng)骨干，實施人材階梯化戰(zhàn)略。對骨干教師的培養(yǎng)應(yīng)按“整體骨干整體的策略，即整體著眼，分層培訓(xùn)，整體提高;堅持多規(guī)格，多層次，多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。要求骨干教師人人有課題(無論是主研還是協(xié)研)，個個有任務(wù)，事事作表率，充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定，骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節(jié)課，并做出評課，每學(xué)期至少上1節(jié)公開課或觀摩課，研究課，示范課。(九)、關(guān)注學(xué)生差異，切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)