關(guān)于半期考試的總結(jié)8篇

1、Word 關(guān)于半期考試的總結(jié)8篇 下面是我收集的關(guān)于半期考試的總結(jié)8篇(對半期考試的總結(jié))，供大家參考。 關(guān)于半期考試的總結(jié)1 一個星期就這么一刺眼就過去了，校慶預(yù)演、期中考試都過去了。期中考試過后，給我留下了很深的反思。 期中考試，我可以說根本上自己的心機都沒有放在里面，壓根沒想過要怎么才能考好每一科。該背的沒背，該看的沒看，結(jié)果，導(dǎo)致了面對一道道的名詞解釋題都措手不及。雖然許多科的成果都還沒有下發(fā)下來，但是我自己可以感覺得到自己這次的成果確定會很差。 當(dāng)國貿(mào)試卷的分?jǐn)?shù)出來時，雖然有八十多，但是假如自己仔細(xì)背好那幾個名詞解釋的話，確定會更好，很惋惜，世界上沒有假如!當(dāng)時我對著國貿(mào)老師說：通過

2、這次考試，我以后肯定會仔細(xì)的背書!可是，我真的能做到嗎?我不知道! 時間過得匆忙，半個學(xué)期就這樣的從我的身邊溜走，我問自己：我學(xué)到了什么?但是，我答不出來。我不知道自己在過去的半個學(xué)期里學(xué)到了什么，學(xué)過了什么。 我知道我自己的抑制力并不強，我抵抗不住身邊的各種嬉戲的誘惑，我抵抗不住電視劇的誘惑我不曾一次的盼望有人在我身邊監(jiān)督我，但是究竟我已不再是一個很不懂事的孩子，我不能常常依靠別人，我盼望我自己能夠監(jiān)督好自己，對自己負(fù)責(zé)。 我很想問自己，你當(dāng)時的學(xué)習(xí)的熱忱去了哪里?或許，這個答案我也不知道怎么回答。燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。我以前的那種學(xué)習(xí)的熱忱

3、，什么時候能再回來? 高一第一學(xué)期期中考試語文學(xué)科總結(jié) 期中考試的插曲在一聲聲歡呼或嘆息里漸入尾聲。于我而言，并不是什么喜人的成果，但也總比我從前預(yù)想的要好上一些。而較之于進班時的位置，總歸還是下降了很多，心中也是難免存著不甘與悵然的。 單就國文一科來談，要說結(jié)果還是頗為光鮮的，卻也不能叫人滿足。 無論是念書還是做事，我經(jīng)常都是懷著并不非常樂觀的態(tài)度。學(xué)習(xí)學(xué)問，往往也帶著些隨心所欲的意味。對大多數(shù)事都不特殊上心，也就簡單造成我在重點處的疏忽。著重需要仔細(xì)對待的基礎(chǔ)，之所以在得分中一派蕭條景象，想來也與我的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度不夠端正脫不了干系。 的確有些愁緒，非得講的話卻也沒有多劇烈。細(xì)想這次檢測，

4、不盡人意的地方好像也比優(yōu)勢要多。并非我對失敗視而不見，只是我并不自覺會因此心情大動。我本就是優(yōu)秀的啊，這次僅僅是失利，我肯定會在下一次證明!先作一番悲傷模樣，再作付諸行動與否都無從得知的勵志承諾，在我看來就猶如梅雨天以后怎樣也晾不干的衣服，曬出來總有股自己也嫌厭的氣味。 我更情愿坦然而安靜地承認(rèn)自己力量的缺失，然后切實地去為彌補不足、充實自己作出努力。這個世界上，從來就沒有什么強者必勝，有的只是勝者必強。落敗以后，與其在無能而不自知上鋪張時間，倒不如利用它來準(zhǔn)時地發(fā)覺自己的過錯所在，為自己走向勝利的道路積累資本。 不管前一天經(jīng)受了什么，明日的朝陽總會冉冉升起的。我已經(jīng)迫不及待地期望看到那從地平

5、線噴薄而出的光明。 關(guān)于半期考試的總結(jié)2 期中考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來的時候，讓我大吃一驚，英語成果竟然出乎我的意料之外的好，數(shù)學(xué)也是一樣，只有語文略微差了點，但也考了90分?；丶液?，我對自己好好地進行了反思。 在期中考試之前的一段時間里，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)晚了。不然我肯定可以考得更好。 再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平常不注意好詞號段的積累有很大的關(guān)系。英語方面，我的閱讀力量有待提高 數(shù)學(xué)考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時

6、候總因緊急而很焦急，為此，我想出了幾個方法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后根據(jù)步驟一步步做下來，不忽視每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;2.平常多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟識，拿到試卷心中就有把握;3.適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的這幾點，我肯定能把考試中的失誤降到最低。因此，我肯定會盡力做到以上幾點的。 媽媽鼓舞我說，一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系，只要你能找出錯的緣由，克服不良習(xí)慣，以后加倍努力，學(xué)習(xí)成果就能保持在前列。經(jīng)過反思，使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁，只要一松勁，學(xué)習(xí)成果就會一落千丈

7、，一發(fā)不行整理。 關(guān)于半期考試的總結(jié)3 期中考試結(jié)束了，成果雖然都上了90，但對我而言，考的并不抱負(fù)，大多都是有馬虎引起的，還有平常努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不舍是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有鍥而不舍才能真正的把握學(xué)問，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成果。 滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達學(xué)問的彼岸。學(xué)習(xí)是一件苦差事，既不生動，又不漂亮，但是學(xué)習(xí)是有肯定的重要性的，只要你懂得學(xué)習(xí)的重要性，你就會愛上學(xué)習(xí)，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。 幼年的李白由于看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮

8、讀書，最終成為一代詩仙。同學(xué)們，我們肯定要信任“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針?！弊屛覀児淖闶繗?，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進吧!“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話充分的說明白在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學(xué)海上揚帆，奮勇前進吧! 關(guān)于半期考試的總結(jié)4 時間的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試，每位老師對自我的同學(xué)都滿懷期盼，這也是對近一階段自我教學(xué)成果的一次檢驗，心中或多或少的有些忐忑。 隨著評卷工作的結(jié)束，那顆懸著的心也隨之落下，看著成果單上那明晃晃的數(shù)字，我的內(nèi)心里多了些許惆悵，但更多的是深深的思索。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活

9、，我對同學(xué)有了進一步的了解，誰在哪個分?jǐn)?shù)段上我都能猜得八九不離十。正是這種自以為是的“了如指掌”，才疏忽了許多細(xì)節(jié)的變化。 一班級做卷子時是由老師讀題，領(lǐng)著大家一齊做的。而升入二班級后，老師不再讀題，一切都要靠同學(xué)自我去分析、領(lǐng)悟。沒有了老師的指引，同學(xué)就像破浪行駛的小船，要透過努力才能找到方向。在初步自立做卷的階段，原先一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來。還有那些留意力簡單分散的同學(xué)，丟一兩道題也是有可能的。假如在平常的練習(xí)中，我能有意識地培育孩子自立答題的潛力，有重點地訓(xùn)練同學(xué)的理解潛力，我想會有一些孩子的成果更抱負(fù)。 看著卷面上簡潔的組詞也被一個個大紅叉所掩蓋，心里一次又一次地問

10、：“這都練過多少遍了，怎樣還錯呢?”但是細(xì)細(xì)想來，這樣簡潔的練習(xí)我都是讓同學(xué)自我寫，同桌檢查，真正過關(guān)測試的又有幾回呢?是我對同學(xué)太過于信任，認(rèn)為他們有潛力學(xué)會這些簡潔的學(xué)問，認(rèn)為只要我仔細(xì)講了，他們就就應(yīng)會太多的就應(yīng)，到頭來都變成了不就應(yīng)。二班級的同學(xué)還小，自制力很差，學(xué)習(xí)的主動性低，有的孩子能偷懶就偷懶，有些孩子的留意力不集中，在老師講到重點學(xué)問時或許溜號了，就不明白自我的想法正確與否，于是根據(jù)自我的打算強化學(xué)問，可能一錯再錯。學(xué)習(xí)是一個不斷反復(fù)的過程，在這個過程中，離不開老師的監(jiān)督和檢查，準(zhǔn)時的檢查和反饋更能促進同學(xué)的學(xué)習(xí)。 平日里的聽寫每個孩子都能取得令人滿足的成果，但為什么形近字組詞

11、、選字填空還錯得一塌糊涂呢?每一天的說話練習(xí)、寫話練習(xí)都在連續(xù)，效果也較好，為什么寫一句話這么費勁呢?究其緣由，還是我在教學(xué)時教的太死板，指導(dǎo)不到位。聽寫時總是書中課后的“寫一寫”，資料單一，缺少變化。題型不夠多樣，除了讀生字，就是讀詞語，課堂上還是要進行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習(xí)。在語言訓(xùn)練方面，不能放任自流，要進行細(xì)致的指導(dǎo)，將好的范例展現(xiàn)出來，讓全部的同學(xué)都能明白好在哪里，以后自我如何寫得更好。 試卷上除了反映同學(xué)對學(xué)問的把握狀況，更體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)的態(tài)度。有的同學(xué)卷面干潔凈凈，字跡工工整整，有的同學(xué)的卷子卻“不堪入目”，好的字給人以舒適的感覺，字如其人，字反映了一個人的精

12、神面貌新課標(biāo)中也指出了書寫的重要性，我將在以后的教學(xué)中，細(xì)致指導(dǎo)同學(xué)的書寫，仔細(xì)上好學(xué)校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課，提高同學(xué)的書寫質(zhì)量。 一次考試，一次反思，這種階段性的反思會讓我們的工作更有方向性、針對性，信任我們會在反思中找到更好的方法。 關(guān)于半期考試的總結(jié)5 期中考試的語文成果令老師與父母大失所望，也令我也非常震動，是的，考砸了。我不得不躲一下期中考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)覺失敗的緣由有許多。 首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時遇到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理支配時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。 其次，上課

13、沒有樂觀參加課堂，對于每一個問題沒有認(rèn)真思索，以致思路不活躍，把握的學(xué)問不詳細(xì)、不全面，不會舉一反三，思索問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的閱歷較少。 再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有規(guī)律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對很多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀力量仍有待提高。 最終，則是我最大的弱點：馬虎?？偸谴笠馐G州，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致犯了很多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題肯定要認(rèn)真

14、，不能由于題目簡潔而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前學(xué)問的把握，是必要性的。 通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得勝利。一分耕耘一分收獲，我要連續(xù)努力爭取下一次的好成果! 【語文期中考試反思】 這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。 首先，要學(xué)會審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。這也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多

15、檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。 其次，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案 ，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句。 第三，調(diào)整考試心態(tài)。策略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對自己失去信念，雖然我這次考得并不抱負(fù)，但是我信

16、任自己的實力。下一次考試，我肯定會努力的。 關(guān)于半期考試的總結(jié)6 一個星期就這么一刺眼就過去了，校慶預(yù)演、期中考試都過去了。期中考試過后，給我留下了很深的反思。 期中考試，我可以說根本上自己的心機都沒有放在里面，壓根沒想過要怎么才能考好每一科。該背的沒背，該看的沒看，結(jié)果，導(dǎo)致了面對一道道的名詞解釋題都措手不及。雖然許多科的成果都還沒有下發(fā)下來，但是我自己可以感覺得到自己這次的成果確定會很差。 當(dāng)國貿(mào)試卷的分?jǐn)?shù)出來時，雖然有八十多，但是假如自己仔細(xì)背好那幾個名詞解釋的話，確定會更好，很惋惜，世界上沒有假如!當(dāng)時我對著國貿(mào)老師說：“通過這次考試，我以后肯定會仔細(xì)的背書!”可是，我真的能做到嗎?我

17、不知道! 時間過得匆忙，半個學(xué)期就這樣的從我的身邊溜走，我問自己：我學(xué)到了什么?但是，我答不出來。我不知道自己在過去的半個學(xué)期里學(xué)到了什么，學(xué)過了什么。 我知道我自己的抑制力并不強，我抵抗不住身邊的各種嬉戲的_我抵抗不住電視劇的_我不曾一次的盼望有人在我身邊監(jiān)督我，但是究竟我已不再是一個很不懂事的孩子，我不能常常依靠別人，我盼望我自己能夠監(jiān)督好自己，對自己負(fù)責(zé)。 我很想問自己，你當(dāng)時的學(xué)習(xí)的熱忱去了哪里?或許，這個答案我也不知道怎么回答。燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。我以前的那種學(xué)習(xí)的熱忱，什么時候能再回來? 關(guān)于半期考試的總結(jié)7 我的語文成果是78分

18、(全班最高分81分)，這個成果特別不抱負(fù)，是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。 首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯率是很高的。錯的是病句推斷和成語是否用得恰當(dāng)推斷。期中成語是否用得恰當(dāng)推斷一題是自己看錯題目了;另一題病句推斷是真的沒弄懂，不會做。原來是不要加事跡兩個字的，我把這個病句錯認(rèn)為沒有病句的一項選了?？磥砘A(chǔ)學(xué)問把握得不牢靠、不扎實。 其次大題默寫。我由于有一個字不會寫，導(dǎo)致最終丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關(guān)才行。 第三大題閱讀材料回答問題，我也丟了1分，緣由是我的建議提得不夠好，沒有理解。 接下來是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。 現(xiàn)代文閱

19、讀錯得比較慘，總共扣了6分。主要緣由是我的閱讀理解力量不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。 文言文閱讀丟了3分，主要丟分在翻譯句子和 翻譯詞語上。也是基本功不扎實，平常沒真正理解。 最終是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文中的好詞好句不多;三，開頭、結(jié)尾也不夠精彩。 通過以上分析，我覺得以后自己要朝以下方面做好，成果才有可能提高。 1、要多讀書。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書、多積累。通過讀書可以多積累很多好詞好句，這對我的作文確定有很大的關(guān)心。 2、要對讀過的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好，通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思索。 3、對文言文要多翻譯，現(xiàn)在考文言文閱讀，許多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。 4、要細(xì)心。有的地方由于看錯題目而丟分真是太惋惜了。 我信任，只要我根據(jù)上面所說的要求做了，下次考試肯定能比這次考得好。 關(guān)于半期考試的總結(jié)8 期中考試考完了，還沒等成果出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)： 1、考試前沒有好好復(fù)習(xí) 2、考試時心理狀態(tài)不佳，特別緊急 3、考試時