西師大版小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬測試

1、PAGE PAGE - 4 -西師大版小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬測試一、積累與運(yùn)用。1、看拼音寫詞語，并劃出含有整體認(rèn)讀音節(jié)的字。f kn yn hn z zhu jn shn （ ） （ ） （ ） （ ）wn x zh x yn n yn n（ ） （ ） （ ） （ ）2、用“”為下列多音字選擇正確讀音。（1）、因此，大家都（ d du）拼盡全身力氣互相攙扶著，艱難（nn nn）地前進(jìn)。（2）、盡（jn jn）管這次你考得不理想，但老師不批評(píng)你，因?yàn)槟惝吘贡M（jn jn）力了。（3）、種（zhng zhng）下絲瓜種（zhng zhng）子，并精心呵護(hù)，它就會(huì)發(fā)芽、結(jié)果的。（4）、夏天的傍晚

2、，拿著老蒲扇（shn shn），只一扇（shn shn），就涼快了。3、解釋下列句中帶點(diǎn)的詞語。（1）、凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放。幾案： 頓放：（2）、今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？長纓： 蒼龍：（3）、日長籬落無人過，唯有晴蜓蛺蝶飛。日長： 蛺蝶：（4）、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。翻墨： 跳珠：4、用“”畫出下列句子中的錯(cuò)別字，并在后面括號(hào)里糾正。她慈詳?shù)难劬ζ届o地望著我，像深深的潭水（ ）這是一塊典形的食肉性恐龍化石。（ ）雨水緩緩的儒動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。（ ）一道閃光，一聲輕脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。（ ）5、按要求寫出四字詞語。A、描寫夏季

3、景物的詞語： B、含有數(shù)字的詞語： C、與寓言故事相關(guān)的詞語： D、描寫外貌的詞語： 6、依次句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）、清晨，在林間的小路上散步，一陣陣的鳥鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。（2）、在“順風(fēng)杯”科技活動(dòng)中，他設(shè)計(jì)的模型飛機(jī)，收到了師生的交口（3）、這一屆世博會(huì)在中國上海舉辦，我們太了?。?）、得知玉樹發(fā)生地震了，并且損失慘重，我們內(nèi)心萬分。A、清晰 稱贊 激動(dòng) 悲傷 B、清脆 贊揚(yáng) 激情 悲傷C、清晰 贊揚(yáng) 激情 悲痛 D、清脆 稱贊 激動(dòng) 悲痛7、修改下面的病句 eq oac(,1)、 我的腦海里浮現(xiàn)出了兩年多年前剛剛發(fā)生的事情。 eq oac(,2)、北京的春

4、天是個(gè)美麗的城市。 eq oac(,3) 、中隊(duì)長李樂辦事很武斷，從不猶猶豫豫的。 eq oac(,4)、 他穿著一件藍(lán)襯衣，一頂花帽子。二、綜合性學(xué)習(xí)。1、口語交際中隊(duì)干部來班里檢查衛(wèi)生，小麗突然發(fā)現(xiàn)腳邊有團(tuán)紙未撿，立即用腳踩住，中隊(duì)干部沒有發(fā)現(xiàn)，班上的“輪流紅旗”保住了。事后同學(xué)位有很多議論，有的說小麗不誠實(shí)，有的說小麗有集體榮譽(yù)感。于是班主任組織了一次辯論活動(dòng)，請(qǐng)你為同學(xué)甲和小麗乙設(shè)計(jì)辯論詞。甲： 乙： 甲： 乙： 甲： 乙： 甲： 乙： 我錯(cuò)了，我知道了集體的榮譽(yù)雖然重要，但人的誠實(shí)品德更重要。2、根據(jù)自己在課內(nèi)外讀過的中外古典名著或其中的片段，制作兩個(gè)讀書卡片。3、回憶暴風(fēng)雨的啟示一

5、課，想象文中描繪的景物，選擇印象深的畫一畫，并用自己的語言為畫面配上文字內(nèi)容。三、課內(nèi)外閱讀。三、閱讀1、課內(nèi)閱讀。（1）、根據(jù)詩文、課文內(nèi)容填空。A、 ，白雨跳珠亂入船。 ， 。B、余嘗謂： ， ， ， 。心既到矣， ？（2）、馬上就要畢業(yè)了，你想對(duì)你敬愛的老師說些什么呢？把你想要說的話寫出來。（3）、描寫春天的詩很多，除了課本上的，你還知道哪些詩是描寫美麗的春天的？（4）、我市正在搞“六創(chuàng)一迎”活動(dòng)，迎接農(nóng)運(yùn)會(huì)的舉行。說說你對(duì)“六創(chuàng)一迎”活動(dòng)的了解，并擬定兩條宣傳標(biāo)語。2、課外閱讀。 eq oac(,1)聽讀句子，然后回答問題。（老師將題簽上的內(nèi)容用較慢的速度連讀兩遍，再讓學(xué)生答題）當(dāng)領(lǐng)隊(duì)

6、的雁疲倦了，飛行在后的雁會(huì)利用 鼓勵(lì)前面的同伴來保持聽了這段話，你收到了什么啟發(fā)？ eq oac(,2)閱讀短文，回答問題。感恩報(bào)德一個(gè)出身貧困的男孩，為了積攢（ ）學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷商品。這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討一口飯吃?？墒?，當(dāng)一位天使似的姑娘打開大門時(shí)，他卻有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出他的疲憊（ ）和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩饑不擇食地喝完牛奶，囁嚅（ ）地說：“我應(yīng)該付您多少錢？”姑娘仍舊微笑著對(duì)他說： “ 您不用付錢。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們 施以愛心， 不圖回報(bào)?！睖I水涌上男孩的眼

7、眶，他輕輕地說：“那么就請(qǐng)你接受我由衷（ ）的感謝吧！”其實(shí)，男孩本來是打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸（ ）發(fā)出來了。若干年之后，有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕（ ）見的重病。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無策，只好把她送到大城市去，請(qǐng)專家們會(huì)診治療。一位有名的醫(yī)生參加了會(huì)診，當(dāng)他看到病歷卡記載的家庭地址時(shí)，他馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認(rèn)出了這位病人就是當(dāng)年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能，回報(bào)這位“施以愛心，不圖回報(bào)”的姑娘。經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費(fèi)用，

8、并微笑地簽上了自己的名字。姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)?？墒牵?dāng)賬單送到她的手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將會(huì)花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖地翻開了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費(fèi)滿滿一大杯牛奶，霍華德凱利醫(yī)生?！?、給文中帶點(diǎn)的字注音。2、解釋下列詞語，并任選一個(gè)造句。（1） 不知所措（2） 饑不擇食（3） 囁嚅造句：3 指出并改正下列詞語中的錯(cuò)別字。疲備（ ） 帳單（ ）4 為什么僅僅是“滿滿一大杯牛奶”，卻能讓一個(gè)男孩“覺得渾身有勁”，打消了退學(xué)的念頭，以致走向成功？5 男孩的名字是6 那個(gè)醫(yī)生為什么支付了姑娘的醫(yī)藥費(fèi)？7 手術(shù)后，姑娘為什么不敢看賬單？8 你如何看待“感恩報(bào)德”？請(qǐng)說明理由。作文?？萍荚诎l(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，未來的生活、未來的我們、未來的將會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)你大膽想象，自擬題目，寫一篇相關(guān)的文章。要求：中心明確，條理清楚，重點(diǎn)突出，450字左右?！靖剑骸柯犃︻}簽：你見到雁群為過冬而以“人”字形向南方飛行的情景嗎？它們成群結(jié)隊(duì)，當(dāng)每一只鳥展翅拍打時(shí)，造成其他的鳥立刻跟進(jìn)，使得整個(gè)鳥群飛升。借著“人”字形隊(duì)形，整個(gè)鳥群比