一年級英語學(xué)習(xí)的七條建議

1、一年級英語學(xué)習(xí)的七條建議來自學(xué)校英語老師們的七條建議助您與孩子共同開啟英語學(xué) 習(xí)的美妙旅程 !建議 No.1 了解孩子在英語啟蒙階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)作為家長，明白小學(xué)階段的課程目標(biāo)，有利于關(guān)注孩子在小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)，有的放矢的幫助孩子開展啟蒙階段的英語學(xué)習(xí)。根據(jù)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育階段英語課程的總目標(biāo)是 : 通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。在小學(xué)階段，尤其關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)造性運(yùn)用語言的意識。所以，請先從幫助孩子愛上英語學(xué)習(xí)開始 吧 !由于兒童可以通過“學(xué)得”與“習(xí)得”相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)語言，對于

2、一年級的英語教學(xué)，課堂上教師會為學(xué)生創(chuàng)造盡可能真實(shí)的語境，通過聽、說、讀、做、演、唱、視聽等活動讓學(xué)生盡可能多地“習(xí)得”英語，待積累一定的英語語言材料之后逐步增加“學(xué)得”英語的活動。您可以翻閱孩子的課本從而了解孩子在圖文式教材的幫助下在情境中整體學(xué)習(xí)單詞、句子和語篇的教學(xué)理念，莫要著急回家要孩子孤立的背單詞和句子，甚至抄寫。對于英語語言知識與語言能力等目標(biāo)的要求，學(xué)期開始前后，您可 通過家校溝通得到進(jìn)一步了解。建議 No.2 為孩子營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍在家里為孩子營造一個(gè)自由輕松的英語環(huán)境吧。許多孩子學(xué)習(xí)英語總是不敢說，但是你如果有機(jī)會看看一年級的課堂，你會發(fā)現(xiàn)，這里有最想要表現(xiàn)的孩子們。一

3、年級的孩子模仿能力強(qiáng)，敢于模仿、不怕出錯，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分有利于語言的學(xué)習(xí)，家長們應(yīng)予以細(xì)心呵護(hù)。在家里為孩子說英語創(chuàng)造機(jī)會，不要對于他的奇怪發(fā)音太過斥責(zé)。如果您能用英語經(jīng)常與孩子進(jìn)行日常簡單的交流就更好了，讓孩子感覺他學(xué)習(xí)的英語能用起來，更能讓孩子體驗(yàn)出英語學(xué)習(xí)的快樂。如果家長不會英語，您還可以是孩子最好的學(xué)習(xí)搭檔甚至是學(xué)生，您可以做他的觀眾欣賞他的表演。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)的英語歌曲、英語歌謠，您可以鼓勵孩子唱一唱說一說。如果他一時(shí)不記得了，可以聽教材的配套錄音，一邊聽一邊唱。使孩子在不知不覺中養(yǎng)成在家說英語，唱英語歌曲的習(xí)慣。您如果有時(shí)間的話，與孩子一同看看英語繪本、看看簡單的英文版動畫，

4、讓他在快樂中熟悉英文發(fā)音，培養(yǎng)英語語 感。建議 No.3 幫助孩子養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣因?yàn)檎Z言的“習(xí)得”重要的是語言環(huán)境，而外語的學(xué)習(xí)困難之一就是缺少語言環(huán)境，因此人為的創(chuàng)造語言環(huán)境、強(qiáng)化訓(xùn)練、增加接觸英語的時(shí)間是十分必要的。在學(xué)校，教師會建議初學(xué)英語的孩子們，建立每天堅(jiān)持聽讀英語的習(xí)慣。作為家長，此時(shí)您的主導(dǎo)作用發(fā)揮至關(guān)重要 ! 英語聽讀時(shí)間可安排在下午放學(xué)后、晚飯前甚至晚上入睡前的零散時(shí)間、早晨洗臉、刷牙時(shí)候、午飯時(shí)都是聽讀英語的好時(shí)機(jī)。聽讀的內(nèi)容可以書本內(nèi)容為主，可以預(yù)習(xí)新知識，也可以復(fù)習(xí)鞏固。隨著學(xué)生年齡的增長，聽讀的時(shí)間可以延長、內(nèi)容也不局限于課本，電視中固定少兒英語節(jié)目，經(jīng)典的英語卡

5、通，都是聽讀的好素材。為了幫助學(xué)生早日養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，教師常常會請求家長您的配合。同時(shí)對于及早養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的同學(xué)，教師會及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵，有了家長們的配合，學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣，他們在口語表達(dá)、聽力理解等方面都 會有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步 !建議 No.4 幫助學(xué)生建立大膽模仿的習(xí)慣良好的語音語調(diào)來自于對原汁原味的語言接觸與模仿訓(xùn)練。對于低年級的學(xué)生來說，他們的模仿能力較高年級學(xué)生更有優(yōu)勢。目前學(xué)校英語課程使用的外研版英語教材，有著優(yōu)質(zhì)的配套音視頻資源，家長可以鼓勵學(xué)生多多模仿原版錄音，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和語音語調(diào)基礎(chǔ)。在英語學(xué)習(xí)中，各種播放媒體是必不可少的學(xué)習(xí)工具，相比較傳統(tǒng)的錄音機(jī)，現(xiàn)在的電腦、

6、手機(jī)、pad 、各類播放器、點(diǎn)讀機(jī)等為家長幫助孩子模仿音視頻提供了更為便利的條件。圖文并茂、聲像俱佳，表現(xiàn)力強(qiáng)的現(xiàn)代媒體能為孩子的英語學(xué)習(xí)提供大量較為自然真實(shí)、生動形象的語言信息以及與之相匹配的情境信息，對孩子的視聽覺感官形成共同刺激，促其在情境與語言輸入之間建立聯(lián)系從而理解和掌握語言知識。另外，您需要知道的是 : 孩子們即將使用的外研版英語教材本身自帶“點(diǎn)讀碼”，孩子可以配合外研通“點(diǎn)讀筆”進(jìn)行點(diǎn)讀模仿。所以，幫學(xué)生從第一天學(xué)習(xí)英語起就開始培養(yǎng)模仿的好習(xí) 慣吧，別忘記夸孩子 : 模仿的真象 !建議 No.5 幫助學(xué)生建立指讀的習(xí)慣與漢字不同，英語屬于拼音文字，有自己獨(dú)有的形音對應(yīng)規(guī)律，要讓初

7、學(xué)的孩子感知到這一點(diǎn)，指讀練習(xí)非常必要。因此，在學(xué)校一年級英語教學(xué)中，教師們會指導(dǎo)孩子在認(rèn)讀、跟讀單詞、句子及課文時(shí)，進(jìn)行指讀練習(xí)即 : 一邊聽，一邊指 ; 一邊指，一邊讀。指讀練習(xí)一方面可以增強(qiáng)孩子對拼音文字的認(rèn)讀能力，同時(shí)也是訓(xùn)練孩子集中注意力的活動。因此，一二年級的孩子在家進(jìn)行課文跟讀的時(shí)候，家長們會看到孩子的指讀動作，此時(shí)，您應(yīng)該懂得并關(guān)注孩子這一習(xí)慣的養(yǎng)成。這一習(xí)慣將伴隨孩子一到兩個(gè)學(xué)年，隨著學(xué)生認(rèn)讀能力的增長，詞匯量的增加，學(xué)生的英語閱讀能力不斷提高，大約到三年級時(shí)，將不再建議學(xué)生進(jìn)行 指讀訓(xùn)練了。建議 No.6 鼓勵為主，呵護(hù)孩子學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，是最根本的學(xué)習(xí)動力。

8、無論孩子在開始學(xué)英語的道理上遇到多大的困難，都應(yīng)該以鼓勵為主。根據(jù)語言教育實(shí)驗(yàn)，兒童在學(xué)習(xí)語言的啟蒙階段有一段“沉默期”，不能達(dá)到“聽到了就能說出來，聽懂了就能自己說出來”這樣立竿見影的效果。因此，在學(xué)校里，教師會允許一年級剛開始學(xué)英語的小學(xué)生在“聽”和“說”之間有一段特殊的“聽做”階段，然后過渡到“聽做說”，逐步達(dá)到“聽說”和“自由地說”。相應(yīng)的，在學(xué)習(xí)英語教材時(shí)，不要求學(xué)生一學(xué)習(xí)課文就能“自由地”朗讀，因?yàn)榻滩闹杏泻芏鄡?nèi)容只是呈現(xiàn)語言的語境內(nèi)容，并不要求學(xué)生能夠“讀”。而是在學(xué)生獲得一定的語言積累之后，才要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之后能自己獨(dú)立地“讀”課文。當(dāng)然，如果您的孩子已經(jīng)有英語語言基礎(chǔ)，學(xué)

9、有余力完全能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們應(yīng)該積極鼓勵和表揚(yáng)。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是孩子英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，幫助學(xué)生適應(yīng)和喜歡英語學(xué)習(xí)是每位英語老師 和每位家長的共同心愿。建議 No.7 指導(dǎo)孩子形成適合自己的學(xué)習(xí)方法除鼓勵外，家長還可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或協(xié)助老師給孩子一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并逐步放手，讓孩子形成初步的學(xué)習(xí)能 力。如果您在指導(dǎo)孩子英語學(xué)習(xí)有困難可以通過訂閱小學(xué)英語教學(xué)的相關(guān)公眾號，或閱讀有借鑒性的家庭教育書籍以獲取適合自己的親子學(xué)習(xí)方法。例如，北京外國語大學(xué)曹文教授著寫的“英語可以這樣學(xué)”叢書，通過分享自己的孩子真實(shí)成長故事以及身邊其他孩子的成長案例，從媽媽和英語教師的雙重視角闡述對英語學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知與思考。經(jīng)驗(yàn)的閱讀、視野的開闊、理念的更新