七年級語文上冊17動物笑談教案新人教版

1、吉林省通榆縣七年級語文上冊 17 動物笑談教案 新人教版 吉林省通榆縣七年級語文上冊 17 動物笑談教案 新人教版編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省通榆縣七年級語文上冊 17 動物笑談教案 新人教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為吉林省通榆縣七年級語文上冊 17 動物笑談教案 新人教版的

2、全部內(nèi)容。1 / 61吉林省通榆縣七年級語文上冊 17 動物笑談教案 新人教版17動物笑談教案【知識與技能】學(xué)習(xí)作者通過傳神的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)場景的方法，品味課文幽默風(fēng)趣的語言， 感受文章的幽默效果.【過程與方法】 瀏覽課文,了解故事內(nèi)容，體會作者幽默的語言風(fēng)格。【情感、態(tài)度與價值觀】學(xué)習(xí)作者專注、忘我的研究精神和熱愛動物的品質(zhì)。 【教學(xué)重點】體會作者幽默的語言風(fēng)格?！窘虒W(xué)難點】學(xué)習(xí)作者通過傳神的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)場景的方法，品味課文幽默風(fēng)趣的語言， 感受文章的幽默效果?！窘虒W(xué)方法】自讀法、合作交流法?！緦W(xué)生預(yù)習(xí)】1查閱資料，了解作者勞倫茲及所羅門王的指環(huán)2課文預(yù)習(xí)，自讀課文，圈點生字詞，勾畫出文中

3、不理解的句子，提出疑難問 題?！菊n時安排】1 課時一、導(dǎo)入：你喜歡小動物嗎？其實動物也會給我們的生活帶來很多樂趣，今天，讓我們走 近動物笑談去感受一下作者與動物之間發(fā)生的趣事 .二、新課傳授：2 / 621.吉林省通榆縣七年級語文上冊 17 動物笑談教案 新人教版走進作者：康拉德勞倫茲（1903 1989),奧地利動物行為學(xué)家 ,1973 年由于對動物行為學(xué)研究方面開拓性的成就而獲諾貝爾獎，除了在學(xué)術(shù)上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動物行為方面的通俗寫作 ,著有所羅門王的指環(huán)攻擊的秘密雁語者狗的家世等.在他的深刻觀察以及生花妙筆之下，我們身邊的鴨、鵝、狗、鳥、魚的生活全都鮮活地呈現(xiàn)眼

4、前，讀者可以從中體會到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和趣味，同時也對動物的友情世界及相類似的人類行為本身，產(chǎn)生更深一層的了解，得到心 同此理之感，從而體味生命的真諦。2.解題：“動物笑談，意思是談?wù)摵蛣游镉嘘P(guān)的趣事、笑話 .3。通讀全文，用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容 .本文講述了我與小鳧和我和黃冠大鸚 鵡的 趣事，既有作者與它們相處的荒誕經(jīng) 歷，又有小鳧的可愛和大鸚鵡的“惡作劇”。4.梳理課文結(jié)構(gòu),并劃分層次。第一部分（1):總寫。研究動物行為，常發(fā)生一些趣事。第二部分(29）:分寫“我”進行小鳧實驗的趣事 .第三部分（1019）：分寫“我”和可可的趣事 .三、研讀探究：1文中運用了大量的細(xì)節(jié)描寫來增強文章

5、的喜劇效果。再讀課 文，請畫出你喜歡的 句子進行賞析。學(xué)生自主閱讀，并作圈點批注 ,教師點撥指導(dǎo) ,組織交流。（1)等我一旦站起來試著帶它們走，它們就不動了因此，為了要它們跟著我,我 不得不蹲著走,這自然頗不舒服。3 / 63吉林省通榆縣七年級語文上冊 17 動物笑談教案 新人教版作者專注于動物行為研究，為了“探求真理”，不惜放下人類“高貴身段”，與動物 們打成一片.(2）要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲,它們就以為 我死了,或者以為我不再愛它們了。作者用擬人的手法來寫小鳧，以人的心理來揣測小鳧的行為，充滿了人情味，可見 他是多么喜愛這些小動物。(3)那個星期天，當(dāng)我

6、帶著那群小鴨子在我們園里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一 排人,他們?nèi)寄樕钒??！拔业墓终Q行為和暗自得意的心理與游人不解的神情形成強烈的反差，令人讀來忍 俊不禁。(4）我連忙趕去，只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩手緊緊地抓住褲腰.“彎“蹣跚”“抓等詞語，寫出了父親對“可可 的惡作劇的憤怒之情和他的可 笑 之狀。(5)它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來 ,就 像一個紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴?！耙ё　薄帮w”“打開”等詞語，生動形象地寫出了“可可”叼著毛線飛的情景。 2本文讀來令 人忍俊不

7、禁,請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劄槭裁磿羞@樣的效果?！皠游镄φ劇本褪钦?wù)撆c動物有關(guān)的趣事。本文讀來令人忍俊不 禁，源于作者詼諧風(fēng)趣的語言。作者專注于動物行為研究，為了“探求真理”,不惜放下人類“高貴身段”，與動物們打成一片。比如寫“我”進行小鳧實驗時，先寫“在我們園里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意”，滑稽的動作和4 / 64吉林省通榆縣七年級語文上冊 17 動物笑談教案 新人教版得意的心理與“園子的欄桿邊排著一排人,他們?nèi)寄樕钒住钡纳駪B(tài)描寫形成強烈的反差,喜劇效果十分明顯，之后進一步解釋了人們詫異的原因只能看見“我”的怪誕行為，而小鳧掩藏在草叢中不為人所見。而可可惡

8、作劇更令人捧腹，作者先寫老父親的生氣，后寫“犯罪現(xiàn)場”,語言風(fēng)趣還帶有調(diào)侃的味道，大大增強了文章 的幽默效果.另外，課文傳神的細(xì)節(jié)描寫形象生動，使人仿佛身臨其境，也增強了文章的喜 劇色彩。3課外通讀所羅門王的指環(huán)。四、小結(jié) :作者為了研究動物行為 、 “探求真理” ,不惜放下人類“高貴身段”，與動物們打成一片。本文通過講述“我與小鳧、可可的趣事，表現(xiàn)了作者對動物發(fā)自 內(nèi)心的熱愛、對自己事業(yè)的熱愛 ,還讓讀者感受了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。五、寫作特色：1語言生動，詼諧有趣。本文不像一般的科普文那樣平實枯燥，而是語言生動，詼諧有趣。文中既有水鴨子怎樣辨別母親的科學(xué)知識 ,又有作者親自扮演水鴨子的媽媽體會到的辛苦 .當(dāng)水鴨子的媽媽必須時刻不停地叫喚，否則，“好像只要我不出聲，它們就以為我死了， 或者以為我不再愛它們了 ，勞倫茲這樣調(diào)侃。2。運用修辭，形象生動。“又一次我讓農(nóng)場里的一只胖大白鴨代孵，那些小家伙卻高高興興地跟在她后面，好像她是它們真正的母親似的”，運用擬人手法，生動形象地寫出了小鳧跟在大白鴨后面高興的樣子,情態(tài)可掬；“我四周的人一個個都像生了根似的定在那里”,“生了根似的運用比喻,寫出了人們對“我”的行為怪誕的驚異之情;“他