圓明園的毀滅-人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

1、圓明園的毀滅 毀雅詞積累殿堂 灰燼 金碧輝煌 玲瓏剔透 武陵春色 眾星拱月宏偉 奉命 不可估量 重點(diǎn)句圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！全景圖平湖秋月雷 峰 夕 照安瀾園獅子林正大光明大水法牡丹臺(tái)九州清晏雷峰夕照金碧輝煌的殿堂亭臺(tái)樓閣買 賣 街山鄉(xiāng)村野平湖秋月雷峰夕照安 瀾 園獅 子 林蓬萊瑤臺(tái)民族建筑西 洋 景 觀自主學(xué)習(xí) 合作探究默讀2.3.4段，欣賞昔日的圓明園美在哪里？找出相關(guān)語(yǔ)句。請(qǐng)用句式說(shuō)話“昔日的圓明園美在 之美，從句子可以看出?！崩何羧盏膱A明園美在布局之美，從“此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

2、”句子可以看出。小知識(shí)通過(guò)尋找關(guān)鍵句，可以幫助我們概括文章內(nèi)容，理解語(yǔ)言之美。通過(guò)學(xué)習(xí)答題模式，可以規(guī)范答題思路。結(jié)合圖片的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“眾星拱月”的“月”指什么？“星”指什么？說(shuō)說(shuō)對(duì)“眾星拱月”一詞的理解。圓明園萬(wàn)春園長(zhǎng)春園圓明園中，有( )殿堂，也有( )亭臺(tái)樓閣；有( )“買賣街”，也有( )山鄉(xiāng)村野。 園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的( )，蘇州的( )，杭州西湖的( )、( )；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，如，( )，( )。園中不僅有( )，還有( )。金碧輝煌的玲瓏剔透的象征著熱鬧街市的象征著田園風(fēng)光的獅子林安瀾園平湖秋月雷峰夕照蓬島瑤臺(tái)武陵春色民族建

3、筑西洋景觀 填一填重點(diǎn)句英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。哪些詞語(yǔ)最能看出他們的野蠻？凡是 統(tǒng)統(tǒng) 說(shuō)明了什么？任意破壞是怎樣的破壞？這句話說(shuō)明了什么？ 圓明園中，沒(méi)有了金碧輝煌的殿堂，也沒(méi)有了玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣 。 沒(méi)有了象征著熱鬧街市的“買賣街”，也沒(méi)有了象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。 園中不僅沒(méi)有了民族建筑，還沒(méi)有了西洋景觀。 上自先秦時(shí)代的青銅禮器沒(méi)有了，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫、奇珍異寶也沒(méi)有了。圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！想一想同學(xué)們，你們想過(guò)嗎，為什么會(huì)有這樣的事情發(fā)生？貧窮會(huì)受欺壓 落后就要挨打課題是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？ 這樣寫是為了讓我們清楚地了解圓明園曾經(jīng)擁有的輝煌，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情，而這樣的輝煌被毀滅了更能引起我們的憤怒。我手寫我心： 昔日金碧輝煌的皇家園林變成了殘?jiān)珨啾?，讀了這篇課文，我想，每一個(gè)中國(guó)人一定有很多話要說(shuō)，對(duì)自己，對(duì)別人，甚至對(duì)至今還在搞霸權(quán)主義的國(guó)家說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們把此時(shí)此刻要說(shuō)的話