中班的學(xué)期方案-6

1、中班的學(xué)期方案中班的學(xué)期方案1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期音樂(lè)玩耍教研以36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作方案為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升自身老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);規(guī)范教研組活動(dòng)，提高自身教育教學(xué)備課、反思力氣。改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng),提高幼兒園教育質(zhì)量。 二、狀況分析 本學(xué)期，我們班有42名幼兒，較中班而言，我班幼兒在音樂(lè)方面有了顯著的進(jìn)步。孩子們對(duì)音樂(lè)都具有深厚的愛(ài)好，每次音樂(lè)玩耍，孩子們都能樂(lè)觀、主動(dòng)地參加活動(dòng)，關(guān)懷老師布置場(chǎng)地，快速地支配角色，能踴躍地參與到各種玩耍中。玩耍為幼兒自己嘗試解決問(wèn)題供應(yīng)了很好的途徑。幼兒能依據(jù)音

2、樂(lè)進(jìn)行集體玩耍并遵守玩耍規(guī)章;能依據(jù)已有的閱歷創(chuàng)編并大膽地表現(xiàn)自己;能用打擊樂(lè)器，如：碰鈴、三角鐵、雙向筒等打擊出簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。本學(xué)期我也會(huì)依據(jù)綱要精神樂(lè)觀開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，依據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到進(jìn)展。 三、教研目標(biāo) 1、寵愛(ài)參加音樂(lè)玩?；顒?dòng)，有較好的聽(tīng)音樂(lè)、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的歡快。 2、能用自然好聽(tīng)的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。寵愛(ài)自己唱歌和在集風(fēng)光前唱歌，并留意使自己的歌聲與集體相全都。在老師的啟發(fā)下，依據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為生疏、工整的歌曲續(xù)編、改編。 3、按音樂(lè)的節(jié)拍和變化，做簡(jiǎn)潔的上下肢結(jié)

3、合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)速度、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)把握的動(dòng)作和學(xué)問(wèn)閱歷，改編舞蹈部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。并能大膽地與人合作進(jìn)行舞蹈。 4、學(xué)習(xí)并把握雙向筒、鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂(lè)器的演奏方法，學(xué)習(xí)依據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。能集中留意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂(lè)器的習(xí)慣。 5、能從音樂(lè)中初步聽(tīng)辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生確定的想像，聯(lián)想并有樂(lè)觀的外部表現(xiàn)。 6、 培育幼兒的音樂(lè)常規(guī)習(xí)慣，學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做指令性的動(dòng)作，如：休息、如廁。

4、四、教研措施 幼兒園的音樂(lè)玩耍是幼兒玩?；顒?dòng)中的一種，由于它將音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容溶于玩耍的形式中，讓幼兒在玩耍中感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、改編歌詞、創(chuàng)編動(dòng)作。從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶。全部音樂(lè)玩耍能培育幼兒的想象力、提高幼兒的審美力、豐富幼兒情感、形成良好的制造心理素養(yǎng)，使幼兒的情感形成良好的制造心理素養(yǎng)，是幼兒制造力的萌發(fā)劑，也是培育新世紀(jì)人才的必定結(jié)果。針對(duì)以上問(wèn)題，本學(xué)期結(jié)合我園現(xiàn)階段工作的方案爭(zhēng)論重點(diǎn)是：有效組織和開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，在促進(jìn)幼兒進(jìn)展的同時(shí)，提升自身老師業(yè)務(wù)力氣。做為青年老師，我在本學(xué)期主要爭(zhēng)論的是音樂(lè)玩耍教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施。以下是我在音樂(lè)玩耍教學(xué)活動(dòng)的一些組織

5、方法和策略： 1、營(yíng)造能鼓舞幼兒大膽制造的氛圍 音樂(lè)玩耍本身是一種制造性的玩耍形式，只要我們?yōu)橛變汗?yīng)充分的音樂(lè)時(shí)間，選擇適合幼兒的玩耍材料與活動(dòng)，讓幼兒情不自禁地投入到音樂(lè)玩耍角色中，在音樂(lè)的熏陶下隨心所欲，自由拘束，無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行欣賞音樂(lè)理解音樂(lè)，創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。在充分滿足幼兒的驚奇心與愛(ài)好的同時(shí)促進(jìn)其樂(lè)觀性，主動(dòng)性，制造性的進(jìn)展。 2、在教學(xué)中滲透必要的音樂(lè)學(xué)問(wèn)與技能 首先是讓幼兒通過(guò)欣賞音樂(lè)，了解有關(guān)音樂(lè)的故事情節(jié)，從而在腦海中產(chǎn)生確定的感性材料，在玩耍中幼兒才能將這些感性材料結(jié)合音樂(lè)的結(jié)構(gòu)圖特點(diǎn)進(jìn)行加工，改組共同創(chuàng)編出玩耍動(dòng)作。 3、在玩中學(xué) 在玩中學(xué)，主要利用幼兒的驚奇，在玩玩耍的

6、過(guò)程中消逝了一個(gè)一個(gè)規(guī)章，使幼兒自始至終保持著極高的愛(ài)好，對(duì)玩耍規(guī)章進(jìn)行探究。在這種玩中學(xué)的過(guò)程中，利用頓悟說(shuō)的一種熟識(shí)理論：獵人打槍?zhuān)堑瓜潞螅瑫r(shí)有所領(lǐng)悟，對(duì)情境的直覺(jué)結(jié)構(gòu)豁然轉(zhuǎn)變，領(lǐng)悟到：獵人開(kāi)槍?zhuān)堑瓜潞笪覀儾荒軇?dòng)，由于還不知道狼死了沒(méi)有，確定要等獵人檢查后，說(shuō)大灰狼被獵人打死了以后才能動(dòng)。所以對(duì)這個(gè)玩耍規(guī)章記得特別牢。 4、靈敏，正確地使用示范方法 示范法對(duì)老師來(lái)說(shuō)是示范，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是仿照。幼兒有好仿照的天性和本能，因此在音樂(lè)教學(xué)中供應(yīng)正確的、嫻熟、富有表情、能正確體現(xiàn)作品音樂(lè)形象的示范，供幼兒仿照，在音樂(lè)教學(xué)中是一個(gè)很重要的教學(xué)方法，但不能只讓幼兒?jiǎn)渭儥C(jī)械和仿照，排解幼兒的想象力和制

7、造性。由于每一個(gè)幼兒都是具有與眾不同的天資，都有制造的需求，更不能排解幼兒對(duì)主體對(duì)元素的能動(dòng)發(fā)覺(jué)以及不同于他人的獨(dú)特的組合力氣。 中班的學(xué)期方案2 一、思想 在新學(xué)期中中班班級(jí)組教研工作以園務(wù)工作方案、幼兒園方案為依據(jù)一切孩子孩子 一切的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素養(yǎng)教育;以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育老師的教科研;保教質(zhì)量提升進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的教育宗旨全組老師的教育教學(xué) 二、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期教研組為全園老師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng)把各科有機(jī)整合起來(lái)組內(nèi)教研氣氛較濃也了但還： 1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思還2、老師的書(shū)堂組織

8、與實(shí)施力氣還著的差距3、青年老師研討的性、性及力氣還有待 三、工作要點(diǎn)及措施 1、理論學(xué)習(xí)老師理論 (1)閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體老師教育理論 (2)學(xué)習(xí)幼兒園教育綱要對(duì)綱要理解、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素養(yǎng)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以老師為主導(dǎo)的思想老師熟識(shí)新素養(yǎng)教育的需要 2、留意培育教育質(zhì)量 (1)教研組老師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)方案讓每位老師都有機(jī)會(huì)發(fā)言她們的教研 (2)在幼兒園

9、歡快學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上說(shuō)唱古詩(shī)教學(xué) (3)接受多種方法老師教科研力氣的書(shū)前溝通、書(shū)后反思教育管理手段為老師搭建對(duì)話、溝通的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在溝通中找到解決問(wèn)題的答案專(zhuān)業(yè)切磋、合作共享閱歷、相互學(xué)習(xí) (4)留意教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒老師必定型、反思性的實(shí)踐者老師的教學(xué)力氣在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思書(shū)后反思記錄從中、分析、解決問(wèn)題的力氣 (5)組織老師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué) (6)激勵(lì)老師各級(jí)論文評(píng)比這將地老師的教學(xué)和教研力氣 3、教研活動(dòng)真正其輻射作用 (1)我園性的制定玩耍方案和班務(wù)方案把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué) (2)研討調(diào)動(dòng)老師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表

10、達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓思想和觀念在溝通的過(guò)程中提升 4、同題異構(gòu)教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)活動(dòng)老師們將呈現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格相互的學(xué)習(xí)觀摩來(lái)的力氣讓的教育教學(xué)得更快 四、家園保教質(zhì)量：讓家長(zhǎng)們多幼兒園的教育教學(xué)狀況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況相互溝通增進(jìn)家園間的使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處 五、活動(dòng)支配 九月份： 1、迎接新生入園穩(wěn)定工作 2、每周一園長(zhǎng)會(huì)議每周、周教研 3、確末迎新春節(jié)目的演出 4、檢查老師常規(guī)工作流程保育工作質(zhì)量的 5、全園學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) 十月份： 1、秋季衛(wèi)生保健、保育工作有性地幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及 2、自制玩具 3、親子閱讀活動(dòng) 4、大、中、小段講故事競(jìng)賽 5、常規(guī)教學(xué) 十一月份： 1、戶外活動(dòng)：留意衣服管理、午

11、睡管理、給幼兒擦汗、更衣等 2、老師之間常規(guī)教學(xué)聽(tīng)書(shū) 3、一日活動(dòng)常規(guī)評(píng)比 4、11.9消防演練 5、秋游活動(dòng) 十二月份： 1、新春文藝匯演節(jié)目彩排 2、自制玩具競(jìng)賽 3、英語(yǔ)歌曲表演 4、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 元月份： 1、迎新春文藝演出 2、孩子評(píng)優(yōu)活動(dòng) 3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作文章 中班的學(xué)期方案3 微風(fēng)拂面，帶來(lái)了一絲涼快?？釤岬南奶煲呀?jīng)過(guò)去了，又一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)頭了。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個(gè)臺(tái)階，我結(jié)合班級(jí)的自身狀況制訂了以下方案 一、 班級(jí)狀況分析 （一）幼兒分析 本班有34名幼兒，其中男孩23名，女孩11名，男孩多于女孩。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)

12、習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理力氣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處 優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) （1）、幼兒的自理力氣已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。 （2）、幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的一般話，能聽(tīng)懂老師的一般話，大部分幼兒情愿開(kāi)口說(shuō)話。 （3）、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新穎感和驚奇心，在老師的鼓舞下情愿參加活動(dòng)，能夠安靜下來(lái)聽(tīng)老師講故事。 （4）、幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)特別感愛(ài)好，很情愿跟著老師一起唱唱跳跳。 （5）、大部分幼兒有確定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)顏色有確定的熟識(shí)，能基本畫(huà)出簡(jiǎn)潔物體形象。 （6）、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望 （7）、經(jīng)過(guò)一年的雙語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)力氣較強(qiáng) 薄

13、弱因素分析 （1）、有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)敬重長(zhǎng)輩也較缺乏。 （2）、身高體重不達(dá)標(biāo)的幼兒還有不少 （3）、幼兒常規(guī)較差，留意力分散，習(xí)慣較差（行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生）。 （4）、幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng) （5）、幼兒的規(guī)章意識(shí)不強(qiáng) （二）老師狀況分析 本學(xué)期由我連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任，我將在搞好雙語(yǔ)特色的同時(shí)，結(jié)合自身的繪畫(huà)特長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行“在繪畫(huà)活動(dòng)中培育幼兒綜合力氣的進(jìn)展”的爭(zhēng)論。此外，還有殷老師作為配班老師，她將關(guān)心我搞好班級(jí)特色，并且重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒音樂(lè)方面的進(jìn)展。 （三）家展?fàn)顩r分析 經(jīng)過(guò)一年的接觸，我發(fā)覺(jué)大部分家長(zhǎng)都特別留意幼兒教育，能樂(lè)觀協(xié)作老師的工作。但是也從中發(fā)

14、覺(jué)隔代長(zhǎng)輩居多，大多數(shù)幼兒都由長(zhǎng)輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛(ài)自己的幼兒，會(huì)給教育工作帶來(lái)確定的不便。許多家長(zhǎng)都希望能經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)，老師家訪這種方式的活動(dòng)，以此來(lái)更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。 二、 班級(jí)進(jìn)展目標(biāo) （一） 共同生活 1、 在成人的正確引導(dǎo)下，知道飯前便后洗手，學(xué)會(huì)正確洗手的方法，能比較干凈地吃完自己一份飯菜，學(xué)會(huì)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的良好習(xí)慣，能聽(tīng)從成人有關(guān)平安的提示。 2、學(xué)會(huì)自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方，能疼惜圖書(shū)、玩具，玩好后能放回原處。 3、幼兒能每天堅(jiān)持帶手帕，學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法，保持個(gè)人衛(wèi)生。 4、愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩，接觸與自己生

15、活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。 5、能理解日常的規(guī)章，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)把握自己的心情和不宜行為。 （二）探究世界： 1、幼兒情愿參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項(xiàng)目及老師組織的各項(xiàng)體育玩耍。 2、親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的觀看方法，有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡(jiǎn)潔特征，初步發(fā)覺(jué)自然的變化對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。 3、衣、食、住等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感愛(ài)好，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有探究的愿望，情愿去收集和溝通有關(guān)信息。 4、寵愛(ài)參加區(qū)角活動(dòng)，體驗(yàn)在活動(dòng)過(guò)程中的歡快及共享成果。 5、學(xué)習(xí)使用感官感知事物，有目的地觀看，有觀

16、看愛(ài)好。 6、幼兒初步理解重量、數(shù)量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)分類(lèi)、比較、排序和測(cè)量等方法。 （三）表達(dá)與表現(xiàn) 1、寵愛(ài)參加音樂(lè)活動(dòng)，自然快樂(lè)地唱歌，能隨音樂(lè)做玩耍、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和想象。 2、情愿與人交往，留意傾聽(tīng)、理解他人的意思，樂(lè)觀地表達(dá)自己的想法。 3、寵愛(ài)閱讀，能有挨次地翻閱圖書(shū)，會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能集中留意力去完成某項(xiàng)活動(dòng) 4、意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行制作和繪畫(huà)，有初步想象創(chuàng)新的力氣，體會(huì)成功的歡快 （四）環(huán)境愛(ài)惜 1、培育初步的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)環(huán)境教育主題活動(dòng)，對(duì)身邊的破壞環(huán)境行為能進(jìn)行制止 2、能

17、夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習(xí)慣 3、能夠帶動(dòng)身邊的父母、長(zhǎng)輩一起參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái) 4、知道環(huán)境對(duì)人類(lèi)的重要性，從而了解環(huán)保的迫切性 5、能用多種形式來(lái)表達(dá)環(huán)保：繪畫(huà)、手工、宣揚(yáng)等 （五）雙語(yǔ)活動(dòng) 1、能夠嫻熟的用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候等口語(yǔ)表達(dá)，培育幼兒大膽溝通的習(xí)慣 2、學(xué)習(xí)一些問(wèn)答式的句型 3、在日常生活中能用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)溝通 三、班級(jí)管理及自身建設(shè) 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，我看到了自己在班級(jí)管理上的不足，通過(guò)溝通閱歷，我也找到了班級(jí)管理的方法，借鑒他人的，結(jié)合自己的實(shí)際狀況，制造出新的班級(jí)管理特色就是我本學(xué)期要做的。 1、常規(guī)管理工作加 大力度，讓幼兒在自然有序的活動(dòng)中輕松

18、的學(xué)到學(xué)問(wèn) 2、家長(zhǎng)與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育 3、雙語(yǔ)特色融入一日生活，更突出化 4、加強(qiáng)保育員與老師的配班工作，提高配班的效益，做到常規(guī)工作的全都性、一貫性、開(kāi)展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動(dòng) 5、進(jìn)行班級(jí)工作的階段總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案，確立保教工作重點(diǎn)，做到有記錄，有落實(shí) 二、具體工作 （一）常規(guī)教學(xué)工作 1、開(kāi)學(xué)初，依據(jù)新幼兒園教育指導(dǎo)綱要及幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)方案為目標(biāo)，結(jié) 合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動(dòng)方案。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。 2、依據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和學(xué)問(wèn)閱歷欠

19、缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；依據(jù)本班幼兒的力氣和愛(ài)好支配不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并賜予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手力氣的培育和指導(dǎo)。 3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛(ài)好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手力氣。依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有呈現(xiàn)作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)力氣。 4、 重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；留意幼兒

20、的個(gè)體差異。為幼兒供應(yīng)各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周方案活動(dòng)的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。 5、 開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按方案，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。 6、 為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理力氣，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還預(yù)備進(jìn)行形式多樣的親子活動(dòng)， 如小能手和小歌手等。 7、 本學(xué)期在每周二、四利用餐后特別鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力氣，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

21、 8、 對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，準(zhǔn)時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高老師對(duì)幼兒的觀看力氣和教學(xué)反思力氣。 9、 加強(qiáng)幼兒的平安教育，使幼兒熟識(shí)有損害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的平安意識(shí)。 10、 建立確定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力氣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，培育確定的常規(guī)。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培育幼兒的自理力氣，培育自理力氣要留意循序漸進(jìn)，賜予關(guān)懷但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 11、

22、抓住幼兒口語(yǔ)進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)漂亮、規(guī)范、精確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解力氣。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在敘述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。 12、 充分利用班里的各種玩教具和幼兒寵愛(ài)的其他材料，愛(ài)惜和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的驚奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對(duì)事物的感受力。 13、 留意體弱兒的保教，針對(duì)他們的狀況制定確定的措施。易感兒實(shí)行通風(fēng)、多喝開(kāi)水、留意活動(dòng)量、不任憑穿脫衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量，多熬煉，不挑食等措施。而養(yǎng)分不良兒則實(shí)行多運(yùn)動(dòng)，增加紫外線照射

23、次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。 14、做好防齲齒、補(bǔ)齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙 15、做好推廣一般話的工作，希望家長(zhǎng)也能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)一般話的良好環(huán)境 （二）班級(jí)日常工作： 1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)關(guān)心，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。 2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討，尋求最佳解決方法，做到保教人員步調(diào)全都。 4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)全都，共同努力，疼惜和妥當(dāng)保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物

24、品無(wú)一缺損，無(wú)丟失。 5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消退擔(dān)憂全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。 6、在工作中保教人員，相互協(xié)作，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。 （三）、家長(zhǎng)工作 1、樂(lè)觀主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，多與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并接受家長(zhǎng)各種合理看法，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。 2、留意家長(zhǎng)工作，依據(jù)主題教學(xué)需要，開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。 3、向家長(zhǎng)推舉教育資料（早期教育家教版），鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)供應(yīng)資源。 4、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的老師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的 家

25、長(zhǎng)留言，定期的反饋。 5、 堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系），向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地進(jìn)展。 （三）環(huán)保工作 1、結(jié)合自然現(xiàn)象，進(jìn)行環(huán)境教育。 （1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本）投放于區(qū)角供幼兒觀看、分類(lèi)、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀看記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在爭(zhēng)辯中得出結(jié)論相互學(xué)習(xí)。 （2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物，觀看動(dòng)物的生活習(xí)慣，探究動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律，及食物鏈。 （3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄

26、方法和整理探究?jī)?nèi)容，學(xué)會(huì)操作試驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。 （4）、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照看植物，學(xué)會(huì)為植物澆水，施肥，記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。 2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。（） （1）、科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)覺(jué)科技產(chǎn)品帶給人類(lèi)的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探究科技原理。 （2）、組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行呈現(xiàn)評(píng)比。 3、合理利用家長(zhǎng)資源。 （1）、組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問(wèn)，增加環(huán)保意識(shí)。進(jìn)行：“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。 （2）、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料，做一些小制造 （3）、利用節(jié)假日

27、，與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。 五、單元工作支配 單元主題： 我長(zhǎng)大了 教學(xué)重點(diǎn) 1、 1、對(duì)自己的身體感愛(ài)好，感受生長(zhǎng)發(fā)育的變化，進(jìn)一步了解身體一些部位的功能。 2、 主動(dòng)參加唱歌、舞蹈、體育熬煉、交談等活動(dòng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡快。 3、運(yùn)用繪畫(huà)、表演等多種手段表現(xiàn)自己快樂(lè)的情感體驗(yàn)。 思想品德 幼兒敬重長(zhǎng)輩，敬重老師的良好品德 2、 加強(qiáng)幼兒的“三輕”教育 3、 能夠做到自己的事情自己做 保健工作 1、把被褥、枕頭進(jìn)行消毒殺菌 2、做好幼兒茶杯、毛巾、床位的標(biāo)簽工作 家長(zhǎng)工作 1、收集幼兒小時(shí)候與現(xiàn)在的照片，感受身體的變化 2、與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)公正地對(duì)待孩子、敬

28、重孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立自主的環(huán)境，讓孩子有機(jī)會(huì)做自己能做的事情，并多與孩子溝通、協(xié)商，使幼兒意識(shí)到自己的成長(zhǎng)。 區(qū)域活動(dòng) 1、布置好區(qū)域角 2、與幼兒一起爭(zhēng)辯制訂玩耍規(guī)章 3、與幼兒一起收集區(qū)域材料 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1. 布置墻飾“我長(zhǎng)大了”或“我很能干”。讓幼兒通過(guò)照片、繪畫(huà)表現(xiàn)自己的“長(zhǎng)大”，也可用幼兒原來(lái)不會(huì)做而現(xiàn)在會(huì)做的事，來(lái)表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。 2. 老師要充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓幼兒做班級(jí)小仆人，參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如爭(zhēng)辯、制作和布局等，從中感受到自己的成長(zhǎng)。 環(huán)境教育 1、設(shè)立值日小組長(zhǎng)，請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教室里的衛(wèi)生工作 2、在廁所貼上節(jié)約用水的標(biāo)簽，提示幼兒節(jié)約用水 3、請(qǐng)幼兒收集廢舊電池

29、，進(jìn)行廢舊電池的回收工作 單元主題： 國(guó)慶節(jié)到了 教學(xué)重點(diǎn) 1、知道10月1號(hào)是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的日子，能在活動(dòng)中感受歡快的節(jié)日氣氛，知道敬重國(guó)旗，在升國(guó)旗時(shí)立正，行注目禮。 2唱歌、舞蹈、繪畫(huà)燈多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽生日的慶賀和歡快的心情。 3知道中國(guó)是個(gè)地大物博、美麗富有的國(guó)家。 思想品德 1、培育幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的奇妙情感。 2、學(xué)習(xí)敬重國(guó)旗、國(guó)徽 3、樹(shù)立為國(guó)家做貢獻(xiàn)的思想 保健工作 1、天氣漸涼，幼兒的涼席換成床單 2、提示幼兒做好秋季傳染病的預(yù)防工作 家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集與本主題相關(guān)的資料。如介紹各地特產(chǎn)和風(fēng)光的明信片、圖片、稀有動(dòng)物的圖片、幼兒在各地拍

30、攝的照片，介紹各地風(fēng)光和風(fēng)土人情的錄像。 2、帶幼兒利用節(jié)假日去感受節(jié)日的氣氛 區(qū)域活動(dòng) 1、重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒在我的家鄉(xiāng)、我的祖國(guó)兩個(gè)呈現(xiàn)角中進(jìn)行語(yǔ)言的表述以及手工作品的呈現(xiàn) 2、檢查幼兒的活動(dòng)常規(guī)狀況 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、 用幼兒搜集的特產(chǎn)在教室里布置“祖國(guó)特產(chǎn)”的展覽?；顒?dòng)室的墻面上貼上中國(guó)地圖，在整個(gè)主題進(jìn)行的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒在地圖上貼上城市、特產(chǎn)、風(fēng)景 的標(biāo)記。 2、國(guó)慶節(jié)前后，廣場(chǎng)、商店、街道都呈現(xiàn)出節(jié)日的歡快氣氛，教室可有目的地帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去感受節(jié)日地氣氛，也可建議家長(zhǎng)帶孩子逛一逛節(jié)日地公園，看看節(jié)日地夜景 4、預(yù)備有關(guān)地錄像，如升旗儀式、民族節(jié)日等。 環(huán)境教育 1、教育幼兒在外面逛

31、街時(shí)不任憑亂扔垃圾 2、與家長(zhǎng)利用空余時(shí)間一起去大自然感受奇妙環(huán)境 3、教育幼兒在家也要學(xué)會(huì)節(jié)約用水 中班的學(xué)期方案4 一、教育措施： 1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。 2.靈敏運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。 3.依據(jù)幼兒的愛(ài)好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)準(zhǔn)備主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。 與幼兒共同豐富墻面，并供應(yīng)相關(guān)資料關(guān)懷幼兒進(jìn)一步熟

32、識(shí)，從而增加對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。留意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步進(jìn)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。 創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)呈現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力接受多種形式讓幼兒在呈現(xiàn)區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的歡快。多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并進(jìn)行探究，從而使幼兒思維活躍，愛(ài)好廣泛。 二、德育工作 1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。 2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事開(kāi)放活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問(wèn)。 3.開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，

33、引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。 4.開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。 三、平安工作 1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然 2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)憂全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把平安工作放在第一位。 3.認(rèn)真觀看幼兒的活動(dòng)狀況，避開(kāi)擔(dān)憂全大事，樹(shù)立平安意識(shí)。 4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等 5.依據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)平安的小常識(shí)、小故事。 以上就是我對(duì)于下學(xué)期的工作學(xué)習(xí)的方案。在新的學(xué)期里，我將把我的全部熱忱都注入到孩子們的身上，隨著

34、他們一起成長(zhǎng)。 中班的學(xué)期方案5 一、思想狀況 1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通，努力與家庭和學(xué)校共同努力，促進(jìn)同學(xué)健康可持續(xù)進(jìn)展。家長(zhǎng)要深刻熟識(shí)家庭教育的重要性，要和我們團(tuán)結(jié)同步。班主任和家長(zhǎng)共同努力，樂(lè)觀保證同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和同學(xué)家校行為的全都性。 2、班主任要把同學(xué)當(dāng)自己的，真正把同學(xué)當(dāng)自己的孩子，深刻理解，理解。時(shí)刻關(guān)注他們。不僅關(guān)懷他們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，還能解決他們的生活問(wèn)題，尤其是思想問(wèn)題。班主任確定要調(diào)整我的心態(tài)，讓自己心情穩(wěn)定，布滿激情、愛(ài)心和急躁，用熱忱和專(zhuān)注投入到工作中，削減沖動(dòng)。與同學(xué)私下交談，珍惜他們對(duì)自己的信任和依靠。 二、工作目標(biāo) 1、在爭(zhēng)取期中考試的時(shí)候，班級(jí)整體排名

35、持續(xù)提升。 2、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生管理。 3、在班級(jí)中營(yíng)造和諧的文化氛圍，形成勤奮樂(lè)觀的班級(jí)精神，為全班的進(jìn)步制造有利條件。 4、搞好班級(jí)文化消遣活動(dòng)，為同學(xué)制造良好溫和的學(xué)習(xí)環(huán)境。 5、做好班里后進(jìn)生的幫扶工作，用先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)生，形成班級(jí)大局的良性循環(huán)。 三、主要工作 1、新學(xué)期第一周，召開(kāi)“平安教育與養(yǎng)心教育”班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安與養(yǎng)心教育，關(guān)懷同學(xué)盡快走出假期心態(tài)。 2、依據(jù)小組合作學(xué)習(xí)的方案重新支配座位，劃分健康小組，為新學(xué)期班級(jí)工作的運(yùn)作開(kāi)一個(gè)好頭。 3、調(diào)整班委成員，召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)方案，使班委工作正式運(yùn)轉(zhuǎn)。 4、準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展班風(fēng)班紀(jì)教育，以日常管理為載

36、體，規(guī)范同學(xué)管理要求，做好班級(jí)量化，重申學(xué)校各方面要求，防患于未然。 5、開(kāi)展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從同學(xué)衣食住行等方面培育良好習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體分散力。 6、加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)要求，重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)同學(xué)作業(yè)的檢查和監(jiān)督。 7、中午自習(xí)課和自習(xí)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)委員會(huì)成員為核心，各科代表為主體，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和制造性。 8、充分利用業(yè)余時(shí)間辦黑板報(bào)和同學(xué)手抄報(bào)活動(dòng)。 9、制定各種適合班級(jí)實(shí)際狀況的管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)的思想和行為。 10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束，要求每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出考試的得失，找出閱歷和不足，列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。 11、開(kāi)展心理健康教育，提

37、升同學(xué)心理素養(yǎng)，理順同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放在學(xué)習(xí)上。 同時(shí)，班主任不應(yīng)當(dāng)充當(dāng)班級(jí)的“保姆”，而應(yīng)當(dāng)是班級(jí)工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任就要努力做同學(xué)的伴侶，做各學(xué)科老師德育的伙伴，做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。在班級(jí)管理的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)，與外界溝通，跟上改革進(jìn)展的步伐，樹(shù)立信念和士氣，以便更好地進(jìn)行班級(jí)管理。 中班的學(xué)期方案6 轉(zhuǎn)瞬間，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)頭了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個(gè)新的層次，這對(duì)我們班級(jí)的老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作： 一、切

38、實(shí)做好平安教育工作 將平安工作擺在首位 孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹(shù)立高度的責(zé)任心，將平安工作落到實(shí)處，具體做法如下： 1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)憂全因素到最低限度。 2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的平安，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)憂全因素。同時(shí)留意孩子的平安教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體熬煉的時(shí)候知道該怎樣避開(kāi)讓自己受傷。 3、培育幼兒的自我愛(ài)惜意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)擔(dān)憂全的物品。知道當(dāng)身邊消逝火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)狀況時(shí)該如何自救，明白平安門(mén)的作用。

39、知道自己獨(dú)拘束 家時(shí)如何愛(ài)惜自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開(kāi)門(mén)，不跟生疏人走等等。 二、保質(zhì)保量地做好保育工作 （一）在保育工作方面，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境： 1、班級(jí)老師之間樂(lè)觀溝通，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。 2、讓孩子們樹(shù)立“我是中班小仆人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)留意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。 （二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。 1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。 2、

40、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀看和檢查幼兒，親熱關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺(jué)早治療。同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正成為有心人。 3、我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和玩耍，樂(lè)觀開(kāi)展各種有效的體育熬煉活動(dòng)， 增加幼兒身體抵抗力氣。同時(shí)，跟進(jìn)活動(dòng)中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)覺(jué)自己出汗了能主動(dòng)找老師幫忙擦或找小伴侶相互幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。 三、按時(shí)按量完成幼兒園交給的每項(xiàng)任務(wù) 活動(dòng)緊緊圍繞幼兒教育綱要的要求，以培育幼兒愛(ài)好創(chuàng)新精神為主。把教育貫穿到幼兒一日生活當(dāng)中，按幼兒園規(guī)定的進(jìn)度優(yōu)質(zhì)高效的完成各科

41、教育目標(biāo)，做到活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，爭(zhēng)取每節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課，樂(lè)觀協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園進(jìn)展謀利。 四、樂(lè)觀做好家長(zhǎng)工作 我們始終認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作： 1、熱忱接待家長(zhǎng)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。 2、樂(lè)觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。 3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。 4、如遇特殊狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。 5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃教育方案。 6、通過(guò)與家長(zhǎng)溝通了解幼兒在家的狀

42、況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們樂(lè)樂(lè)二班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信：只要我們努力，我們確定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、急躁和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。 中班的學(xué)期方案7 一、狀況分析 去年的一系列活動(dòng)，讓中班班級(jí)組的每個(gè)老師都挖掘著自己身體里的最大潛能，很好的完成了那些看似不能完成的任務(wù)，從中也得到進(jìn)展提高，吸取閱歷教訓(xùn)。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。 信任我們只要克服惰性，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，確定會(huì)取得更好的成果。 二、指導(dǎo)思想 我們將以新綱要的精神為指導(dǎo)，以幼兒園總規(guī)劃和教育教

43、學(xué)方案為指導(dǎo)，立足于中班年齡段幼兒的實(shí)際狀況，為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，供應(yīng)多樣的機(jī)會(huì)，滿足幼兒多方面的進(jìn)展需要，同時(shí)把努力提高班級(jí)組內(nèi)老師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能作為這個(gè)學(xué)期的主要目標(biāo)。 三、工作重點(diǎn)與措施 1.平安工作放在首位 綱要指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)惜自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，我們將連續(xù)有方案地開(kāi)展各類(lèi)平安主題教育活動(dòng)，提高幼兒的平安防范意識(shí)，學(xué)習(xí)遇險(xiǎn)后的正確處理方法。 2.人人參與班級(jí)組管理，培育老師的組織與管理力氣 班級(jí)組的活動(dòng)要進(jìn)行的有聲有色，必需全體老師

44、要有仆人翁的態(tài)度。因此，本學(xué)期我們連續(xù)營(yíng)造一種民主合作的氛圍，同時(shí)轉(zhuǎn)變主持方式，即班級(jí)組活動(dòng)將不固定由一人主持，而是實(shí)行輪番制，內(nèi)容可以選擇自己教育教學(xué)中困惑的或是成功的案例與大家一起剖析，也可以是自己工作中的新發(fā)覺(jué)，班級(jí)管理中的新點(diǎn)子、課題實(shí)施中的困惑等，讓每個(gè)老師都有呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，從而把班級(jí)組的活動(dòng)搞得更精彩。 3.抓好特色教育 每個(gè)班級(jí)的老師都有自己擅長(zhǎng)的、感愛(ài)好的方面，像中一班葛華英老師的特長(zhǎng)是英語(yǔ);中二班華主任擅長(zhǎng)語(yǔ)言教學(xué);中三班陸小麗老師的體育教學(xué)很棒，配班的沈菲老師雖然年輕，卻是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的;中四班錢(qián)曉麗和孫霞老師分別是音樂(lè)、美術(shù)方面的人才;中五班我對(duì)語(yǔ)言，宋筱穎老師對(duì)音樂(lè)教

45、學(xué)都很感愛(ài)好。這學(xué)期我們將這些特長(zhǎng)變成班級(jí)特色，除了教學(xué)方案中的內(nèi)容外，老師們會(huì)依據(jù)自己的特長(zhǎng)選取適合的教育活動(dòng)，豐富幼兒在園生活，努力挖掘孩子的愛(ài)好，張揚(yáng)孩子的共性。 4.充分利用資源，提升老師的科研熱忱和水平 華留智主任是“讓幼兒愛(ài)上閱讀”課題組的負(fù)責(zé)人，錢(qián)曉麗老師是“音樂(lè)活動(dòng)中，師幼情感共振的爭(zhēng)論”課題的主要參與者，她們就是我們中班班級(jí)組的資源。由于這兩個(gè)課題的爭(zhēng)論已經(jīng)和我們平常的教育教學(xué)融為一體，所以在科研學(xué)習(xí)、集體備課時(shí)，我們會(huì)請(qǐng)兩位老師就這兩個(gè)課題的爭(zhēng)論進(jìn)行小型的培訓(xùn)，如唱歌教學(xué)中的即興伴奏、音樂(lè)圖譜設(shè)計(jì)、一般話的咬字發(fā)音、怎樣訂正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音等等。 中班的學(xué)期方案8 本學(xué)期我們

46、班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來(lái)的，另5人是新生插班，原小三班升上來(lái)的孩子通過(guò)以前的幼兒園集體生活，基本已形成了確定的生活、學(xué)習(xí)、玩耍等常規(guī)，他們情愿參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，各方面力氣都有較大的進(jìn)步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)章意識(shí)較差，自主學(xué)習(xí)力氣較弱，個(gè)別幼兒還有肥胖體征。針對(duì)這些狀況，本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，留意培育，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動(dòng)中，有效滲透相關(guān)教育，希望通過(guò)這學(xué)期的努力，讓孩子們?cè)诟鞣矫娑寄苡写_定的進(jìn)步。 一、保教措施 保教工作是做好教育教學(xué)工作的前提條件，作為老師和們要了解每一個(gè)幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，照看好幼

47、兒在園的生活和學(xué)習(xí)，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理，預(yù)防傳染病的發(fā)生，具體是。、 （一）健康方面 1、關(guān)懷幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣，堅(jiān)持節(jié)約用水，學(xué)習(xí)刷牙的方法，堅(jiān)持早晚刷牙。 2、快樂(lè)、安靜地就餐，鞏固良好的就餐習(xí)慣，堅(jiān)持不挑食、不偏食、不掉飯。 3、能記住父母名字，電話號(hào)碼及家庭住址，避開(kāi)與家人失散。 4、熟識(shí)一些日常生活中覺(jué)的平安標(biāo)志，知道應(yīng)當(dāng)留意的平安常識(shí)。 5、能隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的徒手操和輕器械操。 6、學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠(yuǎn)動(dòng)作和擲準(zhǔn)動(dòng)作。 （二）社會(huì)領(lǐng)域 1、樂(lè)于參加集體活動(dòng)，為自己升入中班感到傲慢，結(jié)合本班實(shí)際狀況開(kāi)展升班教育。 2、學(xué)習(xí)共享與老師、同伴共處的歡快，能主

48、動(dòng)關(guān)懷遇到困難的同伴。 3、學(xué)會(huì)整理自己使用的物品，會(huì)保管，知道疼惜公物。 4、了解、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。 二、教育教學(xué) （一）本學(xué)期我班使用幼兒園適應(yīng)性進(jìn)展課程其重點(diǎn)是： 1、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛(ài)好，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中，有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題。 2、敬重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的空間，并依據(jù)幼兒活動(dòng)的需要，愛(ài)好及教育要求隨時(shí)更換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的玩耍時(shí)間，空間和活動(dòng)材料。 3、供應(yīng)幼兒為集體

49、服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增加責(zé)任感。 4、幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動(dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)和技能。 5、探究以體育為特色的教育活動(dòng)。 三、家長(zhǎng)工作 1、認(rèn)真辦好“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教學(xué)工作開(kāi)展?fàn)顩r，育兒學(xué)問(wèn)，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班的教學(xué)動(dòng)態(tài)。 2、認(rèn)真開(kāi)好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本學(xué)期將要開(kāi)展的一些主要活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)揮家長(zhǎng)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，協(xié)作和班搞好班級(jí)工作。 3、利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、溝通。 4、利用網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)剪影等形式，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況。 四

50、、其他 中三班三位老師要以飽滿的熱忱投入到教育教學(xué)工作中去，使中三班的孩子們快歡快樂(lè)地成長(zhǎng)，完成幼兒老師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)以義務(wù)，做好本職工作，使本班的各項(xiàng)工作在不同程度上得到提高。 五、具體工作支配 九月：1、做好新生入園的穩(wěn)定、新生問(wèn)卷調(diào)查和入戶指導(dǎo)工作。 2、平安工作檢查月。兒童早操完成狀況檢查。 3、完成市教育局組織的慶祝老師節(jié)系列活動(dòng)。 4、召開(kāi)各年齡班家長(zhǎng)會(huì)。 十月：1、工會(huì)組織開(kāi)展教職工國(guó)慶慶?；顒?dòng)。 2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)。 3、兒童秋季游園活動(dòng)。 4、對(duì)家進(jìn)步行半日活動(dòng)開(kāi)放。 十一月：1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 2、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)。 3、做好兒童取暖工作。 十二月：1、對(duì)各年齡班教育目標(biāo)完

51、成狀況進(jìn)行檢查。 2、開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。 3、兒童迎新年活動(dòng)。 元月：1、年終總結(jié)及考核工作。 2、年終資產(chǎn)的清點(diǎn)和盤(pán)點(diǎn)工作。 3、檔案資料的收集整理工作。 中班的學(xué)期方案9 一、狀況分析 本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。驚奇好問(wèn)，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，具有確定的表現(xiàn)力氣，并把握了確定的節(jié)奏感;寵愛(ài)看書(shū)、聽(tīng)故事

52、，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)較有愛(ài)好。不足之處是，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺(jué)性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培育和指導(dǎo)。 二、主要目標(biāo) 1.讓幼兒把握一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2.關(guān)懷幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛(ài)惜的方法，提高自我愛(ài)惜力氣。 3.提升幼兒的自我服務(wù)力氣，并能為他人和集體服務(wù)。 4.寵愛(ài)參加玩耍和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中歡快，自信。 5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。 6.大方、情愿地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述

53、自己的看法和需求，并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。 7.了解、關(guān)懷和寵愛(ài)我們的生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。 8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 三、具體措施 1.提升幼兒的自我服務(wù)力氣，并能為他人和集體服務(wù)。 (1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，關(guān)懷幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 (2)培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關(guān)懷。 2.關(guān)懷幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛(ài)惜的方法，提高自我愛(ài)惜力氣。 (1)老師有高度的責(zé)任心，愛(ài)惜幼兒，照看好每一位孩子，準(zhǔn)時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。 (2)通過(guò)

54、平安教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我愛(ài)惜措施，提高幼兒的自我愛(ài)惜意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的進(jìn)展。 3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子空間地進(jìn)展。 (1)教學(xué)上接受集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力氣、動(dòng)手操作力氣及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力氣。 (2)留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。 (3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力氣。 4.連續(xù)深化教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。 (1)設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng)，供應(yīng)認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積累的基礎(chǔ)上，開(kāi)展各種活動(dòng)，遷移已有閱歷，積累熟識(shí)常用英語(yǔ)單詞和漢字，提高幼兒

55、閱讀愛(ài)好和力氣。 (2)在區(qū)域活動(dòng)中，充分利用空間，合理地布置支配活動(dòng)區(qū)域，不斷依據(jù)教育的需求和孩子的進(jìn)展及愛(ài)好投放蒙氏教具;使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延長(zhǎng)活動(dòng)。 5.大方、情愿地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。 (1)將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活本身的教育價(jià)值。 (2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、寵愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。 (3)認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的話，同時(shí)為幼兒供應(yīng)正確的語(yǔ)言示范。 6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 (1)利用與家長(zhǎng)面談溝通、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并

56、能樂(lè)觀參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 (2)每周認(rèn)真照實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。 (3)依據(jù)主題開(kāi)展更換家長(zhǎng)園地。 (4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。 (5)開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。 中班的學(xué)期方案10 我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。通過(guò)中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力氣有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培育。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高，但繪畫(huà)中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手力氣、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增加。 在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處： 1. 幼兒常

57、規(guī)有些松懈，個(gè)別幼兒留意力易分散； 2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓共享精神不足； 3.個(gè)別幼兒的自理力氣需進(jìn)一步提高； 4. 一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。 本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培育。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)方案以及幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)方案如下。 一.教育工作 語(yǔ)言 1.連續(xù)培育幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并擅長(zhǎng)傾聽(tīng)。 2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的愛(ài)好，關(guān)懷幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。 3.連續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，養(yǎng)成疼惜圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。 4.連續(xù)培育幼兒情愿與同伴溝通，

58、能大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話、講故事，聲音嘹亮。 藝術(shù) 1.通過(guò)唱歌、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培育幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維力氣、想象力氣和制造力氣。 2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培育幼兒健全和諧的人格。 3.能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。 4.引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫(huà)制造力氣和制造意識(shí)。 6.關(guān)懷幼兒在塑造和制作活動(dòng)中進(jìn)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)力氣，

59、關(guān)懷幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的歡快，培育他們對(duì)手工制作的愛(ài)好。 科學(xué) 1.激發(fā)幼兒熟識(shí)和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等愛(ài)好，是他們情愿并寵愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 2.觀看、比較推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，促進(jìn)初步的推理和遷移力氣的進(jìn)展。 3.能聽(tīng)清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)依據(jù)要求檢查自己的活動(dòng)。 4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。 5.關(guān)懷幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺(jué)，與同伴、老師溝通。 6.培育 幼兒關(guān)懷、疼惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。 7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)

60、好和參與探究活動(dòng)的愿望，樂(lè)觀主動(dòng)地參與活動(dòng)。 8.保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。 健康 1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，形成健康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)潔的生活自理力氣。 2.培育幼兒情愿參加體育活動(dòng)，樂(lè)觀進(jìn)行力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。 3.連續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。 5.能較嫻熟地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 社會(huì) 1.關(guān)懷