成宏偉教學設計

1、感 謝 秋 天 五年級“打開秋天金色的課本”生活教育 活 動 成 果 展 示 交 流 課 執(zhí)教 成宏偉活動目標：1、通過系列活動，讓學生初步感知陶行知先生的“生活即教育”思想，在生活課堂里，體驗，收獲，成長。2通過收集有關資料，增長見識，開闊視野，并鍛煉學生信息的收集和整理能力。3通過實踐活動，豐富學生對身邊環(huán)境和生物的了解和認識。課前準備：召開家長代表座談會，動員家長支持并積極參與孩子們的活動。聆聽秋聲：（邀請南通博物苑居衛(wèi)東老師到校作講座，讓學生了解昆蟲；去嗇園聆聽秋蟲叫聲，燈誘昆蟲）飽覽秋色：（組織學生到人民公園認識樹葉名稱，拍攝圖片，填寫調查報告；做樹葉貼畫）參與秋收：（帶領學生去農(nóng)村

2、摘棉花、挖芋頭、挖蘿卜、摘柿子）感受秋樂：（參觀農(nóng)家樂，品嘗農(nóng)家果；用果實創(chuàng)作貼畫；）成果展示：（活動展板；班級板報；佳作集錦）編寫生活教育讀本制作課件活動過程：介紹活動背景1、（播放課件：秋天多么美） 同學們，喜歡這首歌嗎？歌中唱的是什么呀？2、今年的秋天，對我們五年級同學來說更是意義非凡，為什么這樣說？ 3、秋天是那么美，那么充滿詩情畫意。因此，全體五年級老師設計了主題為“打開秋天金色的課本”生活教育活動，同學們在參與活動的同時，有知識的獲取，也有智慧的啟迪；有美感的享受，也有勞動的歡愉。這節(jié)課，就讓我們以“感謝秋天”，交流活動成果，分享收獲吧！暢談活動體驗1、介紹嘉賓南通博物苑居衛(wèi)東老師

3、和蒞臨課堂的家長代表。2、（課件標題：飽覽秋色）10月11日，我們在學校報告廳里聆聽了居老師關于“植物的分類、觀察植物的方法”的活動指導。聽完指導，全體五年級學生在老師、家長的帶領下，去人民公園實地調查研究，（播放錄像）指一小組給大家介紹。3、在觀察樹葉時，我們還有了一個意外收獲（課件出示學生拍到的蟬殼）。請問這張照片是誰拍攝的？能告訴大家，怎么想到拍蟬殼的呢？ 同學們學習的課本知識在生活中得到了驗證，這是將我們的學習從課堂延伸到了生活中，這樣的學習習慣非常好。請到嗇園參加“聆聽秋聲”活動的同學，給大家來描繪一下當天晚上的情景。小組唱兒童歌曲：秋蟲音樂會小結：啊，大自然多么美妙，讓同學們和昆蟲來了一次聯(lián)歡。4、介紹“參觀農(nóng)家樂，品嘗農(nóng)家果”（課件標題：感受秋樂）同學們，聽了他們的介紹，你們有同感嗎？5、介紹去鄉(xiāng)村參加秋收活動的情景。（課件標題：參與秋收）（課件播放孩子們走進鄉(xiāng)村田野的情景，背景音樂：兒童歌曲鄉(xiāng)村的秋天）6、家長代表發(fā)言。南通博物苑居衛(wèi)東老師談感想。留住秋的身影1、欣賞部分樹葉、果實貼畫作品。（課件：樹葉、果實貼畫）指名說說創(chuàng)作的過程。2、還可以通過哪些方式留住秋天？ 老師把同學們寫的作文編成了佳作集，大家打開看看。3、集體創(chuàng)作小詩總結激趣拓展（背景音樂：秋日私語）朗誦這首大家集體創(chuàng)作的小詩