2022年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

1、第PAGE12頁(yè)共NUMPAGES12頁(yè)2022年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文親歷實(shí)踐體驗(yàn)成功_快樂(lè)-連鎮(zhèn)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、動(dòng)手操作、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。主要培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，調(diào)查分析、動(dòng)手創(chuàng)新的能力，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。一直以來(lái)，我校在局教研室指導(dǎo)下積極研究探索綜合實(shí)踐課程的設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式，我校教師進(jìn)行了積極嘗試，取得了滿意的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。下面我就該課程從以下幾方面總結(jié)匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。一、綜合實(shí)踐活動(dòng)

2、課程實(shí)施整體思想和推進(jìn)策略(一)課程實(shí)施整體思想。適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，順應(yīng)課程改革發(fā)展的趨勢(shì)，為生活經(jīng)驗(yàn)的獲得開(kāi)辟渠道，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造空間，給學(xué)校帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)生層面看是通過(guò)本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，使學(xué)生_自然、體驗(yàn)生活，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)生活、愛(ài)家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)等方面積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成，努力培養(yǎng)學(xué)生積極參與實(shí)踐、勇于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí)。教師層面看是通過(guò)對(duì)活動(dòng)的參與、_、指導(dǎo)和管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀和教學(xué)方式。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動(dòng)中的策劃者、合作者和指導(dǎo)者。開(kāi)

3、展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅_學(xué)生知識(shí)、技能的獲得與發(fā)展，而且要_學(xué)生情感的體驗(yàn)、態(tài)度的養(yǎng)成和價(jià)值觀的確立，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā)，形成健康的生活態(tài)度，使他們的情感和精神世界得到不斷提升。改善教師結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的自身專業(yè)化成長(zhǎng)，形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面。1(二)課程實(shí)施推進(jìn)策略：我們本著“整體規(guī)劃，明確目標(biāo)，大膽嘗試，創(chuàng)新完善”的原則，使每位學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中快樂(lè)健康成長(zhǎng)。首先成立學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，從整體上布置、協(xié)調(diào)、管理、評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作。職責(zé)如下。(1)制定綜課程實(shí)施方案。(2)制定教學(xué)計(jì)劃，安排課時(shí)、師資配備和教學(xué)(或活動(dòng))場(chǎng)所。(3)

4、對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)。(4)建立學(xué)生綜合活動(dòng)實(shí)踐課學(xué)習(xí)檔案袋。(5)對(duì)教師的課程實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核。(6)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、課題成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。其次成立以教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)工作小組，該課程教師及各班班主任為組員。職責(zé)如下。(1)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行常規(guī)管理，確保每位報(bào)名學(xué)生參與課程。(2)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育、紀(jì)律教育。(3)協(xié)助教導(dǎo)處建立“綜合活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)檔案管理”。(4)審定課題或活動(dòng)計(jì)劃。(5)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。(6)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)定。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與管理(一)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)挖掘?qū)W生資源，引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)中提出感興趣的課題，探究實(shí)踐使之課程化。課程

5、編排立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用，盡可能地滿足學(xué)生的發(fā)展需要。調(diào)查研究方面。學(xué)生周末作業(yè)的完成情況調(diào)查與處理策略，學(xué)?；酒贩N調(diào)查研究，學(xué)校衛(wèi)生狀況調(diào)查與處理方法，學(xué)生興趣課堂的調(diào)查。探究方面：吳永志的探究課堂勞動(dòng)實(shí)踐方面。李汝勤老師的花木管理等。結(jié)合學(xué)生興趣課堂的調(diào)查，針對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，我校還專門開(kāi)設(shè)以下幾門課程：動(dòng)手操作方面：崔凌云的創(chuàng)意裝飾畫、2技術(shù)實(shí)踐方面。楊娟娟的聲樂(lè)課堂、吳永志的象棋博弈、劉艷紅李國(guó)琴的羽毛球、王樹(shù)平的籃球、趙清瑞的乒乓球、蔡勤明的體育專長(zhǎng)、邢大為的微機(jī)課堂等。(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源管理1、采用固定和彈性課時(shí)結(jié)合，做到課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。我校部

6、分周三下午第三節(jié)課定為綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放日，學(xué)生按照計(jì)劃參與活動(dòng)，條件是不能隨意更換_，按時(shí)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。2、課程編排堅(jiān)持學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己愛(ài)好、興趣和需要所選擇的內(nèi)容和活動(dòng)方式。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)校辦學(xué)特色的關(guān)系探索一條符合本校學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實(shí)踐課程的操作模式和管理模式，改進(jìn)教學(xué)觀念，提升學(xué)校的辦學(xué)理念，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。改進(jìn)我校的課程結(jié)構(gòu)，形成具有我校特點(diǎn)的課程文化和校園文化。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科課程及校本課程的整合1、與美術(shù)課程的整合我校崔凌云老師在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)

7、生實(shí)際，經(jīng)常舉辦以班級(jí)為單位的美術(shù)創(chuàng)意比賽，每班一個(gè)大展板，學(xué)生們可以盡情將自己的設(shè)計(jì)想法呈現(xiàn)出來(lái)，各班學(xué)生會(huì)集思廣益，合作研討，將他們的_智慧用最佳的設(shè)計(jì)平臺(tái)展現(xiàn)在全校師生面前。每次的展板集中在教學(xué)樓大廳，師生們欣賞評(píng)論學(xué)習(xí)，將美孕育于知識(shí)的學(xué)習(xí)中。2、與校本課程的整合中國(guó)大運(yùn)河連鎮(zhèn)謝家壩遺址，李四維包裝機(jī)械產(chǎn)業(yè)園都編入了我校校本教材中，米粉玲等老師為編輯教材多次到有關(guān)場(chǎng)地現(xiàn)場(chǎng)錄像，回來(lái)后編輯整理，每每上到有關(guān)章節(jié)時(shí)都能給學(xué)生放出身邊的視頻資料，講出生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)感受。條件允許時(shí)還_部分學(xué)生到實(shí)地參觀體驗(yàn)，感受歷史的厚重和連鎮(zhèn)人民的聰明與智慧。3五、活動(dòng)課程教師隊(duì)伍建設(shè)與管理參與我?；顒?dòng)課程教師

8、都是有一技之長(zhǎng)的高手，他們?cè)诒揪凸ぷ魅蝿?wù)繁重的當(dāng)今，愿意給孩子們傳授他們的秘籍，傳遞給孩子們無(wú)窮的技能和多多的快樂(lè)，我們給這些老師點(diǎn)贊，經(jīng)常跟他們談心交流，了解他們的心聲與困難，學(xué)校盡所能給他們提供器材，原料和幫助，讓他們沒(méi)有后顧之憂，專心教學(xué)，扎實(shí)上好活動(dòng)課。六、探求合理科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制要提高綜合實(shí)踐的效果，使之不斷提高參與活動(dòng)的質(zhì)量，建立一套科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的評(píng)價(jià)方法。應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐過(guò)程中各種表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，做到目標(biāo)多元，形式多樣，方法靈活。注重挖掘和發(fā)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)潛能，每次活動(dòng)自我總結(jié)。如做了什么。有哪些收獲。碰到什么問(wèn)題。有什么決策和建議等。有記錄、有體

9、會(huì)，收集獲取更多的信息資料不斷積累，相互間討論交流，形成共識(shí)，提高學(xué)生處理問(wèn)題的能力，及綜合素質(zhì)能力。七、課程的校本研究及其運(yùn)行機(jī)制1、依托特色，凸顯實(shí)踐活動(dòng)參與性綜合實(shí)踐活動(dòng)必須要凸顯全員參與這個(gè)特征。本學(xué)年，除綜合實(shí)踐課程全員參與外，周三下午的活動(dòng)課是部分學(xué)生參與的，下學(xué)年我校計(jì)劃把周三下午第四節(jié)課拿出來(lái)，老師學(xué)生們都走出教室，走向自己專屬的場(chǎng)地，盡情參與自己的活動(dòng)。2、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的實(shí)效性綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、考察、操作、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。

10、我校據(jù)不同年級(jí)的活動(dòng)要求，綜合實(shí)踐活動(dòng)充分尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮，開(kāi)辟了廣闊的空間。從學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容方式及活動(dòng)方案和活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，都是學(xué)生自己選擇、自己決定的，指導(dǎo)教師只對(duì)其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包辦代替學(xué)生的活動(dòng)。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和求知欲，通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)，提供學(xué)生多元自主的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生發(fā)4展個(gè)人興趣、專長(zhǎng)的需要。八、開(kāi)發(fā)本地資源、讓創(chuàng)新的翅膀飛起來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)超越學(xué)習(xí)書本知識(shí)的局限，要求學(xué)生從生活、社會(huì)現(xiàn)實(shí)中提出問(wèn)題，圍繞人與自然、人與自我、人與文化等方面，自主提出活動(dòng)主題，并深入自然情境、社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展探究、社會(huì)參與性體驗(yàn)、實(shí)踐

11、等學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，學(xué)會(huì)了怎樣開(kāi)展研究，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，更重要的是，他們知道了保護(hù)環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，心里多了一份沉甸甸的社會(huì)責(zé)任感。綜合實(shí)踐活動(dòng)為密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，架起一座橋梁，讓創(chuàng)新的翅膀飛起來(lái)。總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)一方面為教師提供一個(gè)更大的教育創(chuàng)新空間，另一方面，自主性、綜合性、體驗(yàn)性、開(kāi)放性等特點(diǎn)對(duì)任課教師的素質(zhì)與能力提出了更高的要求。這要求我們必須有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力和科學(xué)的管理水平。回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)以來(lái)的工作，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，因此存在著很多的不

12、足，也留下了太多的遺憾。2022年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（二）全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，以_核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，適應(yīng)教育綜合改革的新任務(wù)要求，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用，樹(shù)立正確的育人觀，促進(jìn)育人質(zhì)量的提升，_二中亦莊學(xué)校初一年級(jí)落實(shí)履行了初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案細(xì)則，并且轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，從全方面調(diào)整教學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)，并堅(jiān)持過(guò)程積累和客觀記錄的原則。一、思想品德方面。為考察學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、_意識(shí)、遵紀(jì)守法等踐行_核心價(jià)值觀方面的表現(xiàn)，根據(jù)我校的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)兩個(gè)二級(jí)指標(biāo)，初一年級(jí)設(shè)定了a1-a_個(gè)記錄要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生該方面的素質(zhì)評(píng)價(jià)。在常規(guī)年級(jí)工作安排中，初一年級(jí)重視學(xué)生的

13、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、開(kāi)拓國(guó)際視野、三愛(ài)三節(jié)等思想道德引領(lǐng)。在過(guò)去的一學(xué)期，我們_學(xué)生們開(kāi)展了幾次相關(guān)活動(dòng)，列舉以下幾項(xiàng)。1、中國(guó)傳統(tǒng)文化主題交流會(huì)。在學(xué)校的安排下，初一年級(jí)開(kāi)展了傳統(tǒng)文化主題班會(huì)。讓學(xué)生們從中國(guó)的傳統(tǒng)文化中感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍和意義。在此活動(dòng)中，學(xué)生們精心準(zhǔn)備，用剪紙、寫毛筆字、打太極拳、對(duì)對(duì)聯(lián)、做燈籠等形式展示了傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、代代相傳。2、紀(jì)念長(zhǎng)征勝利_周年，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神系列活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生觀看電影長(zhǎng)征和勇士，從中感悟幸福生活的來(lái)之不易和先烈們的無(wú)私奉獻(xiàn)。并就觀看內(nèi)容，撰寫了最感動(dòng)我的的觀后感比賽。3、拓展國(guó)際視野。適逢國(guó)際機(jī)器人大賽舉行之際，初一年級(jí)在經(jīng)過(guò)跟主辦多次溝通后，贏得

14、了參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，欣賞了世界最前沿的機(jī)器人團(tuán)隊(duì)球賽表演和高端的機(jī)械技術(shù)，開(kāi)拓了眼界，學(xué)生們興致盎然、感受頗多，在學(xué)習(xí)體會(huì)中，都表示特別喜歡這次活動(dòng)，對(duì)很多機(jī)器人的高端技術(shù)感到很震撼。4、落實(shí)“三愛(ài)三節(jié)”主題教育活動(dòng)。一學(xué)期，初一年級(jí)_學(xué)生多次開(kāi)展了“光盤行動(dòng)”，“離班關(guān)燈”、”“家庭小能手”、“班級(jí)衛(wèi)生員”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約糧食、節(jié)約用電、愛(ài)勞動(dòng)、做力所能及的事情意識(shí)，從而形成良好的生活習(xí)慣，從小事抓起，從孩子抓起。5、初一年級(jí)提出“無(wú)處分年級(jí)”的口號(hào)和倡議。在毫不姑息、有優(yōu)必賞、有錯(cuò)必究的原則下，要求每個(gè)班級(jí)在班主任的嚴(yán)格管理下，各班學(xué)生民主投票制定班規(guī)，每個(gè)學(xué)生既以此嚴(yán)格要求自己，并以中

15、小學(xué)生行為規(guī)范守則為準(zhǔn)繩，爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生。初一一學(xué)期，本年級(jí)_人，無(wú)任何處分記錄。初一學(xué)生的每一項(xiàng)活動(dòng)，都按照學(xué)生們的個(gè)人表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)成果，以客觀的數(shù)據(jù)，按照評(píng)價(jià)細(xì)則記錄在學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)中，并附相應(yīng)的圖片和文字評(píng)論。二、學(xué)業(yè)水平方面作為起始年級(jí)，初一第一學(xué)期的工作重心除加強(qiáng)學(xué)生德育教育外，重點(diǎn)_學(xué)生的學(xué)業(yè)態(tài)度、知識(shí)技能和學(xué)業(yè)能力。每周制定一個(gè)年級(jí)_主題，如“上課不趴桌”、“作業(yè)整齊度”、“作業(yè)改錯(cuò)”等。讓學(xué)生在起始階段，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，并將這些環(huán)節(jié)以數(shù)據(jù)量化的方式計(jì)入中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。從初一年級(jí)開(kāi)始，我們改變了一直以來(lái)的終結(jié)性評(píng)價(jià)說(shuō)明一切的計(jì)分方式方法，換為過(guò)程性

16、評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)共抓的綜合評(píng)價(jià)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，包括課堂狀態(tài)、作業(yè)狀態(tài)、參加學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、課外閱讀量等，都成為了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)的主要依據(jù)和指標(biāo)。1、重點(diǎn)抓課堂上課狀態(tài)。課堂是學(xué)生們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。開(kāi)學(xué)伊始，初一年級(jí)進(jìn)行了“學(xué)法指導(dǎo)”專題講座，就學(xué)生的學(xué)業(yè)要求進(jìn)行了詳細(xì)的講解。其次，開(kāi)學(xué)后，各班都制定了“學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)”，重點(diǎn)記錄學(xué)生們的課上紀(jì)律等一日常規(guī)。隨后，布置各班嚴(yán)格要求學(xué)生上課狀態(tài)，尤其對(duì)于出現(xiàn)的趴桌、發(fā)言不舉手等問(wèn)題要及時(shí)處理、及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)整，并要求班主任每天不定時(shí)課前進(jìn)班，記錄學(xué)生的紀(jì)律等，同時(shí)，與各科任老師溝通，獲取該生上課狀態(tài)，并計(jì)入學(xué)

17、生的成長(zhǎng)手冊(cè)，量化后，學(xué)期末計(jì)入學(xué)生的綜素平臺(tái)中b_項(xiàng)，以此激勵(lì)和督促學(xué)生們的課堂紀(jì)律。2、豐富的課外閱讀主題活動(dòng)。為提高學(xué)生們的閱讀量、培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀能力，從初一開(kāi)始，本年級(jí)一開(kāi)學(xué)由語(yǔ)文組的老師們確定本學(xué)期名著閱讀篇目和要求，如西游記、魯濱遜漂流記等，然后各班制定閱讀時(shí)間和計(jì)劃，要求學(xué)生們定時(shí)寫出閱讀體會(huì)，并利用周五下午綜合實(shí)踐課的時(shí)間進(jìn)行_次的名著閱讀交流專場(chǎng)。本學(xué)期的西游記閱讀倡議學(xué)生們每周畫一幅與所看章節(jié)相關(guān)的連環(huán)畫，很多學(xué)生的作品非常精彩，正正做到了學(xué)科間的結(jié)合，知識(shí)與愛(ài)好的共同展示。過(guò)去一學(xué)期全年級(jí)的閱讀課出勤率都是_%。3、多樣的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。為落實(shí)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合開(kāi)放性實(shí)踐

18、課和綜合實(shí)踐課的內(nèi)容，中考_個(gè)科目都分別安排了相關(guān)的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)組的萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)、語(yǔ)文組的課本劇展演、生物組的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)手工賽、地理組的長(zhǎng)征路線繪制等，學(xué)生們?nèi)珕T參與，老師們根據(jù)學(xué)生們的參與積極性、作業(yè)質(zhì)量等方面給出了詳細(xì)的量化分?jǐn)?shù)，并附相應(yīng)的圖片說(shuō)明。4、“因材施教”的研究性學(xué)習(xí)。初一年級(jí)課設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程，由學(xué)生和老師進(jìn)行雙向選擇，采取“導(dǎo)師制”的原則，在學(xué)期初制定研究性學(xué)習(xí)的主題，然后開(kāi)展為期一學(xué)期的該課程學(xué)習(xí)，并于每次學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)_結(jié)，同時(shí)，定時(shí)間進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)。學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，開(kāi)展此項(xiàng)學(xué)習(xí)，積極性和興趣都得到了極大得強(qiáng)化和提升。三、學(xué)生身心健康及藝術(shù)素養(yǎng)方面

19、為增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、提高身體機(jī)能、培養(yǎng)學(xué)生健_活的方式和體育鍛煉的習(xí)慣，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受、理解和鑒賞能力，初一年級(jí)大力開(kāi)展體育、音樂(lè)和美術(shù)等方面的活動(dòng)。1、團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。為了在起始階段提高全年級(jí)的團(tuán)隊(duì)凝聚力和班級(jí)合作氛圍，開(kāi)學(xué)以來(lái)，在軍訓(xùn)期間，通過(guò)“我不服，我能行”的口號(hào)，在艱苦的訓(xùn)練中培養(yǎng)了學(xué)生們迎難而上的品質(zhì)、互相鼓勵(lì)的同學(xué)情誼和我不掉隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神。其次，開(kāi)學(xué)后的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生們積極報(bào)名，賽場(chǎng)上奮力拼搏的精神，又一次增加了團(tuán)隊(duì)精神、提升了個(gè)人精神向往，對(duì)于本年級(jí)各班級(jí)后期的班級(jí)管理奠定了良好的基礎(chǔ)和氛圍。2、體育訓(xùn)練的早抓手。為了迎接新中考的體育改革，體育老師們?cè)谌粘５挠?xùn)練中嚴(yán)格落實(shí)中考體