細(xì)節(jié)描寫作文（優(yōu)秀10篇）

1、細(xì)節(jié)描寫作文（優(yōu)秀10篇）描寫作文 篇一在我家的西邊，有一條小河，在河邊中能聽到水聲，可過(guò)河卻很難，水底的石子長(zhǎng)滿青苔，稍不注意就會(huì)滑倒，因此，在河上便修了一座過(guò)河橋。橋的前身是用沙粒填滿，走在上面，感覺軟軟的，很是舒服。中間則是水泥打造，兩邊的護(hù)欄也是水泥做的，走在上面感覺很踏實(shí)，很安全，后半身也是用沙粒填滿，看不見一個(gè)亂石。這個(gè)橋，可是我們玩耍的重要場(chǎng)所，雖然偏僻，但從橋上往下看，中給人一種充實(shí)感，而且，我也很喜歡對(duì)岸的花草，是這座橋成全了我。那就從我們的一次玩耍說(shuō)吧一次吃完晚飯，我正和同伴在橋上散心，就在這時(shí)，我們看劍橋的護(hù)欄上有一根繩子，下方還有個(gè)水桶，我們用力的拉，很快拉上來(lái)一桶新鮮

2、河水，原來(lái)這是水井式的提水發(fā)，我雖然見過(guò)水井，可從來(lái)沒有提過(guò)水，一時(shí)好奇，我便又拉了一桶，這第二桶，我才知道提水還是蠻辛苦的，我的手都被搓紅了。這橋，有一個(gè)名字，叫做人家橋，為什么呢，因?yàn)檫@座橋，是要在對(duì)岸蓋房的人家修的，以后一過(guò)橋，便看得見人家，因此叫做人家橋，等那次你來(lái)到我們這，可千萬(wàn)不要忘了人家橋哦！神態(tài)描寫優(yōu)美段落 篇二1.他長(zhǎng)著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光?？赡苁且?yàn)殚L(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。2.他歷盡風(fēng)霜，飽嘗艱辛的見證。3.他高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，穿著褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經(jīng)有好

3、幾道皺紋了。4.他渾身都是圓圓的，特別是肚子像酒桶一般凸起來(lái)，人沒到，肚子先到了。5.他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長(zhǎng)滿了硬生生的繭皮。6.她的10個(gè)手指上長(zhǎng)滿了血泡，紫黑色圓鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。7.他年紀(jì)約摸三十五六歲了，鬢角的頭發(fā)略微禿進(jìn)去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看人時(shí)，十分注意；微笑時(shí)，露出一口整齊微白的牙齒；手指粗大，指甲縫里夾著黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍(lán)布圍裙。8.她的一頭秀發(fā)是深色的，像絲質(zhì)似的光潤(rùn)，走起路來(lái)富有彈性地飄動(dòng)著。9.他的圓滾滾的大肚子高高隆起，像一口上百人煮飯用的大鍋反扣在他的身上。10

4、.一個(gè)半跪在地面上的紫發(fā)男子。那是一個(gè)極美的男子，長(zhǎng)眉若柳，身如玉樹，上身純白的襯衣微微有些濕，薄薄的汗透過(guò)襯衣滲出來(lái)，將原本絕好的身體更是突顯的玲瓏剔透。長(zhǎng)長(zhǎng)的紫發(fā)披在雪白頸后，簡(jiǎn)直可以用嬌艷欲滴來(lái)形容。一個(gè)男子能長(zhǎng)成這樣，也是天下少有。11.她那烏黑的頭發(fā)，梳成兩條不長(zhǎng)的辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。12.他今天顯得很年輕，簡(jiǎn)直和平時(shí)判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經(jīng)常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那咯噔咯噔發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫黑又亮。13.他的手格外粗糙，像長(zhǎng)滿了刺，誰(shuí)一碰上

5、，就好像會(huì)被扎出血似的。14.她一頭烏黑閃亮的秀發(fā)自然地披落下來(lái)，像黑色的錦緞一樣光滑柔軟。15.她的頭發(fā)顏色漆黑，帶有反光，像烏鴉的翅膀一樣，又黑又亮。16.他的頭發(fā)、胡子全白了，如銀絲一般，閃著晶瑩的白光。17.一進(jìn)園門，就有個(gè)男孩子粘上我了。他大約十一.二歲，穿著紅背心、藍(lán)短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個(gè)小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉(zhuǎn)悠，伸著脖子看我的鎂光燈。18.他那兩條胳膊呀，比椽子還粗，拳頭有蒜缽子大。19.小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā)，挺俊氣的。只是耳朵長(zhǎng)得

6、老長(zhǎng)，真難看 ，可老人們說(shuō)，那是佛相，有福氣。20、他的一對(duì)耳朵啊，活像兩片神氣活現(xiàn)地?fù)伍_著的河蚌殼兒語(yǔ)文描寫作文 篇三（一）概述課名是作文教學(xué)：景物描寫，是語(yǔ)文版中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)教材七年級(jí)上冊(cè)的一次次作文訓(xùn)練；本篇課文所需課時(shí)為1課時(shí)，45分鐘；作文教學(xué)：景物描寫是一次次作文訓(xùn)練。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是從感覺角度多方面地進(jìn)行景物描寫；初步學(xué)會(huì)借景抒情這種寫作手法并根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行符合主題的寫作練習(xí)。（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)五官、利用修辭手法來(lái)寫景；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察景物，抓住景物的主要特征，細(xì)致地描寫景物；過(guò)程方法：通過(guò)教師的引導(dǎo)，以生動(dòng)直觀的畫面和通俗的事例讓學(xué)生掌握如何選用感官角度和修辭手法

7、進(jìn)行描寫景物。通過(guò)兩兩交流、合作探究等活動(dòng)，讓學(xué)生在讀與評(píng)中理解體會(huì)，不但理解作文，也體驗(yàn)到協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，提升評(píng)價(jià)與協(xié)作的意識(shí)和能力；在美文欣賞和視頻寫作中，提升課堂教學(xué)的有效性。教學(xué)過(guò)程中，教師要重視啟發(fā)、示疑、引導(dǎo)、總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、思考、討論、交流情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的語(yǔ)文教學(xué)資源與校本教學(xué)相結(jié)合，以欣賞美文和生動(dòng)的視頻畫面來(lái)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力來(lái)描寫景物；從描寫景物的實(shí)踐中去感悟大自然的魅力，從而去熱愛大自然，熱愛生活。（三）學(xué)習(xí)者特征分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是金山中學(xué)初一年七班的學(xué)生，這個(gè)班是平衡班，外地生占三分之二，整體語(yǔ)文基礎(chǔ)一般。由于是初一新生，本人對(duì)班級(jí)學(xué)

8、生了解不多，不過(guò)班上學(xué)生整體思維較為活躍，對(duì)語(yǔ)文作文有一定的感興趣，能坦誠(chéng)表達(dá)愿望；學(xué)生對(duì)專門的作文訓(xùn)練課并不了解，這應(yīng)該和以前小學(xué)的教學(xué)模式有一定的關(guān)系，學(xué)生需要一定的適應(yīng)過(guò)程；學(xué)生的邏輯思維能力欠強(qiáng)，需要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)。（四）教學(xué)策略任務(wù)驅(qū)動(dòng)法本課以“如何描寫好景物”作為教學(xué)目標(biāo)貫穿課堂，本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)就是通過(guò)對(duì)常見描寫景物的方法的指導(dǎo)和欣賞美文來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)情境、重視講、品，導(dǎo)、練四者相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情感的多媒體情境，在大量的語(yǔ)文“讀”的實(shí)踐中，在老師的引導(dǎo)下，開展教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)活動(dòng)。描寫我的朋友外貌特征 篇四我有一個(gè)好朋友，我們從三歲玩到

9、現(xiàn)在。她有一個(gè)好聽的名字，_。她長(zhǎng)著一雙明亮的小眼睛，笑起來(lái)像彎彎的月亮。短短的鼻梁，很可愛。黑黑的頭發(fā)，短而多。顯得特別精神。小小的嘴，白白的園臉蛋。給人的感覺清秀可愛。她總是笑嘻嘻的，說(shuō)著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我難過(guò)時(shí)她想辦法讓我開心。我開心時(shí)我們一起分享。當(dāng)我們一起犯錯(cuò)時(shí)，我們會(huì)一起改正。我們之間沒有嫉妒。沒有攀比，我們相互學(xué)習(xí)。記得有一次我倆和我爸爸去游泳。我很想表現(xiàn)給爸爸看，但雅文不敢下深水區(qū)。我很猶豫。最終我下去游了一圈，抬頭看她一個(gè)人站在池邊。我立馬就上去，陪她到淺水區(qū)去玩。我們就是這樣友好。沒有攀比，沒有嘲笑?；ハ嚓P(guān)心，互相學(xué)習(xí)，相互寬容。我相信我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友。語(yǔ)文描寫作文

10、篇五人非圣賢，敦能無(wú)過(guò)。人之因此為人，正是因?yàn)槿瞬煌昝?，總?huì)犯錯(cuò)；不犯錯(cuò)的不是人，是神。當(dāng)然我們不是神啦，因此錯(cuò)誤是難免的。，既然錯(cuò)誤存在，我們又不能讓它消失，何不學(xué)會(huì)寬容？學(xué)會(huì)寬容，首先請(qǐng)別生氣。生氣只是一種拿他人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自身的行為。生氣不但沒有解決問(wèn)題，同時(shí)我們也沒有使他人認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，則只是一種有害無(wú)益，既傷了別人，了傷害了自身，因?yàn)橹辽俦荒闼鶄娜藭?huì)以為你欠大度，性格帶刺，會(huì)失去很多朋友，惡化自身的人限關(guān)系。要寬容他人，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)去看一個(gè)人，因此我們要寬容他人所犯的錯(cuò)誤，對(duì)他人來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)新的起點(diǎn)，他才會(huì)有動(dòng)力。如果列寧小時(shí)候因打碎花瓶而沒有被原諒、寬容，取而代之的是辱罵惑

11、諷刺，也許他會(huì)背思想包袱，可能會(huì)影響他作為誠(chéng)信的最基本的人性的形成。寬容不但要寬容他人行為的錯(cuò)誤，而且還要寬容他人思想的不同。即使我不同意你的觀點(diǎn)，但我至死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。生活中，也許我們常會(huì)因?yàn)檎務(wù)摰阶陨硭矚g的人的缺點(diǎn)而反駁過(guò)。也許的確崇拜自身喜歡的人，可是他們也存在缺點(diǎn)，即使我們拒絕承認(rèn)他們的缺點(diǎn)，我們也不能干涉他人講話而權(quán)利。正如有人不喜歡人云亦云，從而厭惡鸚鵡學(xué)舌，但我們不能剝奪鸚鵡唱歌或者學(xué)說(shuō)話的權(quán)力，因?yàn)檫@鸚鵡的本性。寬容需要一顆平常心。也許我們因外物而執(zhí)著過(guò)，因此我們放不下的太多太多了。我們無(wú)法用平常心去對(duì)待事物的轉(zhuǎn)變，因此很難做到寬容。羅密歐與朱麗葉的愛情感動(dòng)無(wú)數(shù)人，也許悲

12、劇是美麗的，但一個(gè)美好的結(jié)局又是多少人所期盼的，雖然主人公的性格是悲劇的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毀了愛情，其實(shí)是他們沒有一顆平常心而導(dǎo)致的。保持一顆平常心，不以物喜，不以已悲，才能處廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君，這樣我們才能更好去寬容。因?yàn)閷捜?，因此快?lè)。人言道，退一步海闊天空，的確，我們寬容了，就不去計(jì)較太多的得與失，名與利。我們心中便少了一份憂傷，少了一份煩惱，而這樣我們就能活得更加快樂(lè)。為了美好的未來(lái)，請(qǐng)相信寬容，學(xué)會(huì)寬容。描寫作文 篇六花朵感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了她，使她能更好的成長(zhǎng)；因?yàn)樗栏卸?，因此她在?yáng)光下努力地綻開最美的笑臉。星星感謝月亮，因?yàn)樵铝咙c(diǎn)亮了夜空

13、，讓漆黑的夜空不再單調(diào)；星星也知道感恩，因此它們總在月亮出現(xiàn)的時(shí)候，伴著月亮點(diǎn)綴夜空這時(shí)我想起了圣經(jīng)故事里的一句話：每個(gè)孩子的身邊都有一對(duì)天使守護(hù)著，那就是爸爸媽媽。而我最想感謝的是我的母親，她精心撫育了我10年，對(duì)我傾注了所有的愛，使我感受到擁有母愛的幸福感覺我的母親平時(shí)十分嘮叨，她的嘴就似一臺(tái)永不停止的收音機(jī)，真讓我有說(shuō)不出的苦衷，不過(guò)有時(shí)也覺得溫馨滿懷。每當(dāng)我練書法時(shí)，最怕母親大人駕到只要她一來(lái)，便開始嘮叨：“寫字姿勢(shì)要端正，頭不要偏了，注意字的間架結(jié)構(gòu)”過(guò)了大約半小時(shí)，她才說(shuō)出重點(diǎn)式的結(jié)尾：“認(rèn)真寫呀！”說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我不由自主地停下了筆，哭笑不得地望著母親遠(yuǎn)去的背影，深深嘆了口氣因

14、為年級(jí)的增高，我沒有保護(hù)好我的眼睛，視力逐日地下降媽媽知道我近視了，并沒有多余的責(zé)怪，而是一味地包容著我。其實(shí)，父親是不許我配眼鏡的，說(shuō)我一戴眼鏡，就再也脫不下來(lái)。母親卻幫我瞞著父親悄悄配了一副眼鏡，她雖然也不希望我戴眼鏡，也知道父親遲早是會(huì)發(fā)現(xiàn)的，但她也知道我每天看不清楚黑板的字，就不能認(rèn)真聽課了她還是違背自身的意愿來(lái)滿足了我。我不禁熱淚盈眶，母親不就似一座愛的豐碑，永遠(yuǎn)地包容著，守護(hù)著自身的兒女嗎？不知什么時(shí)候，母親嘮叨的聲音又在耳邊傳開了；那是世界上最優(yōu)美的旋律?。∫痪渚錅厝岬亩谌缤粋€(gè)個(gè)音符，一首首詩(shī)，流入了我的心田。明知道母親是在關(guān)心我，我竟還有點(diǎn)不懂事，現(xiàn)在想起，頓時(shí)覺得羞愧萬(wàn)分

15、。我以后也一定要用自身努力得來(lái)的成果來(lái)感謝母親為我做的一切！“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”母親為我付出這么多，我又怎么報(bào)答得完呢？讓我們學(xué)會(huì)感恩，用自身溫暖的心照亮世界！學(xué)會(huì)感恩，這也是我對(duì)身邊關(guān)心我的人善良慈愛的唯一回報(bào)描寫作文 篇七秋天靜悄悄地來(lái)了，帶來(lái)了很多花香，花園里都是千姿百態(tài)，各色各樣的花朵，桂花香，菊花香，荷花香。.。.。.秋天是我最喜歡的季節(jié)，它是風(fēng)的季節(jié)，少了夏天的酷暑，帶來(lái)了專屬于秋天的微風(fēng)，也帶走了秋天的金黃色的落葉，它是四季中最柔和的女子，有帶著很多感傷，很多凋謝枯萎的情緒都會(huì)接連著秋天，但秋天又是喜悅的季節(jié)，池塘里的魚蝦能捕抓了，秋天的柿子能采摘了，秋天的梨子一個(gè)比一個(gè)大，

16、秋天的鳥兒開始出來(lái)覓食了，為冬天儲(chǔ)藏著備用糧食。秋天的稻田，就像是金黃色的海，秋風(fēng)“搖動(dòng)”稻米時(shí)，整片稻田彷彿像是一大片金黃色的“?！保驹谔锕∩闲蕾p著這一波又一波金色海浪，一陣又一陣的稻香襲來(lái)，真是令人舒暢。稻田里的稻米排列著整齊的隊(duì)伍，一動(dòng)也不動(dòng)的讓農(nóng)夫用鐮刀、收割機(jī)去收割他們，回報(bào)這一年來(lái)農(nóng)人辛苦的照顧。秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，更是果實(shí)累累的季節(jié)。秋天的白蘿卜水靈靈的，秋天的西紅柿火紅火紅的，秋天的絲瓜圓滾滾的，秋天的茄子有青色有紫色的，垂掛著茄子梗上面。秋天真的是太美好了！每一次秋天來(lái)臨時(shí)，昆蟲好像都在向秋天道謝！鳥兒也好像在向秋天道謝，花兒也好像在向秋天道謝，我們大家都在向秋天道謝！秋天

17、的樹葉各種各樣，有像小扇子一樣的銀杏葉，秋天，是一個(gè)秋水伊人的季節(jié)。描寫我的朋友外貌特征 篇八說(shuō)起我的朋友雖然很多，但總算有，說(shuō)到獨(dú)特的朋友，就只有_一人了，_是貴州人，皮膚黝黑，體型高大，有神的眼睛，潔白的牙齒，副樂(lè)觀開朗的模樣。不知道是因?yàn)樗僦豢跐庵氐募亦l(xiāng)口音，在我們眼中他說(shuō)話簡(jiǎn)直含糊不清，畢竟他說(shuō)的是異地話，他獨(dú)特的話語(yǔ)雖奇怪，也給我們帶來(lái)了不少樂(lè)趣。記得一次全班同學(xué)面文章當(dāng)讀到殺死你使，_卻讀成了傻死你，一時(shí)之間全班哄堂大笑，_卻一臉茫然，當(dāng)他搞懂后，也被弄得哭笑不得，但畢竟是家鄉(xiāng)話，難道還要改嗎？其實(shí)_不知這些獨(dú)特的特點(diǎn)，精彩現(xiàn)在才開始。_文才極佳，滿口大道理，簡(jiǎn)直出口成章，他的

18、話別提多富有哲理了，跟他評(píng)論你簡(jiǎn)直是在找死，他的唾沫星子都能把你淹死，而且一氣呵成，腦子連轉(zhuǎn)彎都不用轉(zhuǎn)，真懷疑他是不是人，憑他的三寸不爛之舌，簡(jiǎn)直可以說(shuō)服所有人，但他首次在我們班展示這項(xiàng)才藝時(shí)，聽說(shuō)我傻眼了，全班同學(xué)的嘴都成了o型，就算是孔夫子，_也能與之抗衡吧！可以想像，他的口才是有多好，人才呀！_還特別愛笑，他的笑聲是呵呵呵的，他雄渾的男中音，笑起來(lái)，是非常有磁性的，是非常有穿透力的，他的笑聲還真有種傲視天下的豪邁之氣，跟電視中的大俠差不多，就差一身古裝，一把大刀以及滿臉胡渣了。這就是我獨(dú)特的朋友_，他身上還有好多獨(dú)特的地方，是我當(dāng)之無(wú)愧的獨(dú)特的朋友。語(yǔ)文描寫作文 篇九五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書是我

19、五年級(jí)生涯的良師益友，我們不分白天黑夜天天見面，卻不會(huì)厭惡，見到它猶如與朋友相見?，F(xiàn)在就讓我給你介紹介紹這位知識(shí)淵博的朋友吧！當(dāng)我第一次看到這本語(yǔ)文書時(shí)，它那精美的封面吸引了我。封面上寫著“語(yǔ)文”兩個(gè)又大又工整的字，字后的圖案是王爾德的巨人的花園的圖案。我的眼 睛慢慢往下看，看到一戶農(nóng)家的院子里有一棵挺拔的桂花樹，桂花已經(jīng)開了，黃色的花兒成群結(jié)隊(duì)地嵌在樹上，綠色的葉與黃色的花十分相配。樹下，一位女孩與母 親搖著樹，桂花像蝴蝶一樣翩翩起舞，紛紛落下，像是下起了雨，不過(guò)，我想這雨應(yīng)該是香氣十足的。女孩的臉上掛著笑，旁邊一個(gè)小男孩在撿著芬芳四溢的桂花。 看者他們?nèi)绱碎_心，真想與他們一起搖桂花樹?。∥?/p>

20、注意了一下，這本書長(zhǎng)約二十厘米，寬十五厘米，一共有一百八十四頁(yè)，分為八組，有三十二篇課文，其中帶星 號(hào)的有十四篇，是略讀課文，可以供我們自主學(xué)習(xí)。帶三角號(hào)的是選讀課文，一共有八篇讓我們補(bǔ)充閱讀的，很精彩。特別是鞋匠的兒子讓我很感動(dòng)。雖然兒子 當(dāng)了總統(tǒng)，但還是對(duì)父親念念不忘。精讀課文后面總有一些生字新詞、課后思考、綜合性學(xué)習(xí)、閱讀鏈接等。課文中有一些圖片也可以讓我們更好地了解課文的內(nèi) 容。你說(shuō)，我這位朋友是不是盡知天下事啊。當(dāng)然，老師的功勞也較大。她帶領(lǐng)我們走向書中的世界；她帶領(lǐng)我們體會(huì)竊讀的滋味；她帶領(lǐng)我們與詩(shī)人、遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的華僑老人一起分享那濃濃的思鄉(xiāng) 情；她帶領(lǐng)我們了解鯨；帶領(lǐng)我們與松鼠

21、一起嬉戲；告訴我們?nèi)魏问挛锒加袃擅嫘裕盟鼈兊暮锰帪槿祟愖龀鲐暙I(xiàn)；她告訴我們要在生活中得到啟示；她跟我們 一起遨游漢字王國(guó)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在這本書中。我喜歡這本圖文并茂，內(nèi)容豐富多彩的書。在這本書中我交到了很多朋友，如：林海音、季羨林、葉文玲、 陳慧瑛得到了讀書的樂(lè)趣，懂得了一些真諦。因此我能不喜歡她嗎？描寫冬天的句子文案 篇十1.刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來(lái)。并且，偶爾會(huì)有頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像跳舞一樣。2.冬天的早晨，是寒冷的。寒風(fēng)呼呼的吹著，吹到臉上如同刀割一樣疼，出行的人們都戴上厚厚的帽子，穿上了暖和的棉衣。3.寒風(fēng)呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻

22、涕流出來(lái)了；寒風(fēng)吹在我的手上，吹第一次的時(shí)候，我的手沒有木，可是寒風(fēng)卷土重來(lái)，把我的手吹木了；寒風(fēng)吹在我的腳上，吹到第五次，我的腳凍僵了，于是我使勁的跺腳。4.校園里的水池旁幾位小朋友正繞著水池嬉戲著，老人們?nèi)齻€(gè)一群兩個(gè)一伙坐在水池旁談天說(shuō)地、談古論今。水波在蕩漾著，映著四周的燈顯得波光粼粼。來(lái)到了山北的竹樹旁，只見它們毅然挺立在草地上，北風(fēng)吹過(guò)，它們搖了搖頭，似乎不怕這冷冷的寒冬。5.初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。6.在寒冷的冬季臘梅花開的最旺盛，下過(guò)雪后，在雪地里可以清晰的看見臘梅花的身影。臘梅花雖然在其他季節(jié)沒有被人們看到過(guò)，但它還是無(wú)

23、怨無(wú)悔。在最寒冷的冬季綻放自身最精彩的瞬間，為寒冷的冬季增添一份色彩。7.打開深秋的大門，走出去，自身便覺得有股寒氣猛然襲來(lái)，刺疼著臉的風(fēng)兒在吹著，枯黃的葉子在隨風(fēng)飄落著，隨后也便只剩下光禿禿的樹干了，早晨也會(huì)有明顯的霜降落了，氣溫大幅度地降下去了，觀望四周已是深秋了，冬天的腳步近了。8.寒冷的嚴(yán)冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了。9.夜幕降臨了，寒風(fēng)好似一個(gè)醉漢，在大雪原上，在小鎮(zhèn)的每座房前游蕩著，時(shí)而放開喉嚨狂怒地咆哮，時(shí)而疲憊地喘著粗氣。10.這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。西北風(fēng)刀子似的刮過(guò)行人的臉，枯枝無(wú)力地吱吱作響，做著最后的掙扎。出門辦事的人們用大衣將自身捂得緊緊的，瑟縮著身子在路

24、上匆匆行走?；顫姾脛?dòng)的孩子們也早早躲進(jìn)溫暖的家中，不愿出來(lái)嬉戲。11.今年的冬天又是一個(gè)寒冷的嚴(yán)冬，冷的人們直打哆嗦，仿佛整個(gè)地球放到一個(gè)冰冷的水箱里。12.我們愛冬天，冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳；我們愛冬天，冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖；冬天是是個(gè)音樂(lè)家，用各種各樣的風(fēng)譜寫樂(lè)章；我們愛冬天，冬天是嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。13.不知不覺天已變涼，寒風(fēng)悄悄襲來(lái)，綿綿秋雨，淅淅瀝瀝。14.寒風(fēng)從教學(xué)樓中穿梭而過(guò)，嗚嗚咽咽的嘶吼是它腳步的回聲；它從空曠的操場(chǎng)走過(guò)，嗚呼嗚呼的悲鳴是它沉重的嘆息；它從五彩斑斕的山林中走過(guò)，唏唏嘩嘩，嗡嗡哄哄，猶如

25、波濤洶涌的海洋，一波未平一波又起。15.秋天尚未離去，那寒冷動(dòng)冬天卻迫不及待地來(lái)了。它還帶來(lái)了寒冷的雨絲，把人們都冷凍在寒冷中，感覺不道德一絲的溫暖，使人們的心都麻醉了。16.二月的天格外地冷，似乎連空氣都要被凍僵，連鳥兒也早早地躲了起來(lái)。父親騎著摩托車帶我去買鞋，摩托車如同一匹黑色的寶馬，飛馳在冰雪未消融的路上。寒風(fēng)如同一把把利劍，一絲不茍地往我的衣袖里鉆，割得我遍體鱗傷。17.冬天的風(fēng)很細(xì)，很會(huì)見縫插針。像水一樣從衣物中滲透下去，即使包裹得再嚴(yán)，猶如“粽子”，冬天的風(fēng)也會(huì)像刀一樣直往袖口、領(lǐng)口切進(jìn)去，使身體感到陣陣寒意。18.寒冷的冬天來(lái)到了人間，樹枝光禿禿的，草兒也枯了，大地一片蒼涼。只

26、有那松柏樹，還勉強(qiáng)維持著那一點(diǎn)綠。19.晨凜冽的寒風(fēng)吹到臉上就像刀刮一樣，路旁的楊樹枝在風(fēng)中狂舞著，那干巴巴的樹枝，不時(shí)發(fā)出“喀嚓喀嚓”的聲音。路邊枯萎的草，無(wú)精打采地耷拉著腦袋，在狂風(fēng)中戰(zhàn)栗著，發(fā)出沙沙的聲音。20、北風(fēng)呼呼的刮著，寒風(fēng)凜冽，到處都是白的，樹上掛滿了亮晶晶的冰凌。人們都穿著厚厚的大衣，圍著厚厚的圍巾，把整個(gè)人都包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕有一丁點(diǎn)的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。21.看，現(xiàn)在的冬天，干巴巴的冷，風(fēng)和雪卻沒有了規(guī)律。雪不知道到哪里開小差這樣的天氣人們還一直叫冷棉衣，棉褲，羽絨服，帽子，圍脖，包著晚上還鋪電熱毯要灌上熱水袋本來(lái)就不冷還不讓寒冷靠近。22.冬天的風(fēng)擅長(zhǎng)“偷襲”。總是在我們身在

27、霧中找不著北的時(shí)候，給我們重重的一擊，猶如閃著寒光的刀片在臉上劃過(guò)。若非我擦了潤(rùn)膚霜，它肯定會(huì)給我留下些記號(hào)，在回家時(shí)感到十分狼狽。23.異常寒冷但也找不出可以御寒的東西。就這樣穿著這塊看不出顏色的乞丐服招搖過(guò)市，任憑有多少白眼，多少唏噓和多少無(wú)聊的口哨。淡淡的微笑安慰自身一下，其實(shí)這樣也很好。然后讓淚水肆無(wú)忌憚的留下來(lái)?；赡穷w最美麗的鉆石。收藏進(jìn)口袋，繼續(xù)我們的行程。24.寒風(fēng)刺骨，像針一樣穿透心靈，這鬼天氣，路邊的行人已經(jīng)絕跡了，飛鳥，走獸，消失的無(wú)影蹤。25.房頂破了好幾個(gè)洞，連綿不絕的雨水如根根麻線密集而又無(wú)情地落到屋里，打濕了整間貧寒的小屋，空氣里滿是寒冷，我的眉毛上幾乎都可以結(jié)上

28、一層霜。26.冬天是寒冷的。冬天，太陽(yáng)公公就像變懶了一樣，每天早上起來(lái)的時(shí)候都很晚，晚上又很早的落了下去。我想，太陽(yáng)公公可能是被冷得都生病了吧。春天的風(fēng)就像哈哈哈手，輕輕地?fù)崦遥欢斓娘L(fēng)就像爸爸的手，在我淘氣的時(shí)候狠狠地打我。冬天，吹起了大風(fēng)，小樹的子都被吹掉了，剩下了光禿禿的樹干，小樹到了春天，葉子又重新長(zhǎng)了出來(lái)。27.走在冬天嚴(yán)寒的小路上。剛開始的時(shí)候不見得寒風(fēng)有多冷，可是過(guò)了十多分鐘后，我便發(fā)現(xiàn)我身上的暖氣正在漸漸的散失。此時(shí)我已被冷得瑟瑟發(fā)抖，冰冷刺骨的寒風(fēng)不停的撲在我的身上，使我的身體感受到前所未有的疼痛。28.依然無(wú)語(yǔ)，我強(qiáng)忍住寒冷，而寒風(fēng)卻更加肆無(wú)忌撣，奔騰著，呼嘯著，如同一群手持大刀的魔鬼，氣勢(shì)洶洶地奔騰而來(lái)。一直進(jìn)入我的骨髓，我的手腳麻木了，緊接著，我的心也隨之麻木了。牙床不由自主地瑟瑟發(fā)抖。29.漸漸地，天氣涼了，風(fēng)也冷多了。早晨凜冽的寒風(fēng)吹到臉上就像刀刮一樣，路旁的楊樹枝在風(fēng)中狂舞著，那干巴巴的樹枝，不時(shí)發(fā)出喀嚓喀嚓的聲音。路邊枯萎的草，無(wú)精打采地耷拉著腦袋，在狂風(fēng)中戰(zhàn)栗著，發(fā)出沙沙的聲音。30、雪飄漫天，冰封萬(wàn)里，凜冽的寒風(fēng)呼嘯南北，枝頭一只烏鴉蜷縮著腦袋，瑟瑟發(fā)抖。