《游戲與身體素質(zhì)練習(xí)》《體育與健康》(水平一)二年級(jí)上冊(cè)-人教版

1、游戲與身體素質(zhì)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1、形式多樣的情境教學(xué)，讓孩子喜歡游戲，對(duì)游戲產(chǎn)生興趣，積極主動(dòng)參 與到活動(dòng)中。（重點(diǎn)）2、通過(guò)游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并在活動(dòng)中掌握快速跑技術(shù)，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì)，提高孩子們協(xié)調(diào)性、靈敏性、快速反應(yīng)和奔跑能力， 以及神經(jīng)、呼吸、內(nèi)臟器官的機(jī)能。（難點(diǎn)）3、感受游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)感知覺、自我展示、心里素質(zhì)，在合作、創(chuàng)新過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、機(jī)智果斷、城實(shí)自律、拼搏奮進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。二、教材分析游戲是小學(xué)體育教學(xué)中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它不但能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能讓孩子們鍛煉身體、學(xué)習(xí)體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能的目的、陶冶了情操。

2、讓游戲成為孩子們的好朋友，從而使那些重要技術(shù)動(dòng)作練習(xí)，而又比較簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作在游戲活動(dòng)中得到很好的教學(xué)效果。全面發(fā)展了孩子們的身體素質(zhì)、培養(yǎng)了孩子們各種優(yōu)良品質(zhì)。寓教育于興趣之中，能很好的完成教學(xué)目標(biāo)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)二年學(xué)生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強(qiáng)、模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)、好動(dòng)，但不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)能夠判斷自己的能力大小，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時(shí)，相應(yīng)地會(huì)引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時(shí)，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。為此，針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示2的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異，我選擇以游戲?yàn)榛?/p>

3、動(dòng)主形式，以游戲激趣，營(yíng)造濃厚個(gè) 人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍。四、設(shè)計(jì)思路跑是人的基本活動(dòng)能力之一，人在日常生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和工作都離不開跑，是各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)、也是小學(xué)生體育課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和鍛煉身體的重要手段之一。結(jié)合我校的班級(jí)多班額大、場(chǎng)地器材有限，所以把學(xué)生喜歡的游戲貫穿到跑的教學(xué)任務(wù)當(dāng)中來(lái)。讓學(xué)生“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”， 旨在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究課堂學(xué)習(xí)氛圍。最大程度的激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，勇于表現(xiàn)、善于展示。從而讓學(xué)生從興趣中找到樂(lè)趣，從樂(lè)趣中找到學(xué)習(xí)的竅門，從而喜歡參加各種游戲活動(dòng)，促使課堂效果逐漸達(dá)到高潮，最終在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成教學(xué)目標(biāo)，

4、使每個(gè)孩子在課堂中體驗(yàn)到成 功的喜悅。五、教學(xué)手段與方法：教學(xué)手段：本課運(yùn)用人與自然這一主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)系列形式貫穿教學(xué)全過(guò)程，來(lái)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣并積極參與到教學(xué)中，在游戲中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中獲知。同時(shí)也激發(fā)了 學(xué)生的創(chuàng)造性，從而很好的完成教育教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法：學(xué)生在教師的兒話語(yǔ)言啟發(fā)下 , 自覺投入學(xué)習(xí)鍛煉 , 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)模仿練習(xí)、思考、探索、討論、師生共同參與、相互合作、相互鼓勵(lì)的 過(guò)程,解決了本課的重難點(diǎn)。課時(shí)計(jì)劃3教授年級(jí)：二年級(jí)（水平一） 課時(shí)：第 3 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：游戲：小鳥飛飛身體素質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握奔跑技能、游戲方法和游戲規(guī)則。2、發(fā)展

5、學(xué)生的反應(yīng)能力和奔跑能力，提高速度和靈敏素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的集體主意精神，了解人與自然的關(guān)系，我們要學(xué)會(huì) 保護(hù)自然教材重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：快速反應(yīng)、奔跑速度2、難點(diǎn)：能夠掌握游戲方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織形式及要求場(chǎng)地器材安排時(shí)間安排開1、課堂常規(guī)： 1 、學(xué)生兩列橫 隊(duì) 成 弧 形1 、教師語(yǔ)言 提示組織：學(xué)生兩列橫 隊(duì)成弧形站立籃球場(chǎng)始部分準(zhǔn)備部2 、教師語(yǔ)言 引導(dǎo)1 、小游戲： 我是木頭人2、熱身操站立。2 、教師情境 導(dǎo) 入 講 解 課 堂 要 求 和 任2、認(rèn)真積極務(wù)。3 、安排見習(xí) 生1 、按口令做 1 、教師口令 出

6、 相 應(yīng) 的 動(dòng) 指揮。 作。2、及時(shí)評(píng)價(jià)1 、隨音樂(lè)節(jié)1 、聽音樂(lè)節(jié) 拍 做 好 準(zhǔn) 備 奏 跟 老 師 做 運(yùn)動(dòng)要求：1、快、靜、齊。組織：成一路縱隊(duì) 圍半個(gè)籃球場(chǎng)跑步要求：積極主動(dòng)籃球場(chǎng)錄音機(jī)2 分鐘5 分鐘分操。2 、教師帶領(lǐng) 動(dòng)作協(xié)調(diào)基2、積極熱身、 學(xué)生同做 認(rèn)真練習(xí)小鳥飛飛 1 、學(xué)生自由 1、情境導(dǎo)入注意安全組織：全班散點(diǎn)式本部方法：把學(xué)生 分成四組，分 別 站 在 籃 球的 在 籃 球 場(chǎng) 地慢跑2 、學(xué)生仔細(xì)2、講解示范3、鼓勵(lì)學(xué)生在籃球場(chǎng)內(nèi)集合?；@球場(chǎng)4中 間，聽老分的四角，聽老 師說(shuō)晴天時(shí)， 孩 子 們 就 慢觀察，認(rèn)真聽 4 、引導(dǎo)孩子 規(guī)則。學(xué)會(huì)分享要求：1、慢跑時(shí)

7、可以結(jié)伴錄音機(jī)19跑 到 籃 球 場(chǎng) 3 、學(xué)生聽 到 口 令 后 迅說(shuō) 給 各 種 天速 做 出 相 應(yīng) 氣的變化：然的動(dòng)作 后 做 出 相 應(yīng)的動(dòng)作5、評(píng)價(jià)同行2、快速反應(yīng)。3、積極參與，團(tuán)結(jié) 合作。分鐘4、注意安全。身 體 素 質(zhì) 練 1 、學(xué)生認(rèn)真 習(xí) 聆聽要求，規(guī)1 、講解、示 范組織：四路縱隊(duì) 籃球場(chǎng)基本部1 小步跑2 側(cè)點(diǎn)地則。2 、學(xué)生按要 求訓(xùn)練2 、引導(dǎo)孩子 遵守規(guī)則。4、巡回指導(dǎo)要求：1、遵守規(guī)則。軟 梯 4 10 分鐘 付3 重 跳5、語(yǔ)言提示錄音機(jī)分2、聽從指揮。6、鼓勵(lì)學(xué)生3、注意安全。1、放松活動(dòng) 1 、跟老師一 1、聽音樂(lè)與 組織：起做放松。 學(xué)生一起做籃球場(chǎng)結(jié)2、教師小結(jié)2、認(rèn)真聽講。放松。束3、宣布下課2、教師進(jìn)行3、收還器材。 本課總結(jié)。錄音機(jī) 4 分鐘4、回收器材1、做放松，聽小結(jié)。部分運(yùn) 動(dòng)密 度強(qiáng)度3、組織學(xué)生回收器材，宣 2、與教師道別，回布下課。 收器材。預(yù)計(jì)練習(xí)密度為： 40+5%預(yù)計(jì)平均心率為：120+5 次分課后反思本節(jié)課設(shè)置了游戲，第一個(gè)游戲“我是木頭人”的游戲教育學(xué)生懂得展現(xiàn)自 我，并在跑的過(guò)程中要求孩子們積極思考問(wèn)題。第二個(gè)游戲小鳥飛飛發(fā)展孩子們 奔跑能力和反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和解決問(wèn)題的能力，比如，在5游戲過(guò)程中，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的孩子，并