小學音樂人音四年級上冊（2023年新編）第4課甜夢-微課、曬課教案

1、愉快的夢教案課題名稱：愉快的夢 人音版小學四年級上冊 第4課甜夢執(zhí)教教師：陳蘭心教學目標通過學習愉快的夢，指導學生用輕柔，連貫，優(yōu)美的聲音表達歌曲的意境，發(fā)展學生的音樂想象力。了解、認識8/6拍及換氣記號，能分辨連線和延音線。體會、感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒。教學重難點保持氣息的連貫和飽滿來演唱歌曲。2、學習8/6拍含義、認識連音線和延音線，感受旋律的下行進行。教學準備鋼琴、多媒體課間教學過程（一）師生問好，組織教學（二）導入1、師：同學們，我們音樂書第4課的大標題叫做甜夢，誰能和大家分享一下你做過的甜夢嗎？（學生自由舉手回答交流。）同學們的夢境可真甜、真神奇！師：有一個日本小朋友做的夢也很神奇，

2、還被創(chuàng)作成了歌曲，我們一起來聆聽吧！（三）新課教學 1、初次聆聽（感受歌曲情緒、速度）2、二次聆聽師：夢鏡中都出現(xiàn)了些什么？（試著描述一下他的夢境，生根據(jù)歌詞自由描述?？商嵝押⒆幼プ「柙~中的關鍵詞。如：神奇椰子島、美麗金星、小矮人）3、三次聆聽 師：讓我們跟著音樂一起欣賞一下這些美景。四次聆聽問：歌曲的歌詞真有趣啊，老師還有一個問題想要考考大家：歌曲的拍號是什么？先不著急告訴老師，讓我們隨著音樂感受一下。（劃三角形、搖動身體）師：這是一首6/8拍的歌曲，我們一起來說一遍它的含義，6/8拍的含義是：以八分音符為一拍，每小節(jié)有6拍。誰能說出它的強弱規(guī)律？五次聆聽師：恭喜孩子們兩個問題全部回答正確，

3、讓我們隨著音樂用肢體語言把你們歡樂的情緒表達出來吧。6、分段學唱歌曲師：在學唱一首歌曲之前呀，我們要先學會分析歌曲，歌曲的速度和情緒我們已經(jīng)知道了，那歌曲可以分成幾段有誰能起來說說？小提示：從歌曲情緒變化來分析。（歌曲分為兩段，前兩個樂句為第一段。第一段深沉而神秘，就像我們剛進入夢鄉(xiāng)還沒開始做夢一樣。第二段音區(qū)不斷上升，表現(xiàn)出看到美麗夢境時的興奮和喜悅。）第一段 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 隨鋼琴輕聲哼唱旋律，板書換氣符號并學習換氣。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 認識第二樂句中的連線和延音線。（連線：一字多音，唱得連貫；延音線：相同的音符，時值連起來唱。） = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 反復模唱第二樂句，你能說出這句旋律的進行嗎？說說你們的感受？（下行，音樂顯得深沉而帶有神秘意味，仿佛在告訴我們接下來精彩的夢境就要到來了一般。）第二段 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 邊聽范唱邊找出換氣記號和延音線的部分。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 跟隨范唱輕聲哼唱第二段。注意第二段的情緒。（激動、開心、驚嘆）7、用輕柔，連貫，優(yōu)美的聲音完整演唱歌曲。（四）小結：孩子們，夢雖然是虛幻的，但如果人類沒有夢的話，也就不會有現(xiàn)在的電視機、飛機，更不用說飛船、航空母艦了。如果你們能通過自己的努力去實現(xiàn)自