小學音樂人音四年級上冊(2023年新編)第4課甜夢-微課、曬課教案_第1頁
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1、愉快的夢教案課題名稱:愉快的夢 人音版小學四年級上冊 第4課甜夢執(zhí)教教師:陳蘭心教學目標通過學習愉快的夢,指導學生用輕柔,連貫,優(yōu)美的聲音表達歌曲的意境,發(fā)展學生的音樂想象力。了解、認識8/6拍及換氣記號,能分辨連線和延音線。體會、感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒。教學重難點保持氣息的連貫和飽滿來演唱歌曲。2、學習8/6拍含義、認識連音線和延音線,感受旋律的下行進行。教學準備鋼琴、多媒體課間教學過程(一)師生問好,組織教學(二)導入1、師:同學們,我們音樂書第4課的大標題叫做甜夢,誰能和大家分享一下你做過的甜夢嗎?(學生自由舉手回答交流。)同學們的夢境可真甜、真神奇!師:有一個日本小朋友做的夢也很神奇,

2、還被創(chuàng)作成了歌曲,我們一起來聆聽吧?。ㄈ┬抡n教學 1、初次聆聽(感受歌曲情緒、速度)2、二次聆聽師:夢鏡中都出現(xiàn)了些什么?(試著描述一下他的夢境,生根據(jù)歌詞自由描述。可提醒孩子抓住歌詞中的關鍵詞。如:神奇椰子島、美麗金星、小矮人)3、三次聆聽 師:讓我們跟著音樂一起欣賞一下這些美景。四次聆聽問:歌曲的歌詞真有趣啊,老師還有一個問題想要考考大家:歌曲的拍號是什么?先不著急告訴老師,讓我們隨著音樂感受一下。(劃三角形、搖動身體)師:這是一首6/8拍的歌曲,我們一起來說一遍它的含義,6/8拍的含義是:以八分音符為一拍,每小節(jié)有6拍。誰能說出它的強弱規(guī)律?五次聆聽師:恭喜孩子們兩個問題全部回答正確,

3、讓我們隨著音樂用肢體語言把你們歡樂的情緒表達出來吧。6、分段學唱歌曲師:在學唱一首歌曲之前呀,我們要先學會分析歌曲,歌曲的速度和情緒我們已經(jīng)知道了,那歌曲可以分成幾段有誰能起來說說?小提示:從歌曲情緒變化來分析。(歌曲分為兩段,前兩個樂句為第一段。第一段深沉而神秘,就像我們剛進入夢鄉(xiāng)還沒開始做夢一樣。第二段音區(qū)不斷上升,表現(xiàn)出看到美麗夢境時的興奮和喜悅。)第一段 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 隨鋼琴輕聲哼唱旋律,板書換氣符號并學習換氣。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 認識第二樂句中的連線和延音線。(連線:一字多音,唱得連貫;延音線:相同的音符,時值連起來唱。) = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 反復模唱第二樂句,你能說出這句旋律的進行嗎?說說你們的感受?(下行,音樂顯得深沉而帶有神秘意味,仿佛在告訴我們接下來精彩的夢境就要到來了一般。)第二段 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 邊聽范唱邊找出換氣記號和延音線的部分。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 跟隨范唱輕聲哼唱第二段。注意第二段的情緒。(激動、開心、驚嘆)7、用輕柔,連貫,優(yōu)美的聲音完整演唱歌曲。(四)小結:孩子們,夢雖然是虛幻的,但如果人類沒有夢的話,也就不會有現(xiàn)在的電視機、飛機,更不用說飛船、航空母艦了。如果你們能通過自己的努力去實現(xiàn)自

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