教師讀書論文3000字

1、教師讀書論文3000字 讀好書 勤實踐 心健康安徽省肥東縣張集中學(xué)：王順中周國平教授曾說過：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”。因而，一個人要能在紛繁復(fù)雜的社會生活中保持節(jié)操，不失本性，就要時常投身“方塘”，翻閱簡冊，通過不斷地讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注內(nèi)心，充實生活，彌補缺憾，塑造完美，從而始終保持清醒的頭腦，執(zhí)著地堅守那座廉潔純正，心理健康的精神家園。作為國家公職人員，我們教師更要通過閱讀，借助書籍來凈化靈魂，塑造形象，完善自我，永葆靚麗無瑕的青

2、春本色。選對書籍，武裝頭腦。選一本好書，就是選擇了一位良師；選一本好書，就是選擇一個益友；選一本好書，就是選擇了一種生活；選一本好書，就是選擇了一種情趣。在紛繁復(fù)雜、競爭激烈的現(xiàn)代社會中，疲于奔命的人們，面對瞬息萬變的時代變革，五花八門的閱讀手段，更是無所適從，不知所措。所以讀一本書，一本好書，一本立竿見影，務(wù)求實效的好書，更是難于上青天。為此，我們首先要撥開云霧，擦亮眼睛，剔除庸俗腐朽文字，選定一本適合自己的好書，力求做到讀有所感，讀有所獲。選讀一本合適的法律書籍，可以豐富自己的法律知識，找到一根行為的標(biāo)桿，使自己行使權(quán)力時不觸底線，不越鴻溝；讀一本經(jīng)濟學(xué)書籍，可以讓我們在市場經(jīng)濟大潮中搏風(fēng)

3、擊水，浪遏飛舟；讀一本歷史類書籍，可以讓我們登高望遠(yuǎn)，借古鑒今；讀一本反腐類書籍，可以使我們居安思危，繃緊神經(jīng)，以免墜入腐敗的無底深淵；讀一本文學(xué)類書籍，可以陶冶情操，凈化心靈。當(dāng)你懷揣一顆被唐詩漢賦潤濕過，被孔圣人、蘇格拉底、莊子哲學(xué)洗禮過的心靈走出家門，步入社會時，無論從事何種工作，選擇哪種職業(yè)，都能竭力實現(xiàn)自我人生價值，不至于偏離正常的人生軌跡。所以，只有選對書籍，找準(zhǔn)朋友，我們才會純化心靈，才可“日三省乎己”，才能鑒照自我，檢驗自身，心理健康，做到讀書思賢，凈化心靈。讀對書籍，自我反思?！皶祟愡M(jìn)步的階梯”，工作、生活之余，翻閱書本可以獵奇覽勝，可以休閑娛樂，可以修身養(yǎng)性，可以豐富知

4、識，可以開闊眼界。但是，就像一枚硬幣擁有其正面和反面，書籍也有好壞之分，優(yōu)劣之別。書籍在向愛讀書的我們展示一種另外的生活的同時，也在用另一重方式刺激人們的神經(jīng)，它即可激勵志向遠(yuǎn)大者干出一番驚天動地的大事業(yè)，也能慫恿意志薄弱者鋌而走險，迸發(fā)犯罪的沖動。讀死書不如不讀書，因為思維方式不同，思得的結(jié)果也會因之迥異。“蓬生麻中，不扶自直，泥沙在涅，與之俱黑”，讀書就像做人，應(yīng)當(dāng)擇善而從，應(yīng)該見賢思齊。讀一本優(yōu)秀之書，就像欣賞一株傲霜斗雪的天山雪蓮，令人心馳神往，不斷進(jìn)步；讀一本庸俗鄙陋之書，耳濡目染，就會使人放松警惕，墜入罪惡的深淵；讀一本精美的詩集，更會讓你心齋坐忘，超凡脫俗，永葆清廉本色。因而讀書

5、思廉，需自我反省，走馬觀花，那是政客們的游戲官場，逢場作秀。只有讀對書籍，自我反思，才會心境高遠(yuǎn)，不計小事，不計名利，才會“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”。只有自我反省，善于思考，才能剔除糟粕，汲取精華，健康心理，讀書思廉才能為我們夯實廉潔的思想根基，把握依法行政的原則，掌握執(zhí)政為民的正確方向。讀書思賢，努力實踐。近來，一些曾經(jīng)紅極一時的官員紛紛中箭落馬。究其失足的原因，多是為了滿足一己私利，濫用職權(quán)，徇私枉法；或者一時放松警惕，疏于防犯，一失足而成千古恨；或者經(jīng)不起金錢美女的誘惑，失足落水，觸犯黨紀(jì)國法，無力自拔。他們忘記了自己肩負(fù)的使命，無視國家和人民的利益，挖空

6、心思，不顧一切地進(jìn)行各種形式的權(quán)力尋租，權(quán)與錢交易，或者權(quán)色讓渡，來滿足自己日益膨脹的私欲。他們對公平正義熟視無睹；對群眾利益視而不見；對人民呼聲，充耳不聞。在他們眼里根本沒有“秉公”的概念，沒有公正的字眼。反之，如果他們能死讀書，不居安思危，不能像任長霞那樣嚴(yán)以律己，克己奉公；不能像吳孟超那樣心懷仁德，大愛無疆；像沈浩那樣一心為公，鞠躬盡瘁，本能像青海無足的馬老師那樣，一心為了學(xué)生，那他還能在那樣艱苦的環(huán)境里心理健康，教書育人？ “模范的魅力是無窮的”，只要我們善于學(xué)習(xí)，勤于思考，在工作實踐中牢記國家使命，不忘老師使命尊嚴(yán)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，嚴(yán)以自律，克己奉公，放棄一己之“

7、私欲”，無視利欲享樂，時刻把人民群眾的利益記掛在心，珍藏于懷，刻在腦海，我想建立一支高效純潔，作風(fēng)嚴(yán)明的教師隊伍，并非什么難事。那樣，人民就有了盼頭，民族就有了希望，國家就不愁未來。所以身為教師，作為人民公仆，我們要警策自我，從我做起，成就典范，形成氣候，帶動一群，時刻按照教師道德標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)要求，不斷加強業(yè)務(wù)鍛煉，加強自我約束，正確使用手中的權(quán)力，甘做人民的公仆，樹立遠(yuǎn)大理想，堅定必勝信念，克己自律，防微杜漸，唯有如此，才能健康心理，才能永葆黨員本色。讀書思廉，勇于實踐。學(xué)知就是為了運用，如果一個人只讀書而不會運用于實踐，那他充其量只是個四腳伶仃的書柜。紙上談兵的讀書思廉，不算讀書，不是活動的最

8、終歸宿，踐行工作才是活動的根本目的。作為個人，教書育人需要我們自我反省，把所學(xué)的理論要運用到現(xiàn)實生活、工作中去，做到有則改之，無則加勉。讀書過程中的我們要勤于動手、慣于動嘴，甚至善于動腦。學(xué)習(xí)、工作中，勤筆錄，善發(fā)現(xiàn)，會運用，常踐行，使書本知識不僅僅停留在理論階段，更是要融匯于工作實踐。無論達(dá)官貴人、影視明星，還是凡夫俗子，盡管他們?nèi)松猛局锌吹降娘L(fēng)景不盡相同，但是殊途同歸，大家的最終歸宿決無差異。廉潔自律者，沿途就會鋪滿鮮花；一心為公者，人生就會響滿掌聲；貪污腐敗者，就會身陷囹圄，千夫所指。好不容易來一世，何不瀟灑走一回。面對幾乎相同的歸宿，我們又怎能不想有所作為呢？你是要手捧鮮花？你是要面

9、對掌聲？你是要面帶微笑？還是作為自然人，作為一個團隊，讀書實踐不能止于嘴上功夫，更不能走走過場。我們要養(yǎng)成自覺習(xí)慣，變成主動需求，更要建立起長效推進(jìn)機制，乃至評價體系。通過躬身實踐，借助宣傳推介，優(yōu)化環(huán)境，營造氣氛，通過讀書樹立個人和集體心理健康的成功典范，并推而廣之。試想，果真如此，我們還用擔(dān)心心理健康，認(rèn)真工作不能持久深入，落實到生活工作實處嗎？天下興亡，匹夫有責(zé)；讀書思廉，人人有份。讀書思廉，要求我們每個社會成員都要勤奮學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，清潔靈魂，健康心理，自覺接受群眾學(xué)生的監(jiān)督，抵御不良風(fēng)氣侵蝕；自覺實踐奉獻(xiàn)社會思想，勇敢走在時代前列，用科學(xué)發(fā)展觀理論武裝頭腦，堅定社會主義理想信念，腳踏實地做好本職工作；恪守為師之道，扎實為生辦事，做到言行一致，廉潔自律，始終保持思想道德的純潔性和先進(jìn)性。牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨和原則。這是貫徹“以人為本”這一教學(xué)理念的根本所在，也是教書育人的核心所在，更是事關(guān)國家前途命運的關(guān)鍵所在。密切聯(lián)系群眾，心里時刻裝著學(xué)生，做到權(quán)為民所使、責(zé)為民所盡、利為民所謀。讀書思廉，純潔靈魂，更應(yīng)把紙上談兵轉(zhuǎn)化成實實在在的實踐活動。我們要深入基層、融入學(xué)生之中，深化師生魚水之情，關(guān)